溧河二中德育工作领导小组及落实德育工作方法措施

第一篇：溧河二中德育工作领导小组及落实德育工作方法措施

溧河二中德育工作领导小组及落实德育工作方法措施

溧河二中德育领导小组

组长：刘文海

副组长：杜小良杜欣峰

成员：袁泽明、艾书振、杨武、闫宏哲、邢建

艾玉清、张茹、袁清菊、袁永峰、叶玉学、陈东、袁祖爽、徐存强、李景林、张思杰、袁琳、袁晓、袁凤欣、王远陆光太

周宏朝尚建君

落实德育工作方法措施

1、加强各科任教师的思想道德教育，提高他们的思想觉悟，督促他们时刻重视德育工作，把德育工作放在首位，寓德育于各科教学之中，真正作到既教书又育人。

2、加强班主任工作的领导和指导，使主题班会经常化、制度化，班会方案切实可行，而且落到实处，见到实效。学校要有检查、有评比。班主任要经常性地在班级，利用一切有利时机，有针对性的和卓有成效的对学生进行思想品德教育、道德理想教育等。

3、进一步加强共青团、学生会工作的领导和指导，提供充分的条件，抓着有利时机，指导他们开展好各项工作，举办好入团宣誓仪式等，从中对团员进行教育。督促团总支广泛开展好各项有益活动，使团员过好组织生活。

4、提供充裕的社会实践机会，督促班级、团队、年级组、学科组组织开展好丰富多彩的课外活动。本期要办好拔河比赛、广播操比赛、秋季田径运动会、法制专题讲座、“五·一”、“五.四”、“七.一”等重大节日庆祝活动等。

5、坚持每周一和开学第一天升国旗制度，充分利用好国旗下讲话这一有利德育阵地，对师生进行爱国主义、理想、道德、情操、世界观、人生观、价值观等教育。

6、采用多种多样的方法，利用一切活动，对学生进行说服教育、榜样示范、思想疏导、自我教育等。

7、学校要加强对各口、各种活动的督导、检查，包括计划的执行、活动的开展、取得的效果等，力争达到预期的目的。

8、学校、党支部、德育领导小组等，要结合形势的发展，适时完善和补充活动计划，认真总结经验教训，不断改进工作方法，力争把德育工作做的更好。

9、加强教师师德师风教育，及时培养和树立典型，以点带面，推动学校德育工作的有须顺利开展。

第二篇：溧河二中师德师风活动月总结

宛城区溧河二中“师德师风教育月”活动

工作总结

宛城区溧河二中

2013年7月

宛城区溧河二中“师德师风教育月”活动

工作总结

为全面贯彻落实南阳市教育局关于印发《南阳市教育系统“师德师风教育月”活动方案》的通知，进一步提高教师队伍的思想素质和职业道德水平，强化教育系统行风建设，引导、鼓励教师将主要精力放在教育教学工作上并取得更大成绩，根据我校师德师风教育月活动实施方案，认真落实各项工作，达到了预期的效果。现将有关工作总结如下：

一、指导思想

以党的十八大和科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支忠诚于教育事业，作风优良、师德高尚、业务精湛、让人民满意的教师队伍。

二、工作目标

1、进一步提高教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的职责。

2、重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题，刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

3、进一步引导广大教师树立先进教育理念，着力解决师德师风建设中的突出问题。自觉遵循教育规律，不断提高教育质量，坚决解决个别教师体罚和变相体罚学生，对教育教学工作敷衍塞责的师德行为。

三、具体活动内容、时间安排

（一）学习提高阶段（6月1日至7日）

学校召开师德专题班子会，制定活动方案，召开动员大会。采用集中学习与分散学习相结合，组织教师认真学习贯彻《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，同时，还组织全体教师认真学习霍懋征、魏书生、张丽莉等师德优秀教师的事迹，对此次学习活动进行了分工： 第一次学习：

集中学习时间：6月4日

地点：学校会议室 主讲人：杨校长

内容：学习霍懋征事迹 分散学习内容：中华人民共和国义务教育法 第二次学习：

集中学习时间：6月11日

地点：学校会议室 主讲人：政教处王主任

内容：学习魏书生事迹 分散学习内容：中华人民共和国未成年人保护法

省规范办学行为，推进素质教育的文件 第三次学习：

集中学习时间：6月18日

地点：学校会议室

主讲人：办公室闫主任

内容：学习张丽莉事迹 分散学习内容：中小学教师职业道德规范 第四次学习：

集中学习时间：6月25日

地点：学校会议室 主讲人：教导处袁主任

内容：学习南阳市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的意见

学习南阳市师德师风十不准

分散学习内容：教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见

学校每周集中教育时间2个小时，教师个人师德自修每周不低于2小时，教师个人学习笔记不低于5000字。

（二）问题查摆阶段（6月8日至14日）

对照有关文件规定，通过批评与自我批评相结合的方式、通过召开座谈会、设立意见箱等渠道，查摆教师个人在师德师风方面存在的突出问题，坚持“边学边纠”的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。最后，每位教师撰写了不少于2000字的自查自纠总结，计入个人档案。

（三）集中整改阶段(6月15日至21日)教师个人针对查摆出的问题，进行认真整改，制定出切实可行的整改措施，做到边学边改、边查边改、边整边改，倡导爱岗敬业、求实创新的精神，在此基础上，树立了一批师德先进典型，大力宣传身

边优秀教师的事迹。

（四）总结提高阶段（6月22日至30日）。

针对前一阶段自查剖析、民主评议和主题活动的开展情况，及时进行总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就。健全档案资料，总结活动先进经验。

四、保障措施

1、建立组织，加强领导

学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风活动月的检查、指导工作。

组

长：杨武 副组长：王远

成员：袁泽明

闫宏哲

李光成许德中

袁祖东

袁延林

袁永春

2、严格管理，完善师德师风考核评价机制。

学校要将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把端正教学态度，加强师德建设纳入学校校风和学风建设的整体工作中，融入教育教学工作中。把师德师风建设情况列入学校考核的重要内容，通过落实责任，明确任务，促进学校师德师风建设。

实行师德师风“一票否决制”。师德师风评定结果归入教师个人档案，纳入绩效考核，作为岗位聘任，职务晋升和奖惩的重要依据。

3、弘扬尊师传统，创建师德师风建设的和谐发展环境。积极创造条件，为教师提供施展才华的舞台，以多种形式肯定教

师的劳动价值，让教师保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，让教师在奉献中实现自身价值。切实解决教师的实际问题，千方百计为教师办事实、办好事，关心教师身心健康，提高教师心理调节能力。尊重教师的劳动成果、理解教师苦衷，减轻教师过重的社会负担，创建一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。

第三篇：溧河二中为青海玉树地震哀悼

溧河二中为青海玉树地震哀悼

4月21日早晨8：45，我校举行了为青海玉树地震默哀仪式，在当日降半旗，停止一切娱乐活动。

默哀短短三分钟，哀悼日不过一天，但是对我们每个人的影响或将持续一生。它让我们明白，应该如何对待生命、尊重生命；它让我们明白，在灾难面前，在平时的工作学习中，我们该如何热爱自己的国家，如何对待我们的同胞。

我们对青海玉树地震遇难同胞深切哀悼，大人、小孩儿，集体默哀三分钟，为遇难同胞哀悼，为幸存者祈愿……

第四篇：溧河二中校园之声广播站工作总结

溧河二中校园之声广播站工作总结

校广播站在校领导的高度重视下，在团委的组织带领下，努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播站在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。下面就将这学期的各项工作总结如下：

一、广播站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。广播站每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播站所出现的问题得到及时地解决。

二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。

三、广播站工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克 的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”

四、技术部增添了两个新的麦克风，仪器进行了一次全新的检查，广播站电脑主机更新。

五、在设备的更新下，播音部工作提高了不少，其他部门的工作也是起到了很大的作用。

六、广播站本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多，但眺望过去走过的路，广播站全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天！

第五篇：宋河二中德育管理制度

宋河二中德育管理制度

一、全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养举止文明、朴实严谨、自信乐观、宽容豁达的具有时代精神的正人君子。

二、实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。

三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为未来的建设者和接班人。

四、重视校训、校风、教风和学风的建设。我们要在原有的基础上严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，充满文化氛围示范学校。

五、校长在上级教育主管部门领导下，对学校德育工作进行全面领导。副校长协助校长进行领导。政教处主任在主管校长直接领导下，负责德育的具体管理工作。班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。

六、强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。

七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。积极引导学生以主人翁的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。采取有效措施，让学生在实践中经受磨练，经受考验。

八、重视德育学科课程的建设与教学，在相应学段内分别安排思想品德、心理健康教育等内容，对学生进行系统、全面的教育。教学中要根据学生的年龄和生理特点，联系学生思想实际和社会实际，讲求实效，力争好效果。

九、各科教学是学校实施德育、对学生进行教育的最经常、最基本的途径。各科教师都要坚持教书育人的方针，结合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之中，善于把握渗透德育的着眼点，结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

十、学校的德育活动课主要有：德育实践活动课、晨会、音乐欣赏、心理广播、升旗仪式、社团活动等。教师要善于通过德育活动课有效地对学生进行教育。

十一、建设好学校德育工作网络。要把社会教育、家庭教育和学校教育

有机的结合起来，发挥整体优势，全面做好德育工作。

十二、加强和家长与社会的联系，积极宣传学校的办学思想和办学方针，宣传学校德育工作的原则和措施，争取家长和社会的最大支持，主动配合学校作好教育工作。

十三、加强德育方面的科研工作，定期召开德育研讨会议，总结经验，研究新问题、新方法，不断提高工作水平。

德育管理常规

一、学生的日常管理

1、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。

2、教育学生要细致耐心，要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。

3、教育学生时，严禁训斥家长。

4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责教育和处理；班内发生的违纪情况由该班班主任教育和处理；年级内跨班发生的违纪情况由该年级主任教育和处理；校内跨年级和校外的违纪情况由政教处酌情处理。

5、学生因严重违纪需要停课反思的，半天由班主任决定，一天由政教处决定，二天由主管副校长决定，三天以上由校长决定。停课反思原则上在校内适当地方进行。反思期间，班主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育，不得对学生停而不教或以罚代教。需要劝离学校回家反思的，需由校长或主管副校长批准，并由家长带学生回家反思。

6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。确实对教育教学活动产生严重影响而需将学生暂时带离教室的，需事先报政教处批准；需让学生离校回家的，由校长或主管副校长批准。

7、学生因病或因事离校时，需提出书面申请，并征得家长同意，病假由班主任审批，事假由主管副校长审批，在家长陪同下离校。危急情况无家长陪同离校的，需报校长或副校长审批。

8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊情况确需在放学前离校时，门

卫凭已审批的请假条放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。

二、德育实践活动课

1、班主任在开学初制定本学期的德育实践活动课计划，并于开学第一周上交政教处。

2、每周德育实践活动课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主任应在现场管理。

3、德育实践活动课为班主任及班集体专门教育学生的课时，不能挪作他用或改上自习。任何部门、学科、个人无权占用德育实践活动课作其他用途，确有特殊情况需调整德育实践活动课的，由政教处协调。

4、德育实践活动课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行道德品质、行为规范、法制纪律、安全环保、心理健康等适合中学生成长特点的内容。每周德育实践活动课应对本班上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。

5、德育实践活动课和其他课时一样，需事先认真备好教案。

三、家访

1、家访是密切家校联系、共同协调教育学生的有效途径。原则上要求每家必访，由班主任完成。

2、每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。

3、对于特殊学生、特殊家庭的学生家访率要达到100%

4、家访结束后应作记录，开学初第一周上交到政教处检查，学期中进行第二次检查，根据情况进行适当回访

5、确实无法进行家访的，应向政教处汇报，可用电话、书信、电子邮

件等其他形式代替。

四、值日

1、学生值日：学校值日生由政教处统一安排管理，班主任协助管理。

2、教师值日：根据“全员育人”的原则，全校教师均有义务维护学校的教育教学秩序和教育好每一个学生，每学期除班主任、毕业班教师和其他特殊情况教师外，每人均应参与值日，值日教师要按时到岗，维持当天所在区域的教育教学秩序，处理当天的突发事件，防止学生课间追逐打闹，管好午休纪律。

3、行政值日：每天安排一名学校领导和两名中层管理人员带班，每天值日时间和职责与值日教师相同，并对当天值日教师的工作进行监督与检查。

宋河二中班主任管理制度

一、班主任常规工作须知：

(一)周常规

1、星期一7：20前到校组织班级学生参加全校升旗仪式。

2、凡学校组织的集体活动(集会参观外出等)应负责到场组织。

3、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况。

4、协助组织本班学生体育锻炼。

5、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。

6、了解班级“常规和卫生”情况，督促值日班委记好班务日志，及时对违反校规校纪的学生进行教育。

7、安排好每天班级值日生和分担区卫生，以及“周末大扫除”活动。

(二)月常规

1、至少主持召开一次班干部会议。

2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3、督促检查班级宣传委员出一期墙报(一般每月一期)

4、家访工作，并做好记录

(三)学期常规

1、期初

(1)做好常规教育和平时管理工作。

(2)班级环境设置好

(3)确定班干部，做到分工清楚，职责明确。

(4)编排学生座位。

(5)排好课间操与升旗集合队形。

(6)检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

(7)制定班级工作计划并上交政教处。(开学2周内)(8)建立班级问题学生档案，规范使用《班主任工作手册》。

2、期中

(1)动员学生复习迎考，文明考试。

(2)期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

(3)召开全班家长会。

(4)召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

(5)召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。

3、期末

(1)按照规定和程序搞好学生操行评定和评语工作。

(2)写一篇班级学期工作总结交政教处

(3)建立班级假期联络网。

(4)安排布置假期班级活动。

(5)对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

(6))召开一次班级问题学生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对今后提出具体要求。

二、班主任工作的考核

(一)班主任考核规则：

对班主任采用学期考核制、百分制的考核方法，班级工作是班主任考核的决定条件。先进班级的评选各考查项目所占分数比例为：五星级班集体占40%；科任评价占10%；期中和期末成绩的均值占30%；班主任常规工作评价（主任评价）占20%。各项均以百分记载，综合评比时再乘以相应的权重比例

(二)班主任常规工作考核内容及权重：

1、能及时写出班主任工作计划，并按时上交。班主任在学期初根据学校计划及政教处工作要点，结合《中学德育大纲》和中学生年龄特点、本班实际情况制定出切实可行的工作计划，并做好整个学期的班主任工作设想及大致安排，按时上交。

2、能认真组织好每周一次的德育实践活动课。每学期不得少于15次，德育实践活动课时间不得少于40分钟，要求德育实践活动课有主题，有内容，有记录。

3、经常和学生家长取得联系。每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。对于特殊学生、特殊家庭的学生家访率要达到100%。

4、认真组织参加、主持每周一的升旗仪式。能认真组织学生参加，要求纪律严明、秩序井然。能高质量完成升旗仪式，讲话稿精彩，讲话过程流畅、有感染力。

5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每两周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于10次，要求有会议记录。

6、能积极参加政教处组织的“主题教育”、学校举行的各项集体活

动。

7、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

8、每学年结束前，班主任要认真写好本班学生的评语并有指导性意见。要求写得真实、具体、有个性，切忌千篇一律，不要出现错别字，并按时完成。

9、能积极撰写有关教育管理方面的论文。

10、能科学、规范管理班级，无重大违纪现象发生。

11、学生好人好事受到学校、社会及相关组织表彰。

12、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，条幅等悬挂合理化，教室周围清洁化。

13、班主任要有目的、有计划地与本班学生谈话。针对学生的不同情况，或鼓励或提出建议，使学生能够不断地完美自我。特别是后进生，更要进行经常性谈话。

14、积极主动地完成学校布置的工作，不拖沓。

15、德育实践活动课。

16、班主任出勤考核。对班主任在晨读、课间操、集体活动、德育实践活动课、班主任会议等方面的出勤情况及工作质量情况进行的考核。

17、班级公物：

凡有以下表现者，视贡献大小，给于表扬或奖励：能检举破坏公物者；能阻止破坏公物事件发生者；能维修学校公物者。

以下行为（视性质数量）给于赔偿或处罚。

A．公物（学校设备、桌椅门窗等、仪器、教具、花木等）。属无意者，照价赔偿。

B．损坏公物，属故意者，事发后；

①主动认识错误，积极赔偿者，可不罚，照原价赔偿。

②经教育后，认识态度较好，按原价两倍罚款。

③经教育后，能认识错误，按原价三倍罚款，交书面检查一份。

④经教育不能认识，按原价四倍罚款，并给予纪律处分。

⑤班级集体保管公物有遗损，无法查究者，视遗损物价值大小，由该班负责赔或罚。

18．在常规检查过程中（放学后、周六、周日），如果出现没有关闭班级电源、锁门、关窗中的任何一项，视情节轻重，通报批评，并在本周星级班级评比中降星或取消其本周的星级班级评比。

19．学校周一总结、周四讲座以及临时性广播会议，组织有序、认真听讲，效果突出。

三、班主任待遇

1、班主任岗位津贴200元

2、每学期评选校优秀班主任、其中获得标兵班班主任为500元、文明班班主任为300元。

3、根据班主任工作考核成绩，学校每学年申报2—3名德育先进工作者、优秀班主任。

“星级”班级考核评比制度

一．检查内容 1．课间

⑴ 教室：下课后班级学生能够自觉、主动、迅速退出教室到操场进行活动（10分）

⑵ 走廊：安静站队，有序一侧行进，不打闹、不跑跳、不大声喧哗（10分）

⑶ 站队：预备铃响后，学生迅速按指定地点自然成行，无说话、打闹现象（10分）

⑷ 大课间：快、静、齐自然成行，保证质量和人数（10分）

⑸ 眼操：认真、规范，保证质量（5分）

2．班级卫生

⑴ 按照学校要求及时清扫（2分）

⑵ 地面：无碎纸、无杂物、无尘土（5分）

⑶ 物品：摆放整齐有序（5分）

3．班级内务

⑴ 桌椅：摆放整齐、无灰尘、桌布使用率100％（10分）

⑵ 桌面：学习物品摆放整齐，无乱扔乱放现象（5分）

⑶ 桌内：学习用品摆放有序（5分）

⑷ 整体：环境清晰、优美（5分）

4．责任（分担）区

⑴ 及时清扫、无杂物（5分）

⑵ 墙壁无污迹（5分）

5．班级

⑴ 班级学生讲文明、自觉使用文明用语，无说脏话现象（4分）

⑵ 班级有文化建设，布置温馨，有品位（3分）

⑶自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《风华中学学生发展指南》的相关要求，班级形成良好的舆论和班风（3分）

二．评比标准

1．95分以上为“五星”班级

2．85分以上为“四星”班级

3．75分以上为“三星”班级