江口县民和中学心理协会成立策划书

第一篇：江口县民和中学心理协会成立策划书

江口县民和中学心理协会成立策划书

为了贯彻素质教育，配合学校建设“全国最美初中”工作，加强学生心理健康教育，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展，成为当前摆在当前学校教育面前的一项重要任务。组建心理协会、培养班级心理委员作为一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理健康教育模式，是学生解决心理问题、培养健康心理的有效途径，是在班级本位心理健康教育方面的新探索。

一、设计背景

近年来，在高等院校、中小学校、幼儿园时有发生的恶性校园危机事件，为每一位学校心理健康教育工作者敲响了警钟，探索一条切实可行的学校心理健康教育的途径，一直是一线心理教师不断思考和努力实践的目标。长期以来，班级中设有各种各样的班干部，如生活委员、学习委员、体育委员、宣传委员等，但惟独缺少关乎学生心理健康的心理委员。在这种情况下，我校组建心理协会，启动了“班级心理委员模式”可以说是一种大胆、创新的尝试，走在了全国中学心理健康教育的前列，为中学心理健康教育的探索增加一条好路子。

二、设计创意

“心理协会——班级心理委员模式”在增强学生的自主管理意识，自主探索本班心理健康教育工作、实现助人自助、自我成长方面有着不可替代的积极作用。在学校心理健康教育工作方面，心理协会和班级心理委员容易形成网络，层层推进，方便学校德育工作部门管理，对学生工作的开展、资料档案的整理方面都有很大的帮助。

三、设计依据与原则

“心理协会—班级心理委员模式”是开展学校心理健康教育的新途径和新方法，它贯彻了教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》的重要精神，对于提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展具有重要作用。

四、设计目的通过“心理协会—班级心理委员模式”着力于两个建设：

一是逐步建立健全辐射到每个班级的学校学生心理健康监控体系。目的是及时发现和预防学生中的心理问题，减少精神疾病的发生，减少校园危机事件，做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导。

二是逐步建立健全辐射到每个班级的学生心理素质拓展体系。通过专业的团体心理辅导和丰富多彩的校园活动等，优化、提高学生的心理素质，培养学生的健全人格。

五、实施步骤

（一）组建学校心理协会

心理协会是由学校德育工作部门领导、校心理教师指导、各班心理委员组成的学生团体，旨在宣传心理健康知识，了解学生心理健康状况并做出心理危机的预警和及时干预，维护全校学生的心理健康和促进全校学生心理素质的提高。

协会的日常工作包括：配合学校德育工作部门在全体学生中开展心理健康教育；配合心理辅导中心开展心理培训和团体心理辅导活动；增强会员心理健康意识，掌握一定的心理调整方法并传播到各个班级中去；掌握学生心理健康状况；在各班中进行心理健康知识的宣传；对可能出现的心理危机进行预警，如发现问题，及时上报并协助心理辅导中心进行及时的干预。

心理协会设立会长一名，由学校心理老师担任，副会长两名，从初

一、初二两个年级的心理委员中各选一人担任。会长负责贯彻落实学校德育工作部门和心理辅导中心布置的工作任务，并定期向以上部门汇报协会工作，规范协会规章制度、组织成员协商制定协会的工作计划，策划心理培训和团体心理辅导活动方案，指导日常工作的开展。副会长负责协助会长制定、开展协会日常工作，协调班级心理委员与班主任、心理老师的关系，组织班级心理委员参与日常的工作，收集各班心理健康信息，整理和汇报相关情况。

（二）建立班级心理委员工作制度

班级心理委员主要作用分两个层面：一是心理健康层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。

1、工作宗旨：

在出色完成学业的同时，协助学校心理辅导中心开展心理知识的宣传普及工作，组织群体性心理活动，提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现；促进健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的学习品质。

2．心理委员的选拔与推荐：

心理委员每班男、女生各一名，具体要求如下：

（l）在学生中有广泛的群众基础；

（2）热心班级心理健康工作，具有服务意识；

（3）对心理学感兴趣；

（4）为人乐观、开朗，心理健康状况良好；

（5）善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；

（6）可以由原班委或心理科代表兼职，也可从学生中选拔；

（7）请班主任通过学生自愿报名或推荐等方式最终确定男女心理委员各一名。

（三）明确心理委员的职责

l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。

2．在工作中，严格遵守保密原则。

3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。

4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心育主题班会和心理活动课。

5．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，并及时反馈。

6．心理健康知识的宣传与普及。

7．协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。

8．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。

9．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。

10．参加心理委员、学生心理咨询员等培训。

11．注意工作方法。能够与老师、同学保持良好的关系。

12．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。

（四）班级心理委员的日常工作

1．定期报告。每周向心理辅导中心报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。

2．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、政教处、心理辅导中心反馈，避免恶性事件的发生。

3．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的黑板报等，促进本班学生的心理健康水平。

4．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。

5．在参加心理咨询员的业务培训并经考核合格的基础上，协助辅导老师对有需求的同伴进行心理疏导。

6．协助学校心理辅导中心开展每年一度的“校园心理健康节”活动。

六、创意设计的操作要点

1．严格按照心理委员选拔与推荐程序产生班级心理委员，每班男、女生各一名。

2．召开民和中学心理协会成立暨班级心理委员培训会。主要内容为：如何做好班级心理委员工作、什么是心理健康、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、日常工作等。

3．心理委员团队文化的建立。培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队。培养方式采用自学与集中辅导相结合的形式。主要活动形式有心理委员沙龙、团体辅导、社会公益活动等。

4．开展业务培训：心理咨询员（朋辈心理辅导员）培训制度、考核制度、上岗制度。

5．心理委员协助心理辅导中心开展日常工作，如班级学生心理咨询的预约等。

6．以心理委员为骨干，策划、编辑校园黑板报。

7．班级心理委员积极开展调查研究、科技创新活动，为解决班级存在的实际问题、为开展心理健康教育出谋划策。

七、必要的工具

1．心理委员申报表。

2．班级学生心理状态晴雨表。

3.心理委员培训学习笔记。

民和中学

第二篇：成立心理协会申请书

成立心理协会申请书

尊敬的学校领导、团委，社联：

你们好！在此先致以诚挚的问候。

我们心理协会筹备小组经过一致协商与慎重考虑，决定申请成立辽宁交通高等专科学校心理协会。我们是一群热血沸腾的新时代大学生，我们忠于心理学研究，拥有助人自助的精神，我们在此向学校领导、团委和学生社团联合会申请成立心理协会，恳请审批。下面我们就协会成立的必要性向团委汇报。

现代社会对人才的素质要求越来越高，不仅要有健壮的身体，精湛的业务，正确的思想，良好的道德，还必须具备良好的心理。在现代化的图景中，人们心理素质的重要性显得更为突出。不断优化自己的心理素质是每个大学生的必修课。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确提出：要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分，大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格和较强的心理调适能力。我们学校作为专科学校的佼佼者，对于学生的心理健康教育一直都很重视，在2号公寓设置了相关心理咨询室，每学期的心理健康教育月都组织一系列活动，但我们感觉仅仅如此并不十分能满足现在的大家对心理学的好奇心与渴望，更对于一些有心理困扰的学生来说，咨询室限制性加上自身的各种原因去咨询并不是最好的方法。在各大校园已经拥有心理协会的前提下，我们觉得我们学校现在也是时候该有属于自己的心理社团，给同学们提供一个心灵的家园。

每个人，每个月总有几天不开心的时候，有些人也许会选择向同学倾诉、做运动等，但并不是所有的人都能去找个合适的发泄方式来表达出自己的内心。我们可以做的是，给不快的人一个倾诉的对象，给不好意思说话的人一个交流的平台，给需要依靠的人一个宽阔的肩膀。一个集体要的两个字就是团队，大家在一起，互相研究知识、探讨问题，无论是对于以后的生活工作都会有很大的帮助。我们将通过各种讲座、各种交流、各种活动、，开发潜能，重新认识真的自我。我相信如果校领导、团委看到这里的话一定认为尽快给同学们提供一个心灵寄托的平台是非常有必要的，因此，成立心理协会是符合需求，更是刻不容缓了。

当然，不是说我们学校里心理有问题的人有多少，心理协会的每个人都将是积极向上的，在帮助别人的同时也是帮助自己，心理知识的学习也能更多的丰富大学生活，为自己成为新世纪的优秀大学生作出更好的准备。

心理学看似抽象，但是也很简单，我们不敢说自己十分专业，但是我们拥有一颗助人助己的心，我们只在研究：你为什么要这么做？你今后怎么做才能更好？关于专业理论知识，我们有专业的心理老师作为后盾，有博大的图书馆和网络作为后盾，我们将用用心理理论来正确的引导我们的生活，应用于我们的生活。心理协会的意义不仅于此，最开心的是能认识结交更多的朋友。这对每个热爱心理学、热心帮助人的同学来说将是受益匪浅的。从学校的角度看，对于丰富校园文化和底蕴，提升学校的综合力，构建和谐校园都是非常必要的。而

成立心理协会则迎合了这一要求；再者，这与校领导乃到于国家所大力提倡培养学生的综合素质和提升各方面的能力是一致的。我们高兴的看到，学校的建设正在不断完善，校领导、团委对同学提出的建议正在积极配合解决，对培养学生精神文明作出了很大努力。与此同时，请允许我们现在就心理协会成立后的机构与运作计划做一个简单的陈述。我们本着机构精简与高效的原则，将设立：会长、副会长、宣传部、技术部，策划部,组织部.坚持民主与公平原则，机构的组成人员均由会员推选投票产生。协会成立后，我们定期举行心理知识学习活动,邀请专业专家,并组织一些团体做一些心理游戏，与其它协会举行联谊活动，增进各方友谊，共建和谐校园。我们会强化会员的纪律性，统一指挥调度，做足保障措施。

刚开始喜欢研究心理学时，不是因为无聊，而是看到各式各样的新闻报道，大学生中出现的各种不同程度心理问题而导致的自杀、精神高度压抑不快乐等等，看到这些我们的内心不平静了，就开始着手各方面心理书籍的研究和探讨。慢慢的我们发现心理学是这么有意思的一个东西，我们十分有必要拯救那些心理压抑的孩子，然后把心理学这一精神的食粮推荐给更多的同学学习探讨。现在对于我们而言，心理学不仅仅是闲暇时的一个兴趣而是已经成为生活其中不可或缺的一部分。我们习惯性的去察言观色，今天哪个同学比较不高兴，是为了什么呢，我们怎么才能帮助他走出阴霾？我们有理由相信蒲公英心理协会这个群体一定会更多地让其他人感受到其中温暖的关怀，把“心理协会精神”播撒交校的每一篇土地。

我们会静静地期待着学校领导，团委和学生社团联合会的好消息，相信对于温暖和爱的精神家园是不会被拒绝建造的。

此致

敬礼

心理协会筹备委员会

2011年05月14日

第三篇：哈密地区心理协会成立222

哈密地区心理协会成立

8月21日，哈密地区心理协会第一届会员代表大会在泰能心理咨询师培训学校召开，这标志着哈密地区心理协会正式成立，有效促进哈密心理咨询事业的科学化、正规化、制度化建设，为哈密心理咨询人才服务社会、服务人民架起了有效平台。

在会上，协会筹备组向大会做了筹备工作报告。会议宣读了地区民政局《关于成立哈密地区心理协会的批复》，审议并通过了《哈密地区心理协会章程》、《哈密地区心理协会财务制度》等协会文件以及协会徽章，选举产生了心理协会第一届理事会及会长、副会长、秘书长。地区民间组织管理执法局局长沈俊熙对心理协会提了三点希望：一是把协会建成广大心理工作者的家，增强会员归属感；二是提升广大会员的能力与水平，增强服务人民的本领；三是发挥协会优势，开展形式多样、丰富多彩的社会活动，打造协会服务品牌。

随后，理事会会员到医院看望慰问了意外烫伤的幼儿小宝，并送去了1260元的捐款。

地区民政局

二0一一年八月二十二日

第四篇：心理协会策划书

心理协会活动策划书

一、活动名称：心理小知识竞赛

二、活动地点:教室(初赛)、翰墨楼一楼报告大厅（决赛）

三、活动宗旨：普及心理小知识，帮助同学进行心理咨询，促进心理协会成员间的友谊并扩展大学生的课外活动。

四、活动时间：2013年Ｘ月Ｘ日

五、活动竞赛范围：全校学生

六、活动流程：

初赛：以笔试的形式进行，选出Ｘ个人进入决赛，试卷由心理协会出

决赛：以当场提问的形式，对选手进行心理知识的问答

七、活动准备：

１.宣传：由宣传部进行海报设计张贴，网宣部负责组织及网上宣传（云南中医学院贴吧），综合部负责教室的申请及会场安排，办公室负责人员统计。

２.活动布置：由全体心理协会有时间的成员提前进行布置

３.活动人员安排：签到的两个，主持人两个，发卷子的两个，评卷由社长和副社长进行，八、专业人员安排：

决赛时请心理协会老师到场进行提问和指导。

九、活动经费：第一名１个１００元，第二名两个５０第三名３个３０ 第四名四个，奖品为心理知识手册，每个有奖的都有证书。及其布置会场所需的用具等，大约在４００左右。策划人：网宣部 张林林２０１３年１０月２９日

第五篇：心理协会策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：

一、活动主题：了解自我你是否想知道，自己最强的技能，或者最精通的知识领域,个人性格最优秀的特点,亦或最擅长做的事，然后，让自己的人生达到最优化呢?你无意识的抉择，也许正宣示着你内心真正的期望。

二、活动方式：心理测评和展览

三、活动目的：

1、让更多的人了解自己，发掘出自己的潜能，拓展兴趣，发现自我的优越，也积极更改不足，赞美生活积极，鼓励态度向上;

2、增加对心理健康的了解以及打破认为心理咨询只是失恋，人际，考试失败方面的局限认识;

3、为同学们以后能更加主动轻松地寻求心理有关人员的帮助做铺垫;

4、对我们心理协会进行宣传。

四、活动对象：大一新生

五、活动时间：2011年10月15日

六、活动地点：体育馆

七、活动具体安排：

1、展览。展出几个主题漫画，比如说找到自己不喜欢不适合的工作啊，郁郁寡欢不得志遗憾终生的，再加上“你想成为第二个他吗?”“为何不给自己一个机会?职业测评会是您的明灯!”的警示语或其他的图片与色彩，警句击撞心灵，吸引参与。

2、各种类型的心理测评。比如说，职业倾向测评，能力测评，智商情商测评，人际交往测评，性格倾向测评，亲和力测评，心理健康状况测评等等。目的是打破大家的局限认识，让大家明白心理其实囊括很广。

3、边测边聊。测评的结果出来后，根据聊的再写上些具体的鼓励积极性的话语，积极暗示，引导积极向上。(考虑到群体存在的特殊性，具体情况要具体分析，提高准确度，也发挥积极效应)

4、送上一个写有“心协祝您……”的气球，里面装有答案的，或者把答案放在一个写有此字样的信封里，借此达到宣传“心协”效果。

八、预备工作：

1、找全、找准测评，按不同的类型分工，漫画与宣传语的选择;

2、准备好激励的相应话语;

3、准备气球，彩笔，线;

4、前期的宣传工作。

一、活动主题：了解自我你是否想知道，自己最强的技能，或者最精通的知识领域,个人性格最优秀的特点,亦或最擅长做的事，然后，让自己的人生达到最优化呢?你无意识的抉择，也许正宣示着你内心真正的期望。

二、活动方式：心理测评和展览

三、活动目的：

1、让更多的人了解自己，发掘出自己的潜能，拓展兴趣，发现自我的优越，也积极更改不足，赞美生活积极，鼓励态度向上;

2、增加对心理健康的了解以及打破认为心理咨询只是失恋，人际，考试失败方面的局限认识;

3、为同学们以后能更加主动轻松地寻求心理有关人员的帮助做铺垫;

4、对我们心理协会进行宣传。

四、活动对象：大一新生

五、活动时间：2011年10月15日

六、活动地点：体育馆

七、活动具体安排：

1、展览。展出几个主题漫画，比如说找到自己不喜欢不适合的工作啊，郁郁寡欢不得志遗憾终生的，再加上“你想成为第二个他吗?”“为何不给自己一个机会?职业测评会是您的明灯!”的警示语或其他的图片与色彩，警句击撞心灵，吸引参与。

2、各种类型的心理测评。比如说，职业倾向测评，能力测评，智商情商测评，人际交往测评，性格倾向测评，亲和力测评，心理健康状况测评等等。目的是打破大家的局限认识，让大家明白心理其实囊括很广。

3、边测边聊。测评的结果出来后，根据聊的再写上些具体的鼓励积极性的话语，积极暗示，引导积极向上。(考虑到群体存在的特殊性，具体情况要具体分析，提高准确度，也发挥积极效应)

4、送上一个写有“心协祝您……”的气球，里面装有答案的，或者把答案放在一个写有此字样的信封里，借此达到宣传“心协”效果。

八、预备工作：

1、找全、找准测评，按不同的类型分工，漫画与宣传语的选择;

2、准备好激励的相应话语;

3、准备气球，彩笔，线;

4、前期的宣传工作。