第一篇：樟井小学德育组织机构名单
樟井小学德育组织机构名单
组长：官道骏
副组长：李美飒 陈俊娟
成员：各班班主任
分工：
组长：负责全面工作，领导和监督全校德育工作，确保学校德育工作的全面工作执行与落实。
副组长：具体负责学校德育工作的落实、执行，对学校的安全、纪律、卫生、活动制定计划、方案、制度等，分管学校德育工作，重点抓好校园安全工作，抓好值日工作和纪律管理工作。
各班主任：落实好学校德育处步署的各项德育工作。
第二篇：樟井小学德育工作总结2010秋
樟井小学2010秋德育工作总结
这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：
一、健全学校德育管理系统
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
二、主要做法和成绩
1、加强理论学习。本学期，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》，并且每位教师都结合自己的理论学习实践，撰写心得体会，提高自身的德育理论水平。以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、本学期我们组织学生观看安全系列活动，通过座谈写观后感载体，活化教育内容，深化教育主题。使安全教育寓以其中。
4、、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
5、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
6、抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份开展了“谢谢您，老师！”活动，十月份开展了“赞歌献给祖国”活动，十一月份开展了安全、法制教育活动，十二月份开展了“爱心献他人”活动。元月份“文明礼貌伴我走进新一年”活动，通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
7、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。
（2）开展了《新的义务教育法》和“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设教育活动。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，来亲自实践，并写心得体会，进一步提高法制意识和爱国热情。
8、本学期重点抓好校园建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分，在推进“花园式”学校建设中，继续以美化、绿化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
9、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，、同学们从实践体验中明白学习，极大地调动了学生的学习积极性。有效地帮助了学校德育工作的实施。
三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少于3次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
五、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
樟井小学 2010年秋
第三篇：2008秋樟井小学德育工作总结
2008—2009学第一学期樟井小学德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育师德考核为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育。
1、爱国主义教育。（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（2）开展好“祖国发展我成长”主题活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛、绘画比赛，学生通过活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，特别是防震逃生知识的教育,本学期进行两次防震逃生演练,使学生受到良好的教育。
3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。
5、阳光体育运动。全校师生共同参与，四、五、六年级长跑。一到三年级各班因地选择相应的活动内容。
三、切实加强家校联系。
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设。
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
第四篇：樟井小学音乐教室简介
樟井小学音乐教室简介
我校的音乐教室主要以培养“专业合唱人才，普及音乐教育，提高个人素质，让音乐走向大众”为宗旨。教学内容包括基本乐理、合唱训练、音乐欣赏等，从学生学习音乐的兴趣出发，因材施教。
教室内硬件设施配置齐全。有电子琴一架、五线谱电教板一块、五线谱教学黑板一块、合唱台一个、手风琴一架、一台钢琴，打击乐器10余种。另外，音乐教室还配有音乐教学挂图，包括乐理知识、音乐家画像等，教室按照福建省一级配置进行配置。
音乐教室自投入使用以来，基本保证一至六年级学生每节音乐课的正常教学，同时也能保证每周活动课时间合唱队训练的顺利开展。
近年来，在我校音乐教师的共同努力下，不断为学校的音乐教学注入新鲜活力，使校园文化生活充满了勃勃生机，排练的多首合唱曲目，在各种比赛中获大奖。
第五篇：樟井小学欢送入伍
樟井小学欢送入伍
2013年9月12日下午5点，罗山街道樟井社区上响起了响亮的鞭炮和锣鼓声，整个社区上人头攒动，樟井小学师生和全乡父老乡亲一起参加了新兵入伍欢送大会，欢送今年应征入伍的以位新兵奔赴军营。带着亲人的叮咛，带着朋友的祝福，带着社区的关心，伴着樟井小学腰鼓队欢庆的送行，社区有志好男儿踏上了报效祖国的征途。
伴着鼓号队的真诚祝福声，新兵们带上亲人朋友们的祝福精神抖擞地踏上了服役征程。
我们殷切地期望他将成为光荣的中国人民解放军战士，为我们的国防事业增添一份新的力量。不少学生，看到大哥哥戴上大红花光荣参军，心里热乎乎的，表示自己一定会努力学习，长大后要像大哥哥一样参军报效祖国。
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