东北大学非必修的冶金作业,关于恋爱问题5篇

第一篇：东北大学非必修的冶金作业,关于恋爱问题

浅论大学生恋爱问题

爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一，而大学生恋爱也早已不再“犹抱琵琶半遮面”了。“卧谈会”上、餐厅饭桌旁、课间教室里，都常有兴致勃勃的谈论。一些恋人花前月下，卿卿我我，成双成对活动在校园里。爱情是那样独具魅力，拨动着同学们的心弦，令人寻觅和向往。

然而，恋爱问题恰恰也是大学生最感困扰的问题之一，因为恋爱问题处理不当，导致当事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引发精神失常的例子在大学校园里时有发生。那么，爱情究竟是什么？大学生恋爱心理的阶段特征是什么？大学生如何避免恋爱中的心理危机？

爱情是什么？是一个古老而常新的话题，美国著名心理学家斯腾伯格在1988年对这个问题提出了新的见解。他的“爱情三元论”认为，人类的爱情虽复杂多变，但基本上不外由三种成分所组成：(1)动机成分。爱情行为背后的动机，对人类而言极其复杂。其中，性动机或性驱力，以及相应的诱因，如异性之间身体容貌等特征是重要原因之一。(2)情绪成分。属于爱情的情绪，除了爱与欲之外，肯定还夹杂着其他的成分，所谓酸甜苦辣的爱情滋味。(3)认知成分。爱情中的认知作用，对情绪与动机两种成分而言，是一种控制因素。如果将动机与情绪分别视为电流与火花，认知就是开关或调节器，它可斟酌爱情之火的热度予以适度调节。按照他的观点，虽然两性间的爱情形式因人而异，其实都是由这三种成分以某种方式的混合所演绎的。他进一步将动机、情绪和认知各自在两性间发生的爱情关系，称为热情、亲密与承诺，即以动机为主的两性关系是热情的，以情绪为主的两性关系是亲密的，以认知为主的两性关系是承诺的、守约的。而完美的爱情应该是三者俱备，且合而为一。

大学生恋爱心理发展一般经历四个时期：(1)异性疏远期。一般在12～14岁，进入青春期的少男少女，由于生理发育的急剧变化，引起心理的不安、害羞，使男女之间在心理和行为上出现隔膜，关系疏远甚至反感。不过，随着社会的现代化进程，由于各种传媒的发达及人们观念上的日趋开放，这一阶段的表现已越来越不明显。(2)异性向往期。一般在15～16岁，随着性生理的发育，尤其是性意识的发展，男女生逐渐从疏远、抵触开始转向为彼此产生好感，愿意在一起学习、游戏和活动。(3)异性接近期。一般从16～18岁，随着性生理的进一步成熟，异性间产生向往和倾慕，往往采取各种方式接近异性，和异性相处感到愉快，初恋开始出现。(4)恋爱期或爱情产生期。18岁以后，随着性生理和性意识的成熟，男女生交往频率的增加，以及环境因素的影响，多数青年进入恋爱状态。单从年龄上看，多数大学生处在上述性心理发展的后两个阶段，但由于个人经历及自身社会文化背景等方面存在差异，在恋爱心理发展的阶段特征上的表现，可能有很大的落差。

心理学家根据恋爱中对爱情的追求，进一步把爱情分为健康和不健康的两大类。健康的爱情表现在：(1)不痴情过分，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占有欲，能够充分尊重对方；(2)将爱情给予对方比向对方索取爱情更使自己感到欢欣，并以对方的幸福为自己的满足；(3)是彼此独立的个性的结合。不健康的爱情表现在：(1)过高地评价对方，将对方的人格理想化；(2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张；(3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲；(4)偏重于外表的追求。

人在社会中始终不是孤立的存在，而在人生的不同阶段，对心理健康产生重要影响的人际关系的侧重点也是不同的。对大学生而言，曾经产生过重要影响的亲子关系、师生关系、伴群关系，正让位于两性间的恋爱关系。恋爱关系对大学生的意义，事实上已超出了这种关系本身，而是作为其自我认定和自我价值感的基础。所以，大学生恋爱是身心发展的需要，对其心理健康也有积极的促进作用，但必须是建立在真正的、健康的爱情基础之上的。反之，不仅不利于心理健康，而且由于大学生的身心发展并未完全成熟，可能对其身心健康造成很大的危害。树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手：

1，遵守恋爱道德。大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚，行为端正文明。举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德。

2，正确处理爱情与事业关系。大学生正确认识，对待和处理爱情与事业的关系，主要表现在如何正确认识，对待和处理恋爱和学生的关系，正确处理恋爱与集体活动、社会工作的关系，正确处理连爱与其他同学团结的关系等方面。肩负重任的大学生应处理好爱情与学业关系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有积极意义。

3，正确处理恋爱挫折。莎士比亚说过：“爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是走一条平坦的道路。”爱情是生活中美好的事情，但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。

4，爱情是美妙的，它教会我们许多的人生道理，作为当代大学生，应当树立良好的爱情观，正确处理好恋爱问题，同时当遭遇恋爱困难时也应比较强的，能体现大学生素质的方法来解决，做到堂堂正正的恋爱大学生。

哲学家培根说过：一切真正伟大的人物，没有一个因爱情而发狂，因为伟大的事业抑制了这种软弱的情感。古往今来许多伟人在爱情遭受挫折以后，并没有被失恋的痛苦所压倒，而是化痛苦为动力，终于在事业上取得了非凡的成就。歌德失恋后没有陷入深深的痛苦之中，而是把自己破灭的爱情作为创作的素材，写成了《少年维特之烦恼》，以此成为他事业成功的起点。年轻的居里夫人因失恋有过向尘世告别的念头，但她很快就从失恋的痛苦中崛起，投身于科学事业之中，她在四年的大学生活里，把全部的精力都用在学习上，最后以优异的成绩获得两个学衔——物理学硕士和数学硕士。罗曼罗兰也曾饱偿过被心上人抛弃的痛苦，情场受挫后，他置一切于度外，集中精力奋发创作，经过十年构思，十年写作，完成了轰动世界文坛的名著《约翰.克利斯朵夫》。

自古雄才多磨难。经历了失恋磨难的人，一旦重新站立起来，将会显示出倍加强大的精神力量！失恋不是失去爱的权利，也不是被爱神永远抛弃，天涯何处无芳草。在人生的路途中不乏终身伴侣，在事业的奋斗中更不乏志同道合的战友，只要勇敢的扬起生活的风帆，投身于伟大的事业，就一定能够获得更加甜蜜、幸福的爱情。

对以上的文章的总结就是：大学生恋爱是属于正常的现象，每个人到了这个年龄段或多或少的都会产生对异性的爱慕与向往的心理，从而促使了恋爱的形成，但是纵然恋爱这种现象是正常的但是如果稍稍有一点错误，那将带来的是很大的影响，所以说大学生恋爱没问题，但是需要有一个正确的恋爱方法和手段，所以我就想要补充一下不管是学生自己还是学校，学生家长都应该做的事情。

在我看来，如果想要加强大学生的恋爱的正确的价值观和解决大学生的恋爱中的各种比较棘手的问题，他们需要做到以下几点：

1、大力加强校园文化建设，丰富多彩的精神文化生活不仅体现在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员也要群众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的机会。所以积极倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操，强化道德力，珍视快乐人生的良好方式。

2、开展性道德、性健康教育。目的是为了在普及生活和心理知识的基础上，保证正在成长的大学生的健康。这种教育既是健康教育，也是道德教育。同时，要重视发挥心理咨询机构的重要作用，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，帮助他们恢复信心，避免恶性事件的发生。

3、加强思想政治教育，注重舆论引导。要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习、积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。同时，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣做基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。

4、加强管理，建立健全规章制度，规范恋爱行为。学校对大学生谈恋爱要加以教育、管理和约束，齐抓共管，形成合力。不能只是当有的大学生恋爱越轨时，才加以处理和强调，平时则放任自流。

对于大学生恋爱的问题，我就说这么多，因为在这个男女比例7:1的学校，也没有太多的恋爱问题需要解决，目前为止好像在我们学校还没有谁为了爱情献身的，但是，恋爱问题依然需要重视！

工商管理学院

工业工程1201

吴一凡学号：20120702

第二篇：东北大学冶金导师

陈建设副教授 ,博士,36岁,理论水平扎实,有独到的学术见解。主要从事腐蚀与防腐和冶金的相关课题,大多为纵向国家级课题,目前在研863课题是海洋防腐蚀材料的研究和硅冶金等,陈老师对学生关怀备至,风趣,同时对学生要求严格,欢迎那些对自己要求高,上进心强的同学,做陈老师读研究生,将会是不二的选择。陈老师在化学,尤其是电化学方面颇有造诣,教授本科生和硕士生的电化学课程。实验室,目前有进口的 价值10余万元的电化学设备及平台等众多相关检测手段,是我校两台之一。2008年入账经费超过80万元人民币,作为课题执行人,有863课题,参与执行,有973课题。

陈老师的硕士毕业生一半左右在中科院系统读博士,所以那些有志考取中科院硕士或者博士的考生,做陈老师的学生,这是您迈入令人向往的中科院系统的第一步,同时在陈老师的谆谆教导下,您会以优异的成绩继续深造。办公室电话:024-83686997 手机:*** e-mail: jschen@126.com chenjs@smm.neu.edu.cn

冯乃祥

男,1944年生人,教授,博士生导师。主要研究方向:轻金属冶金,铝电解工艺过程理论与技术问题。在该学科具有国际前沿性的以节能为中心的重大理论和技术问题上开展研究工作。目前在研的科研项目有多个来自于电解铝厂,同时承担国家自然科学基金项目。获国家教委科技进步二等奖一项,国家自然科学三等奖一项,中国有色金属工业科学技术二等奖二项。发表论文130余篇。出版专著2部。中国有色金属学会轻金属学会铝电解专业委员会委员。享受政府特殊津贴。教授课程《铝冶金新进展》、《熔盐电化学及其应用》。办公室电话:024-83686463

水溶液电化学实验室

韩庆副教授,博士,1975年生,韩庆老师是从事储氢材料研究的老师,主要是从事利用固态还原法制备储氢材料等。在研项目主要是自然科学基金和沈阳市科学基金项目,参与项目有863及其横向课题。韩庆老师经常参加国际学术会议,了解学科内最新动态,是有所金属冶金专业中年轻有为的一位教师。科研和教学严谨,给众多学生留下了深刻的印象。其所在的课题组06年科研经费超过50万元。在国外期刊发表论文超过多篇,影响因子2.5,独立申请国家自然科学基金,共同承担973课题研究和200万以上的横向课题。办公室电话:***

刘奎仁

男,1967年生人,教授。主要研究方向:有色金属冶金,新能源材料。作为项目负责人及课题负责人完成了十余项课题,如作为项目负责人承担国家自然科学基金资助项目1项,沈阳市科技创新重点项目1项,作为课题负责人承担国家863引导项目1项等。迄今已获得省部级科技进步二等奖1项,三等奖3项。发表论文30余篇,其中有5篇被SCI检索,10篇被EI检索。教授课程《有色金属冶金学》、《环境腐蚀理论与应用》、《新能源材料》、《环境工程》。刘奎仁 教授,38岁,中国稀土学会理事,主要从事的是纳米光催化陶瓷腹膜技术,热电涂覆,腐蚀与防护。是目前硕士导师中年轻有为的,目前还未招满学生。该老师,教学严谨,又不失风趣,体谅学生,欢迎成绩优异的学生选择该导师作为硕士期间的指导教师。另外,刘老师所教学生,一半左右考取中科院金属所的博士,是一位鼓励学生读博士,创造各种机会让学生继续深造,目前其学生有在宝钢国际就业,月薪在4000以上,这都是刘老师悉心指导的结果。

目前,实验室有价值50万的颗粒分光力度测试仪一台,和其他万元以上甚至10万的仪器若干台,实验室有三个,为学生配备电脑充足。课题组液晶电脑充足,人手一台,都是08-09年最新配置,学生电脑累计可用总数超过15台。

05年科研经费达到50万,06年经费是有色冶金专业的第二名。09年经费突破新高…………

最后,欢迎各位有志学习优秀严谨的科学作风和立志读博的同学报考刘老师的硕士研究生,尤其是06级即将来东大有色专业读硕士的同学,机不可失,若是刘老师已经招满,也会为您推荐优秀的导师,这点请各位放心。

教授,博士,38岁,主要从事新能源材料技术,腐蚀与防腐和稀土增值冶金新技术等,在研课题有863项目,国家自然科学基金等。

办公室电话:024-83686997(推荐白天拨打,尽量不要使用手机联系。老师一般上午都在办公室)手机: *** 网上简历:http://neu-nec.sy.ln.cn/jpk05/03sj-yjwlhx/teacher/liuqr.htm

涂赣峰

涂赣峰,男,1964年生人,教授,博士生导师,东北大学科技产业集团总经理,有色金属冶金研究所副所长。主要研究方向:稀土冶金及应用、有色冶金物理化学、冶金工业生态学。参加或主持的科研项目:国家自然科学基金,国家“973”计划、“十五”攻关计划,教育部青年骨干教师基金、优秀青年教师基金等。获国家技术发明二等奖、辽宁省科技进步二等奖、沈阳市科技振兴一等奖、辽宁省优秀青年科技一等奖等。中国稀土学会理事。教授课程《冶金工程概论》。办公室电话:024-83681320

王兆文

男,1964年生人,教授,有色冶金研究所副所长。主要研究方向:轻金属冶金、熔盐电解,电极材料制备及性能研究。近年来在低温铝电解理论和铝电解槽惰性电极系统方面进行了大量的研究。目前承担的项目有:国家高技术研究发展计划“863”项目,任课题组长;国家重大基础理论研究发展规划“973”项目的子课题;国家自然科学基金重点项目1项和面上项目两项。在国内外发表文章50多篇,出版专著1部,参编教材2部。2001年获中国高校自然科学奖二等奖,2002年获辽宁省自然科学二等奖,2006年获辽宁省自然科学三等奖。《有色矿冶》杂志编委。辽宁省青年学术带头人。教授课程:《熔盐电化学原理与应用》、《轻金属冶金工艺学》、《铝电解》、《冶金导论》。

众所周知:东北大学的有色冶金专业的研究生是全国最好考的理科专业,由于是国家照顾专业,各科都在基础线的基础上又有所下调,每年的专业课的平均分保守点说都在125分左右,而且最关键的连公费名额都有所倾斜,以至于连每年调剂过来的学生都有几个是公费,而且仔细了解后会发现,在东北大学毕业的冶金学生找工作是多么的简单(不分男女),你会发现考的很差却上着公费而且专业是最好的专业,所以欢迎大家来报考！!现相信说明: 有色金属冶金专业是东北大学的王牌专业！!国家一级学科重点专业！!在此专业诞生过我国著名的冶金专家:中国工程院院士邱竹贤教授,目前在国内有色金属冶金占有重要地位;其中王兆文教授承担的973项目,863项目等在国内很有影响力;想要报考有色金属冶金专业及其二级专业:化学工程的同学可以与我联系;很高兴给大家介绍一下我们专业的情况(化学工程专业的导师就是有色金属冶金专业的老师)我的邮箱:wcwangchao@yahoo.cn 在这里介绍一下我的导师: 王兆文(邱竹贤的博士生)男,1964年生人,教授,有色冶金研究所副所长。主要研究方向:轻金属冶金、熔盐电解,电极材料制备及性能研究。近年来在低温铝电解理论和铝电解槽惰性电极系统方面进行了大量的研究。目前承担的项目有:国家高技术研究发展计划“863”项目,任课题组长;国家重大基础理论研究发展规划“973”项目的子课题;国家自然科学基金重点项目1项和面上项目两项。在国内外发表文章50多篇,出版专著1部,参编教材2部。2001年获中国高校自然科学奖二等奖,2002年获辽宁省自然科学二等奖,2006年获辽宁省自然科学三等奖。《有色矿冶》杂志编委。辽宁省青年学术带头人。教授课程:《熔盐电化学原理与应用》、《轻金属冶金工艺学》、《铝电解》、《冶金导论》。办公室电话:024-83686464

吴文远,男,教授。湿法冶金专家。现在从事湿法冶金等相关课题研究,还有新型材料的开发,深受学生仰慕和尊敬,他博学的知识和谨慎的治学态度给所里的众多学子以深刻的印象,能够学到很多知识。

办公室电话:024-83681320

杨洪英

女,1960年出生,教授,博士生导师。任有色金属冶金研究所副所长、党支部书记。主要研究方向:生物冶金技术,贵金属冶金、工艺矿物学、生态修复。杨洪英教授的研究工作在我国生物冶金和贵金属冶金领域处于领先地位。主持973计划子课题、两项国家自然科学基金、两项辽宁省自然科学基金项目及二十多项企业攻关科研项目。发表论文50多篇,专著1部,教材2部。获省部级科技进步奖3项。担任中国有色金属学会理事、中国有色金属学会贵金属学术委员会副主任委员。教授课程《生物冶金》、《生物冶金理论与技术》、《工艺矿物学》、《晶体生长基础》、《三废处理及环境保护》、《晶体光学》。办公室电话:024-83680373

姚广春

男,1947年生人,教授,博士生导师,教育部材料先进制备技术工程研究中心主任。主要研究方向:铝冶金、铝材料、先进材料制备。主持承担了国家高技术“863”重点课题、国家重点基础研究规划项目“973”课题、国家自然科学基金课题、教育部重点科技项目、辽宁省重点科技攻关课题等十余项。创造了铝电解碳阳极活化和直流电弧炉制取铝硅合金两项铝冶金新技术和新工艺,开发了泡沫铝、耐腐蚀光亮铝合金、电厂烟道灰增强铝基复合材料等几种先进材料。目前正在开发碳纤维增强铝基复合材料、铝电解惰性阳极材料、石墨粉增强铝基复合材料等先进材料。获中国发明专利5项,美国发明专利1项。主编出版专著3部,发表学术论文120余篇。荣获国家级有突出贡献的中青年科技专家称号。享受国务院政府特殊津贴。教授课程《先进材料制备技术》、《有色冶金的新进展》、《先进材料制备技术研究方法》。办公室电话:024-83686996

翟秀静

女,1951年生人,教授,有色金属冶金研究所所长。主要研究方向:新材料制备(包括纳米材料、锂离子电池正负极材料、燃料电池材料等新能源材料)和湿法冶金。目前承担国家自然科学基金项目2项。研究成果获二项辽宁省自然科学奖。讲授课程《冶金物理化学》被评为辽宁省精品课。发表论文100余篇,主编著作5部。现任中国有色金属学会常务理事、中国有色金属学会重金属委员会委员、中国有色金属学会熔盐化学委员会委员。《有色矿冶》杂志编委。教授课程《冶金物理化学》、《超细粉制备》、《纳米材料制备技术》和《现代物质结构研究方法》。

重金属冶金实验室 翟秀静,女,博士,教授。

翟秀静教授的研究方向为特殊冶金,目前主要从事的研究工作包括: 1.微波技术合成新材料:纳米材料(纳米氧化物、纳米金属材料、纳米碳管材料,例如,纳米Al2O3、ZnO、Fe2O3、TiO2、碳纳米管、纳米Ag、Zn、Ni)等);燃料电池正负极材料;锂离子电池正负极材料;2.机械合金化法制备能源材料,包括储氢合金材料、金属间化合物材料、超细粉材料;3.微波技术处理复合矿研究,包括处理红土矿和重金属矿等。

翟老师是有色金属冶金专业所长,对学生的关怀无微不至,受到众多学生的好评。联系方式: xjzhai@mail.neu.edu.cn 办公室电话024-83687729 手机:***

张廷安

男,1960年生人,教授,博士生导师,材料与冶金学院院长。主要研究方向:冶金动力学及反应工程学、材料的自蔓延反应高温合成。以有色金属资源开发利用为背景,研究物质转化过程中的多相反应动力学及其反应机理,快速反应过程,新型冶金反应器的分析、优化与控制。曾承担冶金部优秀青年基金项目和辽宁省自然科学基金项目,参加国家科学基金重点项目和国家八五科技攻关项目的研究。目前,作为课题负责人3次获得国家自然科学基金资助。已发表论文50多篇,出版专著2部。中国金属学会冶金反应工程学术委员会委员,中国冶金标协理事,政协沈阳市和平区常委。教授课程《化工原理》、《冶金单元操作》、《冶金传输原理》、《宏观动力学及其研究方法》、《传输原理》、《冶金反应工程学》等。办公室电话:024-83687715

第三篇：东北大学-有色金属冶金教授-高波

高波，男，1976年4月出生，2005年获得大连理工大学博士学位，现任有色金属研究所副教授，美国纳米协会会员，离子束电子束专业委员会委员，承担科技支撑专题1项，参与国家863计划一项，承担教育部基本科研业务费、教育厅创新团队项目以及沈阳市科学基金各一项，发表学术论文50余篇，SCI15篇，EI20多篇，被他引90多次，申请专利9项，授权2项，获得省部级奖励2项。办公电话：02483681320 电子邮箱：gaob@smm.neu.edu.cn

第四篇：东北大学-有色金属冶金教授-王兆文

王兆文，男，1964年1月出生，现任有色金属冶金研究所副所长，教授。1985年7月东北工学院有色金属冶金系本科毕业，1988年1月在东北工学院有色金属冶金系获硕士学位，1999年3月在东北大学有色金属冶金系获博士学位。先后任沈阳矿冶研究所冶金室副主任，东北大学材料与冶金学院有色金属冶金研究所副所长。兼任中国有色金属学会青年委员会理事、美国TMS年会会员、《冶金行业专家信息库》专家。主要研究方向为熔盐电化学理论、铝电解节能和熔盐电解电极材料等。获省部级自然科学奖3项，获得发明专利3项。先后主持国家973课题1项，863课题2项，国家自然科学基金重点项目1项，面上项目2项，国家发改委技术开发项目课题1项，参加国家863课题1项、973课题1项，自然科学基金项目2项，另外还主持省基金2项。

办公电话：024-83686464 电子邮箱：zhaowenw@mail.neu.edu.cn

第五篇：冶金选修课作业

选课课号：(2011-2012-2)-BG11191-320105-1课程类别：公选课

题目：

《冶金工程概论》课程考核（课程论文）钢铁冶金联合企业主要生产环节及其与冶金专业的联系 作者：学号：授课教师： 田世龙 班级：

重庆科技学院冶金与材料工程学院 二零一二年 五月中国重庆

钢铁冶金联合企业主要生产环节及其

与冶金专业的联系

摘要：钢铁冶金是国民经济建设的基础，是国家实力和工业发展水平的标志，它为机械、建筑、航空航天、国防军工等各行各业提供所需的材料产品。钢铁冶金的生产环节较为复杂，分为采矿，粉碎，选矿，炼铁，炼钢，吹炼，铁水预处理，精炼处理，连铸，轧制等一系列复杂的过程。

关键词：钢铁冶金生产环节冶金专业

1.钢铁冶金的生产环节

1.1铁矿石的开采。

铁矿石的开采方式主要有露天开采、地下开采和液体开采。铁矿石的富选铁矿石的富选过程包括破碎、磨碎、筛分和分级和选别作业。铁矿粉造块铁矿粉造块的方法主要分为烧结法和球团法。

1.2烧结

在烧结车间中，制备铁矿石。铁矿石被压碎碾成标准化的颗粒，被烧结或粘合在一起。烧结的铁矿石随后被压碎，并按一层焦炭、一层矿石的交替方式，被加入高炉中。焦炭是是从富炭煤蒸馏出的固体残渣，极易燃烧。

1.3高炉

在高炉中，从铁矿石中提取铁。固态的矿石和焦炭由顶部加入高炉，而高炉底部送来的一股热气（1200℃）致使几乎是100%含炭量的焦炭开始燃烧。这便产生了碳的氧化物，它通过除氧过程来减少了氧化铁，从而分离出铁。由燃烧产生的热量将铁和脉石（矿石中矿物的集合）熔化成液体。脉石，由于比较轻，会漂浮至铁水表面，就是所谓的“生铁”。炉渣是熔

融脉石产生的残渣，可用于其他工业用途，比如用于铺设道路或生产水泥。

1.4炼焦炉

焦炭是煤在炼焦炉中通过干馏（即将不需要的成分气化掉）得到的可燃物质。焦炭几乎是纯碳，其结构呈多孔状，且抗碾性能很强。焦炭在高炉中燃烧，提供了熔化铁矿石所需的热量和气体。

1.5转炉

在吹氧转炉中，生铁转换成钢铁。熔化的生铁会被倒在一层铁屑上。碳和残渣等不需要的物质都会通过注入纯净的氧气燃烧掉，从而生产出粗钢。然后，残渣或者炉渣就会被撇去。粗钢(之所以称为粗钢，是因为它还必须经过进一步的精炼)然后倒入桶内。

1.6电弧熔炉

加入电弧熔炉炉中的可以是经过选择的但未经处理的废铁（比如旧的机器零件），或者可以是含铁量至少为92％的经过筛选的、碾碎的、达到标准的废铁。废铁在电弧熔炉中被熔化。这就生产出了钢水，然后进行与生铁同样的精炼和分级。废铁包括报废的钢制包装材料、建筑材料、机器和车辆零件、或者从炼钢过程或由钢铁加工装置产生的废生铁和钢铁。针对每种不同钢种，原材料的都必须经过仔细的选择。这种选择取决于任何废铁中金属或矿石都可能含有的“杂质”的类型。电弧熔炉磁性“废钢桶”将原料送入熔炉中。冶炼过程由强大的电弧驱动，这些电弧在电极和熔炉中的原料之间“跳动”。残渣或炉渣会从熔炉中回收。最终的产品是钢水，现在正被送入钢包炉和分级设备。

1.7精炼

精炼（脱碳）和化学添加剂的夹杂物 这两项操作需在一个真空密封的容器中进行。钢铁借助惰性气体－氩气在精炼桶和容器之间旋转。这一工艺过程使得钢铁的化学成分得到高精度的调整，以得到特种钢铁。

1.8连续铸造机

这里所示的是正在铸造的扁钢锭。钢水被不断地倒入没有底部的铸模中。当铸模被拉动时，钢铁就开始与铸模的水冷内壁接触，并开始凝固。然后，铸造好的金属由一连串的辊筒

引导被向下拉，同时持续得到冷却。当它到达末端时，钢铁已完全凝固，并立刻被切成所需的长度。

1.9轧钢机

将坯料转变为最终成品。此时，扁钢锭被转轧制成薄板。扁钢锭首先在炉中被再加热。这使它具有更好的延展性，促进拔出和成形。紧接着，坯料通过了台架的轧辊而被“瘦身”，或者使它逐渐地变薄。

2.钢铁冶金于冶金专业

钢铁冶金与冶金专业息息相关，培养适应现代冶金技术的发展需要，具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面扎实的基础理论、专业知识与应用能力的应用型高级工程技术人才也是当今冶金专业的人才培养目标之一，其专业主要课程有：物理化学、冶金原理、冶金传输原理、金属学及热处理、冶金自动化技术、炼铁学、炼钢学、湿法冶金原理、有色金属冶金学、现代冶金企业管理、环境保护及资源综合利用等。毕业生主要面向大中型钢铁冶金和有色金属冶金企业以及冶金材料类科研院所从事生产、设计、研发、咨询及管理等岗位的工作。因此冶金专业与钢铁冶金行业有着密切的关系。对于一个冶金过程。通常有一个或若干个通过冶金过程要达到的结果目标。

根据生产实践。渣型、铜锍温度、铜锍品位是白银炉熔炼工艺的主要参数。控制并稳定这3个工艺参数是使白银炉熔池熔炼生产稳定进行的基本条件田。为此，将铜锍温度(在熔炼区为熔体温度)、渣型作为主要控制目标，铜锍品位为约束条件，操作变量为氧料比的控制、辅助燃烧燃料量控制及调节配料中熔剂量。

在控制方法上，采用前馈加反馈的控制手段。其中，渣型前馈控制模型基于物料平衡求出渣型控制要求的熔剂量，根据渣成分分析数据及反馈模型，对熔剂石英等的需要量进行修正。

针对白银炼铜法工艺特点，铜锍温度f在熔炼区为熔体温度，下同为主要控制目标。铜锍温度控制通过物料平衡(MB2)和热平衡(HB1,HB2)求出调整燃煤速率和调整给料量实现。

具体实施中，主要计算控制模块构成及功能如下：

MB1——物料平衡计算1，用于前馈计算。主要计算渣中硅铁比『SiO ／Fe]s和渣中硅钙铁比『SiO2+CaO／Fe]s，以求出目标值所需要的熔剂量。

MB2——物料平衡计算2，该计算模块有以下3个功能：①计算出理论矿石氧量、必要矿石氧量、理论矿石空气量及必要矿石空气量。②计算出来的必要矿石空气量(富氧空气)与实际鼓入空气量(富氧空气)进行比较。当计算铜锍品位超出约束铜锍品位范围时，则报警提示。下一步重新取约束范围内的铜锍品位进行设定后按一定步长再循环。进行MB2计算。当必要矿石空气量与实际鼓入空气量比较后．在允许偏差范围内。则启动热平衡计算(HB1)模块，往下计算。(~MB2的计算结果可为两个热平衡计算fHB1、HB2)模块提供数据。f31MB3——物料平衡计算3：其采用过去1小时装入物料量(积算值)，求出铜锍量及铜锍Cu品位。以确定实际的物料平衡，并为MB4提供数据。

根据MB3计算数据前N小时平均值及冰铜、炉渣品位分析值，求出实际产出的铜锍量及炉渣

量。f51HB1——热平衡计算1：根据物料平衡计算2fMB21的结果数据、必要矿石空气量、熔炼区熔体温度变化值、沉淀区铜锍温度变化值，从DCS系统读出的有关PV值，求出熔炼区燃料给煤速率、沉淀区燃料给煤速率及总的燃料给煤速率。f6)HB2—— 热平衡计算2：根据物料平衡计算2B2)、热平衡计算I(HB1)的结果数据、必要矿石空气量、从DCS系统读出的有关PV值等，求出给料速率。

f71化合物假定计算模块：该模块根据装入物、产出物的化合物假定计算，求出装入物、产出物的合理物相组成，作为解物料平衡、热平衡程的基础数据。f81交互反应计算模块：该模块根据白银炉熔池熔炼特点。对熔体从熔炼区到沉淀区的进一步造渣、产出SO 气体等化学、物理过程进行定量分析，为熔炼区、沉淀区热平衡计算提供基础数据。白银数模的主要计算模块的数学模型为多元一次线性方程组等。

根据数学模型编制计算机程序上机求解，并将求得的数据作为指导值或设定值，用于白银炉的操作系统，以达到熔炼过程的计算机监测和操作指导，进而实现控制的目的。

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