岚山区教育局2008年德育工作计划

第一篇：岚山区教育局2008年德育工作计划

岚山区教育局08年德育工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和省素质教育工作会议精神，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育工作创新。

二岚山区教育局08年德育工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和省素质教育工作会议精神，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育工作创新。

二、工作目标

1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

2、进一步巩固和发展我区德育特色。

3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德工作实效性、针对性、主动性。

5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会、团队活动、实践体验等活动，充分发挥各种教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动。

开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪，并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。

开展中华优秀传统文化教育，结合“书香校园”创建活动、传统礼仪文化教育等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，各校要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

1、继续很抓心理健康教育工作

一是要高度重视心理健康教育工作，教育局将5月份定为心理健康教育月，全力推进心理健康教育工作。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。

二是要进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，教育局将争取条件，组织教师参加专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校要适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以专题讲座、板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

三是要加强制度建设。课程制度：将心理健康教育纳入教育教学计划；教研制度：学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育的开展情况纳入学校德育工作的年度考核之中；营造氛围：设立心理咨询室或网上心理咨询室、心理信箱，为学生提供咨询辅导，组织全体教师参与心理健康教育工作。

2、继续开展“书香校园”创建活动

捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。

“

腹有诗书气自华

”，更是对读书魅力的诠释。让孩子赢在起跑线上，其一最有效的途径就是让孩子大量阅读

。因此，本年度我们要继续开展“书香校园”创建活动。

一是要营造阅读氛围。校园之中，教室、食堂、围墙处处设置文化校牌，力求“让每面墙壁说话，让每个角落育人”；二是要加大阅读指导。义务教育段学校每周都要安排大阅读课，教师从学习心理、阅读方法、知识运用等方面予以指导，提升学生阅读实效；三是要构建读书互动平台。师生通过“读书论坛”、“读书笔记”、“好书推荐”等促进“同读一本书”、“同背一首诗”活动，可以组织评选“书香教师”、“书香学生”、“书香班级、“书香家庭”，广泛开展读书竞赛活动和读书心得交流活动等，丰富学校文化内涵，构建校园文化特色，优化师生成长环境。

德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。

2008年1月

第二篇：教育局德育工作计划

一、指导思想

2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

二、工作目标

1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

2、进一步巩固和发展我区德育特色。

3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增

强德育工作实效性、针对性、主动性。

5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教

育等德育工作。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；

开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。

开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

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1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。

第三篇：教育局德育工作计划 范文

一、指导思想

2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等），教育局德育工作计划。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

二、工作目标

1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

2、进一步巩固和发展我区德育特色。

3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增

强德育工作实效性、针对性、主动性。

5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教

育等德育工作。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；

开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育，德育工作计划《教育局德育工作计划》。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。

开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。

本新闻共3页,当前在第1页1232、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学计划；教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。

德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。

保障措施

一、建立一支高素质的德育工作者队伍

积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。

1、大力开展培训活动。

以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。

进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。

心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。

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第四篇：岚山区教研室2010年工作总结

岚山区教研室2010年工作总结

一年来，在区教育局的正确领导和市教研室的关心支持下，区教研室坚持“质量立教、管理强教、改革兴教、活动促教”的教研教改思路，紧紧围绕推进新课程改革这一工作中心，着力突出全面落实课程方案、深化校本教研、构建有效课堂三项工作重点，积极履行教学管理、教学研究、教学服务、教学指导四项工作职能，全区新课程实施水平、教师专业化水平以及教科研水平又有了新的提高，全区中小学教育教学质量得到稳步提升。

一、努力提升课程实施水平，新课程实施稳步发展

1、开展课程实施水平调研，加强课程方案落实情况的监控。新学期伊始，教研室对全区中小学在落实课程方案方面的基本情况进行了督查，针对校本课程的开发和实施、地方课程、小学英语课程的开设、校本课程的管理和评价等重点，提出了整改建议和措施，指导相关学校因地制宜、因校制宜地全面落实课程方案，进一步巩固新课程实施成果。

2、顺利通过省中小学课程实施水平评估验收。为了做好今年全省课程实施水平评估，自11月中旬起，教研室全体同志先后18个工作日深入学校全力督查全区中小学迎接省课程实施水平的准备工作，针对各校存在的问题特别是课程开设等薄弱环节，现场对被评估学校进行口头反馈，提出了具体的改进建议，并及时督促相关学校根据评估意见认真整改。在时间紧、任务重的情况下，高质量地完成了我区的迎检准备工作，为我区提高迎检水平，确保评估圆满成功打下了坚实的基础。在12月8日的省课程实施水平的评估检查中，评估组专家对我区的课程实施水平工作给与了充分肯定，此次中小学课程实施水平评估工作的顺利通过，标志着我区课程实施水平迈上了一个新台阶，对提升我区课程实施水平，促进我区课程改革与实施的跨越式发展，进一步深化我区素质教育产生了积极而深远的影响。

二、全力推进素质教育，充分展现实施素质教育的成果

1、成功举办了全区中小学素质教育现场会。为进一步推动教育教学改革和创新，促进全区素质教育的均衡发展，更好地展示各校素质教育经验和成果，新学期开始，我们对全区中小学校的素质教育工作进行了初步的调研，就部分学校特色和亮点的确立、提炼、打造进行了指导，并召开了素质教育现场会准备会议暨中小学校长论坛，会议上，各镇（街道）着眼下半年全区的素质教育现场会，围绕各自确立的教育教学工作亮点和特色，阐述、交流了实施素质教育的相关经验、做法和设想，为全区中小学素质教育现场会的成功举办奠定了良好的基础。下半年自7月份开始，教研室的同志在分管局长的带领下，组成两个指导小组，历时3个月，先后20余次深入学校对各校的准备工作进行调度并实地考查、指导。并以此为契机，组织了部分中小学教干到枣庄等地进行学习，开阔了视野，学到了经验，为我区素质教育的深入实施注入了新的活力。10月初对各单位形成的文本交流资料进行初审，结合实地考查，最终确立特色与亮点。11月18日至19日，在局领导的带领下，全区教干教师分成四个观摩组先后参观了28处学校现场，此次活动受到了局领导的高度评价，集中展现了我区近年来中小学实施素质教育的丰硕成果，同时也增强了全区中小学校教育干部抢抓机遇、乘势而上，继续做好素质教育大文章的信心和决心，对我区素质教育整体水平的提升起到了一个强有力的推动作用。

2、大力开展各类活动，积极营造素质教育的良好氛围。为全面展示我区中小学素质教育的丰硕成果，促进素质教育的深入实施，从4月份开始，由区宣传部牵头、区教育局和区文联共同主办岚山区第二届少儿艺术大赛和国学经典诵读大赛活动，吸引了全区近800名中小学生参加，活动历经1个月的时间，引起了社会各界和家长的广泛关注，为全区素质教育深入推进起到了良好的影响。经过精心组织筹备，9月份又成功举办了以庆祝第26个教师节为主题的全区师生书画作品展活动，为期10天，共展出作品有1238副，活动期间邀请了区领导和社会各界进行参观，并组织评委对本次参赛的作品进行了认真评选给予了表彰。浓化了节日氛围，社会反响良好，充分展现了我区广大师生的智慧和创意。

四、多层次、多渠道业务培训，提高教师素质

1、教师业务素质的高低影响着教学水平和教学质量的提高，为了提高广大教师的专业素养。继续开展新课程理论的学习和培训工作，一方面通过教研员深入学校、深入教学一线，举办专题讲座等形式进行集中培训，研讨课改实施过程的问题和困惑。7月份对去年招考的新教师进行了教学常规专业培训，12月份，参与组织了全市名师送教下乡活动。一年来，共举行不同形式的讲座和研讨会达20场次，提高了广大教师的的理论素养和新课程的实施能力；另一方面通过实地调研、网络、过程性督导等方式指导学校因地制宜地开展形式灵活、内容丰富的校本培训活动，及时解决课程实施中遇到的新问题、新情况。一年来，组织全区中小学教干教师参加各级各类的教研活动达900余人次，同时严格督促外派人员搞好“二次培训”，发挥辐射带动作用，极大地开阔了教干教师的教学视野，提高了专业素养。继续加大市级教研活动在我区举办的争引力度，2010年，全市初中化学、和生物优质课以及高中段的语文、政治体育教学研讨会都在我区举行，进一步扩大了我区教育在全市的良好形象，便捷了我区教师 的学习。暑假期间，教研室还将根据市教育局的工作部署，会同师训科，就初中理、化、生和高中全部学科教师的全员网络培训进行指导，组织好7～8月份的小学、初中相关学科的市级集中参训活动，通过各类形式的培训，引导教师不断更新观念，不断提升自身专业素养。

2、大力开展教师基本功训练和评比活动，积极营造“苦练内功、强化素质”的浓郁治学氛围。本，在配合师训科搞好全区中小学教师 “三字一画一话”基本功考核验收的同时，着力开展专业教师的基本功比赛活动。6月份，进行了全区音乐、美术教师教学基本功比赛活动。共有30余名教师参赛，充分展示了我区教师良好的专业素质，收到了预期的效果。赛后选拔出的4名优秀选手代表我区参加了全市的专业教师基本功比赛，其中有 人获市级二等奖。

3、加大学科带头人、教学新秀的培养步伐。10月底组织了岚山区第二批学科带头人和教学新秀的推评。教研室会同相关科室在评委会的组织下，本着优中选优的原则，从评选标准的制定到参评档案的审查，从证件的量化到材料的管理，每个环节都做到严格把关、实事求是、严谨稳妥，得到了局领导的肯定和广大参评教师的认可。其中档案的梳理和呈报工作更是琐碎繁杂、头绪众多，很多工作都是靠加班完成的。

五、突出研究重点，构建高效课堂

1、积极推进以提高课堂教学效率为核心的课堂教学改革，增强教学的有效性。“构建有效课堂、高效课堂”研究活动是本教学工作的重中之重。大力开展以实施有效教学、优化课堂教学结构为核心的实验与研究，加强以提高课堂教学效率为核心的课堂教学改革，形成“人人关注课堂教学实效、个个正当教学尖兵”的良好氛围。积极配合市教研室对我区课题实验学校的实验情况进行跟踪调研和指导，定期开展交流、研讨活动，初步积累了课题实验的阶段成果，目前全区中小学逐步涌现出岚山头街道二中、后村中学、碑廓中心小学等一大批课堂教学改革典型学校。两处高中学校在优化课堂教学模式方面更是投入了大量的精力，坚持走出去，请进来，大胆进行课堂教学模式改革。其中岚山一中积极推行“两案三段五环节”课堂教学模式；日照三中借鉴创新永威教学模式，全新的课堂教学模式正成为高中学校快速发展的动力和源泉，课堂教学呈现一片新气象。

2、大力开展课堂教学评比和观摩活动，切实发挥“两引三带”作用。3月组织参加市初中思品、语文、数学、英语、物理、化学、生物、音体美优质课，成绩优异，截至目前，已有 人获省级奖； 人获市级奖，其中有 人获一等奖，人获二等奖，获奖等次位列各区县之首。

3、积极承办市级教研活动，不断提升我区教学教研工作的档次和水平。1月份承办了全市初中语文、数学课题研讨会，3月份化学、物理和生物优质课在我区举行，5月份、10月份和11月份，分别争引了全市高中语文、高中政治、高中体育研讨会；在承办学校的密切配合下，各项活动都取得了圆满成功，得到了市教研室领导、专家和与会教师的一致好评。这是设区以来我区承办市级教研活动最多的一年，进一步树立了我区教育工作在全市的良好形象。

六、加强过程管理与调控，提高管理效能 管理的重点是把工作落实到位。为了促使我区的教学工作在管理中出质量、出效益，我们倡导注重过程与实效，实施精细化教学管理。

1、加强新课程实施的调研，强化过程管理。一是进一步加大对新课标教材的预研工作，学期初就新教材的施教提出先期建议和要求，特别对初中2007级、2008级级学生的学业考试问题和教学计划进行了研讨，指导初中学校把握相关政策规定，增强教学活动的适应性和有效性。二是积极开展教学调研活动，积极推动区域教育的均衡发展。3月份、5月份和11月份，教研室分赴日照三中、岚山头街道、虎山中小学、巨峰一中等学校进行调研和教学管理诊断达15个工作日，通过课堂听课、评课，师生座谈、交流，查看教师的备课、作业批改情况等形式，共听课30余节，组织评课、座谈会42组次，较好地掌握了教学管理与学校教学的情况，同时也对教学、管理中的不足及存在问题提出了整改意见和建议，真正实现了“重心下移、靠前指导”的角色变化，切实服务一线教学。三是大力开展教学视导活动。4月初，教研室对全区十二处初中学校的毕业年级教学进行了专题视导。教研员同志通过深入学校、深入课堂，了解教情、学情，采取查、听、评、议的方式，就教学中存在的问题及时进行指导和研讨，今年我区中考成绩又有了大幅度的提高。同时在视导过程中，积极总结、推介学校的典型管理经验和有效措施，指导学校提炼、打造具有自身特色的素质教育教研和成果。11月底至12月初，依托全区教学专项督导评估，对全区中小学、职业中专常规教学进行了一次集中视导，通过听课和查阅档案材料，全面了解和分析了学校在常规教学方面取得的成绩和存在的问题，现场反馈给被评估学 校，保证了视导活动的实效性。

2、加强教学质量形成过程的研究和管理，进一步完善适应课改要求的备课制度、作业布置与批改制度以及课外辅导制度，完善集体备课制度，建立符合素质教育要求的教学常规。学期初，教研室开展了关于《日照市校本课程开发指导意见》、《日照市中小学常规教学基本要求》落实情况的督查活动，发现了存在的问题，提出了整改意见，使全区中小学教学行为的规范性、科学性进一 步增强，促进了办学水平的提升。为加强教学的过程管理，增强质量意识，在充分调研的基础上，开展了面向初中毕业年级的教学质量检测活动，增强了学校管理的务本意识，撬动了学校质量管理的杠杆。年底，按照区教育局的统一部署，又完成了对全区8处中心小学的抽测和数据统计分析工作，为全局的综合评估工作提供了科学准确的依据。

3、为加强校本教研的指导和管理，推动我区中小学校本教研工作的深入开在认真抓好《岚山区中小学校本教研工作实施方案》落实的同时，加大了学校的教研组织建设，健全了各级校本教研组织机构，校本教研制度体系得以初步确立，形成了教学、教研、培训三位一体的教研支持网络，校本教研的针对性、实效性明显增强。安东卫街道一中、后村中学、碑廓中心小学等学校的校本教研方式灵活、扎实深入，形式多样的教师论坛、教学沙龙、电子备课研讨、反思札记等活动已经实实在在地走进了教师的职业生活，成为学校教育教学工作密不可分的统一整体。

4、加强高中教学指导和管理，认真抓好相关制度的贯彻落实，努力增强办学行为的规范性和科学性，特别突出《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》、《山东省教育厅关于建立基础教育课程改革学科教学跟进式指导制度的意见》、《山东省普通高中选课指导意见（试行）》、《山东省教育厅关于做好普通高中学校二年级课程实施指导工作的通知》等一系列教学管理、教学指导文件的落实情况。指导各高中学校按照国家课程方案的要求不断完善高二年级课程实施计划，在确保开齐开足必修课程的前提下，尽可能多的开设选修课程，为学生提供丰富多样的课程资源，同时坚持边落实、边完善的指导原则，认真组织高中学校搞好以选课走班为主要内容的总结和反思。加强高三年级的备考工作，按照市教育局的统一部署，严密组织高考模拟考试工作，同时，积极配合市教研室开展了高一年级、高三二轮教学视导活动，组织了高中教师全员参加了市级教学研讨会、备课会商会，及时汲取了教学经验，明确了教学的方向。

5、为不断提升学校的办学内涵，以创促建，以评促改，我们开展了省级“教学示范校”申报推评上报活动。月份，转发了《山东省普通高中第 批、小学初中第 批教学示范校评选通知》，同时依据评选标准，对 处申报学校进行了初评，经过综合评估，确定安东卫明珠路小学、后村中心小学参加“山东省教学示范校”的评选，以上学校正待验收。

五、大力实施课题研究，促进科研成果创新

1、坚持以课题引领教学研究的做法，促进“校本教研主题化、课题化”实 施，把学校作为新课程实验的基地，形成在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，引导教师在教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决教学实际问题。加强课题成果在教学实践中的应用和推广工作，切实发挥教科研的先导作用。

2、积极开展市教研室关于 “优化课堂教学结构实施策略研究”课题研究活动，以承担课题研究的学校为龙头，广泛开展了以实施有效教学、优化课堂教学结构为核心的实验与研究。4月份，对全区校本基地实验学校的实验情况进行跟踪调研和指导，初步积累了课题实验的基础性材料，取得了初步成果。6月份又成功申报了后村镇、岚山头街道一中、岚山区一中3处学校作为省教育科研实验基地。在全市数学小课题展评活动中，我区有9项课题分获市级一、二、三等奖，有力的展示出我区在课题研究方面的成果与活力。12月份，岚山区第一中学还成功承办了山东省教育厅课改重点课题“学生自主管理与学习指导”定点联系学校研讨会暨普通高中新课程背景下学校精致管理研讨会，对我区加强学生自主管理与学习指导的课题和促进学校精致管理工作产生强大的推动作用。

3、积极引导中小学校参与课题研究工作，全区中小学校参与课题研究的热情空前高涨。全区共申报各级课题 项，有 项课题确立为省“十一五”规划2010课题，占全市课题立项数量的40％。继续加强对立项课题的跟踪管理，开展立项课题前期实验情况的调研活动，组织了课题主持人参加了省级培训，同时积极做好“十五”课题滚动结题的准备工作，其中黄墩中心小学、安东卫街道明珠路小学两校开展的省“中国教学学会‘十一五’教科研课题生活化、活动型、探究式――小学德育课程创新教学实验研究”课题现已结题。

4、大力开展优秀教学论文、案例和课件教具、学具制作等教学成果评选活动。三月份组织了高中教师参加了全市高中优秀教学案例评选活动，其中共有85篇参赛作品分获市级一、二等奖；四月份组织了“菁华杯”首届全国新课程教学案例评选活动，同时又组织了中小学英语、体育学科的优秀课件、政治小论文参评活动；五月份组织了市级优秀学科论文、教学案例参评活动，广大教干教师踊跃投稿，共征集优秀论文、优秀教学案例400余篇，经严格细致的初评后呈报到市级参评。5月份征集了6项教科研成果参加了本的省级优秀教科研成果评选。

七、加强自身建设，积极参与全局工作

1、积极落实教研人员的“八个一”要求，努力增强教研员专业素质。半年来，教研员同志深入研读各类教科研书籍，有多篇论文在专业刊物上发表。积 极参加各级各类学习和培训活动，增强了自身的专业素质。教研员参与了《中小学生活》的编写和《2010年日照市初中生学业考试说明》的修订工作，2名同志参与了《2010年日照市初中生学业考试》试题命制工作，高质量地完成了工作任务。

2、积极参与全局工作，服从工作需要，尽职尽责。教研室的同志在认真履行本职工作的同时，还根据局整体工作的需要和安排，参与了全区春季运动会、初中毕业生体育测试、教师基本功考核验收、迎接国家语言文字二类城市验收、中小学教师资格认定、高考、中考、督导室的示范校验收、督导评估等工作。积极参与社会文化艺术活动，协同区宣传部、区文联组织了岚山区第二届少儿艺术大赛，向社会成功展示了我区素质教育和艺术教育的丰硕成果，社会反响良好。

第五篇：岚山区劳动合同文本（最终版）

劳动合同

岚山区人事劳动和社会保障局印制

甲方（用人单位名称）：1

法定代表人（主要负责人）：

通讯地址：

联系人：电话:

乙方（职工姓名）：性别：

身份证号码：

通讯地址：

联系电话：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动

合同法》）和有关配套法规的规定，遵循合法、公平、平等自愿，协商一致、诚实信用原则，同意签订本劳动合同。

第一条本合同期限

（一）合同期限

甲、乙双方同意按以下第种方式确定本合同期限：

1、有固定期限：从年月日起至年月日止。

2、无固定期限：从年月日起至法定的终止条件出

现时止。

3、以完成一定的工作为期限：从年月日起至工作任务完成时止，并以为标志。

（二）试用期限

双方同意按以下第种方式确定试用期期限（试用期包括在合同期内）：

1、无试用期。

2、试用期从年月日起至年月日止。

第二条工作内容和工作地点

（一）乙方的工作内容：。

（二）甲方因生产经营需要调整乙方的工作内容，应协商一致，按变更本合同办理，双方签字或盖章确认的协议书或依法变更通知书作为本合同的附件。

（三）乙方工作地点：。

（四）除临时性工作或者短期学习培训外，如甲方需要乙方到本

合同约定以外的地点或单位工作和学习培训，应按本合同第七条处

理。

第三条工作时间和休息休假

（一）甲、乙双方同意按以下第种方式确定乙方的工作时间：

1、标准工时制，即每日工作小时，每周工作天，每周正

常工作不超过40小时，并至少休息一天。

2、不定时工作制，即经劳动行政部门审批，乙方所在岗位实行

不定时工作制，每周至少休息一天。

3、综合计算工时工作制，即经劳动行政部门审批，乙方所在岗

位实行以（填“是”）：年（）、半年（）、季（）或月（）为周期的综合计算工时工作制。

（二）甲方因生产（工作）需要，经与工会和乙方协商后可以延

长工作时间。除《劳动法》第四十二条规定的情形外，一般每日不得超过一小时，因特殊原因最长每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

（三）甲方执行法定的及企业依法自行补充的有关工作、休息、休假制度，按规定给予乙方享受节日假、年休假、婚假、丧假、产假、看护假等带薪假期，并按本合同约定的正常工作时间工资及有关法律法规规定的计算方法支付工资。

第四条劳动报酬

（一）乙方正常工作时间的工资标准（计算加班工资的基数），按

下列第（）种形式执行，并不得低于日照市最低工资标准及本单位集体合同约定的标准。

1、计时工资：元／月（元／周）；

2、计件工资：（70％以上职工在正常工作时间内可以完

成的，本项约定方为成立）；

3、其他形式：。

（二）乙方试用期工资为元／月（不得低于第（一）款约定工资的80％或单位同一岗位最低档工资，并不得低于本市最低工资标准）。

（三）甲方依法安排乙方加班的，应按《劳动法》第四十四条的规定支付加班工资。

（四）工资必须以法定货币支付，不得以实物或其他有价证券等

形式替代货币支付。

（五）甲方与乙方可以依法根据本单位的经营状况、物价指数情

况，经过双方协商或者通过集体协商，确定工资正常增长的具体办法。

（六）甲方给乙方发放工资的时间为：每月日（或周）。

如遇节假日或休息日，应提前到最近的工作日支付。

第五条社会保险

（一）甲、乙双方按照国家和地方有关规定，参加社会保险，缴

纳社会保险费，乙方依法享受相应的社会保险待遇。

（二）乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家和地方的规定给予乙方医疗期和享受医疗待遇，并在规定的医疗期内支付病假工资或疾病救济费。

（三）乙方患职业病、因工负伤或者因工死亡的，甲方应按国家和地方的工伤保险法律法规的规定办理。

第六条劳动保护、劳动条件和职业危害防护

（一）甲方按国家和地方有关劳动保护规定为乙方提供符合国家

劳动卫生标准的劳动作业场所，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。如乙方工作过程中可能产生职业病危害，甲方应如实告知乙方，并应切实按《职业病防治法》的规定，保护乙方的健康及其相关权益。

（二）甲方按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品，并

按劳动保护规定安排乙方进行体检。

（三）甲方按国家和地方有关规定，做好女职工和未成年工的劳

动保护工作。

（四）如甲方违章指挥、强令冒险作业危及人身安全的，乙方有

权拒绝，并可以随时解除本劳动合同。对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，乙方有权要求改正并向有关部门检举、控告。

第七条劳动合同的变更、解除、终止

（一）符合《劳动合同法》规定的条件或者经甲、乙双方协商一

致，可以变更劳动合同的相关内容或者解除固定期限合同、无固定期限合同和以完成一定工作为期限合同。

（二）除因乙方不胜任工作，甲方可以依法适当调整其工作内容

外，变更劳动合同，双方应当签订《变更劳动合同协议书》。

（三）《劳动合同法》规定的终止条件出现，终止本劳动合同。

第八条经济补偿金、医疗补助费的发放

解除或者终止本合同，经济补偿金、医疗补助费等发放按《劳动

合同法》和国家、省、市有关规定执行。

第九条通知和送达

甲乙双方在本合同履行过程中相互发出或者提供的所有通知、文

件、文书、资料等，均可以当面交付或以本合同所列明的通讯地址履行送达义务。一方如果迁址或变更电话，应当及时书面通知另一方。

第十条因履行本合同发生纠纷的解决办法

乙方认为甲方侵害自己合法权益的，可以先向甲方提出，或者向

甲方工会反映，寻求解决。无法解决的，可以向有管辖权的劳动行政部门投诉。属双方因履行本合同发生争议，应当先协商解决；协商不成的，可自争议发生之日起15日内向甲方劳动争议调解委员会申请调解，或者1年内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第十一条本合同未尽事宜，凡属国家和地方有关规定的，按国

家和地方规定执行。本合同的条款与国家和地方新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规、规章执行。

第十二条双方需要约定的其他事项

本合同（含附件）一式两份（鉴证时需一式三份，其中鉴证机构留存一份），双方签字后，甲方必须将其中一份交给乙方持有，均具有同等法律效力。

甲方（盖章）：乙方（签名）：

法定代表人（盖章）：

签订本劳动合同时间：年月日

鉴证机关（盖章）：鉴证人（盖章）：

鉴证时间：年月日