中学生团队活动程序及主持词

第一篇：中学生团队活动程序及主持词

中学生团队活动程序及主持词

《做一个有道德的人——我的一次志愿者经历》

用爱点亮希望

一、活动程序：

1.奏团歌，出团旗

2.主持人上场

3.诗歌朗诵《用爱谱写最美的乐章》（广播站成员）

4.志愿者谈经历（各班志愿者）

5.手语表演《青年志愿者之歌》

6.小品《我是环保志愿者》（7.舞蹈

8.歌曲《爱因为在心中》

9.志愿者宣誓

10.领导总结

11.活动结束

活动过程：

（操作员：播放课件标题，播放歌曲《让爱点亮希望》）

一、出团旗

二、主持人开场白：

喻：没有豪言壮语也不招摇显赫

却用无言的大爱感动着山河

吴：没有薪酬而且低调缄默

却缔造出时代最响亮的名字——志愿者

寻：你把无私奉献变成躬身实践

有一分光，就发一分热

何：抗震救灾的现场有你活跃的身影

在人民最需要的地方总能看到一只只飞翔的和平鸽

喻：你已经成为时代不可或缺的角色

你用真诚的关爱谱写着深沉的歌

吴：你把温暖传递到每个角落

你用人性的光辉照亮黑暗

寻：你无怨无悔，奉献着、快乐着

让人生的华章丰富多彩波澜壮阔

何：你任劳任怨，耕耘者、跋涉者

让生命的价值绚丽多彩阳光普照

喻：亲爱的老师们，同学们，今天我们团队日活动的主题是“做一个有道德的人——我的一次志愿者经历”。

合：用爱点亮希望，用爱谱写最美的乐章

三、诗歌朗诵《用爱谱写最美的乐章》

（操作员播放幻灯片和背景音乐，同时诗歌朗诵同学出场）

四、志愿者谈经历

吴：谢谢，感谢几位朗诵者精彩的表现，刚才在屏幕上的都是我们身边的同学，他们用自己实际行动，为身边的人给予无私的帮助，为他们带来了快乐、幸福和感动。

寻：今天，我们请到了参与这些活动的部分同学，让他们和我们一起分享一下他们的经历和感受吧？

3-4名同学谈经历和感受

五、手语表演《青年志愿者之歌》

何：赠人玫瑰，手留余香。帮助他人，快乐自己。从这些同学的身上，我们看到了他们执着、忠诚、坚强和乐观的精神。

喻：志愿活动是能够影响别人、影响社会的。其实我们每一个人都可以是志愿者，我们也希望每一个人都能成为志愿者当中的一员。谢谢你们的精彩表现。下面请欣赏141支部为我们带来的手语表演《青年志愿者之歌》

六、小品表演：

吴：伸出你的手，伸出我的手，用奉献共创温馨家园

寻：让我们共同携手，风雨同舟并肩向前，用真情迎接美好的明天

何：谢谢141支部的精彩表演。

喻：（稍停顿）同学们，青年志愿者是指热心社会服务和公益事业，具有一定专业技能，利用业余时间、无偿地参加社会志愿服务工作的青年。

吴：青年志愿者精神是：奉献、友爱、互助、进步。以撒播爱心，传承文明，奉献社会，完善自我为行动口号。

寻：下面让我们到支援灾区志愿者招募现场去看看，请欣赏140支部的小品表演：《志愿者招募活动》

七、舞蹈

何：谢谢140支部的生动有趣的表演，下面请欣赏邓雨珊、廖玉薇为我们带来的舞蹈《》

八、合唱《爱因为在心中》

喻：跋涉不止，成就舞动的青春；

吴：翱翔不懈，只为共同的梦。

寻：让我们一起舞动青春的梦想，让我们的爱照亮世界的每一个角落。何：请欣赏138支部的合唱《爱因为在心中》

九、志愿者宣誓：

喻：每一次感动，都如此激烈；

吴：每一次相见，都如此温暖。

寻：你的色彩那么纯真，纯真如雪，丝丝编织洁白的梦；

何：你的色彩是那么温暖，温暖如心，默默传递无尽的爱。

喻：下面进行志愿者入会宣誓仪式，有请141支部的陈援带领同学们宣誓。

十、学校领导讲话

十一、活动结束。

结束语：

喻：让爱点亮希望

吴：让爱谱写最美的乐章

寻：撒播爱心，传承文明

何：奉献社会，完善自我合：同学们，“做一个有道的人——我的一次志愿者经历”

团队日活动到此结束，谢谢各位！

让爱点亮希望

第二篇：中学生团队拓展活动策划

团队拓展活动“敞开心扉”策划

敞开心扉1 “初识之美”

游戏1：棒打薄情郎

活动目标：消除大家的生涩感，让成员进一步认识彼此，使队内气氛和谐融洽；

活动准备：学生名单，棒子（用报纸卷成）

游戏规则：

(1)全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、个人志向等个人资料。每个人都专心去记其他成员的资料。

(2)辅导员根据卡片内容说出一个成员的特点或名字，这个成员的左右两个同学必须马上站起来，如果没有站起来，辅导员要给他一棒。

(3)依此类推，直到大家熟悉互相的姓名为止；

游戏2：分组游戏：报数

活动目标：消除成员的紧张感，加强团队协作，培养班级团体凝聚力

活动准备：秒表2个，计时老师两名

游戏规则：

⑴全班同学分为4组，每组10人同学

⑵教师示范学生1-10报数，要求简短、有力、清晰

⑶分组比赛，报数时间短者为胜。备注：可多重复几次

游戏3：分组游戏：一穿而过

活动目标：消除成员的紧张感，加强团队协作，培养班级团体凝聚力

活动准备：每班呼啦圈（可供一人穿过）大小2条、计时老师2名

游戏规则：

先将一个呼啦圈套在一个同学的手上，然后所有同学手拉手围成一圈。从套着呼啦圈的同学开始，所有人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。在游戏过程中，可以语言为工具沟通，在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。

注意事项：呼啦圈的传递方式可以改变。

游戏惩罚：输的队伍集体合唱一首歌或者每人做10个俯卧撑。如果赢的队伍愿意和输的队伍共同接受惩罚，则，每人完成3个俯卧撑。（鼓励学生共同接受惩罚）

游戏结束后，领导者要引导学生思考，感受团队的重要性，让学生分享自己的方法和感受。

敞开心扉2 “合作之美”

游戏1：乌龟与乌鸦

游戏规则：

（1）每个人的右手张开，手心向下。左手食指伸出，摆一字形。放在左手边那个人的 左手下。（2）辅导员阅读文章《乌龟与乌鸦》，当喊道乌龟时，左手要尽量逃离左手边同学的右手，右手去尽量抓住右手边同学的左手。

活动结束后，班主任进行引导和分享。

游戏2：心有千千结

游戏规则：每组成员手牵手围成一个大圈，每个看清自己左边和右边的人员，并要牢牢记住人员与方向。在组长的指令下，各圈人员在自己的圈内任意走动数步，当听见口令“停”时，全场保持当时的位子不要改动。每个人在自己的圈内寻找在走动前自己原来身边左右手牵的人，并重新牵起手来。（要点：左右手方向不能错）每个团队在手不能松开的前提下，无论用什么方法还原成开始时的圆圈。同时计时开始。比比哪个团队最快解开结。

参与游戏的成员必须为偶数个，最先解开手链的小组获胜。游戏接受要进行分享：过程中发生了什么？怎么去解决的？用什么方法解开的结？活动中的感受和生活、沟通中的关联。

游戏3：坐地起身

游戏规则：先请团队中两个成员做示范，背对背坐在地上，然后手挽手，手不能接触到地板，通过互相协作站起身来。完成后，再加入一个人，慢慢地全体成员都加入到游戏中，一起去体会团队协调合作的过程。

该游戏看似简单，实则挺有难度，人越多越不容易做。游戏结束后，成员要进行分享。

乌龟与乌鸦

森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外

面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。

过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看到的既

不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。

这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌

鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。

敞开心扉3“信任之美”

游戏1：天气预报

游戏规则：当班主任说到“小雨”的时候，全班同学手指相互敲击；“中雨”的时候，全班同学两手轮拍大腿；“大雨”的时候，全班同学大力鼓掌；“暴雨”的时候，全班同学跺脚。游戏2：过障碍；

游戏规则：

（1）全体成员分为AB两组，每组各选出一名盲人。

（2）将盲人的眼睛蒙上，站在起点上，A组成员帮B组布置障碍（可用椅子桌子等放在路

中间形成障碍）。

（3）小组内的其他成员在不接触盲人肢体的任何一个部位的情况下，指导盲人通过障碍。

（4）统计盲人碰到障碍的次数和到达对岸的时间，最先通过障碍的小组获胜。

（5）团体分享（盲人的感受，小组内其他成员的感受）

可以换一个盲人，增加或降低障碍难度再进行一次。游戏结束后要记得分享感受。盲人的眼睛可以用胶布粘合。

游戏3：信任背摔

游戏规则：

（1）接任的人首先双脚做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。

（2）背摔者爬到桌子上，将手前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。

（3）令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔

（4）背摔者转过身背对接任的人，保持膝盖绷直、腰挺直向后倒，接任的人借助背摔者。这个项目的危险性大，所以一定要端正自己的态度，保持极高的警觉性，一丝不得懈怠，以保证队友的安全；如身体存有异常的（如：脊椎错位…），可告知组长视伤病程度决定参加与否；队员熟记动作要领后，检测一下每一组“人床”的力量，必须坚实有力方可通过。队长组织其他队员喊名字及队训给做背摔队员充电以示鼓励；所以队员进行项目前都要将身上的尖锐物品（如：眼镜、发卡、手表钥匙、戒指等）放在一边，做完项目后再收回去。

第三篇：团队建设活动主持词

五四教师团队活动主持词

——平顶山市金太阳幼教 冰妤

甲：亲爱的同事们、朋友们； 乙：亲爱的兄弟姐妹们； 合：大家上午好！

甲：五月是青春的季节，五月是梦想的起点，乙：借着五四的到来，我们金太阳人相聚在这里，共同营造快乐的记忆； 甲：青春的含义不是年龄，而是时刻充沛的激情与活力； 乙：每一个被珍惜的年华，都体现了人生的真谛；

甲：今天让我们敞开心扉，共同分享金太阳人温暖不退的笑容； 乙：让我们用实际行动展示，金太阳人都拥有一颗永远年轻的心；

甲：我们的“快乐工作 心中有梦 团结奋进 享受生活”教师团队建设活动正式开始，下面有请经理为本次活动致辞，掌声有请！

————————致辞

乙：感谢经理热情洋溢的祝词，我们会在张经理的带领下努力加油！

甲：今天我们的活动以各种团队游戏的形式出现，同时本次活动还有更棒的颁奖环节，首先对我们的组织方表示感谢。（鞠躬）

乙：接下来就是展示各位青春活力与团队精神的好时候了，让我们一起进入今天活动的第一个环节——————

1、《同心圆》音乐游戏

分内圈与外圈

内圈（12345队）

外圈（6789、10、11队）

规则：内圈外圈相反方向运动，内圈顺时针，外圈逆时针，音乐正常进行时，大家拍手前进，当音乐出现明显停顿时，内圈与外圈找到相对的那位，自选动作（握手、拥抱等），依此规则循环进行。

2、请裁判到位，各位队长选出参赛队员候场

3、《回娘家》

甲：在这里，不仅是我们工作的地方，更是我们学习和生活的家园，在这里的每一个角落都能回想起曾经的努力与欢乐；

乙：侧首望向身边的每一个人，都是我们至交的好友，至亲的姐妹，这里就是我们的家。

甲：我们金太阳中心的亲人们，为大家进行准备了精彩的表演《回娘家》 乙：让我们用最热烈的掌声有请他们出场！

4、5、备选游戏《拍气球》规则：

甲：这么快就到了激动人心的抽奖环节了，谁会抽到那最大的奖项呢？

乙：希望幸运之神眷顾在座的每一位，但眷顾谁会多一些呢，让我们拭目以待吧！

先击鼓传花选出两名抽奖嘉宾，抽出两个100元大奖；

有请最亲爱的王经理为最幸运儿颁奖！

两名抽奖嘉宾“石头剪刀布”定出赢家抽取300元大奖。

有请最最亲爱的经理为我们最最幸运的获奖者颁奖！羡慕嫉妒不能恨呀！

最后请各位队长到x老师处领群体奖。1——5第一轮领取；6——10第二轮领取。结束后发放。

*全体教职工手语《我相信》所有队伍按顺序站在跑道上 甲：相信是信任，相信是承诺，相信是肯定，相信是渴望；

乙：相信你我可以收获成功，相信你我在未来会更加精彩；、、、、甲：让我们用一起来分享被信任的幸福；、、乙：我相信我们都是最棒的！

结束———

甲：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起； 乙：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 甲：个性创造奇迹，团队成就未来；

乙：我们金太阳人执着、追求、团结、热情； 甲：闭目静忆，这一路有多少荣耀与感动； 乙：展望明朝，庆幸我们能携手同行；

甲：金太阳幼教中心“快乐工作 心中有梦 团结奋进 享受生活”教师团队建设活动到此结束；

乙：相信特属于我们金太阳人的正能量会继续前进； 合：加油！

第四篇：中学生演讲程序

2016迎新年初三级部“梦想让青春飞扬”演讲比赛

程序

时间：16:30——17:40 1.主持人致辞，宣读比赛规则； 2.13位选手依序演讲；

3.特邀嘉宾——严红老师演讲； 4.特邀嘉宾——王莉老师演讲； 5.学校领导——褚主任讲话； 6.颁奖（在座领导、嘉宾、老师为学生颁奖）； 7.主持人总结，宣布比赛结束。篇二：关于举办中学生演讲比赛的通知

关于举办中学生“培育和践行社会主义核心价值

观”主题演讲比赛的通知

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神和总书记系列讲话中关于大力推进社会主义核心价值体系建设的要求，推进社会主义核心价值观体系建设，培养中学生高尚道德情操和爱国情怀，提高学生学习品质、思想道德素质，丰富校园文化生活，给中学生们提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，台安县文体广电局、台安县教育局决定举办由台安县图书馆和台安县青少年素质教育中心联合承办的中学生“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛。现将相关事宜通知如下：

一、演讲主题

以社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主题，题目自拟。

三、演讲内容

以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，畅谈对社会主义核心价值观的理解，弘扬正确的价值观、人生观和社会主义荣辱观。

四、参赛对象

全县初中学生

五、比赛程序（一)初赛

初赛由各中学按照本方案明确的主题、内容和有关要求组织实施。各学校通过初赛选拔的优胜者，作为中学生培育和践行社会主义核心价值观演讲比赛决赛候选人。各中学要将初赛举办情

况第一时间形成信息，配图发布到学校网站。并于4月30日前完成报名工作。报名联系人：台安县图书馆王晓明、代丽琴，联系电话：***、***。

（二）决赛

决赛拟于5月上旬举行，时间、地点另行通知。

六、奖项设置

本次决赛根据选手综合得分高低设一、二、三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖若干名。

七、比赛规则

1、参赛选手不得迟到，如超过10分钟未到场者算自动弃权。

2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲，评委进行现场打分。

3、本次比赛采用限时演讲，时间限制为5分钟。

4、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿，严禁抄袭。

5、原则上脱稿演讲，不脱稿，内容分扣5分。

6、参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。

八、评分标准 演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为10分。

（一）演讲内容（3.5分）

1、演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。（1.5分）

2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。(1分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。（0.5分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性。（0.5分）

（二）语言表达（3.5分）

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（1分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（1分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（1.5分）

（三）形象风度（1.5分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）综合印象（0.5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

（五）演讲效果（1分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。

九、演讲稿件要求

1、内容健康，积极向上，紧扣主题。

2、必须原创，结合实际，不得抄袭，一经发现不予参赛。

3、推荐参加决赛的稿件需交word文档电子稿一份，字数以2000字左右为宜。

4、排版格式为：文题（黑体、二号字体）、一级标题（黑体，三号字体），正文（仿宋，三号字体）。行间距（固定值 27）。

十、有关要求

1、各中学要重视此次活动，广泛宣传和动员学生积极参与，3、各中学在组织活动时要对演讲内容认真把关，确保演讲者对演讲内容理解准确、演讲导向正确。演讲者要紧密联系个人思想、生活实际，言之有物、以情感人、以情动人，增强演讲比赛的效果和质量。

4、各中学参加决赛的学生必须由相关领导或教师带领，确保安全。附件：

1、各中学决赛名额分配表

2、报名表

台安县文体广电局 台安县教育局

二〇一五年四月十三日

附件1 各中学决赛名额分配表

附件2 报 名 表篇三：中学生演讲稿：我就是我中学生演讲稿：我就是我中学生演讲稿：我就是我在此次演讲之前，我想先问大家一个问题：“我是谁。” 这是一个历史遗留问题，有些同学可能会回答自己的名字，有些同学可能会回答自己的物种。直到现在，也没有人能给出准确的答案，所以，今天我想和大家探讨一下这个问题。

在最初笛卡尔提出“身心二元论”即著名的“我思故我在”，他提出：身体与意识不是同一个个体掌管，也许有一天你会发现，你身边一切的一切只是一个梦，你在被一个巨大的电脑程序所操控，那么你能不能说你不存在了呢？答案是否定的，因为你曾经思考过，你的意识存在于这个世界上，你就存在于这个世界上。随着科学的发展，笛卡尔的理论逐渐被生命科学所推翻，现在大家普遍认同“意识源于脑”这个观点。但还是无法否认，笛卡尔的“二元论”还是一个里程碑式的论证，即是“我是谁”这个问题的最初起源。

我理解的“我”没有笛卡尔那没高深，也没有生命科学那样捉摸不透，在我看来，“我”这个问题被分成了还几个层次，有一般理解，也有深刻的思考。在第一个层次中，“我”意味着安守本分，做好自己的本职工作，我阅读过一篇文章，其中写道两个人，一个人的人生轰轰烈烈，大起大落最后因为公司倒闭，妻离子散，诸事不顺最后绝望自杀，另一个人平平淡淡生活白手起家，踏踏实实勤勤恳恳，后来儿孙满堂，亲朋无数，无疾而终。文章结尾问道：给你这样两种人生要你选择，你会选哪种？肯定大多数人都会选择第二种平平淡淡的人生，不只因为他离开人世的方式，也是因为，他安守本分，勤劳恳干踏踏实实，做好了他每一件应该做与值得做的事情，虽然平淡无奇，但对于他来说，绝对是一次非常有意义的人生旅行。在这里，做好了每一件事，无悔于自己，是一种做人的境界。如果身旁有质疑之声嘲笑之声，那么，先问问自己，自己做错了什么没有，如果有，那么积极改正，如果问心无愧，那么继续脚踏实地勇往前行，不用管那些质疑与嘲笑，反正，饭照吃，觉照睡。在第二个层次中，“我”意味着追求梦想。有一篇故事讲：一个年轻人到另一个大城市做推销工作，梦想着能买一辆车，在他的卧室墙壁上花着一辆汽车有一小半是上了颜色的，有一大半还是空白，他说他正在为买车攒钱，有色部分以有着落，空白部分有待努力，相信再过一年半载，这辆墙壁上的汽车就会变成真实的汽车。这不免让人为之动容，一个推销员，一天要被无数个人拒之门外或是加以贬损，但是他为他的梦想做出了最大的努力，这就是实现自我，古时候很多文人墨客都为了自己的理想或是政治抱负做着终身的努力，他们也都是实现自我价值的典范，所以，“我”意味着对于自己的梦想坚定不移，勇敢追求。那些有自己为之奋斗地理想的人，他们也实现了自我价值，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”

第三个层次的“我”也许不只是自身，古人有云：“达则兼济天下，穷则独善其身。” 意味着你不只要为自身而做出努力，更要帮助那些心有余而力不足的人们。让我们来思考一个问题：如果这个世界上只有你一个人实现了自我价值，成为了真正的自己，那么你实现你的自我价值还有意义吗？当然不是，所以既然有条件，就去帮助更多的人体会到自我的意义。举个例子，像一些没钱上学的孩子，他们没有一个平台去了解这个大千世界，所以只能在自己的小世界里度过一生，这样的人生真的足够有意义吗？我想答案不言而喻。这只是千万种情况之一，所以不管是物质上的援助，或是精神上的支持，你做了你力所能及的事情，你可以变得更成熟，甚至可以在这个过程中感受到更多，甚至可以体会到自己的社会价值。独善其身之后，在你找到了你的自我价值之后，兼济天下应该就是下一个目标。让更多的人意识到“我是谁”以及人生的意义。

在咱们对于“我是谁”这个问题当中讨论了三个层次，但实际上，也是讲了三个不同的人生品质，不管是予人玫瑰手有余香，还是做好自己，亦或是坚持梦想。我想，别人再问你“我是谁”这个问题时，想想自己的经历，思考良久，最终还是会回答：“我就是我”。还是那句话：永远做好你自己，我就是我！

最后一一首歌结束今天的演讲：“我就是我???..一样盛放的赤裸裸。”篇四：演讲流程 初三年级 “我眼中的初三”演讲流程

1、主持人介绍参赛评委

2、主持人宣读演讲比赛规则 演讲比赛评分标准

（一）、内容（4分）（1）、主题（2分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

（2）、材料（2分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系实际能表达初初三学子的拼搏与奋进。

（二）、表达（6分）

（1）、语音（2分）：语音规范分,普通话标准。（2）、感染力（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

（3）、熟练程度（1分）：因不熟练，每停顿一次减5分。

（4）、态势语（1分）：自然得体，端庄大方。

3、按序号进行精彩演讲

4、点评

5、颁奖

本次比赛设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。篇五：中学生演讲稿

理想点亮人生 何为理想? 理想是灯。点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风雨，我们都能迎难而进。在漫漫的人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我们始终要把理想紧紧的抱在怀里，立在心中。当我们回首人生路上的酸甜苦辣时，也就没有遗憾。

人类自古多豪杰，有很多人为理想而奋斗着。周总理在幼时就树立了“为中华崛起而读书”远大抱负。为此他不断努力，读书钻研，最终实现了他的伟大梦想：中华崛起了，伫立在世界的东方。

古人云“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说的就是这个道理，我们在理想的道路上每前进一步，都要付出努力和艰辛。

现在的我们渐渐长大，我们的理想也越来越清晰明朗。只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。我们都知道丑小鸭的故事，丑小鸭变成白天鹅付出了多少坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够获得！我们会为实现自己的理想而努力奋斗，再多的曲折和痛苦也阻止不了我们前进的脚步。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我们的努力会换来命运的奖赏。

在追求理想的道路上不可能是一帆风顺的，肯定要经历千辛万苦，披荆斩棘。但只要有一颗勇敢的心，那么就一定能支撑我们迈向成功!回眸历史，哪一个成功者不是有坚定的信念，有远大的抱负。如车胤的囊萤映雪，宋濂的谦虚好学。他们一开始也和平常人一样，但他们付出的比平常人多百倍千倍。最终由量的变化转化成质的变化!少年强则国强，少年进步则国进步。我也有一个理想，那就是从现在开始努力读书，将来成材，把祖国建设的更强大。如果每个同学都能树立远大的理想，为理想而努力奋斗，何愁我民族不兴，中华不兴!实现理想的道路不会一帆风顺，正如一首歌中唱到的那样：“不经历风雨，怎么风彩虹。”我们在实现理想道路上所遇到的困难，就像一块块阻挡大家前进的石头。有志者把这些石头当成铺路的基石，一层层垫高，一直铺设到成功的顶峰；懦弱者被这些石头绊倒，一蹶不振，甚至爬不起来，就此倒下，再也没有前进的目标，由此看来，我们都要做有志者，为实现自己的理想而奋力拼搏！

同学们，让我们放飞理想，用理想点亮人生吧！

我的演讲完毕。

第五篇：团队活动主持词例文推荐

团队活动主持词范文推荐

篇一团队活动主持词范文推荐 尊敬的各位领导,亲爱的各位老师：

下午好！

金秋时节，丹桂飘香。秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风都写满诗意；秋天是成就的姐姐，秋天的每一簇鲜花、每一滴秋雨都充满着豪情！金秋的实中充满着神奇与辉煌，充满着收获的感动和微笑！在这充满诗情画意的季节，在这洋溢青春活力的舞台，我们迎来了教师师德演讲比赛总决赛！

本次演讲的主题是：团队支持个人成长，个人促进团队发展。如果说团队是大海，那么个人就是大海中一朵朵快乐的浪花；如果说团队是一首交响乐，那么个人就是一个个跳跃的音符；如果说团队是一幅画卷，那就需要我们每个人去增光添彩。

进入总决赛的选手共 6 名，设 2 个特等奖，4 个一等奖！

在比赛开始之前，非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的领导和嘉宾，他们分别是：

让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢！下面，让我们认识一下担任本次比赛的评委，他们是：中学语文高级教师陆白颜，中学语文高级教师简敬华，中学英语高级教师彭碧

娥，中学语文一级教师马占雄，中学语文一级教师夏冬鸣，中学语文一级教师姚唐梅，中学生物一级教师林婵娥，中学英语一级教师贺华利，中学语文一级教师陆芳。

让我们再次以热烈的掌声感谢各位评委将要开始的辛勤工作！下面宣布本次比赛的评分规则：要求脱稿演讲；演讲 5 分钟，超时扣 2 分；比赛采取即时亮分方法，各位参赛教师得分计算方法为去掉分和最低分，取其他评委平均分。

评分标准采用 100 分制。

形象风度（20 分）：要求衣着整洁、仪表大方、举止得体。语言表达（30 分）：要求普通话标准、表达流畅、激情昂扬。思想内容（40 分）：要求紧扣主题、富有号召力、富有教育意义。

综合印象（10 分）：要求基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

下面让我们以最热烈的掌声欢迎 6 位参加总决赛的选手闪亮登场：他们是何长春、周波、叶剑、陈向贤、李亮、刘薇！这 6 位选手分别从各年级初赛中，经过激烈的角逐，脱颖而出!他们都是绝顶高手，今天，将在这个舞台上进行一番龙争虎斗，一决雌雄，谁能力挫群雄，独占鳌头呢？我们拭目以待！

篇二团队活动主持词范文推荐 女：尊敬的各位领导 男：亲爱的各位同仁

合：大家上午好 女：我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐!男：我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情!女：让我们一起祝愿在座的各位：

合：身体健康，工作顺利，生活幸福，合家欢乐!女：值此美好的时刻，我想，我们敬爱的领导一定有许多话要和大家说!下面，就让我们以热烈的掌声有请陈总致辞!男：陈总的致辞，可以说是令人鼓舞、催人奋进，为我们指明了努力的方向、吹响了奋进的号角，更使我们对中心的发展充满了信心 在我们好活动开始之前，为了让大家玩得开心，玩的尽兴。我们大家的热情肯定是必不可少的。为了提高我们热情。不管你今天又没有参加演出互动，都请走到我们的活动中来。一曲《兔子舞》希望大家一起舞起来!一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。接下来请欣赏营运部表演《众人划浆开大船》 请下来请欣赏仁德店双簧《两口子吵架》，掌声欢迎