大龙小学德育工作领导工作制度（精选5篇）

第一篇：大龙小学德育工作领导工作制度

大龙小学德育工作领导工作制度

1、德育工作领导小组以校长任组长，由党支部、教导处、团支部、大队部、工会等部门和各年级组长组成。

2、德育工作领导小组必须根据各项德育文件精神，学校的德育基础和实际情况，讨论研究制定学校的德育工作目标，实施全方位、全过程、全员的德育管理与教育。

3、德育工作领导小组建立例会制度，每月召开一次会议，学习德育理论，更新德育观念，小结阶段的学校德育工作和学生的思想情况，解决德育工作中的具体问题，落实下阶段的德育工作。

4、每学期初，德育工作领导小组要制定出切实可行的学校德育工作计划，并在实施中不断加以调整。组织各项主题教育。期末，德育工作领导小组要做好学校德育工作的总结，为以后更有实效地开展德育工作积累经验。

5、每学期，德育工作领导小组将对教师的师德，班主任的工作进行考核。

2009.1

第二篇：大龙小学期末工作总结

大龙小学期末工作总结

一学期来，在全校师生的共同努力下，我校的各项教育教学工作取得了较大进步。现简单总结如下：

1、积极争取机会，多举办活动。9月18日，彩石镇体育学科镇本教研活动在我校举行。9月27日，彩石镇三所完小的三位语文老师进行了汇报展示课在我校举行。10月22日，彩石镇英语镇本教研活动在我校举行。11月25日上午，由南京体育学院组成的教育部工作组一行三人对彩石镇大龙小学学生体质健康测试情况进行实地抽查。11月26日，我校成功举办了历城区第一届“小学数学课堂教学新秀优质课展评”区直组评选活动——暨“历城区小学数学下乡送课活动”。

2、创造条件，让老师外出学习、送课。

9月14日至9月15日，邢英斌老师至山东省潍坊市奎文区参加了全国特级教师创新课观摩活动。10月28日，杨洪新至青岛市黄岛开发区薛家岛小学参加了山东省优质课评选观摩学习活动。11月4日至8日，康进老师赴青岛市南区教育研究指导中心参加了《2013年全省小学美术优质课展评及课堂观摩培训》活动。11月24日至28日，邢英斌老师到济南市平阴县实验小学参加语文优质课评比活动。

9月25日，我校美术教师康进老师，在历城六中举行的历城区美术教研活动中，执教了一节公开课《魔幻的颜色》。10月17日，我校康进老师代表历城区美术教师，参加了“济南市名师送教、城乡交流活动”，为平阴县实验小学带去了三年级美术课。11月7日，教育部“国培计划（2013）”齐鲁师范学院美术培训团队研修项目“走进美术课堂教学现场”在历城区西营学校举行。我校康进老师参加了该项活动，并在活动中执教了一节公开课。康进老师还于11月27日参加了历城双语片区教研活动，并执教了一节公开课；12月19日到天桥区滨河小学参加了济南市的美术学科送课交流活动。

3、多元评价，促进学生的全面发展。

我校为全面实施素质教育，促进学生的全面发展，根据上级有关要求，结合我校实际，在全校范围内开展了“行为习惯之星评选”活动。从“文明礼貌之星”、“卫生小标兵”、“爱动脑筋的一休哥”、“作用卫生小组”、“创新之星”、“优秀卫生小组长”、“读书小明星”、“绘画之星”、“体育锻炼之星”、“歌唱之星”、“成长快乐之星”、“科学探究之星”、“综合实践活动之星”、“英语成长之星”、“书法之星”等多个方面对学生进行表彰奖励。这些“行为习惯之星”的评选范围涵盖了学校教学的各个学科和各个领域，争取使每个学生都能展现出他们的特长和风采。

我校书法社团、乒乓球社团、田径社团、“五彩岩石”美术社团活动，规模不断扩大，社团效果有很大提高，受到了家长、社会的广泛赞誉。

4、教育教学成绩不断进步。

10月14日上午，“美丽中国梦”济南市第十二届中小学文化艺术节历城专场演出在历城一中音乐厅隆重举行。大龙小学六年级二班全体学生代表我校参加了竖笛活动展示。

11月1日，我校在彩石镇秋季田径运动会上，取得了第一名的好成绩，超过第二名100多分。

12月18日，历城区小学教育工作会议在洪家楼小学召开。我镇小学体育中心教研组被历城区教育局评为“优秀教研组”荣誉称号。12月26日，我校乒乓球社团的付烁等三位同学，在教练员贾廷河老师的带领下，代表彩石镇参加了历城区小学乒乓球比赛，获得全区团体赛第五名的好成绩。

14年1月9日，彩石镇教育办组织的抽测中，我校二年级数学全镇第一，四年级语文、五年级2班数学权重汇总也位列全镇第一。

以上成绩的取得，离不开老师们辛勤的付出。没有老师们的辛勤付出，我校就不可能取得这样优异的成绩。

成绩书写着过去，未来我们更要努力。争取在今年的工作中，取得更大的进步。

第三篇：德育工作领导组织机构

鲍集中心小学德育工作领导组织机构

一、德育领导小组： 组 长：鲍锋 副组长：韩志仁

成 员：朱念杰 程娟 钱俊荣及班主任

二、德育领导小组办公室： 主任：朱念杰

成员：程娟 钱俊荣及班主任

三、职责分工：

（一）校长职责：

1.抓好党的思想、组织、作风建设，充分发挥党组织在学校的政治核心作用，监督、保证社会主义办学方向。党和国家各项方针政策在学校中能全面正确地贯彻执行；教育引导全体党员，发挥先锋模范作用，带头做好德育工作。

2.深入细致地做好教职工的思想政治教育工作。抓好教职工政治理论学习和师德教育工作，经常深入基层，找教职工谈心，协调和处理好各方面的关系，调动广大教职工的积极性。

3.定期召开支委会，对德育干部的选配提出建议名单，审议和监督学校德育工作计划的制定和实施，保证德育目标和计划的落实。4.领导教代会、工会、共青团和少先队。

5.以身作则，为人师表。深入实际，调查研究，定点联系一个年级，帮教1——2名重点“后进生”，带头做好德育工作。

（二）德育副校长职责：

1.按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。

2.协助校长全面规划，实施德育工作计划，领导并指导少先队大队部、家长学校工作。经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。

3.抓好德育工作队伍建设，配备好年级组长、班主任。坚持贯彻教书育人，管理育人，服务育人和环境育人的方针。

4.经常了解、分析学生思想状况，研究德育工作规律，提出学校德育工作的指导性意见。

5.坚持不懈地抓好校风、校纪等校园文明建设。

6.领导少先队大队部、保卫处组织好学校爱国主义、集体主义、社会主义“主旋律”教育、基础道德教育、心理健康教育、法制纪律教育安全教育和环境卫生保洁等工作。

7.指导教导处、少先队大队部、年级组、班级进行学生常规管理，开展各项工作和活动，做好各级相关的德育量化评估及奖惩工作。8.完成校长交办的其他工作。

（三）德育主任、大队辅导员职责 1.根据上级主管部门意见和学校工作计划，结合少先队工作特点，确定德育工作的目标、任务、措施，认真履行工作职责。

2.对广大青少年进行思想品德教育，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.以端正青少年的立场、提高青少年的思想品德为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展班队活动。

4.组织少先队大队部改选工作，定期召开少先队大队委员会议，做好新队（团）员入队（苗苗儿童团）工作。

5.抓好学校的“纪律、礼仪、卫生、三操”四项竞赛活动，努力创建优良校风。

6.开展生动活泼的主题教育工作，坚持每月一次的专题活动。7.使用好校园广播站，培训好播音员和节目主持人。8.组织班队活动的观摩和评选活动。

9.建立学生会干部值日监督岗，协助学校搞好校风、校容工作。10.做好德育基础档案工作。

11.及时宣传、报导德育活动情况，做德育处工作总结

（四）班主任工作职责：

1.班主任是班级工作的领导者和组织者，应热爱班级工作，在学校德育处领导下，认真贯彻党的教育方针，落实校、处的工作计划，做到教书育人。2.熟悉掌握学生的特点，了解本班学生的思想动态，经常进行政治思想教育，搞好集体的组织建设和思想建设，开成进取向上，勤奋向上，勤奋好学，遵守纪律，团结友爱，团结友爱，富有朝气的班集体。3.协助科任教师进行教学工作，组织学生参加课外活动，促进德，智，体，全面发展。

4.学期初制定《班务工作计划》>，并组织实施。期末做好班主任工作总结，写好学生评语。

5.负责管理全班学生出勤，考核，纪律等各项工作。6.主持班级日常工作，主持开展班级活动。

7.指导班（队）委会工作，充分发挥班干部的模范带头作用。

第四篇：德育工作领导管理制度

德育工作领导管理制度

甘泉县下寺湾中心小学

学校德育工作领导小组职责

1、确定学校德育目标，制定学校德育整体工作规划和计划，监督德育工作计划的执行，并根据实践不断修订补充规划、计划内容。

2、坚持定期例会制度。学校德育工作领导小组成员要定期召开会议，研究学校德育工作，强化学校德育工作的针对性和实效性。

3、做好全员育人工作，提高全体教职工对学校德育工作理念及德育目标的认同度，增强他们的责任感和使命感。

4、为相关教师提供学习资料和社会实践机会，不断提高教师对德育工作的认识和实际工作能力。

5、选拔优秀教师担任班主任，促进班主任专业化发展，加强德育骨干队伍建设。

6、深入调研学生的思想动态和家庭状况，指导学校德育课题的研究工作。

7、建立并执行奖惩制度。将师德表现及其德育工作能力纳入全校教职工考核、评优、晋级当中，对违反师德行为实行一票否决。

8、指导学校、少先队工作以及家庭教育和社区教育工作。

德育主任职责

1、德育主任在校长领导下，主持学校德育的全面工作，对校长负责。

2、加强自我修养，以身作则、言传身教、做师生的表率，关心并帮助师生。

3、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。

4、负责学校的德育管理工作，决定对相关人员的聘任与奖惩。

5、抓好德育队伍建设工作。学月评估教师德育业绩，根据业绩结 果确定补贴发放。

6、定期召开德育工作会议，对工作中的问题，及时交流情况与经验。

7、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。

8、负责学校德育方面的评优工作，认真贯彻相关评优文件。

9、负责协调校外德育事务工作，做好社区教育活动，搞好家长学校。

10、按时保质地完成校长交办的应急性工作。

少先队大队辅导员职责

1、大队辅导员在德育主任领导下，主持学校的少先队工作。

2、加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员。

3、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。

4、组织少先队干部改选与培养。定期做好干部改选，积极培养、训练大、中队干部。定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。

5、抓好队的基础建设。队室设备齐全（包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架），队室布置要规范并保持经常整洁。

6、大队辅导员与相关教师培训一支仪容整齐的鼓号队。做好升旗仪式，隆重集会、大队活动的仪仗队工作。

7、做好学生的每日常规（纪律、卫生、两操等）评比工作。虚心听取中队辅导员意见，完善管理方法，提高效率。

8、定期整理大队部档案，妥善管理，期末交学校档案室保存。

9、深入学生，加强调查研究，关注学生的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对学生不良倾向及时利用校园广播进行思想引领。

10、做好新队员入队工作。

11、每期积极地、主动地、创造性地开展少先队相关主题实践、教育活动。

12、在权限范围内，做好领导分配的各项任务，不推诿托词。

班主任工作守则

一、思想要求

1、加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，不断更新教育观念，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内外大事，不断加强进修，精通业务知识。

2、为人师表：仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人心胸开阔，处事公正无私；敬业爱岗，工作认真。

3、热爱学生：爱护每一个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。

4、尊重他人：与学生建立平等的关系，尊重每一个学生；与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教；与同事建立和谐的关系，加强交流，互相学习，互相协作。

二、工作要求

1、严—严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。

2、情—有情。热爱、关心每一个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理，导之以法。

3、准—准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。

4、细—细致。工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全，要做好善后工作。

5、勤—勤奋。勤于学习，勤于思考。

6、实—求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。

7、新—创新。有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。

8、恒—恒久。工作上持之以恒，善始善终。

三、具体要求

1、班主任四到位：（1）升旗仪式准时到位；（2）两操准时到位；

（3）晨、午间、班、校会准时到位；（4）集体活动准时到位。

2、班主任六关注：

（1）关注学生的学习状态；

（2）关注学生的课间、午间纪律；（3）关注学生的课外活动；（4）关注教室、责任区的卫生；（5）关注学生生理、心理健康状况；（6）关注学生的家庭教育状况。

3、主题班会要求：

（1）召开主题班会前，班主任要做好班会设计，明确班会的目的、内容及步骤。

（2）精心设计每次班会，做到主题明确、内容丰富、形式新颖、气氛热烈，教育有实效。

（3）突出学生的主体作用，把它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生 “学会做人”的舞台。

4、家长会的要求：（1）家长会是家长了解孩子在校学习生活状况的重要途径。组织家长会必须以尊重为前提，积极、热情、认真、主动与家长沟通情况，耐心解答家长提出的问题，家校协同促进每一名学生的健康成长。

（2）全面了解本班每一名学生个体发展状况，做到心中有数。（3）会场布置温馨亲切。

（4）全面掌握并能够客观分析班级在德、智、体、美、劳等方面发展状况，并针对问题提出持续改进对策。

（5）按照学校要求，确定会议内容，精心准备家长会讲稿，以肯定成绩、表扬、鼓励为主，杜绝在家长会上批评、挖苦、讽刺学生或家长的现象。（6）个别学生的问题，要与家长单独沟通。不发牢骚，不抱怨学生和家长，双方共同寻求促进学生发展的策略。

（7）在个别家长不冷静时，班主任要做到稳定情绪，不激化矛盾，耐心听取家长的意见，主动协调好家长与学校、任课教师的关系。

（8）班主任自行召开全体或部分家长会，必须提前德育办请示，并由德育办上报校长室，经校长室批准后，方可召开。

5、家访的要求：

（1）班主任每学期应根据本班的情况做出切实可行的家访安排，每学期家访不少于班级总数的三分之一。

（2）每次家访前，班主任要明确家访的目的和内容。

（3）家访时要以诚相待，找准谈话的切入点，消除家长顾虑，缩短与家长的心理距离，从关心和爱护学生的角度出发，全面、客观、公正地评价其子女，和家长达成共识。

（4）对影响学生健康发展的家庭因素，应委婉地提出建设性意见。（5）家访后要注意观察学生的变化，做好跟踪教育，并做好家访记录。

6、与学生谈话要求：

（1）谈话前，明确谈话目的、内容。（2）谈话时，要以平等的方式进行。

（3）与学生谈话，无特殊情况不得占用上课时间。

（4）与“需要特别关爱学生”谈话，以尊重为前提，心平气和，允许学生解释。不用过激语言，绝不体罚学生。

（5）解决突发问题时，要冷静，不感情用事，不激化矛盾。

（6）谈话时要晓之以理，动之以情，要拉近师生的心理距离，达到心灵的沟通，使谈话对学生产生感染力

7、与家长谈话的要求：

（1）谈话应尽量选择在不受干扰的环境中进行，且不可在楼道或教室等公开场合对其子女进行评论。

（2）谈学生问题时，实事求是，认真分析问题，耐心做好家长的思想工作，与家长协商解决。

（3）注意沟通。要认真倾听家长意见、了解家长想法，以便对学生的教育更有针对性。

（4）以礼相待。做到心平气和、不急不躁，不批评、指责家长；对家长在教育方面的不当做法，可采用规劝、建议的方式提出，积极争取家长配合以达到解决问题、教育学生的目的。

（5）与家长谈话之后，认真做好书面记录。

（6）主动征求家长对班级管理的意见和建议，并做好记录。

少先队大队辅导员岗位职责

1、协助德育办主任制定德育工作计划，并协助组织实施。

2、建立和完善少先队规章制度，规范学生日常行为，形成良好的校风、班风和学风。

3、协助德育主任选配好班主任，指导少先队中队工作。

4、根据学校德育工作要求，有针对性、实效性地组织开展德育教育活动。

5、通过班主任这个载体，利用多种形式和渠道对学生进行思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育以及良好行为习惯的训练和培养。

6、负责组织收集德育信息稿件和德育办的对外联络、宣传和协调工作。协助做好学校、家庭、社会“三结合”、家长学校教育以及后进生转化工作。

7、负责学校学生干部、大队部干部的选聘、培训和管理。

8、负责学生综合素质评价、奖惩等工作，协助组织和实施“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”的评选工作；组织和实施“三好学生”、“优秀学生干部”等评选工作。

9、负责国旗旗手、鼓号队成员的选拔、培训。

10、负责评分组成员的培训、管理，带领学生做好“五项”评比的组织、安排、检查、公示、协调、考核和评估回工作。

11、组织、指导、检查每周班会课（分学段确定班会主题）和每月各班黑板报，同时办好学校德育宣传栏。

12、负责每周升旗仪式和每五学生降国旗的安排和管理工作及国旗下讲话的资料整理收集。

13、做好班集体建设工作，发挥少先队组织优势，对队员进行日常行为养成教育。

14、负责管理值周教师、值周学生。

15、负责德育处内部资料整理归档

16、协助德育主任完成各种检查和总结任务。

17、积极完成学校安排的临时性工作

第五篇：德育工作领导管理制度

德育工作领导管理制度

一、德育总体目标

1、突出德育的主体性。通过幼儿“自理、自律、自立”的形象建设，让幼儿参与管理，开展以幼儿为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。提供幼儿自主学习、自我展示的天地，充分利用幼儿园各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让幼儿在活动中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。通过家园合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制

1、校长全面负责幼儿园的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，后勤处具体负责幼儿园德育工作的开展。

2、幼儿园德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究幼儿园思想品德教育工作情况，分析幼儿思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作。

二、德育工作队伍

1、全园教职员工都是德育工作者，幼儿园党政领导、共产党员、共青团员、班主任是幼儿园德育工作的骨干力量，共同做好幼儿的思想品德教育工作。

2、幼儿园建立一支热心教育辅导员队伍，成立园级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥幼儿园、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、幼儿园每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。

三、德育常规管理

1、幼儿园加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举行。

2、贯彻幼儿园德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。

3、抓好“幼儿日常行为规范”和“幼儿一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。

4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织幼儿积极参加社会实践和公益活动。

5、每学期召开1至2次家长会，为家长、幼儿提供教育咨询服务。

6、结合幼儿心理健康的教育、辅导工作，幼儿园开设“关爱热线”，给幼儿以真诚的援助，切实构筑起师生间的情意。

四、班主任管理

1、根据德才兼备的原则，选配好班主任，使年龄、知识、能力等达到最佳结合。

2、指导并督促班主任认真贯彻执行上级的各项规定以及本园的班主任职责，加强对班主任工作的考核和评价。

3、通过班主任例会，交流汇报、研究情况、布置工作，促进班主任工作的进一步创新。

4、指导班主任积极开展特色的创建工作，开展班级特色活动，幼儿在自主活动中学习、争章，积极投入社会实践，增强社会责任感，培养自主探究意识。