博学善思厚德苦干征文

第一篇：博学善思厚德苦干征文

博学善思厚德苦干

——为山区教育奉献无悔的青春

南召县马市坪乡中心小学

王园

博学善思厚德苦干

——为山区教育奉献无悔的青春

我从2007年至今在南召县马市坪乡中心小学任教，作为深山区学校的一名教师，六年来，我一直兢兢业业，努力工作，不断地认真思考，总结经验，发扬优点，改正缺点，努力当一名合格的教师，无愧于光荣的教育事业。在工作中，我觉得要做好八个字，那就是“博学善思，厚德苦干”。

《礼记·中庸》中提到“博学之，审问之”，意思是要广博地学习，学习要详细地询问。荀子也说过“君子博学而曰参省乎己，则知明而行无过矣”，意思是君子要广泛地学习，而且每天对自己检查反省，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。说明几千年前的古代思想家就已经认识到学习的重要性。当今社会是一个知识性社会，知识更新的速度令人惊讶。要想跟上时代的步伐，干好本职工作，做一名合格的教师，就要继续学习，不断学习，终身学习。在日常工作中发生的许多事，更能证明这一点。有一次，我布置作文，让学生写夏天的景色，一位来自杨盘村的学生写道：“„„我家南面的山坡的树林里翻起了紫色的波浪”。我批改时，把“紫色”改成“绿色”，还把学生叫过来，说树林应该是绿色的而不是紫色。后来有一次偶然的机会，我去杨盘村，刚好路过这位学生所住的那个小村庄，在一座山坡上，我突然看到大约有3亩多的一片树林，树林竟然是紫色的！我诧异地走到跟前看看清楚，原来是一片紫竹。为此，我愧疚了很长时

间。我终于深刻地体会到“教学生一滴水，自己要有一桶水”的道理。人在学校里不可能把所有的知识都学完，许多知识和技能都像是暗藏在生活中的宝藏，需要我认真地发现，认真地汲取。六年来，我积极参加各种教师技能培训，不断地进修，提高自己的知识水平和文化修养。古人说“修身齐家治国平天下”，是把修身放在第一位。博学知识，修养品性，才能做出更好的成绩。

如果说博学是基础，那么善思就是一种技能。布莱希特说过：“思考是人类最大的乐趣”。掌握知识还不够，要学会思考，善于思考，把知识运用到工作中，才能发挥知识的作用。教育教学是一项复杂的活动，教师承担着传道授业的重任，需要一种对学生高度负责的态度，就要把思考贯穿于教学过程中，善于钻研，用心总结，不断进取。一直以来，我用三个公式把思考融入工作，融入教学。“思考＋实践＝知识”：知识不仅靠学，也要靠思考，靠实践，把理论知识用于教学实践，在实践中思考。教学实践越多，创造的教学知识就越多，随着教学阅历的不断增长，驾驭教学规律的能力必然提高。“思考＋教训＝经验”：教学过程中，往往伴随着教学成绩的好与坏、教学方法的成功与失败。但是站在学生未来的角度，我们输不起自己的责任，也输不起自己的良心。对于每一次的失败教训，更要好好地思考，细致入微地思考，把这一次的教训转化为下一次的经验。在教学中，我一直坚持做教学笔记，记录教学方法，评估教学效果，认真分析，总结经验。每一次考试过后，我从宏观上评估班级的整体成绩，查找整体问题；微观上分析每位学生的成绩，查找个人问题，把所有问题详

细记录下来，能解决的自己解决，不能解决的请教其他老师，把教学过程成为我积累经验的过程。“思考＋创新＝方法”：不仅要善于思考，还要注重独立思考，创造性的思考，总结一套新的教学方法，才能让思考更有价值。这两年，我尝试作文课教学创新，每次作文课，设计一个贴近主题、共同参与的课堂活动，甚至是户外活动，让学生在活动中寻找灵感，观察问题，收集素材，把作文课变成“作文活动课”，学生的作文兴趣和写作水平都有了很大的提高。思考就是劳动，思考就是行动。博学与善思，是当好教师的前提，也是自我发展中不可缺少的品质。

《易经》中提到：“君子以厚德载物”，这句充满哲学色彩的论述成为流行千年的古训。作为一名教师，遵守职业道德是最基本的要求，更应该遵守教师行业的社会公共道德。师德是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。作为一名优秀的教师，更要“厚德”，不仅站在一切为学生的角度，还要站在对国家、对社会、对每一个家庭负责的态度，鞠躬尽瘁，努力奉献，无愧于“教师”光荣的称号。“厚德”，就是要有谦虚严谨的工作态度。一方面善于处世。俗话说“姜是老的辣”，虽然我已工作将近五年，但毕竟还是年轻，阅历不足，我身边都是教学经验丰富的老同志，他们既是同事又是长辈，平时他们如何工作，我学着如何工作；他们的宝贵经验，我就借鉴吸收；工作中遇到困难，就虚心向他们请教，始终以一个年轻人谦逊的态度来做人，以融合的心态来处世。另一方面遵守原则。在工作中，遵守教师的基本准则和学校的管理制度，制度规定怎么做，我就怎么做；制度

规定不能做，我就极力避免，始终遵守纪律，遵守制度。特别是对学生，坚决只求付出，不求回报。深山里的许多群众都很朴实厚道，每次学生成绩提高，总有家长送这送那表示感谢，我都不加思索地拒绝了。教师是在为人民服务，是一面社会公德的旗帜，教师不是军人，但也要有军人铁的纪律和作风。“厚德”：就是要有宽厚待人的广阔胸怀。对同事，我一向以宽厚之心交往，顾全大局，一切以教学为重。因为工作，需要我加班，我就毫无怨言的加班；学校有临时工作，坚决马上去完成；别的老师需要帮忙，只要有空闲就去帮忙，从不为此要求“还人情”。对学生，怀着一颗无私的心，不仅关心他们的学习，平时也关心他们的生活。由于许多学生都住在深山村，路途遥远，晚上他们需要在学校住宿。在晚上，我时常去宿舍，了解他们的生活状况，给他们讲讲生活常识，培养他们的自理能力。一些偏远山区的学生星期日下午就来到学校，我每个星期日下午也从县城赶到学校，和其他老师一起照看学生，让他们有一个温馨的学习环境。君子厚德，我不求成为伟大的人物，但求用一颗赤诚的心，为教师增添一抹亮丽的色彩。

“博学”是基础，“善思”是方法，“厚德”是意识，还要加上“苦干”，因为苦干是做好工作的根本。我所在的马市坪乡是一个深山乡，经济条件差，这就需要我发扬艰苦奋斗的工作作风，学会吃苦耐劳，一心扑到山区教育上，用百倍的努力为山区孩子创造一个良好的学习环境。党和国家把我们派往山区，是对我们的信任，更是一种光荣。山区的家庭都不富裕，我们就用爱心去

教学，用知识弥补孩子们的心灵，让他们用乐观的心态面对生活，用丰富的知识武装自己，去改变人生、改变命运！苦干，就是“不怕苦、敢吃苦；努力干，用心干”，在生活上，不求宽裕，不求体面；在工作上，追求严谨，追求完美。学生们每次成绩的提高，就是对我最大的肯定！

作为一名普通的深山区教师，我深知从踏上讲台的那天起，我们就背负着深山区人民的重托，他们把孩子交给我们，也是把家乡的未来交给我们，我们不能让他们失望！“博学善思，厚德苦干”，这是我投身教育事业的誓言，看那连绵的群山，就像一座座巨大的石碑，我要用心写下每一笔热情、渴望、光荣和梦想，为山区教育奉献自己无悔的青春！

第二篇：厚德博学真善美演讲稿

真善美就在我们身边，妈妈的唠叨，同学的鼓励，陌生人的简单问候……这些熟悉的“小事”你肯定也遇见过，可能你错过了感受到它的美。一起来看看厚德博学真善美演讲稿5篇，欢迎查阅!

厚德博学真善美演讲稿1

我希望社会是一个美好，温暖，和谐的大家庭，而在这个大家庭中，处处充满着真善美。也许你会疑惑不解地问：“什么是真善美?”

真，就是真诚，诚信。待人以真诚是做人的根本，古有季布千金一诺，近有雷锋全心全意为人民。真诚没有重量，却可以让人有泰山之重，也能让人有鸿毛之轻;真诚没有标价，却可以让人的心灵高贵，也能让人的灵魂贬值;真诚没有体积，却能让人胸怀宽广，高瞻远瞩，也能让人心胸狭窄，目光短浅;真诚没有色彩，却可以让人的情绪高昂，愉悦，也能让人的心情灰暗，苍白。这，只在于你是否拥有它。

善，就是善良。“人之初，性本善”三字经的这句话说明了人一出生就是善良的，那些坏人也是因为出生后的经历不同才成为坏人的，要是这世界上所有的人都与人为善的话，那还有坏人吗?“善良的天地，就是黄金。”“善良的心就是太阳。”“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”从这些话中，充分体现了善良的重要性。

美，就心灵美，形体美，人性美。罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”被称为“最美女教师”的张丽莉，在车祸瞬间挽救了学生而导致自己高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片玻璃刺入腹部，肝脏破裂，多跟肋骨被折断的情况下费力地完成了靠边停车，拉手刹，打开双闪灯等保障安全的动作，努力挣扎着站起来，疏导24名乘客顺利离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落的女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重，这些都是多么感人的事例呀!

总而言之，真、善、美以它们各自的视角震撼着我们生活的这个时代，构成了最博大的爱。但是，如果你认为真善美就是做一些惊天动地的大事，那么你就错了。其实，不经意间给别人一个微笑，给老人一个搀扶，清扫一下地下的垃圾，就能改变这个世界。这些看似很小，但如果我们每天都能给别人一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活就会更加快乐!

当然，在我们的身边，也有数不清的真善美。还记得有一次，我一个人坐公交车，发现公车里人头攒动，拥挤不堪。小小的我缩在中间被挤来挤去，抬头看看周围那一张张陌生又面无表情的脸，突然有一种想哭的感觉。过了一会儿，恰好有一个乘客下车，留下的那个空座位立刻想磁石一样吸引了许多人的眼珠，一个青年男人眼疾手快地抢先坐了下去。这时，车门口上来了一个老奶奶，只不过她衣衫不整，有点脏兮兮，手里还拿着一包乱七八糟的东西，周围的人见了就不约而同地为她让出了一点空地，突然一个急刹车，车子便如同一个颠簸的小船般摇动了几下，这位老奶奶“扑通”一下摔倒了，脸上流露出痛苦的表情。那个坐在位子上的青年见状，二话不说就小心翼翼地将它扶了起来，发现老奶奶没什么大碍后就将座位让给了她。“多谢你，小伙子。”老人咧开豁牙的嘴巴，脸笑成了一朵金丝菊。我看见了她的笑容，心情不觉中好了许多。

“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞灿烂，冬的岁暮天寒，更因为有真善美的滋润、呵护、支撑、陪伴，让我们做一个真善美伴我行的三好学生吧!

厚德博学真善美演讲稿2

真善美，是人的理想追求。人类追求真善美，真善美是什么?从哲学上讲，真象征知识与理性，而善代表道德，因此真与善是两个不同的范畴，真未必善，而善也未必真。我个人认为，善更重要些，康德说过：一个人可以没有知识，但不能没有道德，人之所以为人，就是因为人有道德。而美呢，我想那是一种纯粹主观的概念，美的标准因人而异。但我想更加美丽，生活将会更加灿烂。

社会中的真善美，是一轮滚滚红日，她散发的是真、是善、是美的阳光。温暖耀人，温情大地。影片《一路上有你》中的小男孩虽外表丑陋，但内心却非常的善、非常的真。有这么一句话“一个人不是因为美丽而善良，而是因为善良而美丽”。塞门是那么的勇敢,让我们每一个人都很感动.其实在现实生活中,我们每个人都向往真善美,也会为表现真善美的事情而感动,但往往自己却做不到.海伦.凯勒通过<<给我三天光明>>这篇文章表现出了自己对“真善美”的向往与渴求,也认真剖析了自己的心灵,而现实生活中的我们呢?不知道从何时起,不知道为什么,都对自己的行为表示了“宽恕”。古人云:“君子一日三省吾身“来强调自己对道德的修养,而最高境界就是”至真、至善、至美”。我们应该在所谓的忙碌学习中抽一点时间来想想自己的所作所为，将自己每天生活的点点滴滴都做以总结，不断完善自己，不断提醒自己，及时改正错误，做一名学习上进步，品德高尚，思想进步、乐于助人的好学生，争做真善美的楷模!

厚德博学真善美演讲稿3

流水潺潺，她是时间的缩影，是一滴水发出短暂而又清晰的声音，是世间最美妙的音符。点点滴滴的流逝，记录下永恒的真善美。

精美的书架上，有我心爱的藏书:《简?爱》。捧着它，我的心会剧烈地震撼，因为里面沉淀着人间最神圣且真挚的精神。

一 同是孤儿

简的不幸，来自于身为孤儿的悲惨。孤苦伶仃地寄人篱下，往往是身不由己。最可叹的竟是博取不了亲人的怜悯，冷眼与殴打是家常便饭。

在坚强与向往自由的简的身上，你能捕捉到我的一个朋友--王琳的身影。

或许你们会说我是胡编乱造，但我仍要告诉你:王琳是个孤儿。

与简惊人地相似，小琳被自己的姑妈收养，虽然衣食无忧，但她的童年也是充满了坎坷与磨难……

她曾是个幸福的天使，过着充实而缤纷的生活。有着陈酒一般纯正的父爱和围巾一般温馨的母爱。

然而好景不长，梦一般美好的生活在五年前的一场飞来横祸中变为肥皂泡，灰飞烟灭。幼稚的心灵烙印着惊心动魄的场面:耀眼的车灯，刺耳的刹车声，支离破碎的玻璃，充

满血腥的空气，惨淡的路灯，滑落在她脸上的鲜血，四处盛开的红莲……

她小心翼翼地封闭起心房，躲在阴暗的角落默默地拾起破碎的心。

我曾在她失落的时候去找她，因为我相信朋友的话语会使她变得豁达。

我选择了在她的生日那天去看她。

她开了门，目光呆滞地望着我。

我走了进去。惊讶地发现她的姑姑竟忘记了她的生日。

一片狼籍。最显眼的地方摆放着她们一家的照片，电脑里放映着她去年过生日时拍的DV。我不忍再看，我怕我的心会变得像羽毛一样不堪一击。

“小琳，你要坚强起来啊!你父母在天堂也不愿见到你这个样子啊!”

“……”

“没有了父母，还有朋友啊!生死由命，你一定要振作起来啊!”

“……”

“我知道你心情不好，你不用说，只管听我说。小琳，你不是最爱到我家来借书吗?这

本〈简?爱〉借给你，希望你能体验简的坚强，也明白朋友的一片心……”

后来，小琳来还书。书像是被水泡过，卷了起来。再看看小琳，她消瘦的脸上浮现出了昔日春阳般的笑容，灵气精锐的眼中多了一种光芒，那就是坚强……

二 艰苦的学习生涯

简不光是个坚强的人，更是个热忠于学习的伟人。

很多时候，我会为成堆的书籍伤透脑筋，不知何时才能消化掉这“精神的食粮”。然而简却不同。

简在小时候，曾为找一个安静的地方读书而被蛮横无理的表哥殴打，甚至因为反抗而被关在一个恐怖的红屋(她舅舅就在那里逝世，从此此屋无人问津)里。

这使我联想到小时候把爸爸的字典乱涂乱画，把小人书、画报“五马分尸”。相比之下，真可谓是云泥之别啊!

长大后，简急切地希望去上学。而在洛伍德学校，她受到的却是非人的待遇--冷酷的布洛克赫斯特先生的恶语中伤;简陋的设备;冻伤的手;永远吃不饱的肚子甚至可怕的瘟疫……

然而，这种种的折磨并没有使她坚强的意志摧毁，相反，她在那个“人间地狱”里交到了善良聪慧的朋友--海伦，以及良师益友谭波尔小姐。在她们的帮助下，简不但度过了难关，还成了一位琴棋书画样样精通的淑女。

而如今，大量的“公子哥”、“富小姐”仗着父母的溺爱，在学校大肆挥霍，在衣着零食上争个高低，埋怨食堂味道，一点小痛小痒就无病呻吟……

真正把兴趣投掷学习上的人却为数不多。

同学们无疑该自我反省，面壁思过了……

人间的真，莫过于心与心的交流，且畅通无阻;人间的善，莫过于对真理的信仰，及持之以恒地追逐;人间的美，莫过于简的坚韧不屈，百折不挠，直到最终的完美!

厚德博学真善美演讲稿4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在我们的校园中，真善美无处不在，有的人认为，只有做惊天动地的大事才能体现出美的精神，做小事是体现不出真善美的。如果真是这样想的话就大错特错了，要想让真善美体现在我们每个人的身上，那就应该从小事做起，从我们身边的一点一滴做起。

放学后，天空突然下起了倾盆大雨，我们班的小红没有带雨伞，冒着大雨跑到了校门口，另一位同学小明见了，走近小红，说道：“哎!小红，你没有带伞呀?”小红应道：“嗯。”小明连忙说：“我的伞大，我们一起回去吧，不要冒着大雨跑回去，这样很容易感冒的。”她的话音才刚落下，就爽快得把伞遮住了小红。这时，小红突然想到了什么说：“小明，你回家不跟我同路呀!”小明笑笑了说：“没关系，我先送你，再回去吧，反正又不要绕太远。”这时只见他的伞一大半已经偏给了小红，薄薄的衣袖已全部湿透了。

记得还有一次，我们老师说，要帮助我们班的小礼同学捐款，第一天，我们班的同学小毅把自己辛辛苦苦积累几个月的零花钱捐给了小礼，那可是整整一张崭新的一百元啊!他却不假思索的捐了出去。

身边这些善举不可计数，而另一个新闻上看到的消息让我心灵震撼。星期六的早上，我吃过早餐，打开电脑，上网浏览一些新闻报道，网上这样一则新闻深深的吸引了我：某市一天发生了一件抢却案，某单位出纳到银行取钱，在回来的路上遭到歹徒的抢却，路上的人见义勇为，纷纷加入到追捕歹徒的行列之中，歹徒见无路可走，就将抢来的钱撒得满天飞，妄想以此吸引追捕人群;可是追捕人群中没有一个见钱眼开，个个紧追不舍。歹徒终于被抓获了。接着大家齐心协力把歹徒撒飞的钱捡回，一清点，居然一分不少，钱又回到了受害者手里。

那些见义勇为的人们，让我深深的感动，他们与受害者素昧平生，但在这紧要关头，没有一个人见利忘义。他们义无反顾地伸出救援之手，使正义得到伸张，使弱者得到保护。

同学们，让我们的身边多现出真善美，就应该伸出救援之手，去帮助每一个需要帮助的人吧!

厚德博学真善美演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”宋代诗人秦观寥寥几句便道出世间真善美。霎时“恰同学年少，风华正茂”一句又扣到心头。两句诗描写的对象仿佛是牵了线，总是藕断丝连的出现在脑海。因为我们知道，少年与真善美的关系是相扣的——少年也许拥有着真善美，真善美一定主宰着少年。

无论是封建落后的旧时代还是科技经济兴旺发达的新时代，社会、国家的思想传承都需要一个充满朝气、活力与希望的群体——少年。

少年有志，国家有望。正像少年拥有远大的理想并对此充满希望，那么国家也会被这份希望的光环笼罩一样。国家需要这样气血方刚、挥斥方遒的少年不仅仅是因为他们能给予未来的希望，更多的是一种文化思想领域的传承和独立富强的象征。

历史总是不断前进，人类社会的发展带动着思想文化的发展，它一点点充实着人类文明的宝库。在不一样的年代里少年受着不一样的熏陶，他们甚至成为了文化传递的使者，传递中华传统美德之其一——真善美。

俗话说“说说容易做做难”。看来想要完成这个“大业"还是需要费一番功夫的。用自己的认知诠释它是完成它的基础。

所谓真善美恐怕是三种极高的境界。真，看似简单的字眼背后却有说不完的话语。也许你会用“真诚”“真实”这样的词汇去诠释它。我认为这是远远不够的，这与它的本意差的太多了。真，只是你不经意间流露的感觉，是你话语间真心的表现，是你微笑的双眸间淡淡的神情，也是你生活交往中最本真的体现，它不需要你刻意的表现，它来自于你的每一个细节。我想，无论你有好或坏的一面，只要真实的展露出来，这比表面完美内心却有漏洞的人要值得喜爱的多。

善，多么美丽的字眼。古时便有不同角度、不同程度的诠释：1好，美好——母氏圣善;择其善者而从之，其不善者而改之。2善良，好心——供养三德为善;因厚赂单于，答其善意。3慈善——恐恐然惟惧其人之不得善之利。一善易修也，一艺易能也。4表示应诺和感叹——王曰：“善!”5高明，工功——善闭，无关键而不可开;善结，无绳约而不可解。8熟悉——识其品式，辨其条理;善其用，定其体，则“默而成之，不言而信”。仅仅单子的书面诠释就数之不尽更何况用片段式的文字去表达呢?善同样也不需要你有多么大的举措，善贵在心善，而不是表面意义上的行善。俗话说：“百善孝为先。”恐怕孝是最亲近的善的表现方式，也是最容易表现出来的对家人的善。所以想要领悟善的真谛先学会孝长辈吧!

美，自然之美，心灵美，外表美。人们常说要善于发现身边的美，在我看来世间处处都是美，只要你是用心去感受的，不是仅仅靠你拥有的双眼去看的。说起美大家想到的恐怕是近几年风行全国的“最美人物”了吧!的确，一个个感人的事迹带给我们一次次的心灵体验。最美妈妈吴菊萍双手托起孩子的画面在我脑海里不断显现，她为孩子无私无畏付出的美丽精神至今让我难忘;还有最美教师就学生的故事也令我感悟颇深，我体会到了什么叫做真正的美。人性美是最高境界的美，自然美是其次，外表美才是最不重要的，但我们现在往往忽略了这一点，对美的认知恰恰与这相反，这是万万不可的。我们应该学会欣赏美甚至自己去创造美。

从身边察觉真善美，用心灵传递真善美，用你正当少年时的真善美去感化整个世界!

第三篇：厚德博学,求是创新演讲稿

各位老师同学大家好，今天我演讲的题目“厚德博学，求是创新”。

大学之道厚德博学

蓦然回神惊现山重水复

于书间行走，不经意间闻见一段大师的轶事——（王守仁）十一岁时尝问塾师：“何为第一等事？“惟读书登第。”

“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。”

和鸣共振效果般地，自己不由扪心自问：“自己将书一路读来又所谓者何？”百思不得其解，一种惘然若失的感觉自发地萦绕心扉处，久久不能释怀。

这样的一幕在不久前自导自演却又是突兀的粉墨登场于自己的眼前。

跨入大学府第的自己，本是以雄赳赳一般的姿态和气昂昂的风貌，欲向未来尽情的挥洒与彰显自我。可是，事与愿违的场景却总是欢喜于四处上演，这次自己又没能够逃逸出这幕。

或许是自己准备的不够，或许是出乎自己的意料与准备，或许这是同仁们的一贯遭遇，又或许…不管缘于怎样的因素，自己在大学府第内却渐行渐远于自我——开始陷入了空前的困惑与迷失中。学习的节奏，生活的律动，自我的评判…一切都在不自觉中趋向了混乱与失落低迷。

在求学道上，风雨了十余个春秋，想来却是浑浑噩噩地不明就里地糊里糊涂滚过来而已。值学前班和初小之时，读书不过是上学而已，对，就是上学校而已；步入初中时，读书只不过是个尚未完成的任务——离九年义务教育的任务还差三年嘛，当然也有一些所谓成绩与友谊之类的副产品；高中呢，读书是为考大学然后可以找个体面的工作——喔，工具论或者社会功用论。

虽然有所谓十余载的寒窗日子，可自己又真正了解个中道理么？

说了解，那是自欺欺人。正是这样的不知所以然，这样的浑浑噩噩，才使得自己在尚未寻到大学府第的主殿时便迷失自己于那长长的走廊里，山相重水相复，无路可寻。

迷路不要紧，更可怕的是为周遭山水迷情所惑而不知已然失却了前进的路标。

其实自己很长一段时间内就是后者，为眼前的新事物新景象感到赏心悦目，更有目不暇接之感。

或许一旁冷眼观人世的造化都看不下去我的玩物丧志，扼腕之余，遂一场冷雨朝我漂泊开去。醍醐灌顶，岂能不醒？

无意间瞥见王守仁的那则轶事，便是弄人的造化给我的灌顶醍醐。

是的，读书所谓者何？

自己一时惘然于这个问题，却有急于找寻，一时却又不可得，头，痛至极。

其间，自己冷静下来的某个时段，自己突然意识到自己这才长大了，开始渐远于曾经的懵懂与浑浑噩噩。更重要的是，自己性格里的理性成分愈见浓厚了，“跟着感觉走”不再适合自己了。自己也明白这些迷茫是自己走向成熟所不可避免的，更是一个人必经阶段——破茧成蝶固然令人羡慕，可谁又能体会其过程的艰辛与苦楚呢？

不错，自己在走向成熟了，也这才方然知晓自己陷入了山重水复的境地。可明白了又能如何？视线遍及之处，依然路标杳然，无路可寻可走。

灵犀校训始有柳暗花明

失落时，其实也可以做到信步碾尘。就是那样若失的心境这样小哉的步子，带着自己不觉间踱到了教学楼的主楼前，更让自己心有灵犀一般地为这八个烁金的大字所吸住，随后的几分钟，自己像是找寻到糖果的孩子般跳跃了起来，仅仅因为这八个字：厚德博学，求是创新。

第一次进入这个校园，便与这八个家伙不期而遇，却因对其不甚有感觉，一直冷落甚至遗忘了他们。而现在，却有一种对其相识恨晚的遗憾于我心底暗暗滋生。

好一个“厚德博学，求是创新”！

这不就是自己一直苦苦思寻而不得的答案么？

读书所谓者何？

惟“厚德博学”者是！

那又如何读书？

“创新”见重！

天下书何其多，择何书而读？

“求是”为要！

一时间，自己心头环绕已久的乌云不但尽然散去，而且大喜之情难以抑制，遂喜极而忘形，响着手指和着口中滑落的音符，先前的山重水复，突然间消失殆尽，眼前一片豁朗，可谓柳暗花明啊，快哉悠哉，无复形容。

.“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物。”意即大地平坦铺展，顺承天道而动；君子应效法大地，以无比深厚的德行来承担重大的历史责任。郑玄注云：“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”

“博学”语出《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”《礼记》又曰“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

“求是”语出《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是。”意谓做学问要根据事实、实证，求索真知或正确结论。毛泽东曰：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

创新：创，开始（做）。新，初生之物，与旧相对。创新，首创前所未有的事物、见解或方法。《尚书》中说：“苟日新，日日新。”创新是一个民族进步的灵魂，是一所大学长远发展的不竭动力

可以说，校训的内容“厚德博学，求是创新”凝结了为人的旨要，体现了学校的人本精神，表明学校育才的方式与目标，是潍坊学院校园文化的积淀，是校园精神的凝结，体现了党和人民的殷切希望，也反映了广大青年学生的成长规律。同时，更为学生们的求学生涯成铸了一个亚历山大灯塔，让学生在知识的汪洋上不致迷失。这个灯塔不是一时的，而是一世的，它将伴我行走一生，彼此不离不弃。

我的演讲完毕，谢谢大家

第四篇：班级文化 博学高雅 乐学善思

博学高雅 乐学善思

古人说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”

让墙壁说话，让教室育人，独具匠心的文化墙，浸透出平等，宽容，激励，催人奋进的班级文化。

秉承着“每一角落都发光，每一个物件都说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中，用心的强帖，精选的标语，精美的墙面设计，都蕴含着班级文化的核心。一张张阅读照片记录了孩子们畅游在书的海洋里，一块块光荣榜和作品栏是孩子荣誉的象征......学习似一掬清水，无论平摊还是紧握在手掌，避免不了那一点一滴于指间流逝。

曾经我们咫尺天涯，而今我们为了同一个梦想，把天涯化作咫尺，相聚在六一班这个团结向上，温馨和谐的大家庭，29张发自内心的笑脸热情洋溢，在绮丽的季节盛开出绚烂与光华。“入班即静，入座即学”每个孩子都全身投入到六年级的学习生活，听课认真，班级学风浓厚，孩子们在校生活很好的诠释了自信，快乐，成长。

在这个大家庭中涌现出很多榜样，他们的行动和表现鞭策着大家不断进步。“崇高之博文，优雅之约礼” 良好的班风，洋溢诗情的教室，春风化雨般的氛围，陶冶学生的情操，使教育得内力绽放的更加灿烂，更加持久。

古人云：“书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉”。

读书足以恬情、足以博采、足以长才，而阅读是最好的自我学习方式。手里捧起的一本本经典读物，承载着我们心灵的慰藉和希望，缩短了我们与知识的距离。品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。让我们的班级文化溢满书香，让书香滋养心灵.练好钢笔书法，传承汉字文化。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字既是语文课的要求，也是对传统文化的传承。

一间教室能给我们带来什么，取决于桌椅之外的空白处流动着什么。

凝望秋

踏着轻盈的脚步，放飞一份淡淡的心情，用双眸饱览金桔飘香的秋色，用笔墨渲染大自然的诗情画意。

字上看风骨，画中取真意。班级展示的“窗口”文化长廊，孩子们创意的表达，设计别出新裁，风格不落窠臼。一幅幅精美而有创意的作品无不流露出同学们对传统文化的热爱与传承。

不足两尺的文化长廊，渗透孩子们的智慧和心血，倾注着创作者的思考和创意，处处体现着孩子们热爱美，欣赏美，创造美的博雅情怀，更满怀着对美好世界——向真，向美，向善的播种与根植。

腹有诗书气自华，敢于言说人自信

为了让同学们有充分展示自我的舞台，让每一个同学都有敢于言说，自信言说的能力，课前演讲，成了我们班的文化特色，孩子们个个精神抖擞，神采奕奕，讲台，这个小小的舞台，点亮了每个孩子心中的热情，动情的言语，发自内心的自我肯定，真正感受到六一班的孩子们“聚是一团火，散是漫天星”。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”执工匠之心，塑育德之美，从一点一滴做起，丰盈班级文化，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌，不变的是姿态，留下的是缤纷。

第五篇：2018广中医校长毕业致辞厚德博学精诚济世（范文模版）

2018广中医校长毕业致辞厚德博学精诚济世

6月21、22日，广州中医药大学2018年毕业典礼暨学位授予仪式顺利举行。王省良校长在毕业典礼上致辞，一起来看看校长给予2018届毕业生怎样的叮咛与祝福。亲爱的同学们:

大家好！又是一年凤凰花开的美好季节，看到你们在朋友圈里晒出漂亮的毕业照，我在为你们点赞的同时，也在感叹时间过得真快。在我看来，好像去年师兄师姐的毕业典礼还在眼前；对于你们来说，大一的开学礼仍然记忆犹新，转眼几年一瞬即逝，又迎来了属于你们自己的毕业季。在同学们毕业授礼之际，首先，我代表全校师生祝贺你们顺利毕业，也让我们以热烈掌声欢迎来自远方的亲人们，衷心感谢培养和关心你们成长的老师们和朋友们！

同学们，还记得那年九月的邂逅吗？回想几年前，当你们欣喜地收到广州中医药大学的录取通知书的那一刻，你们就开启了和广中医的缘分。当年，满脸稚嫩的你们从祖国各地来到广中医，进入你们人生最为重要最为关键的大学阶段。时光飞逝，不经意间，你们从懵懵懂懂涉世未深的小师弟师妹，成长为独当一面的师兄师姐、学生社团的中坚力量、科学研究的中流砥柱。而今，学位证书毕业证书回报了你们的数载青春，沉甸甸的行囊满载了你们多年的收获，岁月终将成为往昔，惟愿广中医的时光成为你们最美好的回忆！

回想我在广中医任职的这些年，每年六月，都在和同学们道别，难舍难分的伤感或许是相似的，但收获的感动和喜悦却年年益增。2015年学校进入广东省高水平大学行列，2016年临床医学进入ESI全球前1%行列，2017年学校入选国家首批“双一流”建设高校名单，2018年药理学与毒理学进入ESI全球前1%，第二附属医院入选广东省首批“登峰计划”医院，学校成为省部共建“双一流”高校，正在热播的纪录片《悬壶岭南》更是彰显了传承中医药文化的魅力，特别是近年来同学们参加全国执业医师资格考试成绩突出，通过率始终名列全国中医药院校前茅，所有这一切都离不开广中医学子们的卓越努力。无论在大学城还是在三元里，你们都在追求知识的力量，你们在学校成长，放飞青春梦想；你们曾活跃在校园里，让广中医洋溢着欢歌笑语；你们曾孜孜求学，让广中医弥漫缕缕书香；你们也曾侃侃而谈，让广中医不畏前行。这里有你们流下的汗水，滴下的泪水，这里有你们的爱和恨，这里有你们的愁怅和理想，这里有你们的不满和期待，这里有你们的四气五味，这里也必将成为你们一生牵挂的地方。

这些天来，看到你们纷纷在校园里拍毕业照，或三三两两、或三五成群合影留念，看着你们准备离开校园，就像看着孩子即将远行的父母，我也很伤感，既担心你们出了校门能否适应复杂多变的社会，是否找到了称心满意的工作，更有为在校期间没能照顾好你们学习、生活起居而心存的一份歉意。三元里的同学们还没来得及享受到夏日的清凉，喜欢运动的同学还没能在现代化的运动场跑上一圈，大学城的同学们还没等到一二商重新开张，研究生同学们还没按标准入住宿舍，你们就要匆匆离开学校了，但学校永远会感谢同学们在校期间的建言献策，感谢你们对学校的理解和包容，正因为有了你们的关注，才铸就了更好的广中医！

同学们，明天你们就将踏上新的征程，开启新的时代，在临行之际，我还想对同学们叮咛几句，希望你们走出校园之后，要永远铭记“厚德博学，精诚济世”校训所蕴含的深意，因为，从你们进入广中医之时，这八个字便注定融入了你们的血液中，铸入了你们的灵魂中，植入了你们的基因中，与你们相伴终身！

厚德，就是做事先做人，做人要厚朴，要懂得为人立世。希望你们今后无论在何岗位做何工作，都能具有如土一般兼容万物的博大胸怀，懂得做人的道理，学会为人处世的方法，理解人活于世的目的，要容得了人，容得下事。记住千万不要怕吃亏，要知道吃亏是最大的占便宜，记住委曲求全、忍让并非懦夫，而是人生大智慧，是事业成功的基础。只有当你们成为了有德行的人，才能更好的行医问诊，为人民服务，也只有德行为先，才能把学到的知识真正用于正道，用于建设国家和回报社会，用于中华民族的伟大复兴。

博学，就是希望你们成为知识渊博且笃实好学的人。虽然你们已经获得学士硕士博士学位，但并不意味着是学习的终结。学海无边，学无止境，当今世界知识的半衰期越来越短，希望你们树立终生学习的思想，活到老学到老，如今社会节奏快，工作生活压力大，但无论如何都不要忘了学习，把毕业当作学习的新起点，要养成良好的阅读习惯，向书本学，向同事学习，向社会学。要善于汲古求新，始终对生活和工作带着好奇心，孜孜不倦，求知若渴，成为一个追求学习追求进步追求梦想的人。

精诚，是为人处世的标准，也是对自我的严格要求，大医精诚，医者需尽精诚之道。无论你们将来是否从医，我期盼你们都能够“精诚”为人。“精”即精于所专，要在自己所属专业领域里精益求精，追求更大的突破和进步，把事情办到极致，做成精品，时刻牢记没有最好，只有更好。“诚”即诚实处世，行事不违道德品信，即便处在社会复杂的旋涡之中，也要保持自身高尚的道德修养，唯天下至诚，才能赢得朋友，赢得信任，从而赢得事业赢得天下。

济世，就是要胸怀天下，心系民众，心系民族，心系祖国，要懂得感恩，要有家国情怀。希望你们牢记医学使命，将中医人的济世情怀发扬光大。匠心筑梦，实干兴邦，要干一行爱一行，干一行专一行，以国家民族的利益为最根本出发点，树立为人民服务宗旨。希望你们能够谨记：为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。树立远大理想，为中华民族的伟大复兴贡献聪明才智！

同学们，你们即将高飞远行，广中医给不了同学们贵重的礼物，广中医给你们最大的礼物，莫不过教会你们“承光”踏远路，助力你们“秉风”更“飞扬”。相信你们一定会传承中华民族优秀基因，在未来的工作生活中不断创造，勇于创新，迎来事业的高原、高峰、顶峰。你们是幸运的一代，幸福的一代，也是承载期望的一代。期望你们“沉香”留“远志”，不负韶华，永远前行。相逢又告别，归帆又远航，毕业既是结束，也是开端，期望你们延续广中医精神，广中医永远以你们为荣！

最后，衷心祝福同学们的未来顺风顺水，顺心顺意，精彩缤纷！期待常回家看看！

同学们，再见！离开学校踏入社会从此开启一段新的旅程不负韶华永远前行但无论走到哪里有你的地方，就是广中医

图片 | 叶美琪 梁嘉瑜 刘雪玉执行编辑 | 黄思敏责任编辑 | 张正茂