株洲市二中2013年心理健康教育工作计划

第一篇：株洲市二中2013年心理健康教育工作计划

株洲市二中2013年心理健康教育工作计划

心理健康是学生全面发展的基础，实施心理健康教育是素质教育的重要内容。我们学校领导历来很重视心理健康教育，近期又投入大笔资金建设了400余平方的心理健康活动中心，为落实“治未病”工作理念，切实发挥心理健康活动中心的放松和调适功能，做好我校学生心理健康教育指导工作，特制定计划如下：

一、工作目标

逐步完善“预防——预警——干预”的心理教育三级体系，做到心理健康教育工作规范化、科学化、系统化。充分利用学校心理教育课堂，普及心理健康知识，进行心理健康正面教育。从人格因素、心理健康和学习品质三个方面分阶段对学生进行心理测试，建立学生心理档案。有效利用心理健康活动中心，让学生亲近心理健康，提高学生的心理健康意识，及时解决学生心理障碍，做到校园心理危机事件零发生。通过心理委员培训及心理社团活动指导，以提高全体学生的心理素质、促进学生全面发展。

二、具体工作

（一）心理健康活动中心的日常工作

心理健康活动中心面向所有学生开放，搭建一个温馨、舒适的心灵家园。首先做好中心各功能室的“开放活动”，充分宣传，有效利用中心场地和设备，让学生亲近心理健康，提高学生的心理健康意识，及时解决他们心中的心理困惑，在各种丰富多样的心理健康活动

中，形成积极、阳光的人生观和心理素质。心理咨询室每周一至周五全天开放，对有需要的学生进行心理咨询。另外，为了保障学生正常上课，利用学生休息时间开展心理咨询工作，对来访学生进行心理咨询，并做好个案分析、记录。

（二）学生心理档案的建立

去年虽购置了心理测量软件，但因为学校服务器和机房的问题，心理普查未能进行，只建立了部分学生的心理档案。为了进一步健全学校心理健康“预警”工作机制，为心理干预提供科学依据，今年将在条件具备的前提下，尽快运用专业心理测量及档案系统分班级对全校学生进行心理测量的结果，对心理健康程度有偏差的学生进行筛选和面谈，及时对心理出现偏差的学生进行心理干预，使心理健康工作更加有效化、科学化、规范化。

（三）班级心理委员培训

加强班级心理委员的培训，坚持班级心理状况晴雨表的填报工作，使工作能落实到实处。密切关注各班学生心理状况，如果发现问题，及时预警，做到防患于未然。

（四）心理社团的指导工作

心理社团队伍壮大，成员共106名，为方便管理、保证效果分两个班分别开展活动。做好心理社团的指导工作，日常活动及艺术节活动均做出特色，将心理社团打造成精品社团，更好地实现同伴互助，构建学生健全人格。

（五）团体心理辅导

为了满足学生的需求，丰富学生心理知识，我们准备开展一些团体心理辅导，主要内容包括学习方法指导、思维训练、人际交往、合作互助等。同时针对优生和希望生，我们开展有针对性的团体心理辅导，如潜能开发、压力管理、自信心提升等。

（六）辅助家长学校工作

学生的心理问题与其家庭有着密切联系，为了全面保障学生心理健康，对家长宣传普及心理健康和家庭教育知识十分必要。通过家长学校，对家长讲授学生心理特点和相应教育方法，多渠道开展心理教育工作。此外，对有偏差的学生及时与家长联系，做好家长心理咨询和家庭咨询工作。

（七）“5.25”心理健康教育月系列活动

组织主题为“呵护心灵、与爱同行”的心理健康教育系列活动，包括启动仪式，心理运动会，高三学生户外心理拓展，家庭教育讲座，主题黑板报评比，现场心理测量与咨询，心理电影赏析，祝福高考等大型活动。

三、具体活动安排：

三月：班级心理委员培训

（一）四月： 高三学生心理拓展

“朋辈咨询员”培训

五月：“5.25”心理健康教育系列活动

趣味游戏运动会

心理电影赏析 家庭教育讲座

现场心理测量与咨询 黑板报设计比赛

六月：祝福高考

九月：

十月：

十一月：

十二月：

元月：

社团文化节心理社团特色展示班级心理委员培训

（二）高一年级“心理健康活动中心开放周活动” 学生心理档案的建立 团体心理辅导 艺术节心理社团特色活动总结、整理资料株洲市二中健康教育中心2013年3月

第二篇：株洲市二中2012—2013年德育工作总结

株洲市二中2012—2013年德育工作总结

在学校正确的教育教学理念指导下，在校长室领导的关心下，学生科坚持育人为本、注重过程、注重细节、务本求实的原则，以人格教育为基础，以德育课程、学生管理为主要内容，以主题活动为载体，以检查和评比为手段，狠抓常规管理，向常规管理要习惯、要效益，保证常规管理持之以恒地得到落实，力求在细化管理中求实效，力争提升教育形象，让群众满意；提高教学质量，令社会满意。本，在全体老师尤其是班主任的共同努力下，我校德育工作有了进一步的发展和提升，德育成果呈现良好的上升态势，现将2012—2013年的德育工作总结如下：

一、抓常规，务本求实、重过程，注重养成，学校校风日臻优化。

本学生科致力于德育过程的，狠抓落实，注重细节，在“规范”二字上做文章，力求在德育实效上求得最大化，不玩花样和形式，从小事抓起，持之以恒，二中校风和育人环境日臻优化。

1、加强学生科内部成员的管理，制定了非常详细的工作职责，加强他们的岗位培训，落实周日晚学生科长，团委书记例会制度，认真总结一周以来的工作情况，编写出教育管理的周情通报，落实一周的工作安排。

2、细化班级考核。将班级绩效考核和班主任自身工作考核分开，既考核班级的工作效果，又考核班主任工作的过程，一周一小结，一月一总结，一期对班主任工作进行一次全面考核，进一步扩大和充实德育考核的内容，每周评出风纪卫生班级，每月评选出文明班级、示范班级，文明寝室，每期评出优秀班级和优秀班主任。

3、两操规范成为常态。学生科制定了课间操的评价办法，分方阵考核，从跑操到冬季长跑，学生秩序井然，成为了学校的一道风景，形成二中的一大特色，学生口号响亮，精神抖擞，年级组、体育组、班主任上下齐心，每天适时点评，他们精心组织，表现突出，现在两操、冬季长跑成为学校特色。

4、校园、教室卫生整洁，凝聚大量心血。学生科、团委带领年级组、班主任着力抓好了班级卫生工作好和学生的卫生习惯，护栋、保洁员恪尽职守、风雨如一，年级干事、学生分会，坚持每天检查评分，学生科长分年级负责，大扫除科长必须到场检查，班级卫生整洁程度很高。确保我校无论何时都有一个干净整洁的校园。

5、着力抓好学生的文明就餐。学生已经形成了饭后主动送饭盆的习惯。新生入校后很快就适应了学校的做法而行为变成自觉。

6、重视“希望生”的转化工作。规范了学生处分程序，使处分真正成为管理学生最有效的手段，注重了处分的教育功能。同时注重“希望生”的转化工作，个别谈话、集中培训学习，还尝试了别开生面的座谈会形式，用心理游戏为载体，科长和学生一起平等对话，学生感触很深，转化效果明显。

6、规范学生仪容仪表。制定了《株洲二中学生仪容仪表标准》，制作宣传栏、进行了主题教育，每月组织一次对学生仪容仪表的检查，规范了学生的冬季校服。

7、切实做好扶贫助学工作，认真落实国家助学金制度。积极开展关爱贫困学生活动，新生入学，我们就对贫困生进行摸底，建立“特困生”档案，与多家企业建立助学渠道，对家庭特别困难学生进行了一对一的帮困，同时积极配合教育局资助中心及教育基金会的工作，组织动员师生开展献爱心活动，及时办理贫困家庭学生国家助学金申请及发放工作。

8、优秀学生表彰工作。评选出高三的市、省级优秀学生干部和三好学生17人，并推荐沈迪曼、朱大有两位同学为省级优秀学生候选人。两期均评选出学校三好学生、优秀干部及优秀学生会干部。颁发了本的“英才”奖学金，沈迪曼等111人获奖，奖金达54900元。

9、狠抓考风考纪，正考风是兴学风的一项重大举措。期中、期末考试期间，学生科考前认真开好年级组长、班主任会，提出明确要求，在各班做好考前动员。认真抓好考场布置工作，精心做好考场安排，考时加强考场督查，严格考场管理，对有舞弊行为，尤其是用手机短信舞弊的考生予以严肃处理，舞弊现象就大为减少。

10、以综合素质评价统领学生的行为，作为德育工作的抓手，学生科严格落实了学生的综合素质评价，对评价标准、要求达到的百分比做出细致的要求，逐渐规范评价的过程，实效性正日渐凸显。

11、规范学生成长记录袋创建和管理。为保证综合素质评价的有效性。学生科以“展示成果，记录成长”为手段，以“增强自信，发展自我”为目的，改变以往只关注结果而不重视过程的传统方法，学生科努力推进了学生成长记录袋的创建和管理，通过专题会议组织学习培训，让教师明晓该制度的意义，并让导师指导学生的制作让学生作出评价，函待掌握成长记录袋的创建。

12、协调学生和医保局的关系，按规定全校学生购买了医保，督促保险公司理赔案件10余起，金额达一万多元。

13、安全、法制教育常抓不懈。充分利用班会课和国旗下讲话对学生进行消防安全及交通安全知识的教育。

14、加强班级文化建设，完善班级阳光台的建设。

15、加强家校联系，进一步规范了“家校通”业务的范围，做好学生思想政治工作，规范指导和组织的家长会，全年组织两次全校性的家长会，成立了家长学校，组织两次家长培训。

二、加强年级组、班主任队伍建设，努力提高班主任的育人水平。

年级组、班主任是学校管理工作的主力军，是学生德育工作的第一责任人，班主任整体素质的高下直接决定了学校教育水平的高下。本，学生科努力把班主任队伍建设放在工作的首要位置，努力打造一支具有理念，能够学习，热爱学生，忠诚教育的优秀团队。

（一）加强对年级组工作的指导。

学校建立了年级组为核心的横向扁平式管理和以校长室、中层科室的纵向垂直管理格局，学生科对年级组更多的是服务、指导和评价功能，更多的是执行学校层面的工作，年级组首先要落实学校的规定动作，然后就可以有自己的自选动作，鉴于此，学生科尽力扮演好年级组参谋的角色，对问题突出的年级组给予支持和指导，有针对性、突出重点地解决学生管理中的问题，使学校三个年级学生管理齐头并进，进而有力地促进校风的整体推进。

（二）班主任队伍建设。

1、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校学生工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，组织班主任培训，转变班主任的育人理念，明确班主任工作方向，加强班主任的专业化成长步伐，提高班主任工作效果。学生科坚持每周利用教育管理周情通报反馈一次班级管理情况，将每周的常规扣分进行公布，为提高班主任的理论素养和育人水平，提高班级管理的针对性和实效性，学生科对班主任进行理论培训和主题培训。

2、继续实施“导师制”的全员德育，充分发挥全体教师的育人功能，落实“一岗双责”，实施班级副班主任制，制定副班主任的职责和评价方式。评选出等5位优秀副班主任。

3、做好班级的考核和评优工作，实施班主任过程考核，评选出优秀班级19个，优秀班主任19人。

4、加强班主任培训，暑假组织班主任赴石燕湖参加为期两天的班主任培训及工作论坛，收效甚好。

5、注重班主任的心理健康，心理老师多次对班主任进行疏导，同时外请专家针对高二年级班主任，组织了“减压增能”心理沙龙，班主任在活动中尽情释放压力，调试心态，提高了工作效率，提升了幸福感。

三、继续完善学校德育课程体系，力求德育课程化，实效化。

1、坚持每周一举行升旗仪式和国旗下讲话，长期进行爱国主义教育和人格教育，坚持做好开学、休学典礼，做好年级的阶段性总结大会。

2、班会课规范管理，努力提高班会课的德育教育质量，对班主任是否召开班会，实行专人检查，班主任必须携带精心设计的班会课教案上班会课，对班会课过程和效果、学生听课等都作了硬性的规定。确立了“人格—最高学位”的主题教育，每次班会课都有统一的教案和课件，加强了教育的针对性。

3、规范了读报课。

我校充分利用这15分钟时间开展德育工作，对读报课进行常规管理，对读报主题作了统一安排，星期二唱歌；星期四读报；周一、周五传达周情通报和布置工作，读报内容由班主任、学生自主选择。资料上交学生科检查。

4、“做一个有道德的人”主题活动。引导学生“做一个有道德的人”，开展洒扫应对，培养学生文明素养和良好的生活习惯；同时开展认星争优、做美德少年，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质；开展“日行一善”，培养学生良好的习惯；开展“诵中华经典、做有德之人”、童心向党歌咏比赛，让学生学习经典，提升自身品质；开展“文明小博客”、节日小报的制作，培养学生的动手能力，进一步提升活动品质。

5、社会实践，社区服务正逐渐规范和完善。

社区服务，社会实践是二中的传统特色，在新课改背景下，学生科科学规划，对学生社区服务和社会实践制订了明确的活动目标，活动内容，学生活动要上交活动调查报告或活动论文，并明确活动的目的，并根据学生的优劣情况予以学分。与云里社区建立综合实践课程共建单位，与攸县罗家坪村建立学农基地，七月初高一学生组织了为期三天的学农社会实践，体验社会主义新农村的生活。与唐人神拓展基地以及石峰公园的“动力前线”建立综合实践课程共建单位，高三学生四月份进行了心理拓展训练。

出色完成军训工作。组织了新生入学5天的军训，培训了学生的新课程，学习了二中的教育读本，进行了跑操训练。举行了阅兵，学生上交了军训感言，编写了军训简报，评选出G1211等9个汇操优秀班级，G1213等9个风纪卫生先进班级，滕菲等120名“优秀学员”、蒋钰昕6等名“宣传标兵”，培养了学生的爱国热情和纪律观念。

“劳动风纪值日”有创新。“劳动风纪值日”从今年开始改革，分为“劳动保洁体验组”和“行政管理体验组”，一部分学生维护卫生保洁，另一部分参与学校行政管理，到各个科室体验和锻炼。学生通过老师的认真培训、指导，在劳动和行政管理这个平台上学生充分展示了自我，发展了个性体验到了劳动的快乐

和行政管理的成就感，提高了学生作为二中人的主人翁意识。

四、加强心理健康教育，培养学生健全人格。

1、做好心理健康活动中心的日常工作

心理健康活动中心面向所有学生开放，搭建一个温馨、舒适的心灵家园。充分宣传，有效利用中心场地和设备，让学生亲近心理健康，提高学生的心理健康意识，及时解决他们心中的心理困惑。心理咨询室每周一至周五全天开放，接待来访学生、老师及家长，为有需要的学生解决心理困惑，为保证效果，所有的体验和咨询均需提前预约。另外，为了保障学生正常上课，心理老师利用中午下午及晚上的休息时间开展心理咨询工作，由三位心理老师轮流值班，对来访学生进行心理咨询，并做好个案分析、记录。上学期接待咨询66次，下学期接待咨询139次，咨询效果很好，受到学生家长好评。同时撰写了学生心理档案和心理辅导手记。有效利用心理健康活动中心，让学生亲近心理健康，提高学生的心理健康意识，及时解决学生心理障碍，做到校园心理危机事件零发生。建立学生心理档案，同时通过心理委员培训及心理社团活动指导，以提高全体学生的心理素质、促进学生全面发展。逐步完善“预防——预警——干预”的心育三级体系，做到心理健康教育工作规范化、科学化、系统化。

2、坚持“班级心理委员”工作 举行了四次心理委员培训，坚持班级心理状况晴雨表的填报工作，密切关注各班学生心理状况，对心理委员上报的特殊学生都做了反馈和追踪。

3、心理社团的指导工作

本学期心理社团队伍壮大，成员共110多名，是校内人数最多的社团。为方便管理、保证效果分两个班分别开展活动，周二中午、周四下午两个时间段活动。做好心理社团的指导工作，日常活动及艺术节活动均做出特色，将心理社团打造成精品社团，更好地实现同伴互助，构建学生健全人格。

4、策划丰富多彩的活动服务师生

大型活动有为期一个多月的“5.25”心理健康月系列的八大活动，十月份的“心理健康活动中心开放周”的活动，还开展了一些小型的活动：“发现闪光的我”团体辅导活动，协助开展高二年级班主任“减压增能”心理沙龙以及“希望生座谈会”。

“5.25”心理健康月系列的八大活动，包括启动仪式，高三学生户外心理拓展，心理委员培训，主题手抄报、漫画评比，现场心理测量与咨询，书信活动，无敌风火轮竞赛，祝福高考等八个大型活动。其中：“现场心理测量与咨询”，活动现场火爆，学生受益匪浅；趣味运动会“无敌风火轮”竞赛，高一年级在单平科长的带领下全年级出动，班主任都组队参与，师生们在活动中释放了激情、收获了快乐，懂得了团结的可贵；最有意义的活动是我带领一帮毕业生做的“祝福高考”系列活动，收集来自世界各地的信息，传递着毕业生对母校和高三学子的祝福，高三老师和学生都感受特深。

开放周活动，邀请全校教师和学生参观心理健康活动中心，并体验心理设备，参与心理减压团体辅导。活动达到了预期的效果，5天共接待参观师生近2000多人次，还有很多外校的心理老师慕名来观摩，活动受到师生一致好评。这次开放活动，也让学生慢慢消除了对心理咨询的误解，愿意亲近心理咨询，预约咨询的学生络绎不绝。

高二年级班主任“减压增能”心理沙龙以及“希望生座谈会”是学生科组织，领导们都参与了这个活动，“发现闪光的我”团体辅导活动总共做6次，反响很不错。

五、社团蓬勃发展,促进学生的多元发展。

1、具有特色的学生自主社团管理

我校已建立了具有二中特色的学生自主社团。学校把社团课程纳入学校课程，进行学分管理，2013年，社团联合会继续完善各项社团管理制度。增订了《社员管理制度》，制定了《社团赞助资金管理办法》，合理规范了，赞助资金的管理。由于社团新的发展变化，社团联合会修订了《社团工作手册》。这些制度的完善更好地规范和完善了我校学生社团的发展，对社团的壮大及规范起了重要推动作用。在完善学生自主社团活动课程体系方面社团联合会发挥了积极的作用。高效完成了社团各项工作。精心组织开展了如：厨艺大比拼、第四届社团社团文化展示会等活动，受到了全校师生的好评。

2、丰收的社团成果

2012年是学生社团飞速发展的一年，学生记者团、蓝天文学社、英语俱乐部、微电影社、心理社、志愿者社、电子部落、知行学社、影城社、动漫社、音乐表演社、蓝天文学社、街舞社、流行音乐社、体育俱乐部、国旗护卫队、校园广播站、书法协会、棋艺社、茶艺社等十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。校学生社团在2013年广泛开展各种活动，充实了同学们的课余文化生活，也提高了同学们的认知能力、实践技能和学以致用的本领，全面提升了学生的综合素质，同时，对形成积极健康向上的学风、校风和构建优质文明的校园文化氛围起到了巨大的、深远的影响。

我校因心理健康工作突出被评为“湖南省心理健康教育工作先进单位”，心理社团的指导老师文利辉老师被评为“湖南省心理健康教育工作先进个人”。由于发明协会成果丰硕，我校被授予“中小学生创造力培养示范学校”称号；发明协会多名成员在全国各大发明比赛中取得优异成绩。

在学校五四表彰中，社团联合会评选出了最给力社团：蓝天文学社；最具人气社团：动漫社；最具创意社团：英语俱乐部；最具品位社团：光影社；最具潜力社团：音乐表演社。其中张坚固、雷天舒、许思明、杜新宇、吴文倩被评为2012-2013学优秀学生社团指导老师。

3、建设一批优质的社团功能室

自我校学生自主社团成功申报了株洲市特色项目，取得了市教育局70万装备资金支持以来，2012年我校建设一批特色学生社团功能室，如：茶艺室、英语沙龙、心理健康活动中心、多功能影视吧、学生摄影工作室、校园电视台、电子作品设计室、社联办公室。为社团的发展提供了很好的平台。

4、丰富多彩的社团活动

一年来，各个社团组织了丰富多彩的活动，其中突出的有下列社团。心理社团策划丰富多彩的活动服务师生。大型活动有为期一个多月的“5.25”心理健康月系列的八大活动，包括启动仪式，高三学生户外心理拓展，心理委员培训，主题手抄报、漫画评比，现场心理测量与咨询，书信活动，无敌风火轮竞赛，祝福高考等八个大型活动。还有十月份的“心理健康活动中心开放周”的活动，让学生了解心理社团和活动中心，消除对心理咨询的误解，从而亲近心理咨询，真正使活动室用于学生。

一年来，校志愿者社团在世界环境日，他们用徒步行走的方式告诉同学和市民，我们应该保护环境，低碳生活。国庆期间，他们走上街头，纠正市民使用公共自行车的不规范问题，检查自行车是否有损毁，为我市推行公共自行车做服务。

蓝天文学社的导师大讲堂在2012—2013年开展得如火如荼；在文学社导师张坚固老师和二中一大批优秀语文教师的精彩授课中，文学社的社员们陶醉其中，解读中外名著，让同学们在学习课内知识之余，增加了很多文学素养。出版了蓝天文学社社刊《丛中笑》第四期。结集校本教材《为你开一扇窗》、《一晚阳春面》，在校园读书节和艺术节中，导师大讲堂开设了学生讲坛，更多的学生走向讲台当起了“小老师”，绘声绘色地跟同学们讲述中华文化之浩瀚。

光影社举办了大型摄影作品赛及优秀作品展出。在学校的运动场、各个艺术节活动的现场，节目的舞台上总是可以看见拿着相机的学生的身影。他们用每一个瞬间记录了学生活动的精彩纷呈。他们的付出也带了回报，这一年许多学生摄影作品在市里各项大赛中获奖。

微电影社的社员们拍出了记录他们成长故事的青春情感电影《十年》，并成功举行了该电影的首映会。

知行学社定期开展了国学知识讲座，弘扬了中华文化。并积极开展校内外交流活动。在社长麦嘉倩的带领下，该社团发展的很快，成为了学校热门的学生国学社团。该社团演绎的中华传统礼仪暨汉服展示《衣冠简朴古风存》节目在社团展示会上荣获一等奖，并于2012年10月选送到株洲市“喜迎十八大，和乐重阳节”大型文艺汇演上演出，取得很好的反响。

流行音乐社在社团展示会、元旦文艺汇演上清纯的吉他弹唱，劲爆的BASE，架子鼓让我们感受了活力四射的社团文化氛围。该社在第四届社团文化艺术节中开展的原创音乐大赛，发掘出一批才华出众的音乐创作人才，并以此为契机创作出流行音乐社社歌《为流行而感动》。

社团之间的交流活动有声有色。蓝天文学社的导师大讲堂与九方国学社，南方文学社开展了多次校外交流活动。知行学社与株洲市汉服协会定期开展交流讲座，传承中华传统，增强了学生的文化底蕴。

六、加强内部管理，卫生、宿管、医务等各项工作成绩斐然。

1、宿管工作取得了质的进步。为加强宿舍的管理，对生活老师管理队伍进行了大幅度的调整，加强了宿舍的管理力度，使宿舍管理组织结构更科学，管理更加规范，坚持了宿舍的量化检查评比，每月评出了优秀寝室，坚持出早操，定期召开寄宿生会，进一步完善了宿舍管理制度，使管理更人本，更科学。

男生宿舍吉超老师，在人员不完全到位的情况下，勇挑重担、不计得失、坚持职守，多次上级领导检查都得到了好评，宿舍条件不太好，但管理很出色。

女生宿舍两名新生活老师，吉艳红、易华英克服各种困难，尽快溶入宿舍管理之中，努力学习宿舍管理要求，在宿舍管理中倾注情感，投入热情，使女生宿舍本学期有了质的变化，学校政令得到全面贯彻执行，女生宿舍很快步入了正规。

在全体生活老师的努力下本学期宿舍没有发生责任、安全事故。

2、护栋保洁工作默默无闻。

每两周召集一次护栋保洁员工作例会，工作平凡，却至关重要，6位员工相互关心、相互帮助、相互理解，尽心尽力，确保了校园的整洁，提供了一个舒适美观的校园环境，兰运华、戴桃红等默默无闻地工作，赢得师生一致好评。

3、健康教育常态有效化（1）通过宣传橱窗、校园广播等多种途径对学生开展了系列健康教育宣传，利用健康知识宣传栏、发放宣传资料等形式开展健康教育，共出宣传栏4期。

（2）做好师生的初疗、救护、转诊工作。

（3）组织学生健康体检、建立学生健康档案，对学生体检结果进行统计、分析、反馈。

（4）开展学生常见病、传染病的防治工作。

（5）开展饮食、饮水卫生监督管理工作。本学校在全省学校卫生工作检查及区消毒灭菌工作检查中均合格达标，（6）完成学校的计划生育管理工作。

七、取得的成绩

因德育工作突出有实效，2012年学校被株洲市教育局授予“快乐德育示范校”、“心育基地（校）”，被评为“湖南省心理健康教育工作先进单位”、“株洲市计划生育综合治理工作先进单位”。

路漫漫其修远兮，我们将在总结今年工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新的学期中加以改进，进一步提高工作的实效性。

株洲市二中学生科 2013年6月30日

第三篇：株洲市二中学生考试规定

株洲市二中学生考试规定

一、考试规则

1、学生考前十分钟进入考室，对号入座，保持安静，不喧哗。

2、考生进入考室,只准携带钢笔、圆珠笔(均须蓝黑色)、直尺、圆规、三角板、铅笔、橡皮擦、小刀或卷笔刀，不准带入计算尺、计算器、文曲星、书包、资料和手机等通讯设备。

3、考生接到试卷后要认真检查页码和试题有无异常情况，若发现有问题，要及时报告监考员。答题前必须在考试规定的地方正确、清楚地填写姓名、班级、学号、考室号、座位号等信息。对试题有疑问，不得向监考员询问，若不涉及试题内容而属试卷分发错误和字迹模糊等问题，可以举手询问。

4、开考铃响后，考生才能开始答题。

5、考生答题时只能用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔作答，作图可以用铅笔。字迹要工整、清楚，答题时不能书写在密封线以内，书写在草稿纸上的答案一律无效。

6、迟到15分钟的考生不得进入考室，开考60分钟后交卷出考室。

7、考试时不准交头接耳，不准左顾右盼，不准夹带，不准偷看他人答卷，不准抄袭，不准接传答案或交换答卷、答题卡，不准有其他舞弊行为。

8、考生在考场内不准大声喧哗，不准扰乱考场秩序，不准顶撞监考老师，要听从监考老师的安排。

9、考试终了铃声响，考生必须立即起立，停止答题，依次退出考场，不准带走试卷、答卷、答题卡和草稿纸。

10、出考室后要迅速离开考场，不要在考室附近逗留和高声议论，必须保持考场安静。

二、违纪舞弊事件的处理

1、考试中，考生必须严格遵守考试纪律，遵守《株洲市二中考试规则》，违者视情节轻重给予处理。

2、有下列情形之一者，该科考试记零分，并没收舞弊工具：

（1）携带手机或其他通讯工具进入考室的（无论是否

用作舞弊）。

（2）携带计算器、文曲星、计算尺进入考室的（无论

是否使用）。

（3）携带教科书、笔记本、参考资料、作业本、自备

草稿纸进入教室的。

3、有下列情形之一者，该科考试记零分：

（1）考试时交头接耳，左顾右盼的；

(2）偷看他人答卷，抄袭他人答案的；

（3）接传答案、交换试卷的（双方均作舞弊论处）；

（4）考试中大声喧哗，扰乱考场秩序的；

（5）监考老师纠正违纪行为时顶撞威胁老师的；

（6）终了铃响后继续作答的；

（7）带走试卷和答题卡的（不要求交的第一卷除外）；

（8）打手势等用动作进行舞弊的；

（9）其他舞弊行为。

4、有下列行为之一的，扣除该科成绩的50 %：

（1）开考前提前作答的；

（2）考完后在考室附近大声讲话，讨论试题，经监考老师批评不该的；

（3）其他妨碍考场秩序的行为。

5、所有舞弊学生的名单及舞弊形式将公示全校。

6、所有舞弊学生均需在两天内写出深刻的书面检查交学生科，学生科将视情节轻重和认错态度好坏，给予相关纪律处分并公示全校。

2013年01月22日

第四篇：株洲市二中高考科目教学质量考核办法

株洲市二中高考科目教学质量考核办法

发布部门：教务科

发布时间：2013年02月26日

一、执行机构

组

长：主管教学副校长 副组长：教务科长

成员：各年级组管理团队成员

株洲市二中教学质量考核的执行部门为教务科。

二、评审程序

1.每学期时间段内的教学过程积分由教务科、年级组根据教师参加教学活动和教学常规检查情况进行累加，教务科对考核情况实行周情通报，年级组管理团队负责对本年级教师积分情况进行月公示。

2.教学效果评分在每次考试后进行，由教务科对考试数据进行分析小结并进行成绩通报。年级组负责将考试成绩换算成本年级每位任课教师的积分，并及时公示。

3.每学期末，由教务科和年级组共同核算每位教师的积分情况，并分年级进行积分排序。教务科负责对教师积分情况与排序结果进行公示，公示期满后，按照各年级高考科目教师总人数的4：5：1比例，认定一、二、三3个等第。

三、评分标准

株洲市二中高考科目教学质量考核计分方式采用百分制，其中教学常规占40分，教学成绩占60分。

（一）教学常规（40分）1.学生作业（20分）（1）、坚持教师批改——课堂讲评——学生订正——教师检查的批改程序（4分）。若学生作业错了没订正每次扣0.5分，扣完为止。（2）、作业的量（8分）：语文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文两周一次，每次要全查，抽改三分之一；数学原则上每课一次作业，外语每周布置的作业次数不得少于三次，物理、化学、生物不得少于两次，政治、历史、地理等科目每周不得少于一次，这些科目的作业应全批全改。每少一次扣1分，扣完为止。（3）、作业批改（6分）。教师批改时要作日期记录，每次作业都要给予评分或评等级。若少其中任何一项扣0.5分，扣完为止。（4）、每班每科有学生作业登记本（2分），记录每次所布置作业量、学生上交及完成情况、出现的主要问题及补救办法等，与作业次数对应，每少一次扣0.2分，扣完为止。

2.教学过程（10分）1)、教案（3分）：要有分课时教案并体现五型范式；内容要求：①教学目标；②重点、难点； ③相关教学媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；教学实施过程：体现教学的五个环节；教学反思：总结本课或单元教学的得失。缺一项扣0.2分，扣完为止。

(2)、上课（3分）：教师应严格按课表上课，未经教务科同意，不得随意调课，更不准随便缺课，教师上课不得迟到，不得离开教室，不提前下课。缺课一次扣1分，其余现象出现一次扣0.5分，扣完为止。(3)、学生问卷调查满意率（2分）：满意率在90%以上的（含90%）2分，每低于10%扣0.5分，扣完为止。

(4)、期中、期末监考、阅卷（2分）：监考老师应提前15分钟到教务科领取试卷，不准代领，认真监考，不得做监考无关的事情，严禁擅自离开考场。阅卷、统分不能出现差错。以上现象出现一次扣0.5分，扣完为止。3.年级组考评（10分）

(1)、年级的集体活动（2分）

(2)、年级对老师教学活动的考评（8分）

（二）教学成绩（60分）

学校组织的期中、期末考试成绩（高二下期期末看学业水平考试成绩、高三下期期末看高考成绩），期中、期末成绩各占30分共60分。

1、任教平行班老师的考评：

(1)、在每次考试中，任课老师任教的所有班级，学科平均分与第一名平均分相差5%之内计满分20分。任教两个班级的老师每一个班未达到扣10分，任教三至五个班级的老师每一个班未达到扣6分，任教六个班及以上的老师每一个班未达到扣5分，扣完为止。

(2)、在同一个班级中，任课老师任教的所有班级，学科平均分的年级排名等于或高于班级总平均分的年级排名计10分。任教两个班级的老师每一个班未达到低一个名次扣1.5分，任教三至五个班级的老师每一个班未达到低一个名次扣1分，任教六个班及以上的老师每一个班未达到低一个名次扣0.5分，扣完为止。

2、任教创新实验班的老师考评：

(1)、在每次考试中，任课老师任教的所有班级，学科平均分与同层次第一名均相差5%之内计满分10分。语数外老师有一个班未达到扣10分，理化生政史地老师每一个班未达到扣5分，扣完为止。

(2)、任课老师任教的所有班级，上次大考与这次大考学科平均年名退步20名以内的老师计10分，未达到的班级低一个名次扣1分，扣完为止。（高一入学考试——期中——期末——期中——期末;高二文理分科成绩——期中——期末——期中——学业水平考试；高三第一次月考——第三次月考——第五次月考——第二次12校联考——高考）。

(3)、年级前10名的学科平均年名等于或高于年级前50名平均年名计10分，所教学生未达到的，一个学生扣2分，扣完为止。

四、特别说明：有下列情况之一的，直接评定为C等：

1、出现重大教学事故；

2、出勤情况多次被通报；

3、学生满意率60%以下；

4、教学反应大或因教学原因中途调换；

5、高考班级未完成基数目标，平均分未名列城区第一或未进入地区前四名；

6、学考合格率低于96%；

7、期中期末成绩位列末位。2012年2月29日

第五篇：株洲市二中教室标准化布置方案

株洲市二中教室标准化布置

教室布置是班级文化建设的重要内容，是传递学校教育理念的重要场所，是形成学生良好行为规范、培养学生高尚情操的重要教育资源，为此，特制定本规范：

一、班训：班训悬挂于教室黑板正上方（国旗两边），班训可以是求知类、励志类、修身类的名言警句，并做到朗朗上口、富含哲理，不搞空口号。

二、张贴栏：教室正面黑板张贴框固定张贴课表、作息时间表、班干部值日表等，并预留一定面积张贴收费公示、临时活动等通知；教室后面黑板左侧张贴你追我赶类学生学习竞赛表册、学生的每日一得、学生习作类美文共赏、学生倡议、我的格言、老师寄语等激励学生健康向上的内容等；教室后面黑板右侧张贴班级活动类、获奖类图片和荣誉证书等成果展示台。张贴栏不得张贴学生检讨类不利于学生身心健康的内容。

三、文化墙布置：教室左右两面张贴具有一定文化品位的图片，图片宜用颜色淡雅的底色，配上内容健康向上、贴近学生生活的图片、警句、诗歌、班级行为规范等有益学生身心健康的内容，其中警句、诗歌、图片等提倡采用班级学生自己的作品。文化墙图片一律使用写真图片。

四、讲桌：讲桌必须保持干净、无灰；讲桌上可摆放金鱼缸、小型花盆等景观。课桌：摆放整齐（7行8座），桌面无污迹。

五、饮水机：饮水机应摆放在学生容易到达、便于行动的教室开阔地带（教室后面），应始终保持饮水机的清洁卫生。

六、卫生工具：拖把、扫帚等物品应摆放在教室后面角落（春苗楼放在教室后面小房子里）。切实培养学生良好的卫生习惯。

七、钟：挂在黑板的正上方。

学生科

2012.9.3