2011年株洲市二中第三届校园读书节活动方案[范文]

第一篇：2011年株洲市二中第三届校园读书节活动方案[范文]

2011年株洲市二中第三届校园读书节活动方案

活动主题：悦读青春 点缀年华

活动时间：10月24日至11月中旬

活动目的：

1、让读书成为一种习惯和风气；

2、让读书成为一种需要和追求；

3、让读书伴随我们整个人生；

4、营造书香校园。

活动组织：学生科、团委、学生会

活动对象：高

一、高二年级

活动内容：

一、节徽设计活动

时间：10月下旬

参加对象：高

一、高二

负责人：罗斯炫

内容：每班至少为读书节提交一份设计方案，并配上相应的说明。11月2日前以电子稿形式发送至邮箱xiaoyaoxuandao@vip.qq.com，所征集来的所有方案会参与评选，确定读书节会徽，并奖励优秀设计方案。

二、征文活动

时间：11月15日之前将征文发至电子邮箱xiaoyaoxuandao@vip.qq.com此次征文，分为四个主题，同学们可根据自身兴趣，选择参与。

①诗意的青春

活动形式：诗词诗歌征集

参加对象：高

一、高二

落叶飘、诗意起。回味曾经的悸动，感受如今的生活。用一首诗、一首词，将你活在青春年华里的感触写下。不限题材字数，想写就写，但求一展才华，成繁华绝唱。

1、以诗词、诗歌为文体进行创作。每件作品署名一人，有正确的价值取向，不得抄袭；

2、投稿方式（投稿时标明姓名、年级、班级及参与主题名称）

3、所征集的作品将会进行评选，入围的作品均会获得奖励。优秀的作品将刊登在《丛中笑》。

②青春的定义域

活动形式：作文征集

参加对象：高

一、高二

向高一年级那些个性张扬、才华横溢的90后们发出征集。或是祭奠，或是赞美。五月天说青春是用力地奔跑，然后华丽地摔倒！郭敬明则将青春里美好

与破碎比喻为梦里花落知多少...以“青春的定义域”为题，以熟悉的校园为背景，以相处的师生为角色，以点滴的细节为情节，用青春的文字将你的青春写下。或为自己而写，或为别人而写，或为生活而写，或为年华而写...1、.以“青春的定义域”为题。每件作品署名一人，有正确的价值取向，除诗歌以外，文体不限，字数不少于500，不得抄袭；

2、投稿方式（投稿时标明姓名、年级、班级及参与主题名称）

3、所征集得作品进行评选，入围的作品均会获得奖励。优秀的作品将刊登在《丛中笑》。

③电影之我见

活动形式：影评

参加对象：高

一、高二

④好书我来评

活动形式：书评

参加对象：高

一、高二

有一本书、一部电影，在你的心中留下了难以磨灭的印象。用两百字写下你对这本书、这部电影的感受或感悟，或者向大家推荐，写下一段特别的文字。

1、每件作品署名一人，有正确的价值取向，字数在两百个字以内，最后一行附上这本书的名称及作者或这部电影的名称，请勿抄袭，期待被真实的你所打动；

2、投稿方式（投稿时标明姓名、年级、班级及参与主题名称）

3、优秀的评论将会刊登在校报或《丛中笑》。

三、书香满校园

时间：11月初，为期一周参加对象：高

一、高二

活动形式：书籍征集与展销

负责人：龙禹晴、张周娟秀

向高

一、高二年级每班的团支书派发一张“书籍征集单”，以此向全校同学征集他们想要阅读的书籍。通过与书商的努力，尽可能满足大家的期望，将丰富多彩的书籍刊物带入校园。培养二中学子热爱阅读的兴趣，提高整个二中校园热爱读书的氛围。让金秋十月的校园里，书味正浓。

四、“读书之星”评选

时间：11月中旬

参加对象：高

一、高二

每班选出一名同学参与“读书之星”评选考试，考试通过的同学被评为“读书之星”，并将其读书故事在校园网、校报、宣传栏进行宣传报道。

五、“书香班级”评选

时间：11月中旬

参加对象：高

一、高二

读书节活动结束前，将会对积极参与本次活动的班级评选为“书香班级”。

六、坐而论道

时间：11月初至11月中旬

参加对象：高

一、高二

以蓝天文学社和知行学社为平台，邀请本校或校外的著名专家学者为学子们带来生动有趣的讲座。同时举办“学生讲坛”，在同学间寻找“大师”，与同学们坐而论道、共聊人生。

“勤”、“恒”、“巧”、“乐”四个字是我做班主任工作的总结。

“勤”。腿勤、嘴勤、手勤是陈老师带好班级的必胜法宝。有了这些“勤”，他就能随时注意班上的情况，发现问题，即时解决；也能及时走进学生中去，了解与融入学生；和学生交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见；向授课老师征求意见，同家长多交流，做到心中有数；将收集到的信息即时记录，汇总成册，有了详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药；在平时的交流中因势利导，鼓励、鞭策，使其改进。

“恒”。陈老师用爱用情，以一颗恒心感动学生，有个陈同学高二时留级到他班上，留级的原因是经常违反校纪校规，并染上毒品被派出所拘留过。对于教育和劝导，陈同学充满了抵触情绪，家长对他也失去信心。面对这样的学生，陈瑜老师通过观察和交谈，发现他很爱面子，不愿谈及其过去的一些事情，在乎班级同学们对他的印象，更注意到他的理科思维很活跃。陈老师给予了他应有的尊重，在学习上进行鼓励，挖掘其理科学习的潜力，激发他学习的兴趣。在纪律上三番五次地做他的思想工作，循循善诱，帮他辅导数学，制定学习计划，请外语老师帮他辅导外语，还让同学们根据他的爱好精心组织了一些活动，邀请他参加。但因陈同学学习习惯较差，经常反复，打退堂鼓，陈老师始终坚持不放弃，最后，陈同学考试成绩常常突破到班级前二十名以内，开始自信，2006年高考顺利考入湘潭大学。

“巧”。陈老师经常多动脑筋，钻研班级管理艺术。对学生审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。

“乐”。陈老师是乐于奉献的。“一份耕耘，一份收获”，这是他常给学生说的一句话。他所带班级一直“班风”正，“学风”盛，多次被评为先进班级。学生团结向上，积极进取，每次年级考试班级成绩名列年级班级第一。看着自己的班级里悬挂着的奖状一张张多起来，陈老师觉得“乐”在其中。2011年，陈瑜所带班级被市教育局评为“五四优秀红旗团支部”。

第二篇：第三届读书节活动方案

第三届读书节活动方案

一、活动目的用阅读引领师生成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标

1．通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动，使师生养成博览群书的好习惯。

3．通过活动，使师生汲取中外经典精华，丰厚文化素养。

4．通过活动，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动主题

书香弥漫校园，读书愉悦人生。

四、领导小组

组长徐想连

副组长黄湘平

组员全体教师，全体学生。

五、活动安排1、3月制订方案读书节启动仪式2、4月开展读书活动3、5月上交读书之星、书香教师资料4、6月检查评比

六、活动内容

1、以读书为主题的主题班会

2、以读书为主题的黑板报（学习园地）评比

3、诵读美文比赛

4、读书心得比赛

5、优秀读书笔记（摘抄）展

6、评选“书香班级”、“读书之星”、“书香教师”

七、活动要求

1、评选10名学生“读书之星”，5月31日上交参评资料。

参评资料：1）、本学年读书笔记或摘抄20000字以上；2）、读后感两篇，要与读书笔记相符，必须手写；3）、读书心得两篇，要与读书笔记相符，必须手写；4）、其他参加读书活动资料。

2、评选2名“书香教师”，5月31日上交参评资料。

参评资料：1）、本学年读书笔记或摘抄40000字以上，主要内容应来自去年订购的书籍上；2）、读后感两篇，要与读书笔记相符；3）、读书心得两篇，要与读书笔记相符；4）、其他读书活动资料。童市学校

二0一四年三月

第三篇：双溪小学第三届校园读书节活动方案[模版]

爱读书，会读书，读好书

——双溪小学第三届校园读书节活动方案

为进一步提升我校文化氛围，打造“书香校园”，经校务会研究决定，举行“第三届校园读书节”活动。旨在让书香飘逸校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与名人对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

一、活动目标

1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2．打造“书香校园”，使广大师生借读书活动的平台，不断提升自我阅读的品味，为精神打底，为终生成长奠基。

3．通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。4．通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！我成长！

二、活动主题：爱读书，会读书，读好书

三、活动领导小组 组 长：陈荣仁

副组长：郑正弟

组 员：厉向阳 杨宛丽 李仙民 傅园菊 潘向东

四、活动时间：2012年3月——4月

五、活动对象：全体师生、家长

六、营造书香校园氛围: 1．启动读书活动。通过多种形式，宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。，设立班级图书管理员，制定借阅制度。发挥班级图书角的作用，积极开展读书活动。

3．班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。4．同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动。

5．利用校园广播、电视、网络播放“中外经典名篇欣赏”。6.开展阅读之星、书香班级评比活动。

七、主要读书活动

（一）教师读书活动

1．“书海导航”。在校园网中开辟专栏，推荐教师阅读书目。

2．“漫步书海，品味人生”。每位教师在读书节期间完成1—2本教育教学专著或文学作品的阅读，撰写读书心得。

3．“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品，推荐好书好文。

4.定期开展“山溪论坛”活动。

（二）学生读书活动 1．做好读书笔记

每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。2．开展跳蚤书市场活动 3．开展“好书推荐”会

4．读书征文比赛活动。要求每位学生在读书节期间至少认真阅读5本书，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为100字—400字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。学校组织评比，按年级设奖。

（三）家庭读书活动。

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“四个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子进行一次学习交流活动（谈心或分享学习成果）。

2、父母在家督促孩子每天阅读课外书（一二年级每天20分钟，三四年级30分钟，五六年级40分钟），并给予一定指导。

八、具体活动安排及要求：

（一）准备阶段（第四周）1．制定学校读书节活动方案。

2．宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

3．在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。4．设计各类读书活动。

（二）启动阶段（第五周）1．启动仪式

（1）举行“第三届校园读书节”启动仪式。（3月5日）

（2）明确本届读书活动主题，活动口号。

2．班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

（三）活动阶段(第六周—第八周)1．好书推荐会（语文教师 第六周周三下午第三节）召开好书推荐会，介绍、推荐经典书籍。

2．举办图书跳蚤市场（第七周 周三下午第三节课）班级每周组织一次“互换图书”活动，让学生手中的图书流动起来。学校举办一次学生图书“跳蚤市场”，将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与同学互换或优惠卖给其他同学，实现图书资源共享。

3．读书征文比赛（第八周）

认真开展阅读活动，读书节期间每生至少认真阅读5本书，要求学生积极撰写读书体会，在班级评比的基础上，组织一次全校性的读书征文活动，交流读书心得。并评奖表彰。

（四）总结阶段：（第九周）

评选 “书香班级”、校级“阅读之星”，整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交教导处，学校根据内容、形式、效果等评比“书香班级”。

二○一二年二月二十九日

第四篇：第三届读书节方案

中国电信杯抚顺市第三届“读书节”

活动方案

一、指导思想

为了提高全体市民的素质，提升城市的魅力，我市将举办中国电信杯第三届“读书节”。全市领导干部带头开展读书活动，推动我市全民读书活动的开展。通过开展“读书节”活动，提高领导干部的素质和能力，提高市民文化素养，增强城市魅力和城市的活力，为我市经济的全面提速提供知识保障和智力支持，为实现城市的可持续发展做贡献。

二、活动主题 读书·创新·发展

三、活动时间：2010年4月～6月

四、主办、承办单位

主办单位：中共抚顺市委宣传部

抚顺市文广局 抚顺日报社 抚顺广播电视台

承办单位：抚顺市图书馆

五、具体活动安排

1、开幕式 时间：4月23日 地点：市委党校礼堂 请市领导做“读书节”动员讲话，宣布“读书节”各项活动安排，届时邀请国家高级心理咨询师，抚顺市心理卫生中心主任金英兰为到会市民与同学做题为“如何轻松应对考前焦虑”的心理辅导。

2、开展读书·惠民基层行活动。时间：4月～6月

通过开展流动服务现场借阅、科技惠农、送书进军营以及残疾人先进事迹巡回报告等活动，将读书·惠民活动送到各社区、农村、部队、企事业等基层单位。

3、结合全市领导干部读书活动，举办读者沙龙。时间：4月～5月

结合我市“领导干部读书活动”，市图书馆组织读者沙龙成员与社会各界共同畅谈读书与抚顺经济全面提速的关系，为抚顺的快速发展献计献策。

4、开展“书香之家”评选活动。时间：4月～6月

由市文广局、抚顺日报社、抚顺广播电视台主办，根据家庭生活文明健康、书香氛围浓厚、爱书好学重教、学习效果显著等评选条件，在全市范围内开展“书香之家”评选活动。以营造全民学习、终身学习的社会氛围，促进家庭文化建设。

5、组织“十大藏书家”评选。

时间：4月～6月

由市文广局、抚顺日报社、市广播电视台主办，开展以“知识兴家、文化富家”为主题的首届“十大藏书家”评选活动，旨在引导广大市民读好书、用好书，倡导“终身学习，人人学习，全面学习”的 理念，提高以家庭为单位的市民整体素质，推动文明城市创建步伐，促进全市经济社会和谐发展。

6、举办“影响我人生的一本书”征文比赛。

时间：4月～6月

为鼓励广大市民参与读书活动，市图书馆与抚顺日报社联合面向全市市民开展“影响我人生的一本书”征文比赛，征文活动以“读书·创新·发展”为主题，要求参赛者用生动笔触记述影响自己人生的一本书，写出真情实感，写出对阅读、对好书的心灵共鸣，写出自己在人生的转折点上，在人生奋斗的道路上，一本书是如何启迪智慧、改变人生的独特经历与感受。

7、开展“我所喜爱的抚顺作家文学作品—红诗”评选。

时间：4月～6月

为了更好地发挥抚顺作家热爱家乡、讴歌新时代的热情和作用，振奋全市人民精神，凝聚抚顺提速发展的力量，结合全市“诵红诗 唱红歌 促和谐”活动，在“读书节”期间，由市文广局、市文联主办，开展“我所喜爱的抚顺作家文学作品——红诗”评选活动，诗歌主题以弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主要内容。本次活动设一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，纪念奖15名。获得一、二等奖的作品将在抚顺日报上发表。

8、开展“浑河讲坛”走进你我他活动。

时间：5月～6月 地点：机关、企事业单位

“读书节”期间，市图书馆将把“浑河讲坛”资源送到机关、企事业单位，让更多的人共享讲座资源。

9、举办“我与城市同呼吸”摄影比赛。

时间：4月～6月

市图书馆将与团市委、市摄影家协会联合在全市大、中、小学生中开展“我与城市同呼吸”摄影比赛。参赛者照片要反映抚顺历史、文化、资源、生态状况；反映近年来抚顺社会发展的成果，通过捕捉我与我的城市同呼吸共命运的美好瞬间，抒发他们爱我家乡的热情。市图书馆将邀请专家将作品评出一、二、三等奖，并在赛后将我市知名摄影师所提供的作品与参赛优秀作品共同展出。

10、举办“保护环境·爱我家园”环保知识竞赛。

时间：4月～6月

为了提高青少年环保意识和环保理念，激发全市中学生对抚顺的热爱，巩固已有的环境保护常识，从身边的小事做起，用实际行动保护校园、社区等环境。在“读书节”期间，由市环保局、市文广局、市教育局、团市委主办，在全市中小学生中开展“保护环境 爱护地球”知识竞赛活动。竞赛采取现场答题的方式，本次竞赛设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，组织奖7个，在“读书节”闭幕式上对获奖者进行表彰。

11、开展以“燃起读书热情，共谱书香校园”为主题的校园读书系列活动。

时间：4月～6月

市图书馆与团市委、市教育局联合，在我市各大、中、小学校开展“校园读书系列活动”，“校园读书系列活动”以“燃起读书热情，共谱书香校园”为主题，通过开展我的读书名言征集等近20项活动培养师生读书的习惯，提高学生的读书能力，促进学生全面发展，成为社会 发展的栋梁之才。

12、“读书节”闭幕式暨总结、表彰大会 时间：6月末 地点：市图书馆

2010年6月末，召开中国电信杯抚顺市第三届“读书节”闭幕式暨总结表彰大会，对“读书节”进行总结，并对“读书节”期间比赛活动进行表彰。

抚顺市图书馆 2010年4月17日

第五篇：第三届读书节方案

南丰附小第三届读书节暨第十四届

“讲故事、演讲、命题作文”竞赛方案

（一）第三届读书节活动方案

一、活动宗旨

围绕“与书为友，经典做伴”这一主题，启动南丰附小第四届读书节暨第十四届“讲故事、演讲、命题作文”活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力打造书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、主题与口号

读书节活动主题是：与书为友经典做伴

读书节宣传口号是：多读书、读好书、会读书

三、活动目标

1．通过活动的开展，在班级和学校形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3．通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。

4．通过开展一系列的多读好书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、领导小组

组长：黄才煌

副组长：何良根、方小红、严志伟、郑宏毅、王燕、祝水贵

成员：艾小明、汤国辉、孙福榕、赵小敏、各班任课老师领导小组下设办公室，由方小红兼任办公室主任，艾小明、汤国辉兼任副主任，安排督促各班开展好多读好书活动。

五、活动内容

1.各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。各班班主任到校图书馆借书充实图书角，根据班级的实际情况制定班级学生读书计划，并于 1

2013年12月27前将班级读书计划上交到德育处。

2.各班学生查找读书名言，可以把查找来的名言抄在黑板报上，写在字贴上，放进《成长小脚印》里。

3．在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

4．各班级每个学生至少带两本图书来校，与其他同学进行交换。

5．各班召开一次形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情

况制定读书评价的方法，评选班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

6．举行一次辞旧迎新“讲故事、演讲、命题作文”竞赛活动（学校

颁发奖状及奖品）。

7．阅读之星评选：学期结束各班评选5—6人为班级阅读之星。

附：2013年12月23日—31日读书节具体活动安排

日期 时间 活动内容

读书节开幕式

各班完善读书角，制定

读书计划

各班开展好书推荐活动 参加对象 全校师生各班师生

各班师生

4—6年级每班选2人参加

每班选派4人

参加聆听 地点 操场 各班级 各班级 各班级 集体备课室 多媒体 教室 12月23日升旗仪式12月24日 12月25日开展评选班级的“读书12月26日大王”、“读书小名星”等活动 下午看护作文竞赛 12月27日 课 辞旧迎新“讲故事、演12月31日 下午 讲”竞赛

第十四届“讲故事、演讲、命题作文”竞赛方案

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，打造书香校园，进一步在我校营造浓郁的读书氛围，塑造特色鲜明、品位高雅的校园文化。

二、组织委员

主任：黄才煌

副主任：何良根、方小红、严志伟、郑宏毅、王燕、祝水贵

成员：艾小明、汤国辉、孙福榕、赵小敏

三、评委委员方小红（组长）

1．讲故事评委：王小凤、彭耀华、黄淑琴、周岚、揭鸿英、唐春容

2、演讲评委：揭玉芳、付挂凤、刘永凤、王丽津、曾淑英、彭昱欣

3．作文评委：黄永琴、王开良、严水生、汤国辉

四、监审统分组：王燕、孙福榕、赵小敏

二、活动内容及安排

1-2年级讲故事比赛

一、比赛时间：4月24日中午12:40

二、决赛地点：阶梯教室

三、参赛人员：1-2年级学生

四、参赛要求：

要求参赛选手通过读一本书，从中选取一个故事进行讲述，既可是古今历史故事，也可以是童话故事、寓言故事等，要求故事内容健康向上，对青少年健康成长有促动作用和教育意义，题目自定。

时间：3-5分钟内。

五、评分标准：具体见后

1、各班推荐1名选手参加比赛。

2、各班务必在4月20日前将参加决赛的人员名单及演讲题目交李强处。

3、参加决赛的同学赛前抽签决定决赛出场的顺序。

4、决赛由评委负责评判当场打分。

5、决赛按得分高低排出名次，比赛结束时统一宣布结果，进行表彰奖励。

6、比赛设一等奖2人，二等奖4人，三等奖4人。

七、评委：李 强张和春王世巧

五、节目要求

（一）讲故事竞赛要求

1．班级竞赛：一—三各班选拔1人参加年级竞赛（12月23日前完成）。

2．年级竞赛：一—三各年级选拔2人参加校级竞赛（12月24日前完成）。

（二）演讲竞赛要求

1．班级竞赛：四—六各班选拔1人参加年级竞赛（12月21日前完成）。

2．年级竞赛：四—六各年级选拔2人参加校级竞赛（12月26日前完成）。

（三）命题作文竞赛要求

四—六年级各班选拔2人参加校级竞赛。

注：各班必须进行班级选拔赛，选出优秀学生参加年级竞赛。各年级必须在12月26日前将参加校级竞赛的节目、学生名单上报德育处。

六、竞赛时间

1．命题作文：12月27日上午第四节课在一年级教室进行。

2．讲故事、演讲：12月31日下午2：10在多媒体教室举行。

七．评奖方法（10分制，精确到0.01分)

1．一律按10分计算，精确到0.01分。

2．讲故事：一等奖3人、二等奖3人、其余为三等奖

3．演 讲：一等奖3人、二等奖3人、其余为三等奖

4．命题作文：一等奖3人、二等奖3人、其余为三等奖

1．紧扣中心、主题鲜明，内容健康向上，富有时代感，富有教育意义（4分）。

2．吐字清晰，语言流畅，普通话标准（2分）。

3．衣着整洁，仪表大方，在规定时间内，现场效果好（4分）

4．故事、演讲时间为4~6分钟。

九、摄像、报道：汤国辉

南丰附小德育处 2013年12月16日