关爱师长 学会感恩（精选合集）

第一篇：关爱师长 学会感恩

“关爱师长 学会感恩”主题活动设计方案

五年级

一、指导思想：本次活动旨在让学生明确感恩教育是一种文明，一种品德更是一种责任和，唤醒和培养学生的感恩意识、责任意识、自强意识和自立意识；教会学生拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩学校、感恩老师；让学生学会用一颗感恩的心去发现生活的美好，感受生活的快乐，用自己的爱去回报父母、回报师长，让他们的生命更精彩、让他们的成长更健康，让家庭更和睦、校园更和谐、他们的未来更美好。

二、活动目的：

1、通过各类实践活动，让学生了解在自己成长过程中父母长辈、老师的爱与付出。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、教师教诲之恩，懂得“感恩”是人的一种美德。

2、让学生理解师长，感激父母，孝敬长辈，尊重尊敬老师，用实际行动报答父母和老师。让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。激励学生从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱自己的长辈和老师。

3、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“感恩报效”之志。

4、开展一些学生力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，使学生懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。让学生有“感恩相报”之行。

三、活动准备：

1、准备反映父母爱、师爱的歌曲、情景片断（影视资料）。

2、准备体现学生享受父母、老师关爱的照片,信笺。

3、准备有关感恩的书籍供学生阅读。

4、摘抄感恩的诗歌十首。搜集感恩的诗句、名人名言。

5、班级出一期感恩教育专题的黑板报,创设校园感恩氛围。

四、活动过程

第一阶段：增进了解，积淀感情。

1、了解父母、老师工作的情况，感受他们为我们的幸福生活的付出。

2、向父母了解抚养自己长大的辛苦事。

3、收集享受父母、老师关爱的照片、信件。

第二阶段：阅读积累，付诸实践。

1、阅读有关感恩的书籍。先自主借阅感恩书籍，再互相交换阅读，及时记录读书心得、收获，在班会课上集体交流。

2、欣赏反映父母长辈的辛勤哺育无限关爱的影视，吟诵十首感恩诗歌。

3、教学生传唱感恩歌曲，即《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》等。

4、进行感恩回报的大行动。

（一）、感激父母长辈养育我。

1、布置爱心家庭作业：

①关心、了解父母的基本情况。包括

1、爸爸妈妈的工作；爸爸妈妈的生日；爸爸妈妈喜欢的颜色；爸爸妈妈喜欢吃的水果、菜；爸爸妈妈的爱好等。

②每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

③在活动月期间，做一件令父母感动的事。如对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物。

2、感恩卡大赛：在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（二）、感谢老师教育我1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、开展向老师献真情活动：

（1）要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，礼貌用语是“老师早”、“老师好”“老师，再见”，声音宏亮。看见老师主动让道让老师先行。

（2）学习认真，上课专心听讲，尊师勤学不忘守纪。作业工整及时完成，用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。

（3）为老师主动做事，说说心里话或感谢的话语，或送上自制小礼物。

（4）给老师写一封信，唱一首歌，与他们沟通表达自己的心愿或感激之情。

第三阶段：增强认识，激励行为。

1、组织全体学生开展主题为“感恩的心”的班会。

结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。把自己给父母做的小礼物展示给大家看，并把想对父母说的话,说给同学们听。

2、活动总结与评比：评选“爱心天使”。

第二篇：《学会感恩,学会做人,汇报父母,感恩师长》

《学会感恩，学会做人，汇报父母，感恩师长》

国旗下讲话(讲话人——庹忠国)

老师们,同学们,大家早上好！

今天,我讲话的题目是《学会感恩，学会做人，汇报父母，感恩师长》

让我们先来听两个小故事吧：

故事一：一个喝父母血的人

中央电视台02年5月30日的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子,只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业,年近50的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱,连续6年卖出的血量能装满两个汽油桶。然而,明知父母艰辛的小良自读大学后6年都没回家,整日沉迷于网吧,荒废了学业,直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时,满座学子无不为之动容,而做为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我,他有病,他是一个残酷无情的人……”

故事二：忘恩负义的人

东北有一位孤寡老人,用自己三百多元的退休金和每天早出晚归拾荒所赚来的钱,同时资助三个家庭经济困难的大学生,每人每月50元。在他们求学的几年中,最多的一位共获得老人2100元资助,最少的一位也有1650元。他们取钱时,言辞也颇为动听。然而,毕业工作后,他们音信全无。

听到这些事,我为人类感情世界中最美好的东西的流失而悲哀,如今的一些人都怎么了？ 他们怎么会这样冷酷无情，怎么连最起码的感恩都不懂。

人类之所以区别于其他低等动物,就是人类具有感情和理智。有恩有爱,是人类生活中最灿烂,最绚丽的文明之花。滴水之恩,当涌泉相报,是人类广为传诵的美德。感恩是人之常情,事之长理,懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩,从某种角度讲,就是对人类神圣感情的亵渎。

现在有不少学生老觉得生活没意义,没意思,孤独,寂寞,似乎找不到任何的学习的动力。但我们发现他们其中有些人享受着无微不至的照顾,沐浴着问寒问暖的关怀,拥有如蚌含珠似的呵护,就在这样的幸福中长大和生活。然而对这种关心,帮助,照顾,他们似乎不知感动,不知报恩,如此心枯如老井,对得到的一切觉得理所当然,激不起感谢和爱的情感,生活自然不会有什么意义,人生也就没有什么动力。

同学们相处应该亲如兄弟姐妹,每个班级就是一个大家庭,同学们互爱,互助使得我们单调,寂寞,艰苦的学习生活变得丰富多采。生活中发生点小磨擦，在所难免,可是有些同学不顾同窗之谊，自私,霸道,蛮横无理,甚至刀兵相见,不存丝毫感恩之情；老师们为了让同学们掌握更多的知识,将来有一个好的归宿,殚精竭虑,加班加点。尤其是班主任老师早起晚睡天天守在同学们身边,无非是让同学们遵守纪律,别虚掷光阴。而有些同学不但不知老师们在同学们身上的付出,心存感激,改过自新,却恩将仇报，敌视，欺骗甚至谩骂老师。良心何在!有些同学的家长为了让你来上学,不惜脸面,精力,财力,希望你在学校成人,成材,但那些只知吃喝玩乐不思进取的同学,你们转瞬即逝的欢乐就是父母亲撕心裂肺的痛苦!

我们应该明白：没有人生来就应该为你付出什么。人们(包括父母和师长)对你付出这般的爱,是因为他们有责任感,他们善良,他们拥有一棵仁爱之心,他们希望这世界因自己变得美好起来.如果你享受了别人的优待和关照,就要心存感谢。若是你对此贬低忽略,那你永远也不会懂得“爱心”的真谛,也不配得到这一切。

经常想一想吧！同学们,你拥有现在的学习和生活环境,是因为有很多人在为你负出；你享受生活赐予的甜蜜,是因为有很多人为你付出辛劳和汗水……

一位很有成就的女性曾这样说道：“我常常以感恩的心情,想念那些曾给予过我鼓励或赞扬的人。他们给我的这些鼓励和赞扬使我受益终身,没齿难忘------我深知,因为他们爱我,才会鼓励我,信任我,支持我,赞赏我,批评我;也因为我爱他们,不愿这些因为爱我赞赏我的人失望,所以在我这40多年的人生中,才时时督促自己,勉励自己做好事,做好人,不怕失败,积极向上,永远对他们给予我的鼓励和赞赏心存感恩.感恩也是一种爱的方式,正因为我时时心存感恩,所以我的人生才得以过得非常充实,非常快乐,事业才得以成功。”

台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭,他的父母都是残疾人,只能靠乞讨来养活他.他9岁的时候,才走进了学校,他一边读书,一边讨饭,一边照顾残疾的父母和弟妹.每次讨饭回来,他都要跪着喂他的爸爸妈妈.当他成名以后,在一次座谈会上,他这样说:“我对生活充满了感恩的心情.我感谢我的父母,他们虽然眼睛瞎了,但他们给了我生命；我还感谢苦难的命运,是苦难给了我磨练.”艰难和困苦,让赖东进学会了坚强地面对生活,掌握了顽强的生存本能,最难能可贵的是,他不因父母的残疾而抱怨,而是以一颗感恩的心来感谢父母。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第三篇：关爱父母,学会感恩

关爱父母，学会感恩

初二二班主题班会

一、主题背景：

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

二、活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

三、活动准备

1.歌曲《让世界充满爱》《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

等。

2.故事《地震中的父与子》、故事《地震中的母亲》、孟郊的诗《游子吟》。

四、主持人 伍家豪曾稀雨

（一）谈论故事，导入主题

师：同学们，你读过《爱心树》吗？这是一棵怎样的树？

生：畅所欲言

师：在这个世界上，总有人在无私地付出，也总有人在不断的获得。就如这棵树，这个男孩，男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。听了这个故事，你想到了谁？

生：畅所欲言

师：就想到父母、朋友。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。

我宣布“关爱父母，学会感恩”主题班会现在开始

［设计意图：通过爱心树这个感人的故事导入本次感恩班会主题，使学生初步感受到在这个世界上，总有人在无私地付出，也总有人在不断的获得。］

（二）感受亲恩，体会亲情

1、我的成长足迹

A、同学们，我们的生命是母亲的延续，你知道自己是怎样长大的吗？下面有请xx说说他的成长足迹。（······）

B、谁来说说你听到他的成长足迹后有什么感受。

2、名字的来历

A、我们的成长离不开父母的关爱，我们的名字也寄予着父母的期望，你知道名字的来历吗？

B、简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中，得到长辈多少的关爱啊!

［设计意图：通过 “成长足迹”和“名字的来历”这两个活动使学生初步感受到自己的成长离不开父母的关爱，理解父母对自己的爱，了解亲情。］

（三）成长故事，感受关爱

1、感受父爱

A：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

B请大家听一个真实故事《地震中的父与子》

出示：1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈的挖，终于救出了儿子。通过读这篇文章，使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱。

A听了这个故事，同学们，你有哪些感受呢？

2、感受母爱

B父爱似山，母爱如海，无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。A请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，象古人行跪拜礼，身体被压的变形。在她的身体下面躺着她的孩子，大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被救出来的时候，他还安静的睡着。包裹小孩的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写好了的短信。

B听了这个故事，同学们你想对这个母亲说一句话吗？

A同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中怎能不充满了对这位母亲的崇敬呢？那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

B让我们一起来朗诵一首关于妈妈的诗：游子吟—孟郊

慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.（四）、深入感知，感悟亲情

师：说说自己与父母的故事？

A：我们的父母其实也和他们一样平凡而伟大，谁能谈谈你的父母，让你最感动的一件事是什么事吗？

［设计意图：采集生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。］

（五）辨别是非，自我反思

B：同学们说的真感人。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，可是（列举一些学生不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心的事件）。

A：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化！学生1：瞧！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。

学生2：瞧！他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了！

合：这一切都是为我们操劳的呀！

B：今天，我们要真诚的大声地说一声

合：“爸爸、妈妈感谢您们，您们辛苦了”

［设计意图：通过以上几个成长故事，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。］

（六）学会感恩，及时回报：

A：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报.但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。B看古人——花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗。奋战沙场十二年。看伟人——朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志

A：俗话说百善孝为先，对待父母不仅要感恩还要孝敬父母。

感谢父母的养育之恩，那么我们应该怎样去做呢？

小组讨论，研究感恩行动方案。

B：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧 学生说：（······）

A：学会关爱父母

B：学会感恩

合：世界会因此变得更精彩！

［设计意图：通过古人、名人孝敬父母，让学生学会感恩，懂得感恩的方法，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。］

（七）情感升华，感恩一切（感恩父母，关爱他人）

A：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

生：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！B：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

全体起立，朗诵《感谢》

1、感谢生育我的人，因为他们使我体验生命。

2、感谢抚养我的人，因为他们使我不断成长。

3、感谢帮助我的人，因为他们使我度过难关。

4、感谢关怀我的人，因为他们给了我温暖。

5、感谢鼓励我的人，因为他们给了我力量。

6、感谢教育我的人，因为他们开化了我的蒙昧。

7、感谢绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿。

8、感谢欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧。

9、感谢藐视我的人，因为他们觉醒了我的自尊。

10、感谢伤害我的人，因为他们磨炼了我的心志。

［设计意图：让学生知道感恩，学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。］

A请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:音乐〈让世界充满爱〉

亲爱的同学们，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

实践作业：做一张感恩卡

合：我宣布初二二班《关爱父母，学会感恩》主题班会到此结束！

五、班会效果：

通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。

第四篇：关爱生命,学会感恩

关爱生命，学会感恩

在成长的旅途上，会经历许多也会收获许多。在这途中，你不免会受到很多人的关爱。有你最爱的父母，最敬爱的老师，最亲密的朋友，甚至是个路人。他们的关爱可能是一句问候，或是一个笑容，抑或是一句批评，但都值得我们感恩。

感恩给大自然添上了绚丽的一笔。落叶在空中飞舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。花草树木都知道感恩它们所受到的关爱，更何况我们呢？俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存入血。”

我要感恩我的父母，老师和朋友。

感恩父母

我要感谢我的父母给了我生命，让我体会人间的酸甜苦辣，让我看到世间的斑斓。我要感谢你们在我人生的重大转折时，给了我建议和鼓励。当我面对第一次高考的失败是该补习还是上一个不理想的院校不知何去何从时，是你们—我的父母没有对我牢骚不满，也没有责怪我成绩不佳，反而是耐心，认证地替我分析这两种选择的利与弊。是你们给了我鼓励，给了我勇气，让我做了一个明确的选择，让我有机会走进这美丽的昌航。你们那温和的语气，鼓励的眼生仍在我脑海中回荡。

你们对我的爱早已超越了一切。妈妈，您迎着寒风，独自一人骑着单车，为我送复读机，只为了我的一句“我们学英语要用”。看着您哪被寒风吹得凌乱的头发，冻得发紫的双手，我的内心一阵触动，突然觉得您苍老了许多。爸爸，您顶着烈日跑去高校为我询问不习的情况，又四处打听到那个学校学习会比较好点。回到家又跟我商量，不经意间看到您哪两鬓的白发，我突然想到您已经四十多了，再也不是个年轻小伙了，您对我的竟是如此之深。是你们的关爱在呵护着我，在支撑着我，让我的世界焕发光芒，让我在受到风雨侵袭时不会放弃。我感恩有你们这样体贴的父母，女儿永远爱你们。

感恩老师

在感恩的人中，怎么能少了你—我最敬爱的老师。老师我要感谢您，您当了我们高中三年的班主任，也整整关爱了我们三年。您为了我们牺牲了自己休息的时间，甚至是与亲人欢聚的时间；您不顾其他老师的言语，只要是为了我们好的事，您就会去做；您独自顶着学校的压力，不厌其烦地教导我们怎样做人，怎样学习；您从不为了升学率而强逼我们学习，而只关注我们是否为将来打下了夯实的基础；您不要求我们表面上做得有多好，只要求我们脚踏实地。我们知道您平日里对我们的严厉，是因为您心系着我们的将来。

每次月考后您都会找考得不好的同学谈话，帮我们分析成绩不如意的原因，给我们建议。在被您找去谈话的同学中，我算是较勤的一个。第一次是高二的第一次的月考，我从第八名掉到二十多名，您耐心询问，分析我考砸的原因。即鼓励我又给我自信。但不知什么原因，我的成绩从这次开始就没怎么上去过。到了高三下学期，压力更大，思想负担更沉重，学的就更不好了。而您并没有放弃我，而是不断的关爱我。您可能不知道是您的关爱，让失落中的我重获斗志。

我为有您这样的老师而感到幸运，我真心的感恩您。

感恩朋友

我可以没有满贯大地金钱，没有令人羡慕的权势，但我就是不能没有你—我的朋友。因为跟你在一起时，我很开心，很舒坦。当我遇到伤心事时，你就成了我最忠实的听众，你总是能耐心听我讲完，还不时讲小话来逗我开心；当我由于坐摩托不小心摔伤膝盖时，你没有抱怨的舍弃自己休息，学习的时间陪我去医院换药，打针，你甚至还帮我打饭，装水；当我向参加学校的活动时，你会鼓励我，帮我分析这次活动的好处，同时又帮我出点子。

在这一路上，你关爱着我，用你那宽大的胸怀来包容我的一切。如果失去了你，我的世界将变得寂寞难耐。我要感恩你，感恩你在我绝望时，给了我希望；感恩你在我伤心时，给了我快乐；感恩你在我迷茫时，给了我方向。你是我生命不可缺少的一部分。

关爱无处不在，关爱生命，学会感恩。如果没有父母，就没有我们的存在；如果没有老师，就没有我们知识的海洋；如果没有朋友，就没有真挚的情感；世界将一片孤独与黑暗。我们要关爱生命，常怀感恩之心，这个社会才会变得多彩，我们才会懂得生命的真谛。让我们学会感恩，俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”让我们携手共创一个和谐美好的社会。

第五篇：懂得关爱,学会感恩

懂得关爱，学会感恩

亲爱的老师、同学们： 大家早上好

今天我国旗下讲话的题目是“懂得关爱，学会感恩”。

“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。我们每个人都应该学会“关爱，感恩”。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作，他们付出了多少汗水？可面对父母语重心长的教诲，我们会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞，同学们，你们说，这样做对吗？是呀。我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把我们带到这个世界，要感谢他们让我们衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。在学校里，面对老师的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师们不管有多苦，多累，只要看到我们哪怕只有一点点进步，他们都会为我们感到高兴、为我们的进步感到幸福，我们不应忘记曾经父母的付出，不应忘记曾经老师的关爱。同样，我们也要学会关爱我们的同学与朋友。在学校，当同学们有困难的时候,我们要主动上前帮助,在同学不开心的时候,我们要主动去安慰。一支铅笔，一块橡皮，一句暖心的话语，都是同学之间关爱的体现。这点点滴滴之中，就是在关爱他人。“关爱”是人世间最温暖的力量。最后，让我们怀着一颗感恩的心，去关爱老师，关爱同学，感恩父母，你将会发现自己是多么快乐，多么幸福呀！

谢谢大家，我的讲话到此结束。

2018年1月8日