爱心妈妈团倡议书

第一篇：爱心妈妈团倡议书

“爱心妈妈团”倡议书

各位有爱心的妈妈：

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”当我们畅享美好生活的时候，当我们与家人共享天伦之乐的时候，当我们看到自己的儿女快乐成长的时候，您可曾想过：还有这样一个弱小无助的特殊群体——孤困、留守儿童，他们生活缺乏支持、学习缺乏帮助、心理缺乏关爱、感情缺乏寄托„„他们渴望着被爱，他们渴望着被关怀„„

为了帮助这些孩子渡过难关，我们决定开展“手牵手，心连心”爱心妈妈活动，面向公开招募100名“爱心妈妈”，对孤困、留守儿童实行结对帮扶，用情播撒希望，用爱传递温暖。

如果您愿意付出一点爱心，愿意抽出一点时间，用“妈妈”真实的爱温暖孩子的心，就请您加入到“爱心妈妈”的行列。也许您的一个微笑，就会增强他们战胜困难的信心；也许您一句抚慰的话，就会点燃他们心中希望的火花；也许您的一封书信，就会使他们改变对世界的看法；也许您的一个书包、一件毛衣，便能改变他们的一生„„您的一片爱心，能在他们生命的天空洒下一束阳光。

您只需在节假日与这些孩子通一次电话或见一次面，陪他们聊会儿天，送上一份小礼物，帮助他们解决一些生活各学习上的小问题和情感上的小困惑„„这些都能给他带来生活的信心、生活的甜蜜和人间的温情。

帮助一个孩子，成就一个人生。请伸出您温暖的双手，让我们携手相助，以女性特有的柔情去温暖一颗颗弱小稚嫩的童心！为孤困、留守儿童的健康成长营造一片纯净、温馨的天地。让我们共同努力，将点滴付出汇成爱心暖流，共同托起孤困、留守儿童的未来，让希望的光芒照亮他们远大的前程！爱没有距离，家就在身边！

爱心路上，有您更精彩！我们期盼您的参与！

“爱心妈妈团”2013年5月1日（附：联系方式：电话***赵女士）

第二篇：爱心妈妈倡议书

由教育局妇委会和恒源祥集团共同组织的“爱心妈妈”活动已经在鄂州市成功地开展过一次。既体现了广大女教师大爱的胸怀，也使留守儿童体会到来自社会的关爱，起到了非常好的教育作用。2011年的“爱心妈妈”活动已经在全市中小学全面展开，作为特殊教育学校，我们的学生更是需要学校、社会的关爱。在此，学校妇委会倡议：

1、为帮扶结对的孩子织一件爱心毛衣，让他们温暖地度过这个冬天。

2、到帮扶结对的孩子家中家访，了解孩子生活中的实际困难，并能帮助解决。

3、给女孩子梳一次辫子，陪男孩子打一次球。

4、在学习上给予留守孩子更多的关心和帮助。

这不是形式，是我们每个女教师社会责任心的体现，让我们用爱来温暖这些残疾的孩子，让他们的心里充满阳光。

第三篇：招募“林海爱心妈妈”倡议书

真情系灾区 爱心在延续

市妇联纪念5.12汶川地震一周年

招募“林海爱心妈妈”倡议书

全市妇女姐妹们：

2008年5.12汶川地震让中华大地举国悲痛，但也让中华儿女紧密团结。一年来，海林人民积极行动，为灾区人民集资募捐。特别是各界妇女姐妹们通过各种途径向灾区人民传递爱心和救助，展示出林海女性的博爱胸襟。

值此汶川大地震一周年之际，为继续发扬海林人民友善互助的精神，更好地维护社会和谐进步，市妇联特向全市广大妇女发出倡议：积极投入到“共享蓝天，林海爱心妈妈牵手关爱留守流动儿童”帮扶活动中来。

目前我市有千余名农村留守流动儿童，他们普遍存在亲情缺失、家教缺乏、监护不力等多方面问题，需要给予特别关注和关爱。“林海爱心妈妈”主要负责解决这一特殊群体心理缺乏关爱、感情缺乏寄托、学习缺乏帮助、生活缺乏支持等现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长。“林海爱心妈妈”将通过互认互知、访班主任与临时监护人，了解孩子的学习情况和生活心理情况；每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到学校或家庭看望留守儿童，陪他们过一次节日，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。帮扶活动采取双方自愿的形式，没有法定的权利义务关系。凡是各行各业具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，身体和心理健康，具备一定家庭教育经验，愿意帮扶留守流动儿童的女性都可以报名参加。

为了同一片蓝天下的孩子们都能有一个幸福的童年，让我们齐心协力，用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心房，在社会和家庭之间建起一座美丽的彩虹桥！

海林市妇女联合会

2009年5月12日

第四篇：少儿成长公益团爱心倡议书

在我们的城市边缘，大山深处，有太多渴求知识的孩子，因为贫穷，剥夺了孩子们的求学的梦想。知识的贫乏，必将导致一代又一代的无知和贫困。

渴望知识、渴望成才是每个孩子们的渴望。然而，在农村、在山区，还有许多收入微薄，受自然灾害而导致贫困的孩子正面临失学的困境。他们徘徊在失学的边缘，在生活的重压下苦苦挣扎，承受着与他们年龄绝不相称的精神和生活压力。

而在城市中,空气正在变得污浊,绿色正在离我们远去,紧凑的生活节奏,让越来越多深居都市的人们遗忘了大自然的清新和原生态的美丽，在喧嚣、拥挤中应付来自各方的压力时只能从媒介中获取大自然的渴望。于是有越来越多的厌倦了都市的喧嚣人，呼朋唤友自驾纵情驰骋于大自然之中。但此时往往忽略车轮压过之处还有一些在贫困下挣扎的孩子，忽略了车窗外一双双稚嫩而渴望读书的好奇的注视着我们的大眼睛。

为此，我们特创建这个纯民间的公益平台。鼓励自驾游者在旅途中进行举手之劳的公益活动来帮助贫困落后地区的孩子。把车中还有空间的后备箱装上文具、体育用品、衣服或书籍等带给沿途贫困落后地区的学校或孩子。并与孩子们进行面对面的交流，以开阔彼此的视野，激发信心和想象力，净化我们和我们孩子的心灵。我们的力量微不足道，但我们相信，星星之火，可以燎原。

如果您已经有自驾出游计划，可上我们关注我们的公益自驾活动的安排，提前报名并自行准备相关的物品参加公益活动；如果您没有参加我们组织的活动而是自己自驾出游的，而您的行程中没有我们的活动学校的，您可以为我们发现新的学校；如果您还没有具体的自驾游计划，您可以经常浏览我们的博客或加入我们的qq群，关注我们发布的活动计划，进行捐款捐物，我们会把您的爱心及时的送给最需要资助的孩子们的手中。另外，您还可以加入我们的团队，成为每次团队的一名志愿者。您也可向您的朋友推荐和宣传本团队，邀请更多的人参与进来。

第五篇：“爱心妈妈”

【未成年人思想道德建设实践案例】

报送单位：江油市大康学校

“爱心妈妈”

——大康学校巾帼志愿者行动

【产生背景】

1、截止2012年春季，我校拥有留守学生85人，占全校人数的17%，单亲学生63人，占13%，贫困学生76人，占15%。大多数“留守学生”无论从心理、生理、生活、学习等诸多方面都与正常学生存在一定的距离，生活无规律，心理不健康，学习自觉性差，行动自由散漫，明显露出无家长监控所存在的失控的缺陷。这些学生隔代照管，亲友托管，从不同程度上娇惯了他们。因此“留守学生”问题不仅仅是学校问题，更成为一个社会问题，学校教育工作的重点是如何促进“留守学生”健康成长，使他们受到正常的关爱和教育。

2、3月8日，是国际“三八”妇女节，为了丰富我校女教师节日活动内容，让今年女教师在“三八”妇女节过得有意义，并征得全体女教师意愿，我校开展巾帼志愿者行动。

【主要做法】

一、规定“爱心妈妈”的基本条件、主要任务及帮扶内容

（一）“爱心妈妈”的基本条件及要求

1、“爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师或其他社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。

2、“爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。

（二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容

1、“爱心妈妈”的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。

2、“爱心妈妈”的帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。四是明确帮扶重点。“爱心妈妈”要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。

此外，各位爱心妈妈还可根据实际，开展其他具体的帮扶活动。

二、利用“三八”妇女节，启动“爱心妈妈”接对帮扶活动

2012年3月，德育处向全校女教师发出倡议，让每一位女教师认领一至二名留守学生或者单亲学生，并在政教处登记。学校于3月8日上午在会议室开展“爱心妈妈”接对帮扶活动启动仪式和联谊活动。启动仪式上，“爱心妈妈”们带着自己认领的学生观看了事先做好的关于我校30多名留守、单亲学生的视频资料。让在座的“爱心妈妈”和留守学生触及内心深处的感动。然后，利用游戏、互赠礼物等形式开展了联谊活动，双方互相认识、互相了解、真情互动，孩子们久违的那股开心劲儿充满了整个校园。

三、利用闲暇时间进行“爱心”帮扶

根据“爱心妈妈”帮扶主要内容对留守、单亲学生进行爱心帮扶。

四、调查、制作、评比

1、留守学生跟踪调查。

2、访问监护人。

3、制作爱心光盘资料。

4、表彰优秀“爱心妈妈”。

【基本成效】

1、该活动开展以来，使部分心理不健康、生活习惯差、学习无目的留守学生有了明显改善和转变，同时促进了监护人的教育信心。

2、据调查，我校大部分留守孩子和单亲孩子幸福感增强。

3、我校女教师社会责任感明显增强，并且感到教育的乐趣。

【实践推广】

今年三月，40%的留守孩子被“爱心妈妈”们认领，我们努力使每个留守学生、单亲孩子在本末都有一个“爱心妈妈”，并在镇境内发出倡议，让社会具有爱心的女士也加入到活动中来。扩大“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，努力使女教师和留守儿童结对面均达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。

【社会反应】

我校巾帼志愿者行动——“爱心妈妈”帮扶活动开展至今，已有35名留守学生真正感到了校园的温暖，感到老师的关怀，感到社会的关爱。两名“爱心妈妈”收到监护人的感谢信。十余名“爱心妈妈”收到监护人的电话、短信感谢。在我镇老百姓心目中，这是一个大实事、大好事，并受到镇党委、政府的肯定。今年教师节，我校13名女教师被评为“大康镇优秀教育工作者”，8名教师被评为“大康镇巾帼志愿者”称号。该活动先后在江油教育信息网和《绵阳日报》等媒体报道。