2.“给大师写一封信”写作指导

第一篇：2.“给大师写一封信”写作指导

“给大师写一封信”写作指导

本单元四篇小说都出自文学大师之手学习后，你一定有许多心得和体会，课后你一定会选读他们的其他作品，对作者的人生经历也有一定的了解设想写这四篇小说的几位文学大师还健在，请你给你敬仰的一位大师写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟信中可以交流，可以讨论，也可以质疑争辩，内容不限，但应该着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感；表达手法不拘，但应该符合书信格式，注意说话得体

[指点迷津]

本题写作是学会根据交际目的，运用书信体恰当得体地表达思想，交流感情内容上要求比较宽泛，表现形式上也没有过多限制，同学们可以大胆创造性地表达自己的真实感悟，推动课内外阅读和探究，在大师的作品中汲取精神养料，在人格提升过程中加速语文素养的提高写作中应该抓住确有感悟的一两点，尽可能深入具体；在表现形式上，一要注意书信的格式，二要注意称呼语气、用词造句的得体性，交流讨论应该真挚坦率，探讨争辩应该有理有据，无论怎样都应该表现对大师的人格精神的崇敬之情。

[名家经典]

鲁迅先生的小说《祝福》，法国作家雨果先生的小说《悲惨世界》，俄国作家陀斯妥也夫斯基先生的《被污辱与被损害的》，美国盲聋女作家海伦&8226;凯勒的《假如给我三天光明》等。

[范文解读]

给莫泊桑的一封信

尊敬的莫泊桑先生：

您好!

我是您的一位忠实读者，冒昧写信给您，是想与您交流一下对您作品的感想。

认识您是在学习课文《我的叔叔于勒》的时候在文中，您塑造了于勒这样一个改邪归正的“花花公子”和菲利普这个贪慕虚荣的伪君子，以及虚伪贪婪的菲利普夫人等人物形象，通过一对亲兄弟之间的恩怨情仇，揭示了当时社会人与人之间的冷酷无情。

从您的作品中，我感到您是一个充满正义感、爱憎分明又富有同情心的人您的作品，不少是对上流社会达官贵人们糜烂生活的讽刺，对当时社会道德风尚丑恶的无情揭露我想这大概与您特殊的生活经历有关吧您参加过普法战争，体验过战争的残酷给劳动人民带来的深重灾难；您曾长期在政府小科员圈子中生活，对他们的为人有很深的了解同时，您对社会底层的劳动人民的悲惨命运给予了深刻的同情对追求虚荣和享乐的恶劣风气的憎恨，对世态炎凉的嘲讽，对劳苦大众的同情，自然而又鲜明地融人您的作品中。在《我的叔叔于勒》中，当菲利普夫妇发现于勒沉沦到如此境地时，不是帮他而是惊恐不安从这一副丑恶嘴脸可以看出您对他们无比的蔑视和讽刺然而对于于勒，从“满是皱痕”“衣服褴褛”“狼狈不堪”等词语中又可以看出您的同情作品中似乎句句都没有涉及社会，却在字里行间无不透露着社会的冷漠。

从您的文章中，我还能看出您还是一个不失理性的人您不会感情用事，您的眼光独到而全面《项链》中，您讽刺了玛蒂尔德这样一个爱慕虚荣、追求享乐的人，但您并没有否定她为人的闪光点，您仍对她诚实的品格和奋斗的精神作了肯定这样的人物更有真实感，更能拉近您与读者的距离，使您的作品更具有现实感，更具有人情味。

此外，我发现您很善于用心理分析和细节描写展现人物内心世界这也是我喜欢您作品的原因之一我没有耐心读长篇大论，相反，我更喜欢您的短篇虽然篇幅不长，但每一篇都塑造了一个全新的主人公形象形形色色的人物在您的笔下活灵活现，栩栩如生，通过他们的言行举止，我似乎立即就能叫出他们的名字只通过似乎不在意的几个细节描写，一个鲜活的人便跃然纸上您不愧是文学大师，令我不得不折服。

以上是我读了您的作品而不自觉产生的一些想法很高兴能与您交流，不知道您是否同意我的看法。

再次向您致以崇高的敬意!

您的学生：朱翠婷

评析：

怎样与大师进行精神对话?本文是一次成功的尝试本文不是像一般作文那样，简单地复述课文，罗列资料，而是力图穿透作品，把握作品中大师的思想人

格，再由思想人格去整体认识作品的精神内涵，从而获得精神对话的空间信中“您是一个充满正义感、爱憎分明又富有同情心的人”“还是一个不失理性的人”“很善于用心理分析和细节描写展现人物内心世界”，这几处关键句，既表达了对大师作品的独特感悟，也使全信有了动人的亮色。

第二篇：书信写作教学《给外地亲友写一封信》

第五板块：书信写作教学

《给外地亲友写一封信》

一、学习目标

1.进一步掌握书信和信封的格式。

2.能把要告诉对方的事情写具体、真实，条理要清晰。

3.进一步懂得写信要情真意切，内容具体，重点突出。

二、教学重难点

1.指导学生选体会最深的，对方最需要了解的一、两件事写具体。

2.说话要得体，符合人物的身份。

三、教学方法：交流法、指导法、谈话法

四、课时划分：两课时

五、教学流程

第一课时

一、揭示课题，探讨优点

1.同学们，毕业即将来临，外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候进行考试，打算读哪所中学？毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩？„„这时，你们会想到怎么跟他们联系呢？

2.是的，现在通讯如此发达，我们可以用打电话、QQ聊天、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土，可还是有它的优点。与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点？

3.对，信，就是用笔和纸聊天。如果用电话„„（长时间地说话会浪费昂贵的电话费）如果用QQ的话„„（需要对方也有同样的设备，并且要在同一时间使用，会有很多不便）如果是发手机短信„„（每条短信字数有限，不容易说清事情）如果发电报„„（以字数计算费用，通常要求简洁，不适用了解对方近况）所以别看写信比较老土，它在这个时候却有着很多优势。现在网络发展，写信又换成了一种新的方式，那就是电子邮件，即E-mail。

4.今天，我们就一起来练习给外地的亲友写一封信。(板书课题)

二、明确要求

1.指导审题

请大家一齐读一读题目。

读后问：这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？

2.搞清楚了写信的对象，我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页，读一读文中的两段话，划出这次写信的要求。

3.汇报交流，出示文中要求：

告诉他们你最近的情况和暑假的打算。

要写得真实、具体。

注意信和信封的格式。

写完后认真修改，再把信寄出去或发电子邮件。

4.复习信、信封格式

①书信一般由哪几部分组成？（称呼、正文、祝语、署名、日期）

②各部分的写法要注意什么？

③（实物投影一个信封）这时是一个空信封，谁知道信封该怎么写？有什么格式要求？

三、指导选材

1.根据本次写信的要求，你觉得信中该写些什么内容？

根据学生回答，随机提炼并板书：

表达思念之情；介绍学习生活情况；畅谈暑期打算。

2.在这三个内容中，我们该重点写哪一个内容？

3.接下来，让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想，我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事？

根据学生回答，随机提炼并板书：

（前提）亲友关心的事——班级里感受深的事；自己的高兴事、困惑事。

4.下列哪些事情可以作为书信的内容？为什么？

①这学期我的学习进步很大，这几次测验都取得了优异的成绩。

②去年，我们学校评出“十佳队员”，我班XXX的同学被评为“十佳队员”。

③今年五月，我班的XXX同学获得了温岭市数学智能竞赛一等奖。

④快毕业了，学习很紧张，白天上课，晚上写作业，忙得连电视也顾不上看。

⑤最近，我们学校被光荣地评为“XXXXX学校”。

⑥“六一”前夕，我班成功举办了毕业联欢会。

⑦最近，我班开展了“一对一”活动，我常常帮助×××。有时影响了自己的学习，别人说我傻，我想不通。

⑧昨天，我和六（1）班的同学打了一场乒乓球，这场球可激烈了！

通过讨论明白②、③、⑤、⑧这两件事不必写。

在接下来的事中，哪些事需要重点写？为什么？

第二课时

一、学生习作

学生动笔打草稿，教师一边巡视一边给予指导、点拨。

二、习作评改

1.讨论书信格式是否正确。

写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。

说说书信的正确格式。(称呼、问候、正文、结尾、署名、日期)

2．讨论“说话”的恰当。

谈话：在写信的时候还注意说话要恰当，即使同一个内容，语言表达要考虑收信对象。例如：同样希望对方寄些书给你，对父亲说可以直率些，对姨父说就应该客气些。

3.同桌互相欣赏长处，找出不足。

4.选择不同亮点的习作进行点评。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等）

5.学生按照同学的建议，修改习作。

三、讨论信封的格式。

1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢？这就要正确书写信封。出示信封。

上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。

2、出示练习：根据下面材料，按格式写信封，并贴上邮票（用文字表示）

四、板书设计

给外地亲友写封信

表达思念之情

内容

介绍学习生活情况班级里感受深的事亲友关心的事

自己高兴事、困惑事（前提）

谈暑期打算

五、课堂练习（根据书信的格式填空）

书信的第一行写，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上，最后在右下方写和。

六、作业布置

继续修改并完成习作。

教学反思：

这次习作是让学生给远方的亲戚或小伙伴写封信，介绍自己面临小学毕业的一些情况和想法。这不是虚拟情境的写信练习，而是一次真实的通信活动。这样真实的通信，写的是自己最想告诉对方的话，而且还要寄出去，非常有利于对怎样写信和怎样写信封进行较全面的复习。教师在检查评议时，要注意学生写的信格式是否正确，信中说话的口气是否符合自己的身份，还要注意信封上的地址、邮政编码等写得对不对，并针对发现的问题加以具体指导。

第三篇：写童话写作指导（范文模版）

写童话写作指导

1、审清题意不迷路

从上面的写作要求可以看出，这类写作是属于想象类的文章。无论你选定哪一组内容，写出来的文章都是一篇有趣的童话故事。童话是运用想象、幻想和夸张的手法写出来的，反映生活的文学作品。因此，在你的故事里，每个事物都会变成一个会说话，会思考，会活动的“人物”形象。结合我们经常看的动画片、童话故事，相信你一定会把它们刻画得活灵活现的。

需要提醒的是：无论你选哪一组材料，无论你写它们之间发生的什么故事，必须注意要写得有意义，要让读到文章的人从中受到教育。因为：童话故事的编写，也是要注意中心思想的表达和确定的。

例如，我们学过的《陶罐和铁罐》这篇童话，抓住了铁器和陶器的特点，想象出了一件发生在陶罐和铁罐之间的故事，教育人们要学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处，给人以深刻的教育。《长城砖》这篇课文，通过一块长城砖的心理变化，告诉我们要培养自己自尊、自信、自强的精神，给人以深刻的启迪。这两篇文章不但故事编的好，给人的教育也很大，这也正是你在文中应当学习和模仿的。

2、拓展思路选材新

铅笔、橡皮、转笔刀是你常用的学习用具，它们之间的故事一定是围绕着你的学习情况展开的，也许它们齐心协力帮助你改正了粗心大意的毛病；也许它们在帮助你学习的过程中曾经发生过分歧，出现过不愉快；也许在你取得成绩时，它们持有不同的观点，过多地注重了自己的功劳，有过的争吵。不管怎么样，它们的故事一定都与你，与你的学习有关。小溪、河流和大海，谁也离不开谁，它们之间的关系，是密切相关的：无数条小溪汇成了河流；无数条河流汇集成浩瀚的大海；这大与小，这汇集的复杂过程中，一定会产生出无比美妙的故事，展开想象去尽情、大胆地写出童话故事吧！

眼睛、耳朵、鼻子和嘴这四兄弟是你缺一不可的好朋友。为了你的生活、学习，它们可是付出了艰苦的劳动，它们的亲密合作给你带来了极大的方便，要是它们闹不团结，你可就

惨了。设想一下，它们之间可能发生的故事，一定十分有趣。

你一定从小就看童话故事，可那都是别人写的，这回你可以亲手写出属于自己的童话故事了，相信你一定会写得很好。

［小结］

总之，遇到给材料写童话这类写作，我们要首先弄清每个事物的特点，然后确定自己要表达的中心，这样就会写出符合要求的故事。

作品一

笔、橡皮和刀

这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就睡了，她渐渐地进入了梦乡。

小玲梦见自己来到了文具城，这里的文具真多呀：有五彩的笔，有造型各异的橡皮，还有像百宝盒似的铅笔盒。这里的东西又全又好，小玲都不知道应该挑哪一样了。她拿起了香气芬芳的香橡皮，放在鼻子下闻了又闻，不舍得放下；她又拿了一杆色彩明艳的铅笔；快看，那个像小房子的是什么东西呀？噢——是一个高级转笔刀。我太喜欢这些东西了，可是我只有一点点钱，只能买一样，我选择哪一样呢？

“哎，小姑娘，你要我吧，我的香味多好闻啊，我还能帮你擦掉写错的字。我的用处最大了。”香橡皮骄傲地推荐着自己。

“不对，不对！小姑娘，你想得一百分吗，那你就选择我吧，我写出来的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。”铅笔们也纷纷介绍着自己的用途。

“哼！小姑娘，你睁大眼睛好好看一看，我是谁？我是最高贵的转笔刀，看我的造型——典雅的小洋楼，看我的颜色——红顶白墙的搭配多么谐调，看我的摇把，闪闪发亮，运用自如，打开看一看，能让你大吃一惊，我的刀具是不锈钢的。有了我，你的铅笔才能削得又尖又漂亮，小姑娘，你看一看我是不是物有所值呀。”

小玲真是挑花了眼睛，也不知道应该选择谁了，她拿了这个摸一摸，举起那个看一看，再捧着别的也是爱不释手。正在她犹豫不决的时候，尺子发话了：“小姑娘，你认为谁是最有用的东西呢？你说铅笔有用啊，是有用，可是写错了字还得用橡皮来擦吧；你说橡皮有用也不假，可是它不能用来写字吧；转笔刀也一样，它虽然好看，但也只有一个作用——削铅笔，铅笔不削也不能写字呀，没有刀，你用什么削铅笔呢？”

小玲听了尺子的话，明白了，每一种东西都有它不同的用途，不能用外表的美丽代替它的用途。

“小玲，小玲，快吃饭了！”小玲揉了揉睡眼：“我做了一个了不起的梦。”［简评］

梦境的确是容易让人产生丰富想象的。小作者借梦境写出了笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。让它们以推销自己的方式表明自己的优势，形成了自夸的故事结构。最后用尺子的话点明故事的寓意。想象合理、故事结构完整。

作品二

五指争功

小红是学校里手最灵巧的学生，不管是谁，只要是见了小红那双手编出来的工艺品都会赞不绝口。这不，小红的学校又要举行一次“巧巧手比赛”，人人都说小红准能拿冠军。这下，小红的五个指头可就忙坏了。

只见大拇指昂首挺胸地说：“看，要不是我帮助你们穿针引线，小红能刺绣出什么漂亮图案来呢？更不要说得到大家的众口喝彩了。所以，小红最应该感谢的就是我。”

食指急了：“谁说这些都是你的功劳了？在我们五个兄弟姐妹中，就数你长得最矮，最蠢，你有什么资格在这里邀功请赏？”食指把腰又挺了挺说，“小红要想穿针引线也得有我来帮忙呀！”

这时候，中指也发话了，它冲着大拇指和食指说：“你们的这点本领算什么？小红给线打结的时候就靠我了，在咱们兄弟五个当中，也只有我是个子最高的。”说着，它还用眼角

将大家扫视了一眼。

无名指正像她的名字一样，一点名声也没有，这时，看到兄弟姐妹们都在争功，也忍不住了，表白说：“小红织毛衣的时候，是谁用尽全身的力气去拉线呢？”食指不等无名指说完就抢过话头说：“你还好意思说？我们哥儿几个都怕你添麻烦：我们谁想动一动，都得拉上你。”

“行了，行了！”大拇指以老大的身份说，“谁是老大谁的功劳就最大，老二其次，老三排第三，老四排第四，这最后的当然是老五了。”

小拇指听了以后，不以为然，它一下子站到了大拇指的头上说：“不要看我的个子小，身体苗条，但是，我能去的地方你能去吗？”大拇指不屑一顾地说：“你想去哪？你还能去哪？”小拇指不服气地说：“小红要是想抠抠耳朵怎么办？只有我才能伸进去呀！”“可是——”“行了，行了！还是我最有用！”

大家你争我说，吵得面红耳赤。小红不满意了，大声宣布：“你们不要再吵了，再吵我就不要你们了。”说着，她气愤地走了。五个小兄弟也宣布了罢工。

比赛那一天，小红可着了急，她的五个手指全都不听使唤了，针也穿不进去了，打结也不灵活了，就连针都拿不住了。小红急得出了一头的汗，只好求救于五兄弟。

五兄弟这时才真正明白了，它们五个是一个相互合作的整体，各自有各自的长处，少了谁的力量都不能顺利完成任务。

比赛结束的哨音刚落，小红在她的五兄弟的合作帮助下，绣出了一朵灿烂无比的牡丹花，得了一个特等奖。

五兄弟举着奖状，心也连得紧紧的。

［简评］

作品以小红参加巧手比赛为故事线索，将五指在争功中的“贡献”与参赛的不协调进行对比，写出了故事的喻理：合作的重要。文中“手指”神态描写细致，语言活泼。

第四篇：给朋友写一封信

给朋友写一封信精选15篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的给朋友写一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给朋友写一封信1

杨奇：

我亲爱的朋友，你好吗？自你上学期转学走后，我俩整整有半年时间没见面了。不知道你有没有把我忘了，反正我没忘记你，一直很想念你。

告诉你一件新鲜事，我在作文讲评课上当了回小老师。这是秦老师想出的点子，目的是要培养我们自己修改、评点习作的能力，锻炼我们的口才。你知道，我最喜欢说相声，没想到，秦老师说就是看中了我的嘴皮子，才让我第一个当小老师。上作文讲评前，我记熟了上课的每个步骤，星期天我还请几个同学做了一次试讲。可我刚踏上讲台的时候，两腿还是抖个不停，评讲习作时声音发颤，眼睛不敢看同学。课上到一半，我的心情才不那么紧张了。我像元旦汇演为大家表演相声一样，胆子大起来，喊同学发言时还做了个“请”的手势，惹得听我上课的秦老师笑了起来，同学们也乐了……大家在评议这节课时，用了很多赞美的话夸奖我，当时我心里真是美滋滋的。

如今跟我坐在一起的是个女生，叫汪晶晶。杨奇，你还记得她吗？瘦瘦的、娇里娇气的，常为一点小事哭鼻子，我简直被她哭烦了。哪像咱们俩坐在一起，从不闹矛盾，总有说不完的知心话。

对了，你临走时送给我的集邮册，我已经集了五十多张邮票了，等你有机会回乌江镇，我一定全拿出来请你一张一张欣赏。

时间不早了，就聊到这儿吧。你一接到这封信，就请赶快给我回信哟。

祝你学习进步，天天开心！

你的老朋友：任永晨X年X月X日

给朋友写一封信2

亲爱的xx：

你好！

与你相处了一年，令我很快乐。我知道你一直努力地想做一个品学兼优的好学生。所以我要为你推荐一本书—《智慧背囊》。伏尔泰曾经说过：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读一本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”是呀！读一本好书，就像交了一个朋友。

这本书里有100多个富有情趣、哲理深刻的小故事。如：“总统与小偷”说了柯立芝用一颗宽容的心面对他人犯下的错误，因为他相信那个小偷一定会走上正途的。柯立芝告诉我如果一个人对素不相识的人也能做到彬彬有礼，那么他就是世界公民。“抛弃仇恨，放下愤怒”说了黑人卿赖斯从小被外国歧视，经过母亲的教诲，使他不卑不亢，最后成了世界最有权势女人。卿赖斯告诉我人类要在竞争中求生存，便要奋斗。

夜幕降临的时候，一盏明灯、一杯清茶，在淡淡的香气中静静地看着《智慧背囊》如一缕温暖的阳光，照耀你人生的每一个角落，如一把智慧的钥匙，打开你心中的成功之门，如一位心心相印的朋友和你共同进步。

《格言》给你力量，愿《智慧背囊》为你插上智慧的翅膀，在蓝悠悠的天空中自由飞翔……希望这本喜闻乐见的课外阅读书目能开阔你的视野，提高写作水平，令你不断进步，如愿以偿！

祝：学业进步！

你的朋友：xxx

给朋友写一封信3

xxx：

你好!

你这个暑假干了些什么?我给你讲讲我暑假里的事吧!

我这个暑假里去大连玩了。印象最深的就是我去“发现王国”的事情，我买好了票，坐着一辆可爱的小火车来到了大门口。一进门，一股漂亮的喷泉就摆在了我的眼前，后面是一个个雕像，右边是一座小桥，左边是一座城堡，美丽极了。我看了一场演出，听了一个故事，玩了两个项目，时间过得可真快，转眼间12点到了。我和我的伙伴一齐抱怨了一句：“这可真烦。”就走了。因为发现王国可以参加的项目身高一般都是130cm以上或100cm以下，我的身高是125cm，所以我会抱怨。

我希望你也把你暑假里发生的事给我讲讲。

祝

进步!

你的朋友 xxx

给朋友写一封信4

亲爱的xxx：

你好！

我是xxx来自浙江省青田县塔山小学五一班。在这之前，我们都素不相识。你来自黑龙江，我来自青田，我们的家乡远隔千里，而学校举办的“手拉手”活动将远隔千里的，我们系在了一起，希望通过这次活动，我们能成为好朋友。

自我介绍下我的最大的特点就是嘴皮子耍的溜，无论在什么环境下，玩那滔滔不绝的嘴都会“出口成章”、“废话连篇”，只要你说一句话，我也会怼出千万句。

我这个人的性格呢，是十分乐观的，无论是天灾还是地狱，我都会时不时的发出呵呵呵的笑声，有一次因为字迹潦草，被老师批评的狗血淋头，我回到位置上还会发出哈哈哈的笑声。

接下来就是介绍我的兴趣爱好了，你是什么爱好呢？我的兴趣爱好是表演，还记得五年级上册时的元旦汇演吗？我所演的好天当那疯狂的DJ放起时，我便“像一颗海草海草随风飘摇……”尤其是三句半时的环节，当我一开口，顿时观众们个个笑得人仰马翻，还有那滑稽的动作，就像宋小宝似的，因此，我也被称为班上的开心果，最后当《毒虫回头》落幕时掌声如雷鸣，一般传遍了整个校园。

这次先介绍介绍我自己，希望这封充满友谊的信封将远隔千里的你我成为好朋友，希望我也能收到你的回信。

祝你

学习进步

朋友周俊涛

3月5日

给朋友写一封信5

远方的朋友：

您好！

虽然你们和我从来没见过面，但是我通过课本知道了你们住在遥远的边疆，守护着我们世世代代的家园。古诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”在古代，皇帝的恩惠不会传到国门之外，而现在，进入了新时代，社会改革了，边疆的你们可以回家探亲了，还可以休假。可你们还是执意地守在边疆，使我们的中华人民的安全有了坚实的保障。中国复兴了，你们功不可没，感谢你们不辞辛苦，日日夜夜扎根边疆，建设边疆，守护边疆。西部大开发中的青藏铁路，就是你们无私奉献的结果，也就这一条铁路，造福了一方百姓。

最让我欣慰的是，你们，使我们的边疆繁荣起来了，使那些可以利用的新资源利用了起来，是你们，使原本的荒地，变成了一块块令人心旷神怡的绿洲！你们，带走的是荒凉，可你们留下的却是繁华！在这里，我代表全体同学，向你们表示诚挚的感谢，谢谢你们，为我们祖国的伟大复兴作出了贡献。

祝

身体健康，工作顺利！

你陌生的远方朋友：

xxx

日期：20xx年xx月xx日

给朋友写一封信6

亲爱的爱丽：

你好！

我是陈霞，我来自浙江省青田县塔山小学五（1）班。在我们认识之前，我们远隔千里，你在遥远的重庆，而我却在浙江省。闲话不多说了，我先来介绍一下自己吧！

我是一个爱笑的小姑娘。乌黑的一头短发，像烧焦的木炭。眼镜像一颗闪闪的黑珍珠，嘴唇像桃花那样，粉红粉红的。我个子不高，在班里算得上是一个娇小的女孩子了。

我是一个比较胆小的女生。像蜈蚣、蜘蛛之类的动物，我不用你喊快跑，你眼睛眨个一两下，我保证立马跑没影儿。有一个阳光明媚的下午，我的“小孩儿爸爸”为了让我变得大胆些，竟然用一支筷子把一只肥大的毛毛虫夹过来，说它没有毒，叫我摸一下，不然就放到我头上。我为了“保全”自己的“安危”，只好硬着头皮上了。我刚用食指碰到毛毛虫的头，突然它“咻”的一下动起来，吓得我直往被窝里钻。呜呜，“小孩儿爸爸”在后边儿已经是笑痛了肚皮，不带你那么欺负人的！

我也是一个聪明的女孩儿，我十分擅长写作。我在家中写一份书信，想要寄给一个在黑龙江的女孩儿。信中有一句话是这样写的：“每一次，你回信时，信上真够臭的，你也一样，一年四季好像喷泉似的，没有一次不流汗！”她回信来第一句就是“陈霞，你真是个好玩儿的坏，‘丫头’！”

我是多么希望你能成为我的好朋友！一起玩，一起唱，一起解忧、欢笑！

祝你

步步高升！

你的朋友：陈霞

3月5日

给朋友写一封信7

远方的朋友：

你好！

我们虽然还没有见过面，但我愿意将一颗真挚的、渴望友谊的心献给你。我叫xxx，今年十一岁，是一名五年级的学生。我的兴趣爱好很广泛：软笔、硬笔、作文、英语、篮球、笛子、数学，我样样都喜欢。你可能是个活泼好动的小男孩，也可能是个文静优雅的小女孩；你可能和我有相同的抱负，也可能和我有不同的梦想。不管怎样，今天我给你写这封信，是希望能在你我之间架起座友谊的桥梁。

我的家乡是福建省三明市，我们这里可谓是山清水秀。有神奇的万寿岩遗址，有刚刚被列入世界自然遗产名录的泰宁金湖，有号称“森林氧吧“的格氏栲，有美丽的将乐玉华洞，有……其中我最喜欢永安桃源洞了，大自然的鬼斧神工塑造了这个神奇的小世界。一线天、仙人棋盘等几千个景点给它增加了无限的魅力。站在山坡上向下鸟瞰，山下的小有不时地泛起涟漪，碧波荡漾，水天一色，可真是美极了。如果你能来到这里，我一定会让你饱览这里的崇山峻岭，江湖海洋，奇峰怪石。

如果你愿意和我交朋友，就拿起笔，给我回信吧！

最后祝你学习进步，天天好心情！

你的远方朋友：xxx

20xx年x月x日

给朋友写一封信8

亲爱的朋友：

您好!

我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你——远方的朋友。我名叫xxx，今天满11岁了，是个开朗、活泼、快乐的一个小女孩，我嘛，黑黑的头发，一双小小的眼睛，妈妈常常说我一笑就没眼睛了，你想不想一睹为快呢?文静的我，嘴角常常挂着笑意。但是值得我骄傲的是我身材高大，没有人敢欺负我。也许你是个和我一样无忧无虑的小男孩，或许是一个有远大志向的小女孩。不管怎样，让我们都融入祖国这个大家庭里，共同享受温馨的友情。

我们的家乡——名城遵义，这里是我们生活的乐园。我爱我的家乡，这里四面环山、清山绿水，素有“六山一水三分田”的味道。这里历史悠久，有浓郁的地域风情和名族特点。我的家乡还有糍粑、羊肉粉、臭豆腐等好吃的特色小吃。怎么样，流口水了吧!

让我们手拉手，真诚地在我们之间架起一座友谊的长桥!

祝你

学习进步，更上一层楼!

xxx

20xx年xx月xx日

给朋友写一封信9

亲爱的小朋友，你是父母的宝贝，但你会慢慢长大，终有一天会离开父母独自远行。你一定会遇到形形色色的`人，遇到各种各样的困难。那时的你，已经不再只是跟在妈妈身后痛哭的小孩。小朋友，你要记住，不要以为遇到困难总有人帮你，人家没有这个义务。亲爱的，外面没有别人，只有你自己。面对困难，不要怨天尤人，张德芬在《遇见未知的自己》中写过，你指责别人的时候，其实更多的是指向自己。你用手指以枪的姿势对准他人的时候，另外三根手指是对准自己的。小朋友，不要让一时的情绪左右你的想法，勇敢地迈过这些坎，平坦大道就在你面前。

爱芘娃娃之阿拉丁公主，只想让小朋友们懂得在遇到困难的时候，身边可能没有人会随时来帮助我们，是我们一定要勇敢地面对困难，学会思考如何走出困境。

祝

健康成长

给朋友写一封信10

远方的朋友：

你好!

虽然我们相隔很远，但我们一起生活在祖国这个大家庭中，一起感受着祖国妈妈温暖。一想到这，我就忍不住想给你写封信。

虽然我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫江佳乐，今年11岁，是个活泼的女孩。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛。我想，这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。你呢?也许是一个像我这样不知忧愁的女孩，也许你是一个调皮的男孩。不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的中国人。远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧!

远方的朋友，你知道吗?随着改革开放的顺利进行，祖国发生了巨大的变化，我的家乡也变得更加美丽富饶啦!高楼大厦层层叠叠，直插云霄;水泥路纵横交错，四通八达，处处呈现出欣欣向荣的景象。有机会，你来我家乡怎么样?

还有我的学校，美丽极了!那一棵棵高大的树就像一个个卫生一样守护着我们的校园。校园还种了许多花草，我们校园有好玩的东西把我们的校园装饰的美轮美奂，我们好像生活在花园里。如果你来我的学校，我给你当导游怎么样?

最近你的学校成绩怎样?你和同学经常玩什么游戏呢?能告诉我吗?我也非常希望我们双方经常写信，不仅可以增进双方的友谊，还能提高写作水平呢!愿能通过这封信，让我与你交上朋友，也愿我们的友谊天长地久!

给朋友写一封信11

亲爱的朋友：

你好!都认识那么多年了，都还没有给你写过信哦。我们之间，应该算得上是朋友了吧!作为朋友的我，说来也真是惭愧，还没有给过属于是自己的朋友写过信。那些用信纸、邮票、信封的信现在已经是写不出了，惟有的是现在，用所谓科学的产物―――BOLG来给你写写了吧，见谅。现在，也就算弥补一些以前没有写过信的那份内心的……

你在异地的时间已久了，我―――牙平，都没有怎么跟问过，觉得很是……以前，联系的，都是你联系我比较多，而我，给过你的电话、问候几乎是少得可怜，就连一句祝福的话语都没有说上，或许会这么说，作为朋友，那些不计较，只有心底明白就是最最……这些，也只是我在为我自己找借口。对于我，你也应该知道多少，我什么也不擅长，最擅长的就是为我自己找借口。

现在的我又是在为自己找借口了，你托我做的事情，说是麻烦我的，我一直都没有做，总是那么的一天又一天，虽然你说是不急的。但我，直拖到现在，才想要做也才想到做。不是没有想过，没有做的事情一直放在那里―――心。可就是不想做，总觉得找不出时间似的，这些，就是借口，我自己找的不想做的借口。现在，不能再找了，是得做了。就是那么简单的事情我就……可想而知，要是其他事情的话会怎样，很难说，只能是用省略号。

说到问候，也是得问候问候了。或许会是形式的事情，不管怎么，出自于一份心吧!说得很俗哦!没有办法，雅不来，不是不想雅的。异地，不陌生了吧，之前也是去过好几次的人了。对于生活来说。你，算是一个很幸运的人了，在这，你过得也还算可以，只对工作而言。刚下那不久的你，一下就给自己找上了工作。找到了自己能做的想做的做得来的工作，就这方面而言，应该是很不错的了，再加上，……也许，只有是恋爱中的人才有这么幸运的吧!因为在恋爱中的人永远感觉到自己是幸福的，幸福带之而来的也就是幸运了。有她在他的身边，过得应该还算是很可以的吧!

又是有很久没有联系了哦!现在，不像以前，说能见面就能见面，偶然来那么一小杯，把酒多言话心事。朋友，有的只能是离别，相聚的时候才能更感到珍惜。在异地的你―――朋友，生活过得可随意?工作过得可乐意?恋爱过得可顺意?否许，在任何时候任何地方任何事情都会有那么小小的坷坷碰碰，不随心乐心顺心的总会偶有的，但，一切的一切都会很快过去的。

生活累了的时候松松身，工作累了的时候请请假，恋爱累了的时候放放心。作为男人女人，有很多时候很多话语不会轻易说出口而憋在心里的，这样会过得很苦，适当的时候得发泄发泄，找个自己觉得能倾心的说说，这样，会过的更好。有很多话语，是不能对你家人说的，不能对上司说的，不能对你恋人说的。惟有朋友，是……

偶有时间的时候去那里走走看看，偶然，可能能见到一个久了没有见而又想见的人―――朋友，会感到颇为亲切的，话语刹时也会多的，见了替问候问候。不再赘言。

在异地的朋友，珍重!

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

给朋友写一封信12

xxx：

你好!

不知不觉，暑假已经过去几十天了，你过得愉快吗?你考试那么好你爸爸妈妈奖励你了吗?有没有去哪里旅游?做了什么?有没有学什么东西?上网了吗?你QQ怎么在线呢?

放假第一天，因为我考得还可以，回家就把我的成绩报告书拿给爸爸妈妈看，他们看得可仔细了，成绩、评语，什么都看，看完后，鼓励我说：“这次成绩比上一次有了进步，再接再励!”我听了非常高兴，心里像吃了蜜一样甜。

暑假里，妈妈为了锻炼我，带我每天去市场买菜，那儿很有趣，瞧!一只只螃蟹钳子一晃一晃，嘴里不时吐着泡泡，鸡鸭用一对对目光惶恐的望着我，我们还去了卖鱼的地方，我伸手抓了一条鱼，它尾巴一撅逃出了我的手，市场真有趣!

妈妈还让我去高老师那儿学作文，那里人不多，但都认识，昨天下雨，老师让我们做笔记、讲解，题目是《雨中》，写了妈妈对我的关心，我知道了，我们要善于观察身边的事物。

等我学完作文，我还要去孙悟空的老家花果山旅游，去钻一钻水帘洞，尝一尝那儿的桃子是不是真的好吃，再各那些猴子合个影，开学后带到学校和大家一起分享。

祝你暑假快乐，长成一个大胖子!

xxx

20xx年xx月xx日

给朋友写一封信13

亲爱的山区小朋友：

你们好！

先来自我介绍一下，我是来自山东省东营市的XXX，今年12岁，是个活泼可爱又热情的女孩。我的兴趣爱好是画画。在我笔下曾飞出过一只只栩栩如生的小鸟；飘出了朵朵形态各异的白云；诞生了形形色色的人物；长出了馨香阵阵的花，蓬勃茂盛的草虽然我画画还不错，但我也有缺点，我的缺点是做题总是粗心大意，还有些胆小。

我生长在东营，这里高楼如林，街道宽广，车水马龙，一片繁华热闹的景象。我们的学校中有明亮的教室、漂亮的花坛。

但我听老师说你们那里校舍的墙都是用土坯垒成的，教室狭小，光线差，而且没有取暖设施。我想：尽管条件艰苦，你们还能够刻苦学习，这真是值得我们学习。我们要珍惜现在的生活。最近我们班要开展和山区小朋友手拉手的活动。我们会给你们送去许多学习用品和日常的生活用品虽然这些只是微不足道的，但也表达了我们的一片心。

亲爱的山区朋友！我多想到你们那儿去啊，和你们一起收麦子，和你们在田野上奔跑，和你们看村庄中炊烟袅袅。

朋友们，虽然我们从未见过面，但我们心连着心，愿我们的友谊天长地久，愿我们手拉着手共同奔向美好的明天！

祝学习进步，生活快乐！

你们的好朋友：XXX

给朋友写一封信14

亲爱的王娟：

你好！

我是浙江省丽水市青田县塔山实验小学五（1）班的金佳洁。在此之前，我们素不相识，但“手拉手，结对子“这个活动将远隔千里的我们连在了一起。这次活动非常有意义，他不仅让许多人成了亲密无间的好朋友，还让彼此有了互相学习的机会。

我先介绍一下我的外貌。一对水汪汪的大眼睛嵌在脸上，看起来炯炯有神，一头乌黑发亮的头发扎成了马尾辫，走起来一晃一晃的。

我有时十分胆小，一只死去后躺在街边的老鼠都让我双腿发软，寸步难行；脑中多余的想象让我觉得总有鬼跟着我，因此到了夜晚我往往不肯出门。

虽然我有点胆小。但总体来说，我还是挺乐观的。有一句话它一直在我的心头挥之不去——“别人以为你失败了，不是真正的失败，但你觉得自己失败才是真正的失败”。毕竟“失败是成功之母”嘛！所以我们要知难而进，勇往直前。

我喜欢看书，因此小小的书房堆积着如山的书籍。书房虽然很小，但是书的世界却无限宽广。我是主张看书的，古典文学，经典文学，名人传记……我都看。书就像是我的知心朋友，它给我鼓励，给我信心，陪伴着我的成长。周末，我像从笼中飞出的小鸟，一头扎进了书的海洋，书房里充溢的是浓浓的书香。突然一本《城南旧事》落下，紧接着一本《海底两万里》落下。一本本书籍从天而降，下起了阵阵书香雨。沐浴着书香，突然的敲门声惊醒了我。做什么梦呢？笑成那副模样。”妈妈问道。嘿嘿！我才不告诉你呢！

这就是我。我们生活在一片蓝天下，又是同龄人，非常高兴能够认识你，能够成为你的朋友是我的荣幸。我也非常期待你的回信。

祝你

天天向上！

你的朋友：金佳洁

3月5日

给朋友写一封信15

亲爱的王娃云：

您好！

很高兴认识你，你肯定想知道我是谁吧？我叫张美熠，是湖南长沙的一名小学生，我是一个文静可爱的女孩，我也是一个乐于助人的孩子，我喜欢打羽毛球、踢毽子等。我很想和你交朋友，你愿意吗？我也想知道你的爱好是什么呢？期待着。

我先告诉你我的一些情况吧！

有一次，我们班选学习委员，我也去参加了，因为我希望也能帮助同学们，所以我获得了一半人的赞同，可是我还是没有选上，这时候你肯定会安慰我把！我谢谢你，我没有选上也没关系，我不会生气的，你认为我这没有选上没有生气的做法对吗？我也想知道你有什么伤心或者开心的事情给我分享一些不？

其实，跟你说了这么多我还有一件重要的事情跟你商量一下，就是要举办一次“手拉手”的活动和远方同龄人交朋友，希望你能和我一起商量这次活动，我先说我的建议吧！一是可以去到各自的家乡旅游享受几天，二是在放假的时候我们每个学生都可以面对面的交流一下，三是在重大的节日时，我们可以互相寄送节日贺卡。这就是我的一些建议，你觉得好不好？你还有什么建议吗？

对了，我好想知道你们的学校是什么样的？你的学习生活也丰富多彩吗？你的理想是什么呢？能写信告诉我吗？这是我第一次给你写信，希望以后我们可以经常互相写信，成为好朋友，你说好不好？

希望你收到信后能和我一样开心，也盼望能早日收到你的回信。就聊到这里吧！

祝你学习进步，开开心心！

你的同学：

第五篇：给袁隆平写一封信

给袁隆平写一封信范文

在生活、工作和学习中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是生活中常用的一种文体。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的给袁隆平写一封信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给袁隆平写一封信1

敬爱的袁隆平爷爷：

我是来自xx省xx市的一名小学生。我知道您一直有一个“禾下乘凉梦”：试验田里，杂交水稻长得比高粱还高，穗子像扫帚那么长，颗粒像花生米那么大，沉甸甸地低着头，一阵风吹来，稻浪此起彼伏，您就躺在稻穗下乘凉……

我和您一样，也有一个超级梦想：能邀请您到我们学校，亲自指导我们种植水稻。这学期，学校为了让我们认知劳动的意义，享受科技创新的快乐，学校里每个班级都开设了一个个“绿色农场”，让我们种植水稻。上周四，我们把土翻好，并撒上了肥料。现在“万事俱备，只欠东风”——我们全班同学都期盼您能来现场指导我们种植水稻。

正如美国科学院院长西瑟罗纳说的那样：袁隆平先生发明的杂交水稻为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产后的粮食每年为世界解决了7000万多人的吃饭问题……您真是当之无愧的“杂交水稻之父”！袁隆平爷爷，我们xx的水土好，也是适合种植水稻的地方，袁隆平爷爷，您想来试一试吗？

袁隆平爷爷，您说过：知识+汗水+灵感+机遇=成功。我们有了在校园里种植水稻的灵感，也下定了为了种植水稻而付出辛勤汗水的决心。只求您带给我们种植水稻的技术和成功的机遇，让我们展现天性，实现梦想。

袁隆平爷爷，我们想掌握种植水稻的技术，想体验劳动的快乐，更想品尝成功的喜悦。我真诚地邀请您能来我们学校，指导我们种植水稻！我们一定会牢牢地抓住这个机遇，让稻花的香味飘散到学校的每一个角落，也飘进每一个孩子的心里。

此致

敬礼

xxx

日期：

给袁隆平写一封信2

敬爱的袁隆平爷爷：

您好！

我是一名浦口实验小学五年级的小学生，今年11岁，虽然您不认识我，但是您是我心中的一名英雄。您“杂交水稻之父”的称号令我印象深刻，您不仅解决了中国人吃饭问题，还为世界粮食安全生产做出了杰出的贡献。今天，我怀着激动的心情给您写下了这封信。

每次在吃饭时，我总会想：这些米粒是从何来？我曾听爸爸讲述过60年代种植稻谷，亩产都不高，每年的清明节开始从买稻种、下秧、插秧、除草到收割稻子的整个过程。常年面朝黄土背朝天，到头来还是吃不饱肚子！直到在您的科学实验带领下，有了“杂交水稻”的成功。才解决了我国粮食欠缺问题，现如今我生活在优越的环境下，温室里长大的孩子，不知道农民伯伯种庄稼的辛苦，更不知道一日三餐所吃的粮食是怎么种出来的，除了从书本上了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的知识，就只能通过在农村长大的父母口中听到关于农耕时节的一些事情。

我有一个想法，就是想学校开展种植水稻实践课堂，希望能够邀请您来指导我们种植水稻，在得知您研发新的水稻品种后，便希望能将您研发的`新水稻种子在我们学校的种植园里种植，让我们学习一颗小小的稻谷是怎样被育成小秧苗，从绿油油的秧苗里抽穗，慢慢变黄等着收割，让我们参与打谷子、晒谷子、磨成米，煮成米饭，从而让我们懂得“粒粒皆辛苦”的道理。

在我的心中也生长了一个梦想，长大后做一个像您一样的人，为祖国建设贡献自己的那份力量。最后，我的想法要是真实现了，学校开展并且在学校的植物园里种植水稻，我想问您我们能不能种上您研发的新稻谷呀？能和您一起学习种植新稻谷的奥秘吗？

xxx

日期：

给袁隆平写一封信3

敬爱的袁隆平爷爷：

您好！

我是广西壮族自治区南宁市滨湖路小学的一名小学生，今年11岁，叫李雅琪。

我知道，您一直有个“禾下乘凉梦”:试验田里，杂交水稻长得比高粱还高，穗子像扫帚那么长，颗粒像花生米那么大，沉甸甸地低垂着头，一阵风吹来，稻浪此起彼伏，您就躺在稻穗下乘凉……

我和您一样，也有一个超级梦想：能够邀请您到我们学校，亲自指导我们种植水稻。

这个学期，为了让我们认知劳动的意义、享受科技创新的快乐，学校决定将校园里的“梦泉”——一个水泥喷泉池进行改造，并提供给我们种植水稻。我们已经从郊外拉了3车泥土填到喷泉池里了。上周星期四，我们把水灌好，全班20多名男生集体跳进池子翻土，并撒上了肥料。现在，“万事俱备，只欠东风”——我们全班同学都期盼您能来现场指导我们种植水稻。

正如美国科学院院长西瑟罗纳说的那样：袁隆平先生发明的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产后的粮食每年为世界解决了7000多万人的吃饭问题……您真是当之无愧的“杂交水稻之父”!2012年10月，中科院国家基因研究中心课题组提出：广西很可能是人类栽培稻的发源地。袁爷爷，您想不想来这验证一下呢？

袁爷爷，您说过：知识+汗水+灵感+机遇=成功。我们有了在水泥池里种植水稻的灵感，同时，也下定了为种植水稻而付出辛勤汗水的决心，只求您能带给我们种植水稻的技术和成功的机遇，让我们展现天性，实现梦想！

袁爷爷，我们想掌握水稻种植的技术，想体验劳动的快乐，更想品尝收获的喜悦！我们真诚地邀请您来我们学校，指导我们种植水稻！我们一定会牢牢地抓住这个机遇，让稻花的香味飘散到校园的每一个角落，也飘进每个孩子的心里！

此致

敬礼！

xxx

日期：