第一篇：让爱在平凡岗位上闪光
让爱在平凡岗位上闪光
——记
尊敬的各位领导、各位同事、朋友们：
大家好，我叫?，能成为一名医生，我深感光荣和自豪。因为医生这一职业代表着光明、神圣和希望。他能为人们解除痛苦，让人们生活的更幸福健康，他可以救死扶伤，给人们带来生的希望。
刘琼芳，一名普普通通的医务工作者，用自己默默的付出感动了我们所有的人！
从医50余年的刘琼芳，心系患者，把毕生精力献给了她心爱的医疗事业。在从医中，她把救治患者视为天职，她对患者的爱是源自内心深处的。正是这种源自内心的爱，让她为医学、为患者燃尽了自己的一生，在她身上看到了一位优秀医务工作者高尚的品质。
做一名刘琼芳式的好医生，就要尽情播撒爱的阳光，让爱在平凡的岗位上闪光。
从第一天参加工作开始，我就对照医德标准，加强自我修养，注重职业道德，遵循品行规范，牢固树立为人民健康服务的宗旨。虚心向前辈学习技能，提高自己的专业水平。
我要感谢我的前辈，他们胸怀人民，大医有魂，在本职岗位上做贡献。他们用毕生的爱为我们诠释了“医魂”的涵义。我身边就有很多值得我们学习的楷模。
刘凤巧，赵县妇幼保健院副院长、妇产科主任，主任医师。在20多年的临床工作中，她在平凡岗位上默默无闻奉献青春，她对待工作精益求精一丝不苟，她用实际行动诠释了对患者的热爱和对工作的热情。
有一次，当忙碌了一天的刘医生刚刚换下白大褂准备休息时，此刻，在120急切的呼叫声中，又送来了一名宫外孕失血性休克患者，就这样，刘医生又毫不迟疑的穿上手术服，在手术台前一站就是几个小时，并将这位濒临垂危的病人成功脱离生命危险。患者家属紧握住刘医生的双手，激动和感谢之情不能言表，刘医生欣慰的笑了。她安排好术后的病人，婉言回绝了病人家属递上的红包。刚刚要准备稍适休息一下时侯，又来了一名急症产妇，每一次看到患者痛苦挣扎表情，刘医生就感同深受，医者仁心，于是她又立刻换上手术服又重新回到手术台前继续工作。这样的连台手术，她早已习惯。因为“救死扶伤、治病救人”是她几十年如一日恪守的准则。
刘凤巧医生视病人如亲人，几乎每天十几个小时都在医院和病人打交道。面对慕名而来的患者，面对家属期盼的目光，她所能做的就是，奉献自己百分百的爱心，以精湛的医术救治他们。
她不知放弃了多少个休假日，也不论白天黑夜、刮风下雨，病人出现了紧急情况，她总是以最快的速度赶到现场。每当看到患者平安，看到家属露出笑容，她心里都感到一种莫大的欣慰，也就忘掉了所有的疲劳。
多年来，无论是一名医生还是一名院长，她都坚持处处以身作则，从我做起。她和同事们一起，钻研业务，发表论文。她主持的科研课题《早期围产保健对预防早产降低早产发生率的临床研究》，经河北省科技厅认证颁发了省科学技术成果证书，并获得了2010年石家庄市科技进步三等奖。每年经她抢救成功的急危重症患者达30余例。她本人也多次被授予石家庄市妇幼卫生先进个人。
刘凤巧医生在平凡岗位上做出了我们的榜样。她以高尚的医德、精湛的医技和优良的医风赢得了患者的信任，同事的尊敬和社会的认同。
刘风巧医生，用一颗爱心，在平凡岗位上熠熠发光，她已为我们全院树立了一面光彩旗帜。记得刘琼芳医生经常说的一句话“只要能方便患者就医，为更多的人解除病痛，不要说休息不好，就是贴再多的钱我也愿意”。
朴实无华的话语，又彰显了一个医者多么崇高的精神啊。
生命所托，健康所系，每一个拥有爱心的人都是天使。给生命一些绿色，让生活充满阳光；给健康一些动力，让人生充满幸福。让我们携起手来，用我们的双臂撑起生命的希望；用我们的真诚，构筑救死扶伤的和谐殿堂!
谢谢大家。
2012年1月5日
第二篇：让师爱在平凡中闪光
让师爱在平凡中闪光
江夏区法泗镇桥头小学谢晓华
师爱，是新时期的师德之魂，是每个教师必须遵循的各种道德规范的核心，是践行“一切为了学生发展”理念的通行证，是让学生“亲其师，信其道”的桥梁，更是潜心营造学生成长的生命乐园的精神支柱。平凡的教师工作，也正是因为师爱的闪光，才成为太阳底下最光辉的事业。
作为从教近三十年的我，无论是担任小学班主任，还是担任小学校长，我都兢兢业业、身体力行地实践着教师的使命，凭着师爱之心，去呵护每一个学生。近几年来，学校从初中改编到寄宿小学，我一直担任着总务主任，并有一个班的教学任务，同时具体抓学校安全工作。
“学校安全无小事”，而后勤摊子又是“婆婆事”，方方面面都要事必躬行。食堂卫生天天问，商亭饮食周围查。一旦有学生反映牛奶等饮食有点异味，我总是第一个亲口辨别及时解决。每逢节日长休，我都要拟定有针对性的告家长书，提请家长加强对学生的安全管理。每年暑假，都要对校舍和设施进行“年检年修”，我总得一个多月不能休息。平时，那里电线脱了皮，那层楼的栏杆衬子缺了一根，那间教室的天面装饰板松垮了，心里都有一本帐，并分类处理。在校委会和班主任们的支持、配合下，连续几年，校内师生没有发生一起非正常的安全事故，为全校师生的教与学活动，提供了有力的安全保障。为此，学校安全工作得到了领导、家长、社会的认可，我自己也连续两年被评为区、镇两级的“优秀共产党员”。
多年的工作实践，让我深深地体会到，师爱源于责任，而责任不仅在于工作的认真仔细，而且，还在于对生命的敬畏与理解。一个具有高度责任感的教师，在关键时刻，学生的生命高于自己的一切，要敢于挺身而出，成为学生的保护神。在汶川在地震中，用自己拿着的身体、张开的双臂抵挡着坍塌的水泥块、砖瓦、树木等，保护了四名学生的谭千秋老师，用他的生命塑造了师德的丰碑，也诠释了师爱的精神内涵。
这里不由得想起我经历的“5·31”事件：2009年5月31日早上，我像往常一样，随区安吉公司派出的专车去接学生。在返程离学校1.5公里处，乘座了34人的客车，因司机的疏忽，车驶出路面，倾刻侧翻在河堤旁。当时，在头脑出现短暂的空白后，潜意识中的第一个思维信号是：完了，车翻了。随即，听到侧翻的车厢内，尖叫声，哭泣声，疼痛的呻吟声，混成一片。我自己的身体，被颠倒，压在长两米的木板下面。木板一端卡在座位的缝隙里，其余部分被惊恐万状、跌倒挤压的学生压住，我不能动弹。当我发现被震破的车窗可以爬人时，就大声喊道：“同学们，从我身上踏过去，快往外爬！”惊慌失措的学生，才会过神来。很快，大部分没受伤的和受点轻伤的学生纷纷爬出车子。这时我才掀开木板，起身，吃力地将几个重伤的学生弄到了路上。我又一边打电话学校报告情况，向110报警，一边清点学生人数和查看学生伤势。不一会，学校及相关部门的领导先后赶到了现场。他们根据我提供的学生受伤情况，迅速将重伤者送到镇卫生院，作应急处理，再送到区人民医院抢救。其余大部分学生也陆续被送到
区医院。在医院，我除了参与安排一个又一个学生检查、治疗外，还接受几十个家长的询问，甚至被责难。
那天，从早上六点起床开始，整个上午，我没喝一口水，没吃一粒饭。当把最后一名学生安置妥贴后，我才感觉到自己身上的疼痛。经医生检查，我的肋骨软组织严重挫伤。在接下的日子里，不断地陪同学生及家长往返于法泗、纸坊和武汉，检查的、办手续的、调解的，应接不暇，我确实已记不清有多少趟。而自己只好在晚上抽空打针治疗。
尽管因为这件事情自己的身体至今没有得到恢复，尽管曾一度受到母亲的埋怨，但一想到，经过自己的努力，为抢救学生的生命赢得了时间，迟到了一个老师在关键时刻应尽的责任，我仍感到无怨无悔。
胡锦涛总书记曾在一次全国优秀教师代表座谈会上，对全国教师提出了四点希望，其中第一点就是“爱岗敬业，关爱学生”，这饱含厚望的深情的寄语，阐述了师德之精华，为我们教师提高师德修养，树立教师职业风范，注入了强大的精神动力。我虽然做了一点应做的工作，但离党和人民的要求甚远。我将谨记胡总书记的殷切希望，高举师德之旗，以高度的责任感，去承担造就新时期乃至未来的人才的使命。也只有这样，才无愧于太阳底下最光辉的事业。
第三篇：教师师德演讲稿：让爱在平凡的岗位上闪光
让爱在平凡的岗位上闪光
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我是。镇文王峪小学的。，很高兴站在演讲台上。今天，我演讲的题目是《让爱在平凡的岗位上闪光》。
我是教师，小学教师，一位普通的农村小学教师。大山丛中，一条蜿蜒曲折小路的尽头，这便是我工作的地方。晨曦中，沙哑的领读声，开始了一天的教书生活；余晖里，拉长的身影，伴着被护送孩子的离去结束了一天的征程。这，就是一天的生活。明天，明天的明天„„与今天惊人的相似。
平凡的岗位上，一晃走过了十多个春秋。校园里，送走了一茬又一茬熟悉的身影，换来了一张又一张陌生的面孔。孩子们渐渐长高，而我们却慢慢变老„„
这是我在教师研修平台上写下的随笔感言，被省教育专家所推荐。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，作为教师，我要用凝重的感情，甚至穷尽脑海中如花的词汇，来抒发心底最真的声音——我爱这些孩子，我爱这份爱的事业，我无悔我的选择。
因为爱，才有了肩上的责任；因为爱，才有了执着的坚守。正是源于对这块土地的眷恋，源于对大山深处这方讲台，以及一双双渴求知识眼神的热爱，才更加坚定当初的选择，无怨无悔地一路走来！
记得当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，这是一种的心灵的感化和精神的富足。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这就是爱。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”
无数教师在平凡的岗位上书写着不平凡，用行动诠释着爱的涵义。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。还有在大灾面前，谭千秋老师张开双臂趴在讲台上，用身体掩护着四个学生，抛开妻 2
小托起了人世间最美丽的彩虹。面对客车向学生冲来的危急时刻，张丽莉老师奋不顾身地将车前一名吓傻的学生用力推开，自己却被无情的车轮碾在下面，导致双腿高位截瘫。
像这样的老师还有很多，像这样的英雄还有很多，他们演绎感人故事的同时，也用生命谱写着爱的壮歌。教师的爱就是春风化雨、润物无声，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血奉献，就是这种只求付出，不求回报的“大爱”。
作为太阳底下最神圣事业的教师，让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手默默耕耘，让爱在平凡的岗位上闪光，为建设富裕秀美和谐的新山亭而努力吧！
第四篇：让生命在平凡岗位上闪光
读完这本书，很受教育和启发，我深深地感到：作为维护中心的一名普通员工，自己是一个平凡的人，工作在平凡的岗位上，每天做的都是平凡的事，只有不甘平庸，使自己逐渐从平凡走向优秀和卓越，才能使生命有价值。心跳，生命就能延续；心动，生命就有活力；行动，生命才能在平凡中闪光。拒绝平庸、走向不凡的行动，必须从“心”开始。
一要有心。有心，就是要有理想，有抱负。不甘心、不甘愿一辈子碌碌无为、平平庸庸，不安于平凡，总想成为不平凡的人。有心，就是要有目标，有计划。视平凡的通信工作为自己毕生的事业，把工作当事业干，工作就会有目标，然后把自己的远大目标分成若干个小目标，分开去实现。既有远大理想，又脚踏实地，把目标与日常的维护工作结合起来，才能使自己的人生价值得以顺利实现。
三要尽心。就是要尽职尽责，追求尽善尽美。“平凡与平庸，一字之差，差在心情和态度，差在习惯与认同，差在承担和逃避。”有积极进取、争创一流的心情和态度，养成严谨细致的良好的工作、生活习惯，勇于承担或面对平凡岗位给我们带来的种种困境，就能在平凡的岗位上干出不平凡的事业，反之，则一事无成，流于平庸。我们要把维护工作中每件事情都做得精益求精、尽善尽美，都贴上“优秀”或“卓越”的标签，只有这样，才能逐渐走向优秀和卓越。
基层员工岗位大多平凡、分工各有不同，但只要有心、热心、尽心和用心，就能干出一番不平凡的事业。满文星是我们北京通信樱桃园电话局一名查修员，他的岗位是再平凡不过的，他的工作是再普通不过的。然而，就是在这个平凡普通的岗位上，为客户提供优质服务却成为他十年来无悔的追求。满文星常想，作为查修员为客户修障碍，应该摆正自己的位置，不应该以帮助客户的姿态出现，而是应该清楚地认识到这是自己的本职工作。绝不能因为工作中的某种失误，给客户带来不便、增添麻烦。这样，在工作中“一切从客户需要出发”就顺理成章地成为他的自觉行动。在这个平凡的工作岗位上，满文星一干就是十年，从一名普通工人成长为本单位的行家里手。他的事迹告诉我们，只要干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上也能创造出一流业绩。
《可以平凡，不能平庸》，是一首富有哲理、耐人寻味的诗，是一支唱给平凡岗位上平凡者的歌，更是一盏指引平凡岗位上平凡者走向不平凡的灯。
第五篇：让生命在平凡岗位上闪光
让生命在平凡岗位上闪光
——《可以平凡 不能平庸》读后感 读完这本书，很受教育和启发，我深深地感到：作为维护中心的一名普通员工，自己是一个平凡的人，工作在平凡的岗位上，每天做的都是平凡的事，只有不甘平庸，使自己逐渐从平凡走向优秀和卓越，才能使生命有价值。心跳，生命就能延续；心动，生命就有活力；行动，生命才能在平凡中闪光。拒绝平庸、走向不凡的行动，必须从“心”开始。
一要有心。有心，就是要有理想，有抱负。不甘心、不甘愿一辈子碌碌无为、平平庸庸，不安于平凡，总想成为不平凡的人。有心，就是要有目标，有计划。视平凡的通信工作为自己毕生的事业，把工作当事业干，工作就会有目标，然后把自己的远大目标分成若干个小目标，分开去实现。既有远大理想，又脚踏实地，把目标与日常的维护工作结合起来，才能使自己的人生价值得以顺利实现。
二要热心。如果能选择到自己所热爱的职业，就做自己所爱的；如果被迫做出不符合自己爱好的职业选择，那就要爱自己所做的。热爱是最好的老师，也是工作最大的动力。只有热爱，才能养成好的工作习惯，而好习惯就是你成功的原因。把平凡的岗位看作实现自我价值的平台，视工作为乐趣，在工作中不断地挑战自我，战胜困难，最终就能在实现自我价值中避免流于平庸。作者说，快乐就在付出中，就在平凡的过程中。是的，我完全同意。乐趣寓于工作之中，幸福寓于奋斗之中。在我的工作中，每天巡视查障开电路，千篇一律，似乎枯燥无味。可是，只要我们热爱自己的岗位，换个角度看工作，辛苦就会被快乐所替代，因为通过我们的努力，换来了网络的安全，换来了用户的满意，也换来了自身的价值。
三要尽心。就是要尽职尽责，追求尽善尽美。“平凡与平庸，一字之差，差在心情和态度，差在习惯与认同，差在承担和逃避。”有积极进取、争创一流的心情和态度，养成严谨细致的良好的工作、生活习惯，勇于承担或面对平凡岗位给我们带来的种种困境，就能在平凡的岗位上干出不平凡的事业，反之，则一事无成，流于平庸。我们要把维护工作中每件事情都做得精益求精、尽善尽美，都贴上“优秀”或“卓越”的标签，只有这样，才能逐渐走向优秀和卓越。
四要用心。要勤于思考，善于思考。一个勤于和善于思考的人，总是能找到克服困难、完成工作的最好办法。天无绝人之路，无路可走的人总是那些不动脑筋、不下工夫找路的人。要动脑筋、想办法。只要思想对了头，善于寻找解决难题的方法，办法总比困难多。要耐心细致。维护工作无小事，要注意做好每一个平凡的细节。应该从“大处着眼，小处着手”的思维定势中跳出来，再往前走一步，做到“小处着眼，小处着手”。要勇于创新。创新，可以变被动服务为主动服务，变简单的一般服务为多样的特色服务；创新，就能想于用户未想之先，做于用户未做之前；创新，是网通能
否赢得市场、谋求发展的法宝。我们员工创新力的高低，很大程度上决定着公司创新力和竞争力的高低。无论是个人还是企业，拒绝创新就会沦为平庸。
基层员工岗位大多平凡、分工各有不同，但只要有心、热心、尽心和用心，就能干出一番不平凡的事业。满文星是北京通信樱桃园电话局一名查修员，他的岗位是再平凡不过的，他的工作是再普通不过的。然而，就是在这个平凡普通的岗位上，为客户提供优质服务却成为他十年来无悔的追求。满文星常想，作为查修员为客户修障碍，应该摆正自己的位置，不应该以帮助客户的姿态出现，而是应该清楚地认识到这是自己的本职工作。绝不能因为工作中的某种失误，给客户带来不便、增添麻烦。这样，在工作中“一切从客户需要出发”就顺理成章地成为他的自觉行动。在这个平凡的工作岗位上，满文星一干就是十年，从一名普通工人成长为本单位的行家里手。他的事迹告诉我们，只要干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上也能创造出一流业绩。
《可以平凡，不能平庸》，是一首富有哲理、耐人寻味的诗，是一支唱给平凡岗位上平凡者的歌，更是一盏指引平凡岗位上平凡者走向不平凡的灯。拒绝平庸，生命就能在平凡的岗位上闪光！
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