祈祷感恩

第一篇：祈祷感恩

祈祷、感恩

女领：我们祈祷，祖国风调雨顺；我们祈祷，祈祷玉树早日康复。

男领：我们感恩，感恩父母给我们健全的身体；我们感恩，感恩老师教会我们知识。男领女领：我们感恩，感恩祖国给我们温暖的家园。

女领：请欣赏四年级带来的节目：祈祷、感恩

（全体敬队礼）

男领：祈祷

女生：四年前的汶川，留给中华儿女的伤痛，刚刚在巴蜀大地的青春中痊愈。

男生：死神的魔爪，又一次划破母亲的面颊。顷刻间，玉树化为废墟，满目疮痍。合作：那一刻，我听见雄伟的高原在哭泣。整个中国被你的哭声震惊揪心。

女领：那一千余次的余震呀，年迈的藏族老阿妈，年幼的同伴们，你们怎么能承受得起啊？ 男领：俊朗的康巴汉子啊，你如何在大的的震颤中挺立？

合作：此刻，遥远的玉树就是我们被烧灼的心，疼痛的感觉传遍大江南北。

女领：我们的伤就是我们的痛

男领：我们的痛就是我们的泪滴

女领：我多难兴邦的民族啊

男领：我幅员辽阔的中华大地

合作:从来就是生命相托，骨肉相连的整体

女生：我曾在大河文明的源头聆听过你，文成公主进藏的摇铃，摇醒了大漠戈壁。

男生：我曾在格萨尔王的不朽史诗中拥抱过你，结古镇千年寺庙的钟声撞击出历史的传奇 合作：你美丽的生命，如同高原盛开的格桑花，和春天的大地紧紧相依。

男生：此时此刻，失去家园的藏族同胞啊，请你们相信

女生：有我们就有你们新绿的家园。

男生：今天，在你最大的马尼拉前

女领：我们祈祷

女生：在三月寒意覆盖的路上，洒满吉祥如意

男领：我们祈祷

男生：在开满鲜花的青藏高原上，铺满幸福。

合作：这一刻，我们还要大声的告诉未来，任何灾难，让我们失去的只有泪水，哪怕痛苦带走所有人的泪水，得到的也只能是一个结局：那就是生命的高原一次次的在不屈的中华儿女手中神圣的托起。

女领：苦难让我们成长

男领：苦难让我们感恩

（演唱并表演感恩的心）

第二篇：读经心得分享：感恩祝福与祈祷（本站推荐）

感恩、祝福与祈祷

——王一鹏

尊敬的老师，亲爱的叔叔阿姨以及爸爸妈妈：

大家上午好！

我叫王一鹏。今天我跟大家汇报的题目是《感恩、祝福与祈祷》。因为这是我人生第一次站在台子上和大家分享，心里很激动也很紧张。加上我的表达能力不强，给大家的汇报可能会感觉有些粗拙，不足的地方先请大家原谅。

在我没有来仁智学堂学习之前，我所读的学校是一个文武学校，除了学习文化知识，就是练习武术的基本功和套路。跟本就不知道什么是感恩？为什么要感恩？以及要如何感恩等等。

我跟大家说说，当时的我是一个什么样子的，我记得有一次，我洗完早后，就把换洗的衣服放在桶子里，就去和同学玩去了。后来等我记起来，还有衣服没有洗的时候，就回到宿舍去拿桶子洗衣服，才发现桶子里面的衣服没有了，我就问宿舍里面其他的同学，你们知道我的衣服到哪里去了吗？同学们回答说，都不知道。

后来我就去问管理宿舍的生活老师，生活老师告诉我说，我已经帮你洗了。当时，我的第一个反应就是，这么好，我以后要洗的衣服只要放到桶子里面就可以了，反正生活老师会帮助我们洗掉的，这样我就可以有更多的时间去玩了。根本就没有惭愧之心和感恩之心，连一声谢谢都没有向生活老师说过。

我现在想起来，才觉得惭愧极了。当时的想法和心态就根本不对，如果所有的同学都像我一样，那么生活老师不就成为我们的保姆，而不是教育我们的老师了，因为所有的事情都是要让老师来做，而不是我们自己去做。还有，我应该向这么好的老师说声谢谢才对。

在仁智学堂，像朱天成、曾菲扬等3-5岁的弟弟妹妹，别人在帮助他们做了什么事情以后，他们都知道要说声谢谢，而我那时候都有10岁了，还不知道跟老师说谢谢和感恩。

在我四年级的时候，我接触到了经典教育，微微从大人们的口中听到了“感恩”这个词。直到我来到了仁智学堂，才发现这里的老师比我在文武学校的老师更有耐心、更温和、更慈悲、更有智慧。通过老师的逐渐教育和我自己的慢慢体会，我知道了什么是感恩？为什么要感恩？如何感恩等等。

所以，我首先要感恩的人：是上大下智法师，是她为我们开设了仁智学堂，使对经典懵懂无知的我们有了机会与经典同行，以圣贤为友。

天涯海角有尽处，只有恩师无穷期，老师是我们智慧的源泉。感恩唐老师时时刻刻对我们的关心；感恩曾老师每天对我们的教诲；感恩严老师对我们点点滴滴的帮助；感恩思思老师教我们画画和写字；感恩周老师一直以来为我们大家买菜；感恩肖老师和彭老师每天为我们准备可口的饭菜；感恩所有的义工老师为我们的付出。

我还要感恩寺院里面所有的法师，尤其是玉师父和见师父；还有一直为我们看守守山门的老菩萨、小邓哥哥以及所有在学堂曾经帮助过我们的人和为我们付出过的人。

在我来仁智学堂的一年半的时间里，我还要感恩吴佳杰哥哥对我的照顾；感恩关钰莹姐姐送给我的围巾，感恩肖亮宇哥哥在孝顺母亲方面给我做出了榜样；感恩邓晓蔓姐姐、李文宇哥哥、李欣怡妹妹、何梓骏弟弟、夏海清弟弟和王理达弟弟陪我一起学习和成长。

我还要感恩关钰莹姐姐的爸爸和妈妈，是他们给学堂买的洗衣机和热水器，让我们在学堂生活得更好；感恩王理达弟弟的爸爸和李欣怡妹妹的爸爸，是他们给我们买的凉席和蚊帐，让我们能够在夏天睡个好觉。

我是仁智学堂来得最早的几名学生之一，我知道，在我们学习生活的过程当中，经常就有同学们的爸爸妈妈在背后默默的为我们无私的付出和奉献，为我们的成长排忧解难，为我们的健康操碎了心，我真诚的感恩您们，在这里向您们说一声：“谢谢”。

今天，我还想要感恩的人，就是我自己的爸爸妈妈。

来仁智学堂，唐老师和曾老师教导我们最多的就是要懂得感恩自己的父母，通过一次次的户外体验活动，让我懂得了什么是父爱？什么是母爱？尤其是曾老师带我们去了福利院以后，让我知道了自己是多么的幸福，感受到了自己的爸爸妈妈是多么的伟大，让我学会了应该要如何去感恩自己的父母？我向所有的老师和叔叔阿姨、同学汇报我的一点心得体会吧。

我们在去福利院之前，同学们都非常的兴奋，感觉很好玩才对。同学们都抱着一个去玩的心态，根本就不理会老师带我们去福利院的初衷和目的。

曾老师感觉这样不行，达不到学习的目的，组织大家去一次福利院也不容易，我们一定得好好的把握这个机会，做好充分的准备工作才行。

于是，曾老师就给我们提了几个非常严肃的问题，让我们带着这些问题去福利院。第一个问题是：你一出生，你们的爸爸妈妈有没有抛弃你们？为什么没有抛弃你们？

第二个问题是：你们的爸爸妈妈有没有给予你们一个残疾的身体？比如眼睛失明、鼻子失灵、嘴巴不能够说话、缺胳膊、少腿、耳朵聋等等。

第三个问题是：你们在0-3岁的时候，有没有发生大的意外：比如烫伤、刺伤、电伤、烧伤、中毒等等，给你们的生命造成损害？

第四个问题是：你们有没有一出生，自己的父母就是恶人、罪人、犯人？或者家庭不全、缺爸爸少妈妈的？

第五个问题是：你们有没有一出生，就有白血病、爱滋病、神经病，被人家冷漠、被仇视、被看不起？

就是这五个问题，我们以前从来都没有想过，可能我们的叔叔阿姨，也没有想过吧？

曾老师告诉我们说，福利院的小朋友，小孩子都是上面5种情况里面的人。你们去福利院对比一下自己今天的生活，看是他们幸福，还是你们幸福？

因为很多同学都是第一次去福利院，更多的是好奇和好玩。只知道福利院里面的孩子全部是孤儿，却不知道他们是怎么来的？他们是怎么生活的，如何学习的，他们的未来怎么办？

在曾老师的带领下，我们来到了福利院，见到了二三十个小朋友。有的在床上睡觉，有的抱在福利院阿姨的手上，有的扶着凳子在移动，有的用铁链锁在凳子上，有的不会说话，有的不会走路，有的先天残疾。。。小的才出生21天，大的有十三、四岁。看到这个场景，我们所有的同学都惊呆了，原以为福利院是一个很好玩的地方，没有想到跟我们心目中的完全不一样，根本就没有欢声笑语。在福利院我们不能够拍照，也不能够与小朋友亲密的接触，在征得福利院相关工作人员的同意下，曾老师向福利院工作的阿姨了解了几个小朋友的情况，我给大家说说当时我们所看到所听到的情况：

在三楼的一个宿舍的厕所旁边，有个大约6岁的小男孩引起了我们的注意，他一直坐在一条有靠背的椅子上面，神情木讷。仔细一看，他被一条铁链琐着，曾老师问，为什么要把他锁着，福利院的阿姨惋惜地说：“这个孩子真不幸，到我们这里来有2年了，是我一直照顾他，平时他其实也没有什么问题，跟普通人一样，只是一犯起病来，就乱咬人，乱摔东西，乱打人，到处乱走等等，精神很不正常，开始我不忍心把他锁起来，因为人手不够，我一个人要照顾五六个这样的小孩，实在忙不过来，所以经过院长同意，就把他锁起来了。”

“那你手里面的这个孩子是怎么回事呢？”曾老师问。

我手里的这个孩子现在连名字也没有，因为太小了，被警察送到这里来的时候才出生21天，现在也才不到三个月的时间，我们还没有给他取名字。从表面上看，这个孩子很正常。当时我们也很纳闷，一个正常的男孩，谁家的父母会这么忍心抛弃他呢？后来我们送他到医院检查，才知道他患有先天性的心脏病。

有一位年龄12岁的姐姐正在照顾一个小弟弟，在给小弟弟喂吃的，曾老师问，这个姑娘也是这里的工作人员吗？阿姨回答说，没有。她也非常的不幸，她很小的时候，妈妈就离家出走，下落不明，没有爷爷，也没有奶奶。亲戚对她也不好，这不，她父亲几个月前因为犯罪，被判刑了，现在在监狱里面服刑呢，要十多年才能够出来，她就一直在大街上面游荡，被民警发现后，就把她送到我们这里来了。

被她喂饭的那个小朋友，是先天性的脑瘫。反正送到我们这里来的小孩，都是本身有问题的，或者家庭问题非常严重的。我还是不说了，难受，你去其它房间看看吧。

于是，曾老师就带着我们来到另外的一个房间。不大的房间里面放着五张小床。看到阿姨正在忙得不可开交，曾老师就让我们站在旁边好好的看，用心的去体会。

曾老师原来在做义工的时候，他就经常来这个福利院看望这里的小朋友，为这些阿姨做一些力所能及的事情，以减轻这里阿姨们的负担。可以说，他对这里的情况是相当的了解的，否则他是提不出来上面我所说的五个问题的。

因为我们人数多，而房间小，站在里面，就影响阿姨们的工作。曾老师就把我们带领到福利院楼下的一个亭子里，给我们分享他所看到，所想到的一切。

最后，曾老师问了我们一个问题：

你们的爸爸妈妈完全可以抛弃你们，但是他们为什么没有这样做？ 我们的回答是：“因为爸爸妈妈爱我们，发自内心地用行动在爱我们，所以我们才有今天幸福的生活。”

曾老师说：“是的，在你们的成长过程中，尤其是你们0-3岁的这个时间段，对什么不懂。每年365天，每天24小时，你们的父母都时时刻刻、分分秒秒不敢有任何的懈怠和粗心。为了你们操碎了心，只要他们稍微不小心，就可以对你们踉成大错或者终生的遗憾。”

“这里的孩子没有生日、没有玩具、没有父母、甚至连自己的名字也没有。你们感受到了自己是多么的幸福吗？”，同学们都回答说：“能够感受到自己很幸运。”

经过这次体验活动，同学们受益非浅，回到学堂后，纷纷写下了自己的感想和体会。

王理达弟弟写道：“第一次来福利院，才发现自己是这个世界上最幸福的人。” 李文宇弟弟写道：“感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，有家有爱真幸福。” 何梓骏弟弟写道：“谢谢曾老师带我们参观福利院，让我们体验这里的生活，我会更加的珍惜父母对我的爱和付出。”

肖亮宇哥哥写道：“福利院的叔叔阿姨真辛苦。” 李欣怡妹妹写道：“感恩爸爸妈妈没有抛弃我。”

吴嘉杰哥哥写道：“爸爸妈妈，我错了。以前总觉得你们对我不好，老是埋怨你们，和你们顶嘴，这次来到福利院，才知道自己生在福中不知福。”

我自己写道：“福利院的弟弟妹妹真可怜，希望爸爸妈妈也能够带我经常去福利院。”

通过这次去福利院的体验和9月1日去看望帮助孤儿刘星伟小妹妹两次活动，让我真正体会到了父母对我们的爱。

所以，我心中默默的下决心，告诉我自己一定牢牢记住弟子规入则孝前面的四句话：“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒；父母教、须敬听；父母责、须顺承”。

父母对我们的爱是无私的，没有条件的。那么我们对父母的爱，就是要绝对的理解父母孝顺父母。具体来说，我要先做到永远都不能够对父母说的八句话：

第一句就是：“好了，好了，我知道，真罗嗦，不要老说了，烦不烦！” 第二句是：“还有事吗？没事，那就挂了啊。”（父母打电话，也许只想和我们说说话，我们能否明白他们的用意，不要匆忙挂了电话。）第三句是：“说了你们也不懂，别问了！”

第四句是：“你们那一套，早就过时了。”（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能够换一种回应方式？）

第五句是：“我要吃什么我知道，别夹了。”（盼着我们回家的父母总想把所有关心都融在特意做的菜里面，我们默默的领情就好。）

第六句是：“叫你们别收拾我的房间，你看，东西现在都找不到了。”（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，父母看不过去，如果帮助我们收拾了，我们也不要坏了父母的好意。）

第七句是：“这些东西说了不要了，堆在家里做什么啊？”（父母总想把跟我们成长有关的东西都收藏起来，也许占满了房间，多年以后，我们因为自己的工作，不在父母身边的时候，父母看到我们还是婴儿时穿过的小棉袄，小时候玩过的玩具，读过的书籍，是不是也是一种安慰呢。）

第八句是：“跟你们说了多少次，不要你做，做又做不好。”（父母一辈子勤劳的习惯，节约的习惯，很难改，一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但不要让父母觉得自己老了，很无用，是孩子的负担。）

在这里，我相信很多叔叔阿姨也曾经跟自己的父母或多或少的说了这八句话中的一句或多句，但请体谅我们的爸爸妈妈，作为子女，我们都不要在说这样的话了，人生很短，一定要珍惜自己与父母相处的时光，不要等到一切都无法挽回了，才知道父母对你来说是多么的重要。

亲爱的爸爸妈妈，儿子真的感恩你们。儿子今天想对您们说，儿子已经长大了，也开始慢慢懂事了。感恩您们这么多年来对儿子的养育之恩，我以前曾经伤害过您们，没有听您们的话，不管我以前有多么的贪玩，多么的让你们一次又一次的失望，但你们始终没有抛弃我。在这里想对爸爸妈妈说一声：“对不起！”请爸爸妈妈原谅我，我今后一定会听您们的话，好好学习，请您们放心！

百事孝为先，今天的我用心感受父母对我的爱，明天的我一定要用实际行动来感恩、来报答所有为我付出的人。

如果明年寒假的时候，还有这样的汇报会，我一定要用自己的成长体会和实际行动来好好的感恩我们的老师。

在这里，我祝福所有的师父、老师、叔叔阿姨、同学们大家节日快乐、身体健康、生活幸福！

在这里，我给所有的师父、老师、叔叔阿姨、同学们拜个早年，大家新年愉快。也请允许我代表我的爸爸、妈妈，我的家人向在座的各位拜个早年，提前祝福大家一年更比一年好，一年更比一年旺，一年更比一年幸福。

最后，我衷心地祈祷，在佛、法、僧三宝的加持下，在老师们的辛勤培育下，在爸爸妈妈们的期待下，在所有同学们的陪同下，让我们的未来一天更比一天好，我相信，我们的明天也一定会更好！

敬爱的老师、亲爱的叔叔阿姨、活泼可爱的同学们，我今天的《感恩、祝福与祈祷》的心得汇报就分享到这里。谢谢大家！

第三篇：闻一多 《祈祷》

(闻一多)祈祷

请告诉我/谁/是中国人，启示我，如何把记忆/抱紧；

请告诉我/这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要/喧哗！

请告诉我/谁/是中国人，谁的心里/有尧舜的心，谁的血/是荆轲聂政的血，谁/是神农黄帝的遗孽。

告诉我/那智慧/来得离奇，说是河马/献来的馈礼；

还告诉我/这歌声的节奏，原是九苞凤凰的/传授。

请告诉我/戈壁的沉默，和五岳的庄严？又告诉我 泰山的石溜/还滴着忍耐，大江黄河/又流着和谐？

再告诉我，那一滴清泪

是孔子吊唁死麟的/伤悲？

那狂笑/也得告诉我才好，庄周淳于髡东方朔的/笑。

请告诉我/谁是中国人，启示我，如何把记忆/抱紧；

请告诉我/这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要/喧哗！

【练习】：

“请告诉我谁是中国人？”似乎是一句废话，然而，在那个特定的时代，面对现实的苦难与黑暗，“谁是真正的中国人”这一答案，诗人不能从现实中找到，而只能从历史的记忆中去寻求。这首诗引用大量的历史人物，其用意就是要让读者想起古老中华的民族精神和文化传统。

根据以上分析，你知道诗人想“祈祷”什么吗？ 【简析】：

《祈祷》是闻一多满怀深情的爱国主义诗篇，诗的中心意义就是激赏中华民族的伟大、中华文化的悠久与灿烂。全诗表现了闻一多在呼唤民族文化复兴之际的沉痛的现实感受，以及闻一多在迷惘悲观中执着追求、苦苦寻觅的探索精神。

诗人多用反问的形式表达肯定的情感判断。如问谁心里有尧舜的心，谁的血是荆轲、聂政的血，谁是神农、黄帝的遗孽，正是以此鞭挞那些忘了自己是炎黄子孙的人。„„诗中以反问的形式，把神话传说掺入诗句，增加了几分神秘、朦胧的色彩，引人进入诗境。在形式上，本篇运用的是四句一节的新格律体，并采用了随韵，即二句一韵的手法，在视觉上给人以整齐和谐之感，听觉上亦使人体味到那错落有致的音韵美。（吴开晋）

【】： 【】：

【赏析】：我们可以从三方面来理解《祈祷》的内涵：

第一，从基本的层面上讲，这依然是闻一多满怀深情的爱国主义诗篇，诗的中心意义就是激赏中华民族的伟大、中华文化的悠久与灿烂。诗人历数了中国历史上无数的仁人志士、英雄豪杰，有我们民族的远祖黄帝，有“遍尝百草”的中国农业文明先师神农，有德高望重、治国有方而成为万世景仰的尧舜，还有血性豪侠、反抗强暴的荆轲聂政，这都是中国人引以为荣的楷模，他们象灯塔一样永远照耀在民族历史的最前端，勉励后来者奋斗不息；在以后漫长的文明发展史上，又曾不断涌现出一系列高尚的、智慧的贤人，如孙子、庄周、淳于髡、东方朔等等。传说中的麒麟向来被中国人当作“仁兽”，一生推行仁义道德的孔子见麒麟之死而伤道穷，从此绝笔。庄周文章的幽默辛辣、一针见血，淳于髡数使诸侯，滑稽善辩，东方朔更是以见多识广、聪慧过人著称。先贤的事迹是难以数尽的，随便拈出几个便让人思慕不已。接着，诗人又借用历史传说，极力表现了中华文化悠久的历史和奇幻灿烂的气质。据称伏羲氏教人结网捕鱼，驯养牲畜，教民嫁娶，还仰观天文，俯察地理，创八卦，立文字，文明的繁盛引起了“龙马出河”、“凤凰授歌”。这些传说为中华文化涂上了一层神秘的迷离的光环。诗人又想象着中华大地的自然风物，有沉默不语的戈壁滩，庄严雄伟的五岳山峰，长江黄河浩浩汤汤，波澜壮阔，如一首和谐的交响乐，泰山里的山间流水，几千年来泣然下滴，永不停息，这又是多么坚韧的毅力。于是，在大自然的身上，诗人又一次为中华民族的精神所感染：它沉默而庄严，壮丽而和谐，坚韧而绵长。

闻一多满腔热情地歌颂了民族辉煌的历史与人文精神，这主要还是出于一种“文化自卫”的目的，在东西方两大文明的交汇、冲撞之中，诗人时刻感到了“被征服”、“被同化”的危险。他认为，文化上被侵略的危险和灾难实在要比政治的、军事的侵略大得多。“我爱中国因他是我的祖国，而尤因他是有他那种可敬爱的文化的国家；„„爱祖国是情绪底事，爱文化是理智底事。”（《“女神”之地方色彩》）经过理智的思考，诗人认定，只有大力弘扬中华文化，特别是要努力唤起当代中国人的自尊自强精神，才有可能抵御西方列强的“文化侵略”，这首诗如此激动地数说着历史，追忆着先贤，其根本目的正在于此。

不过，仅仅停留在这一思想层面上，闻一多的个性特色便还是不够鲜明突出的。可以这样说，从鸦片战争以降，中国社会、中国文化又始终处于西方社会、西方文化的威慑之中，随着东西方文化交流以势不可挡的趋向蓬勃展开，外来的渗透在所难免，而民族文化的衰弱也仿佛是历史的必然过程。面对这样的事实，绝大多数的近现代中国知识分子是很难接受的，从洋务派到《学衡》诸公，也包括现代文化史上的几次大的“东西之争”及民族文化讨论，我们都可以从中看到中国知识分子的一个普遍性的选择，这就是以弘扬中国传统文化的方式相自卫，并与西方文化相对抗。

那么，在这样一个大的文化思潮的背景下，闻一多的特色是什么呢？那就是他在热烈地赞颂中国文化的同时依然保持着清醒的头脑和敏锐的现实主义意识。在二十世纪文明的浪涛拍击声里，他分明意识到，我们古老的文化毕竟老得僵硬了，所有的辉煌都成为遥远的历史，不再可能复活，未来的中国文化的繁荣很难说就还是“河马献来的馈礼”，是“九苞凤凰”传授的音乐节奏；当代中国人也似乎有他们自己的生活方式、人生情趣，并不都如诗人所想象的那样迷醉于漫长的过去。那么，弘扬民族文化、抵御外来侵略的希望何在呢？诗人难以掩饰他由此而产生的迷惘和痛苦。这也就是《祈祷》思想内涵的第二个层面。

第二，全诗表现了闻一多在呼唤民族文化复兴之际的沉痛的现实感受。诗歌自始至终响彻着这样的话：“请告诉我谁是中国人”，劈头盖脸地扑过来，让人猝不及防，它那鲜明的情感色彩与它在意义上的蹊跷费解形成了强烈的反差效果：谁是中国人，这还难回答吗，是你，是我，是当时的“四万万同胞”。但是，闻一多偏偏要这样顽固地追问，可见，他所谓的“中国人”并不是一般的“国籍”概念，而是他心目中的能够称得上黄帝后裔的俊杰。“中国人”就是如痴如醉地热爱民族文化，捍卫中华传统的人，而他所观察到的“同胞”却太怯弱太卑下了，他们完全没有能力肩负起复兴中国的重任。在《长城下之哀歌》一诗中，诗人甚至说：“从今只有半死囚奴，鹄面鸠形。／抱着金子从矿坑里爬上来，／给吃人的大王们献寿谢恩。”“从今瞥着万只眼睛在街市上，／骷髅拜骷髅，骷髅赶着骷髅走。”既然一个真正的“中国人”都难以寻觅，那么“如何把记忆抱紧”就当然成了问题。而“民族的伟大”也就需要我们也重新清醒、重新讲述。“轻轻的告诉我，不要喧哗！”这句妙在“轻轻”二字之上，可以想象，在碌碌营利的现代社会，到处是诗人讨厌的喧嚣嘈杂、一片狼藉，也许我们并不缺乏形形色色的“地大物博”之辞，但那主要是向西方的主人“献寿谢恩”，奴才为了讨得主子的欢心，就需要竭力夸张自己的成果，“喧哗”一阵；而“轻轻”才是发诸内心深处的真挚和深情。可惜到如今，象这样的“轻轻”却也要诗人在满世界地寻找了。从这里，我们也发现了诗歌的第三层涵义。

第三，全诗表现了闻一多在迷惘悲观中执着追求、苦苦寻觅的探索精神。诗歌几乎全是由祈使句与疑问句组成，生动地传达出了诗人努力摆脱疑惑、反抗绝望的挣扎过程。“祈祷”原是宗教术语，是凡人向上苍祈求，表达心愿。“祈祷”是人生痛苦之使然，“祈祷”是对人间力量绝望的结果；但“祈祷”终究还是有所希望，特别是渴望那种来自于冥冥之中的超自然威力的降临，从这没有希望的世界重新制造出希望来。这或许就代表了闻一多那无可奈何的挣扎吧。

【参考答案】：

作者要“祈祷”从这没有希望的世界重新制造出希望来，民族文化复兴可以抵御外来侵略。

第四篇：祝福语祈祷

祝福语祈祷

亲爱的悠悠：

昨天下午，你终于考完了最后一门考研的课程。回到家时，看到你兴奋与释放的心情，三姨由衷的为你高兴！

是呀，这两个月的努力，终究是换来了这样一个你自己感到满意的结果——起码能过国家线。而我高兴的还不仅仅是这个结果，更看到了你的进步和成长！你终于能够很用心的去对待一件事情了，并且能够为之付出努力。不管结果如何，你尝试过、追求过，愿意向前迈进过。你坚持了、做到了，收敛了你贪玩的心。这是我们比结果更看重的。

在祝福与祈祷的同时，你知道吗，悠悠，三姨的心里还有阵阵的失落。四年的大学生活，我已经习惯了你在我身边的日子。你就像一只快乐的小鸟，常常歇息在我情感的枝头，给我带来了无尽的欢乐．．．．．．一想到你即将离我远去，我泪如雨下，真的是不舍呀！

也许此时此刻，开朗又活泼的你，无法理解三姨多愁善感的心，但我还是想对你说，悠悠，你寄托了三姨全部的希望和爱！你的聪明、甜美与优秀，就像天使一般感染着我，希望着我，让我看到了美好。实在是情不能抑，不能再说了，该上班去咯！

三姨写于 2013.1.7 7点57分

第五篇：祈祷诗歌

朋友呵，谁若还未学会苦中作乐

你们的心或为负重的生活而爆破

放下吧，那些笨重的铁锤和链锁

不再被魔鬼将欢愉的灵魂雕蚀

你们中，有的为了生计的利益

在世俗的急流中丧失自己

用快乐、美梦去换取钞币

脸上却掩饰不了疲备、苦闷和倦意

上帝垂怜吧，假若真的存在洒播您的仁慈和父爱

将世间的牢狱、诅咒打破

子民重返光明而舒适的生活

人不应这样活着

我的心声如是告诉我人的价值也远不止此

如果你愿意放开一试

一声叮咛

一个没有能够被约束

可以放肆的讽刺的甜蜜的地方

我们可以失去

也可以拥有

我决然地选择放弃一种

疏漏的茫然

请你记得

一个个可爱地玩笑和小小心灵零落地诠释了整个青春的末端细枝

请不要问我是谁

仅仅做一个明晰的，清澈地没有空气和阳光的水域

不是死海

不是落寂的黑暗

也可以是骄傲的心机

可以欲望的碰撞

甚至可以相互的欺骗和利用

没有空间的空间已经全然没有了意义

我们的世界已经到了有权利拥有空间和时间的隔离和聚合请不要轻易地哭诉某些人的无情和猥琐

请不要认真得面对一场既定的游戏

中忙碌当中寻找不到的爱情的影子

和那星辉满天的远方绽放的岁月的风声

那是歌声

是素面朝天后的自信还是孤独身后的稳重

共同要换来的迷惘以及迷惘身后的清明

我不要这生命

要向黑暗的力量

吹出奋战的号角

和拿血肉模糊的血迹一起染红整个的人类文明

可以是一种种制度和主上生命的引子还有的细密

尽管没有人能够听懂我们的言语

尽管最最古老的物质文明已经不能够完整地存在尽管这个轻轻地浮浮的实际存在的存在还拥有那么一点点荒唐的意义

和那可悯的奄奄气息

这明明是一种文明在向另一种文明激烈跨越和愤懑抨击

我愿做一颗绝响的原弹

用整个身躯的烈火似的激情和热血

将世界的全部唤醒

哪怕粉身碎骨后的无依

哪怕这世界的声音再也不存在我的影子和幻像

存在着存在沉迷后沉迷已经不再是明媚的智慧

青春

素月的安宁

和年岁的迷惘

不能再等待这个愚蠢的文明继续前行

生命的列车已经启动

我的行程不再是短暂的站点

或许真的从来没有过终点

尽管风景并不太一样

从天文的角度分析一个有一个黑夜的深处

和冥界的模糊的身影

多少人真的没有忘记

人的生命死和生共同存在的意义

痛苦和快乐

在某个不知名的永恒里似乎轻微地不再值得提起

我是一个人

具体的人

不

是物质

一种被赋予特殊的语言的物质共同体

他可以被小范围的认知

也可以从宇宙的某个角落淡然的消失

孤独

一直地孤独

或是永恒地孤独

没有人可以解救孤独这个囚牢的终身犯人

孤独本身是人的定义

和人存在和不存在的一点点荒唐或是不荒唐的定义

只是没有人可以忘记

认得一生

终究是孤独地来

而零落地去

有的人可以赋予生命一点点可笑的意义

它的通行度小得可怜而被忽视

人类没有值得骄傲的地方

科学也是一种严肃的玩笑

这是人对于自己小聪明的界定的美妙的额掩饰

可是我们的理念和灵魂一起告诉了自己

身边的额一切可以存在也可以瞬间消失

只是时光的差异

可以与你有关联

也可以与你毫无关系

只是岁月的意义

岁月或许只对人有那么一点点可怜的欺骗

或许自然和自然之外的生命和被称之为生命之外声息

都可以拥有幸福底真意

眼光可以铸造温暖

他拥有了绽放的意义

空气可以广大宽宏

他拥有了辽阔的意义

大方是宇宙的本真

自私是人类的丑陋

请告诉我诗歌是什么

诗与歌是否要分开

日和月为何要相望

是情在牵系

还是缘的安排

没有人能够清晰

每一个刹那

我们的偶然是什么

一个全部是模糊的世界

千千万万个永恒成为了凄迷的瞬间

篇篇幅幅的誓言变得十分脆弱不堪

永恒是什么

生命是什么

是凄迷

是惶恐

是零落

还是甜蜜

是辛酸

是痛楚

是离合还是圆满

不

都不是

雪白的信笺

灵动的文字

和我心中清晰的思维

不要模糊

不要恐惧和害怕

我们只是一个平凡的人

只要一份尘世中的简约的幸福

有那么一天

不用再去追逐故事和模仿故事

因为我们的身边时时刻刻的存在着故事

我们在路上

发现

并创造着风景

一个人

或是一堆人

或是简单的两个人

只是数量的变化和思维的冲击在左右着生命的状态

直到有一天

我们厌倦了生活

直到有一天

生命的一切意义都在弥留

直到有一天

我们已经不再是我们

岁月已经在流向不同的时空

那时刻的爱

才是最真

那时刻的幸福

才是被赋予特殊的意义

直到

我的思维停顿

怀念一场青春

有欢乐和痛楚

有幸运和错误

有太多的迷惘和苦累

青春

是一种叫做忧伤的光子

十分耀眼

我难以单独地告诉某个人

留下还是离开

存在还是消隐

只是我们的关心

只记得一哈子在欺骗着最最亲爱的人

永远也不愿意忘记为何要做作

生之艰辛

还是死之无奈

都不是

只是忘记了该记得确切的东西

我们的快乐寄托在文明的进程之上的人

那是怎样的额愚蠢

一切的幸运和快乐

尽要来源于我们的心灵

如若我不再担忧未来的空白和不再叹犹曾经的碌碌

或许我就是一个醉着的醒者

无论生命是醉态还是醒着的只是我们的意义没有轻易地变化

时光在剥夺我们的拥有和拥有

时光在变化我们曾有过的变化

无论你是在做着些什么

只是变换着

毫无声息

就像自然界万物一样没有确切的规律和模糊

犹如一场夏雨样的骤然

浅淡而浓烈

我需要一种寂然

只需等待

就像生命一样平凡地等待

平凡地存在存在萨特的真理

在我们这里定可以应验

心

一切的不能宁静

解释不明的事物

同样出于心的声音

荒唐而又坚定

人的滑稽

甚至可怜就在这里

如果没有真

还要那心做得了什么

还是被欺骗的只有你

只有自己

世界可以不终不结

然而生命的单位却可以很简单

我愿意按照自己的心来活着

从来不要去奉承和迎合值得做得

值得爱的甚至需要去用生命与之交换的在眼前的生

也没有那么珍贵

一个平凡的人

也可以拥有不平凡的人生

没有一种制度是永恒不变的包括人的自私

和欲望

以及一切可以控制的和不可以控制的因素

只是人的本质也不要去轻易定义

人终究是太复杂

复杂到让以个人找不到真正的额自己究竟是谁

只知道这是一场一个人该拥有的幸运和幸运身后无知共同伴随而来的麻木

然而

生之所系

没有错误

也没有过失

我们都在自己断章的领域里蜗行摸索

我们有着共同性质的方向和未来

甚至

我们在相互致意

尽管没有人能听懂我们的言语

尽管在风雪之中清扫岁月留下的碎屑

还是整理生命赋予的厚礼

我们不知道

很多人不知道

甚至你自己

也在模糊当中寻找黑暗的救赎之道

和那不再出现的声响

迷人

忽然

和无力

生命是不能有半点而严肃的在某种简约的条例里

求索

匍匐

和呐喊

但只要清晰就可以

清晰的生命和清晰地曾经

从来没有懊悔着的过往故事的时空

也从来没有艳羡着明日的金黄屋顶

只是门前流水能西

柳间燕语频迹

千百年来

寻找和等待的还是这宁

梦里重逢

只身天涯

只为一声叮咛

清风卷.思华缠绵

清风卷.思华缠绵

我踏过千山万水，来寻你花谢花飞。

错过思念的年华，惟有清风作陪。

清风卷 思华缠绵，流年转 时光悠远。

折柳新断，留不住清风缠绵，朱颜流转，遮不住浮华三千。

三千青丝浮华梦，梦碎千古痴缠。

悠悠岁月古今一叹，一缕青丝，勾画了谁的流年。

清风怜，思华流转。

一丝凉风，又带走了谁的思华流年。