感恩节活动策划方案：心存感激,永不言弃

第一篇：感恩节活动策划方案：心存感激,永不言弃

感恩节活动方案：感恩生活

上海市建平—香梅中学

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的歌声回响在耳旁，你是否可以感受到心灵的震动？

一、活动创建缘由：

中国是一个泱泱大国，也是一个文明古国，更是一个礼仪之邦。身为中华民族的一员、炎黄子孙的后代，应力争使我们祖先的优秀礼仪发扬光大。一个不懂规矩、不讲文明礼貌、不会感恩的人，是一个不完美的人。而如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至走极端。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的放弃自己？这究竟是为什么？ 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展感恩生活的主题活动。

二、活动举办目的：

1，通过这一次感恩主题活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去表演，去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活中有痛苦也有欢乐，有无奈也有精彩。当你心存感恩，生活将赐予你灿烂的阳光。2，使我们的学生学会学习，学会感恩，学会做人，成为“健康、勤奋、活跃、守纪”的阳光少年。

三，活动创建负责人：

组长：胡雨芳校长副组长：蔡金彪书记 许萍冯大强瞿国平沈忠孙文华张萍胥世刚 潘力 朱云龙 黄思齐组员：各年级组长，班主任等

三、活动时间：2010年11月的第四个星期四（感恩节）。

四、活动地点：学校各班教室内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事。

2，音乐教师，文艺委员负责感恩歌曲征集，传播等。

3．班级购买各种卡片，用于征集“感恩箴言”。

4，各班邀请1-----2名家长代表列席参加各班的主题活动。

5．学生处，年级组长校园环境布置：黑板、海报，广播宣传等。

6，食堂准备一份特别的午餐（火鸡腿，土豆泥等）

7．行政干部深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

8、制定好活动计划，时间、地点、班主任落实到位。

9．学生处打印宣传资料，评分表等。

六、活动流程：

在感恩节当天的早操上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕五个“一”展开活动。

1、浏览一次感恩节网站。

要求同学们利用班会或业余时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》的故事，或者讲一个感恩的故事。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

音乐课上，课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌，让同学们一边唱一边用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4，举办一次感恩的主题班会。

感恩节当天第四节课作为主题班会，班主任进自己班级，邀请任课老师和1-2名家长代表，教师学生通过各种形式的文艺节目来表达感恩社会，感恩父母，感恩生活等方面的活动。

5．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在卡片上。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

七、活动效果及意义：

这次感恩节主题活动中，那一张张动人的卡片，那一句句肺腑之言，那一个个感恩之情真实流露的节目，那一次次回响在校园的《感恩之心》歌声，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，每一个参与其中的人都能感受到感恩活动带来的魅力。如果在我们每一个人的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀生活中许多浮躁、不安，消融许多不满、不幸。感恩惜福，可以为我们的生活带来更多的阳光和雨露。

第二篇：心存感恩,永不言弃活动策划

“心存感恩，永不言弃”活动方案

一、活动目的通过此次活动让班上每个同学自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受。从而培植一种感恩的情感，由此以后无论面对快乐或 悲伤，朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。

二、活动时间

2009年11月25日晚上

三、活动地点

湛师基础学院（南校区）生化系教室1216

四、活动对象

湛师基础学院（南校区）生化系08级生物班全班同学

五、活动流程

1、由班上的同学进行“感恩的心”的手语表演

2、全班同学观看具有感动人心的电影“我的兄弟姐妹”

3、电影结束后进行观后感交流或分享使自己感动的一件事

第三篇：“心存感恩,永不言弃”感恩节活动800字

“感恩的心，感谢有你,http://，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、前言如今的大学生，几乎都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下成长。我们接受了太多的爱，这些爱来自父母、老师、乃至社会。当80后步入社会，当90后踏入大学，这些从小没经历过多少风雨的孩子正经历着人生的重要转折。经久之后，我们慢慢学会理解、学会成长，同时也学会感恩。

二、活动目的通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间11月27日（11月的第四个星期四为感恩节）

四、活动地点学校内。

五、活动前期准备1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。签名活动，感恩寄语征集。3．校园环境布置横幅、海报等。4．干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

六、活动口号以“共怀感恩心，同是一家人”为口号，目的是抒发出大学生心中的感恩情怀。

七、活动过程

1、让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。

2、在校园内举行大型签名活动，以记录同学们的感恩心情。

3、落实到实际，对自己想感恩的人说声“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩活动。

4、活动同时播放《感恩的心》，以便唤起同学们的感恩之心。

八、活动意义仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸,http:///。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。让我们用感恩的心来构建和谐校园！

第四篇：历史系“心存感激,永不言弃”感恩励志演讲比赛活动材料

历

史

系

“心存感恩，永不言弃” 感恩励志演讲比赛

活动材料

历史系团总支 学生会科创部 2012年4月22日 历史系“心存感激，永不言弃”感恩励志

演讲比赛活动材料

一、活动背景：

“心存感激，永不言弃”。音乐又响起来了，一首《感恩的心》每次听到它，我们内心都会经受一次爱的洗礼和震撼！感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，更是一种健康的心态。为了唤起那已被习惯与世故压在灵魂深处的善良本性与感恩之心，特举办“感恩励志演讲比赛”。

二、活动目的：

通过演讲活动用心灵去感受，从而在大家心中培养一种感恩的情感。无论对父母，老师，朋友，对手，快乐或者悲伤都能以一颗感恩之心面对。所以开展此活动唤起同学们的感恩之心。让同学们将自己的真实感情表达出来。以感恩的心面对生活，面对自己的一生。

三、活动主题：

“心存感激，永不言弃”感恩励志。四、活动对象： 历史系全体同学 五、主办单位： 历史系科创部 六、活动时间：

初赛：2012年04月18日（晚7点）决赛：2012年04月20日（晚7点）

七、活动地点： 综合楼0228教室 八、比赛流程：.以演讲为比赛方式，参赛人员为历史系全体同学，每班必须推荐3人参加。.演讲内容要求有效突出“感恩、励志”主题。.演讲时间为5-8分钟，演讲内容必须原创，不得抄袭！要求用普通话，脱稿，语言表达流畅，着装整齐大方。举止高雅，感情丰富。

4.参赛人员名单于04月16日前由学生会成员去班级收。

九、评分标准

一、主题内容（4分）

1.紧扣主题，立意新颖、观点鲜明突出（1分）2.有正确的落脚点且有启示作用和时代意义。（0.5分）3.内容充实，阐述观点中使用例证充分而又有典型性（1.5分）4.论证富有逻辑，说服力且有雄辩性（1分）

二、表达（5分）

1.语言表达清晰流利，语调把握准确，语速适中且富有节奏感。（1分）

2.演讲语言的使用有感染力和气势。（1分）3.情感表达、肢体语言与表情处理得当。（1分）4.真情实感，情感把握到位，进入状态时间。（1分）

5.有感染力和带动力，对现场的控制能力和观众的呼应（1分）

三、台风（1分）

（1）上下场致意，有风度、服装得体、大方（0.5分）（2）脱稿比赛、时间的把握度。（0.5分）

注：

1、评分数打到小数点后一位，计算时去掉最高分与最低分，直接取平均分，分数相同时按照量情况排名（主题内容占40%，表达占50%，台风占10%）

2、演讲时间为5~6分钟，不足或过长适当扣分，但最高扣分不得超过0.5分。

十、活动总结

通过演讲活动用心灵去感受，从而在大家心中培养一种感恩的情感。无论对父母，老师，朋友，对手，快乐或者悲伤都能以一颗感恩之心面对。所以开展此活动唤起同学们的感恩之心。让同学们将自己的真实感情表达出来。以感恩的心面对生活，面对自己的一生。本次演讲比赛有这么几个亮点：

1.本次演讲比赛以海报和横幅的形式进行宣传，起到了良好的宣传效果。

2.演讲比赛决赛在选手开始演讲之前，允许选手播放自己制作的一段VCR或PPT，使比赛过程更加更富多彩，具有趣味性。3.本次演讲比赛加入了即兴演讲环节，很好的考察了选手的个人应变能力，使能力较强的选手能够脱颖而出。

4.本次比赛使用了多媒体，给会场带来了不少的新颖感，使会场氛围更浓、更专业化。

5.演讲比赛在决赛中都增添了才艺展示环节，精彩的文艺表演既调节了现场气氛，同时也给比赛增添了不少的可观性。6.我们制定了严格的评分细则。同时，我们也有不足： 1.初赛时部分选手准备不够充分，未能脱稿演讲，直接导致比赛的观赏性下降，这是由于比赛前的会议没有能够将比赛规则与选手说清造成的。

2.初赛时宣传不到位，导致观众人数有限。

历史系团总支 学生会科创部 2012年4月22日

第五篇：历史系“心存感激,永不言弃”感恩励志演讲比赛活动材料

历史系

“心存感恩，永不言弃” 感恩励志演讲比赛

活动材料

历史系团总支

学生会科创部

2012年4月22日

历史系“心存感激，永不言弃”感恩励志

演讲比赛活动材料

一、活动背景：

“心存感激，永不言弃”。音乐又响起来了，一首《感恩的心》每次听到它，我们内心都会经受一次爱的洗礼和震撼！感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，更是一种健康的心态。为了唤起那已被习惯与世故压在灵魂深处的善良本性与感恩之心，特举办“感恩励志演讲比赛”。

二、活动目的：

通过演讲活动用心灵去感受，从而在大家心中培养一种感恩的情感。无论对父母，老师，朋友，对手，快乐或者悲伤都能以一颗感恩之心面对。所以开展此活动唤起同学们的感恩之心。让同学们将自己的真实感情表达出来。以感恩的心面对生活，面对自己的一生。

三、活动主题：

“心存感激，永不言弃”感恩励志。

四、活动对象：

历史系全体同学

五、主办单位：

历史系科创部

六、活动时间：

初赛：2012年04月18日（晚7点）

决赛：2012年04月20日（晚7点）

七、活动地点：

综合楼0228教室

八、比赛流程：.以演讲为比赛方式，参赛人员为历史系全体同学，每班必须推荐3人参加。.演讲内容要求有效突出“感恩、励志”主题。.演讲时间为5-8分钟，演讲内容必须原创，不得抄袭！要求用普通话，脱稿，语言表达流畅，着装整齐大方。举止高雅，感情丰富。

4.参赛人员名单于04月16日前由学生会成员去班级收。

九、评分标准

一、主题内容（4分）

1.紧扣主题，立意新颖、观点鲜明突出（1分）

2.有正确的落脚点且有启示作用和时代意义。（0.5分）

3.内容充实，阐述观点中使用例证充分而又有典型性（1.5分）

4.论证富有逻辑，说服力且有雄辩性（1分）

二、表达（5分）

1.语言表达清晰流利，语调把握准确，语速适中且富有节奏感。（1分）

2.演讲语言的使用有感染力和气势。（1分）

3.情感表达、肢体语言与表情处理得当。（1分）

4.真情实感，情感把握到位，进入状态时间。（1分）

5.有感染力和带动力，对现场的控制能力和观众的呼应（1分）

三、台风（1分）

（1）上下场致意，有风度、服装得体、大方（0.5分）

（2）脱稿比赛、时间的把握度。（0.5分）

注：

1、评分数打到小数点后一位，计算时去掉最高分与最低分，直接取平均分，分数相同时按照量情况排名（主题内容占40%，表达占50%，台风占10%）

2、演讲时间为5~6分钟，不足或过长适当扣分，但最高扣分不得超过0.5分。

十、活动总结

通过演讲活动用心灵去感受，从而在大家心中培养一种感恩的情感。无论对父母，老师，朋友，对手，快乐或者悲伤都能以一颗感恩之心面对。所以开展此活动唤起同学们的感恩之心。让同学们将自己的真实感情表达出来。以感恩的心面对生活，面对自己的一生。本次演讲比赛有这么几个亮点：

1.本次演讲比赛以海报和横幅的形式进行宣传，起到了良好的宣传效果。

2.演讲比赛决赛在选手开始演讲之前，允许选手播放自己制作的一段VCR或PPT，使比赛过程更加更富多彩，具有趣味性。

3.本次演讲比赛加入了即兴演讲环节，很好的考察了选手的个人应变能力，使能力较强的选手能够脱颖而出。

4.本次比赛使用了多媒体，给会场带来了不少的新颖感，使会场氛围更浓、更专业化。

5.演讲比赛在决赛中都增添了才艺展示环节，精彩的文艺表演既调节了现场气氛，同时也给比赛增添了不少的可观性。

6.我们制定了严格的评分细则。

同时，我们也有不足：

1.初赛时部分选手准备不够充分，未能脱稿演讲，直接导致比赛的观赏性下降，这是由于比赛前的会议没有能够将比赛规则与选手说清造成的。

2.初赛时宣传不到位，导致观众人数有限。

历史系团总支

学生会科创部

2012年4月22日