我的校园文化月征文比赛（共5篇）

第一篇：我的校园文化月征文比赛

感动校园·触动你我“多彩校园〃闪亮青春”大学生校园文化活动月在我院拉开了帷幕，我置身于校园文化活动月这种环境之下，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化。久而久之，我的校园文化生活得到了丰富，我的人文知识得到了增长，我的认知、情感得到了升华。

什么是感动？曾经有人告诉我，当你挑灯夜读，母亲为你端来一碗热粥时，那就是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友电话中一声问候时，那就是感动；当你生病住院，朋友前来探视时，那就是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人帮你一把时，那就是感动。

在现实生活中总有一些感动在我们身边发生，例如我院举办的“感动校园十大人物”的评选活动，就是生活中真实的感动。当被评选同学的简介展示在教学楼门口时，我们停下了匆忙的脚步，驻足观看，看完以后，都陷入了沉思，脸上流露出一丝复杂的表情，心情变都得很沉默。尽管他们的感动事迹未及“感动中国十大人物”的事迹，但是他们从小勇敢面对艰苦生活的精神，却深深地打动着我们。

在这次校园文化活动月中，所展现的感动的事迹和人比比皆是，其中最触动我的是那一位同学，他和我们一样都是学生，但是他的生活阅历是我们所没有的，他的生活体验也是我们所没有的，他的生活事迹更是我们所没有的。他因为家庭贫穷，从小就开始卖菜，一直到他上高中为止。然而在他大学的第一个假期，他为了家里能过一个好年，竟然下危险的矿井干活。面对重重困难，他没有因为道路的坎坷而停下他前进的步伐。在那样艰苦的条件下，生活使得他勇往直前，努力学习，追求着人生目标和方向。

当我们拿着父母给的零用钱，肆意挥霍时，他却在为挣取学费在街上一个不起眼的角落里卖菜，他丝毫不乱花一分钱，因为对他来说每一分钱都非常的珍贵。当过年我们和家人一起吃团圆饭时，高兴喜悦的心情延绵不断，而他却冒着生命的危险在矿井里苦苦劳作，为了让家人过一个好年，他甘愿如此。他是如此的不平凡，他把家庭的重担都揽在自已的肩上，为父母分忧。面对困难，他勇于挑战；面对挫折，他努力拼搏；面对未来，他无限憧憬；面对生活和学习，他勇往直前、奋发向上。

正所谓：“不经历风雨，怎能见彩虹？”每个人的成长都经历着不同的挫折，尽管挫折重重，只要我们深深的坚信这句话，我们的命运就会发生改变。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”简单的说，生活就是挫折。因为挫折能磨练人的意志，增强人的毅力，激发人的潜能，增长人的才干。

挫折让人变得自信，历尽挫折的人变得更加坚强。在这次“感动校园十大人物”活动中，有一位同学非常着眼，他06年高考不幸落榜，他并没有因此而放弃，于是又半工半读，07再次参加高考，上了二本线却因志愿没填好而未被录取。此后，又打工近两年，09年因在打工的艰辛和残酷的现实生活的冲击下，让他再次选择复读，终于高考登榜。屡败屡战的他终于圆了大学梦。一种不服输的精神一直激励着他勇往直前，面对重重挫折，他没有选择放弃，而是振作、坚强，屡败屡战，圆自已的大学梦。

面对生活，我们应该充分树立起信心，尽管现实生活如此的残酷。只要我们还能感受到生命中温暖、光明的存在，那么我们在前进的道路上就不应该害怕，即使是挫折，也不足以使我们畏惧。

有时候，生命，就像一条小尾鱼，在海洋里游弋、生活和成长。

在成长过程中都将会经历各种各样的挫折，尽管如此它还是要勇敢的生存下去，在这种生存中，有它自身的坚强，更多是来自同伴或同类的或大或小的帮助。而同伴和同类的帮助，正体现了一种无私的爱，这种爱触发了它心灵上的感动。

校园文化月已经闭幕了，但是它给我们的启发，以及它留给我们坚韧不屈的精神财富是不会磨灭的。我们要时刻记住：在人生的道路上是充满荆棘和坎坷的，可是我们不要气馁，要勇于面对现实和困难，迎难而上，让挫折无落脚之处，使自已达到胜利的彼岸。同时我们也不要忘记生活中，以及学习上同学给予的点滴的帮助，因为这些帮助都是人性美的表达。

我们不会忘记，绝对不会忘记，此次校园文化月活动中展现出来的可歌可泣的真人真事。因为他们展现的是校园文化的丰富和多姿，同时我们也受益菲浅，或许是增加了我们的生活阅历，或许是提高了我们的情感素养，或许是升华了我们的人文素质。但不管怎样我们只需记住：生活是真实的，心灵是善良的，而感动是真实和善良混合物。

作者信息

第二篇：读书月征文比赛

读书月征文比赛范文

就这样恋上了

——我与“图书馆”的故事

财经系会电3班 黎佩珊

那年夏天，我遇见了它，它那数不清的大大的书柜，无数密密麻麻、形形色色、略微泛黄的书籍就这样毫无预警地映入了我的眼帘，震撼了我的心，就这样我恋上了它。从此，它成为了我人生旅途中，不可或缺的重要角色。

那年的夏天，湛蓝湛蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来，我的心情亦是如此。高考失利的我，内心处于一种糟糕透了，接近崩溃的边缘。我漫无目的的游走在大街上，想着父母、朋友的安慰言语，但却依然解救不了我快要崩溃的灵魂。

就在这时，我与它邂逅了。那时脑袋一片空白、毫无知觉的我，走近了它，那安放着琳琅满目的书籍的数也数不清的大大的书柜就这样毫无预警地跃进了我的眼里，我就被一排排书簇拥着走进了一个美妙而又淡远的世界：古今风流之士的无限风光，中外新奇之物的满目琳琅。游走其间，朝可拜老庄，暮可访李杜；春可观十里柳叶，冬可赏一鼻梅香；意在北可驰骋边塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可与老人一同搏击大海，与古圣先贤对话，也可同三毛一起历险撒哈，和冉阿让共游悲惨世界。

又仿若被一列列书送到了荷兰的花卉园。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦汉的兵剑、魏武的长缨，似文天的丹心、叶挺的囚歌，又似太白的洒脱、易安的忧愁；那香，如清流一线，如轻烟一缕，如牛顿脑中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小诗、鲁迅笔下的狂人；那香，或浓烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。

而手脚就像不受我控制似地，自行地拿起一本书，走向最为安静的那个座位，一个人静悄悄地看着。原本接近崩溃的灵魂，仿佛得到救赎般，回归平静、安详。一整天，我都在它那带着书香气息的宽大怀抱中渡过。直到天渐渐地暗下来了，我才依依不舍的离开了它。从那一刻起，我知道我自己已经恋上了它，恋上了它的味道。

我依稀记得高尔基说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”。书，引我不断攀登；书，陪我一同远航；书，为我解忧化愁。而我与书的一切，都在图书馆里尽情地演绎着，永远的演绎着……

可以说，我是一个渴望飞翔的逐梦人，而书就是我所收集的羽翼，图书馆就是我那日趋丰满的翅膀。因此，恋上它，我一点也不意外。

第三篇：校园文化征文doc

征集推荐“新疆故事”

构建团结和谐的特色校园文化

----XXXX特色校园文化建设纪实

几年来，新疆阿克苏地区新和县教育局一直坚持举办一年一度的校园文化节、“六一”节专场、“教师”节专场文艺活动、学校传统运动会，始终将校园文化建设贯穿融汇于学校的每一个教育教学环节中，并作为一项长期的战略任务来抓，时刻以师生的思想德育工作为首位。在每一届校园文化节的多种艺术活动中，践行以文化人、以文育人的宗旨，校园文化建设已初具规模，小见成效。具体做法：

一、营造文化盛宴氛围、传承民族文化

（一）校园文化节专场

在每年5、6月夏暖花开的季节，XXXX都会如期举办一年一度的校园文化节。校园文化艺术节规定共设七项传统活动，具体内容包括：师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评；青少年科技创新大赛及展评；中小学校歌合唱比赛；综合类文艺节目汇演 ；校园文化建设论坛。教育局举办师生书法、绘画、手工制作竞赛及展评活动，积极营造了“文明、和谐、健康、快乐”的校园文化氛围。经过层层筛选出有文化特色、代表性强、寓意深刻的综合类文艺节目，组成教育系统校园文化文艺专场，在县党校大厅对外公开演出，在这样大型的文化盛会上，广大家长、全体教师、所有学生都能享受到文化盛宴，享受到艺术的熏陶，享受到校园文化的独有魅力。

《弟子规》大型诵读艺术创编节目是校园文化节的一大特色亮点，也是校园文化节必演的经典节目之一。每一次演出活动，中小学、幼儿园的孩子们朗朗诵读声渲染了现场观看节目的每一位领导、观众和家长，观看过节目的人都对学生们的艺术创作竖起大拇指表示赞赏。个个传承文化的小天使们在XXX 的每一个角落散发光芒，让民族文化闪耀七色光彩。

XXXXX成功举办三届校园文化节专场活动，公开演出精彩节目总

1数达到60多个，其中2012年的校首届园文化节专场，在新和县党校大厅演出了4场，观看领导及群众人数高达3000多人次,地区电视台与新和县电视台同时转播节目录像，校园文化节既宣传了学校的文化活动，又展现了学校的精神风貌，还体现了新和县教育事业正在蒸蒸日上、健康发展。

（二）XXX百日文化广场专场文艺汇演

教育系统的每年6月底和9月初，还举办“六一”节和“教师”节的文艺专场汇演。“六一”是每个孩子快乐童年的向往，9月10日又是老师们寄予希望的特别日子。教育局每年利用这样特殊的日子，为孩子和老师搭建艺术文化活动平台，结合校园文化当年的活动主题，由各学校的艺术教师组成艺术骨干团，下到各基层学校（幼儿园）精心挑选节目，筹备文艺专场，在每一场文艺专场活动中都蕴涵了教师的千辛万苦，也堆积了学生们热爱艺术活动的所有情感。一份耕耘一份收获，每场文艺汇演都得到广大观众的喜爱与好评。

（三）以体育运动会树立校园文化理念

由XXX 教育局牵头，县文体局协助，成立学生运动会的领导机构，各学校专职体育教师集体精心筹备。在每年的5月初教育局代表新和县举办中小学学生运动会，运动会的主要目的是让学生在每项体育活动中感受运动的快乐、充实生活、美化心灵、和谐家庭。教育局思考的是如何把这种运动精神深化到每一个教育人的心底，形成一种特色校园文化理念，让每个人都真心喜欢运动，积极主动参与运动，让运动会的精神传遍每一个家庭。每届运动会召开期间，教育局领导邀请自治区教育厅体育卫生艺术教育处、地区教育局的领导来参加运动会开幕式，上级领导十分重视青少年的健康成长，亲临运动会现场，并带去党对青少年成长的关心与关爱，同时也对广大师生提出殷切的希望。

近两年来，XXX教育局代表县上成功举办了两届学生运动会，参与运动会共有40多支代表队，2000余名运动员，铅球、篮球、足球等多个项目在全地区体育比赛中获奖。赛场上学生运动员们矫健的身

影、朝气蓬勃的笑脸洋溢着青春的激情，绽放了魅力校园。通过组织传统体育文化活动，学校便于为广大家长服务，让家长一起走进校园，与学校共同关注下一代的成长，运动会给家庭、学校、社会创造共育机会，形成和谐团结的文化理念 ；让学生运动会积极健康向上的精神逐渐形成一种校园运动文化，让学生们在健康和谐的运动文化中学习生活，净化思想，得以“身心”健康全面综合发展。

二、开辟新的民族团结教育途径

每年5月是新和县民族团结教育月，教育局以此为契机，把校园文化节的时间与民族团结教育月的时间紧密结合起来，在校园文化活动中全面渗透民族团结教育。比如在校园文化节参赛作品时要求结合“民族团结”进行创作，各学校选拔参加艺术活动人员时也要求有各民族师生，校园文化节目选编时会偏向歌颂民族团结的文艺综合类节目。在每一次的校园文化节活动中，彩排会辛苦，学校之间的演员会相互帮助换衣服、看孩子、看物品、有提供水的单位分给所有演员，这样团结和谐的场景很多很多，各族学生和老师都会结交到新的朋友，保证每一年的演出任务顺利完成。校园文化节就在这些细节中体现了民族团结，也是一种团结教育的途径，从而构建教育系统团结和谐的大家庭。

三、以校园文化促进学校艺术教育课程建设

学校艺术教育课程设置是一种教育理念的体现，新疆少数民族能歌善舞，文化底蕴浓厚，那新疆的民族文化传承也要依托于学校的艺术教育，学校的艺术教育课程也应该以新疆的传统民族文化为载体，二者相互融合。传统的学校艺术活课只有音乐课、美术课、体育课等单一活动，而在校园文化节活动中，会涌现很多不同形式的综合节目，比如相声、音乐情景剧、校园情景剧、维吾尔曲艺、民族器乐演奏、弟子规、武术、哑剧、鼓文化、双簧〃〃〃〃〃〃为更好的完成演出任务，艺术教师就会考虑在艺术课程中安排相应的校园文化节目内容，仔细琢磨开展艺术活动的新方法，时间久了，艺术活动多了，学校（幼儿园）自然就把校园文化融进了艺

术课程设置当中，定期定时在教育教学活动中体现校园文化内涵，把艺术教育课程校（园）本化，从而促进学校（幼儿园）艺术教育课程建设，加快新课程改革的步伐，鼓励师生社团和课外活动兴趣小组健康发展，提高学校艺术教育教学质量。

四、以校园文化建设促进了学生（幼儿）习惯养成教育。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。对学校来说，一种优良的习惯沉淀下来就是校园文化。学校在准备《弟子规》朗诵节目过程中，会对学生的阅读习惯提出更高的要求，在每一次阅读训练中，学生会潜移默化学到阅读方法，体会到阅读的乐趣，每年一次阅读强化训练，学生逐渐形成自己独有的阅读习惯。我记得，XXX 幼儿园在第一届校园文化节编排的《弟子规》节目，在校园文化节表演后，经过很久时间了，幼儿园的孩子们上小学了，在玩耍时还以童谣的方式教身边的朋友阅读《弟子规》，由此可见，校园文化建设对孩子习惯养成的帮助有多大。校园文化就是在这样的一个个小故事中体现，让学生们在听着校园文化的小故事中养成健康的好习惯。

五、以校园文化促进教师队伍的建设，提高艺术教师素质教师在校园文化节中组织学生参加艺术活动的同时，对教师本人也是一种磨砺与提高；教师再通过参加校园文化节举办的绘画、书法、手工制作比赛及文艺汇演，不断提高艺术修养，增强了教师的艺术教学能力。校园文化活动给年轻的艺术教师创造了自我展示的机会，也吸引社会上有艺术兴趣的年轻人加入到艺术教师队伍当中，这样，学校的艺术课就会由更多专业艺术教师来承担，校园文化节承载着艺术教师队伍的建设，艺术教师的素质也在校园文化建设中逐步提升。

三年以来,XXX结合教育强县的目标任务，加大校园文

化建设力度，深入开展了学校艺术课程调研活动，采取了书法作品展、艺术作品展、摄影作品展、手工艺品展及各种文艺汇演等多种切实有效的活动措施，使校园文化建设的良好势头得以保持，形成了“人人做使者、班班树理念、校校创特色”的良好局面。教育局特色校园文化建设为学校发展开创新的局面，也带来了新的生机。全县师生及教育工作者沐浴在特色校园文化中，谱写出新和县教育局构建团结和谐特色校园文化新篇章。

邮箱：635518623@qq.com

第四篇：食品安全月征文比赛新闻稿

食品系食品安全月征文大赛为了让同学们了解更多的食品安全问题，更好地引导同学们的饮食健康，食品系编辑部在二零一四年六月初举办以食品安全月为主题的征文比赛。活动通知一下发，就得到了广大同学的积极响应，六月九日晚一共上交六百多份征文，同学们就这现在的饮食安全等问题畅所欲言，其中伊丽娜和贺桥同学的作文主题新颖，不蔓不枝，荣获一等奖，另有十二同学也分获不同奖项。食品安全是一门专门探讨在食品加工、存储及销售等步骤中确保食品卫生及食用安全、降低疾病隐患、防范食物中毒的一个跨学科领域。透过科学之风险分析对于消费者生命健康造成危害之风险，进而制定出确保食品安全的管制措施，以食品安全措施来排除或减低对于消费者生命、健康的风险，是食品安全的核心。通过举办这次的食品安全征文活动增加了同学们对于食品安全的认识，增加了同学们对于食品安全的关注度，让食品安全这根弦紧绷同学们心中。

第五篇：书香月征文比赛活动方案

昆山中心小学“书香月”读书征文比赛

——《好书伴我成长》

一、指导思想：

为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。根据学校书香校园工作规划，特开展读书征文比赛活动。

二、活动目的：

为了让学生真正喜爱读书，积极阅读，在书香中健康快乐的成长，通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

三、关于征文比赛：

1．参赛对象：四至六年级全体同学。

2.比赛时间：10月23日

3.作文要求:(1)以“好书伴我成长”为话题写一篇作文；

(2)文体不限；(3)字数400字——600字；

(4)用统一作文纸，题目上面注明班级、姓名、指导老师。

四、评奖办法

每班评选出前5名，班主任将作文上交学校语文教研组，学校将评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。由学校校园广播站宣读、表扬。

昆山中心小学

2013年10月20日