我的班级我的家建感恩班会设材料1.8

第一篇：我的班级我的家建感恩班会设材料1.8

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龙江县第三中学李敏 “感恩亲情，爱父母”主题班会设计

指导思想：

感恩亲情，爱父母，这里的“感恩”来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。有积极的人生观，有健康的心态。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。学会感恩，爱父母。

为了让学生懂得感恩，爱父母，并不断体验和感悟到在感恩和爱中成长的快乐和收获，初二.八班特以“感恩亲情，爱父母”为主题举行此次班会。

学生情况分析：

我们班级由45名同学组成，其中有女生24名，男生21名，大部分是独生子女父母对他们娇声惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心别人的自私的品质。著名教育专家郭建国说：“感恩亲情，爱父母”的感恩是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、帮助他人，更不能主动帮助别人。

学习目标：

情感目标：让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。感受爱的情绪。

认知目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大、合作交流和反思。

能力目标：通过拓展，引导学生感恩父母的意识，体会父母的辛劳，知道感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

学习重点、难点

学习重点：培养学生学会理解父母、关心父母、孝心父母。学习难点：培养学生的感恩意识，如何用实际行动来感受父母的爱。

学习过程：

1、舞蹈由魏欣同学表演3分钟

2、诗朗诵 王玉琪董倩《母亲的赞歌》3分钟

3、集体讨论 讨论有关亲请、师生之情、的感悟。7分钟

4、女声二重唱 王玉琪梅丽演唱《听是谁在唱歌》 4分钟

5、班主任寄语《学会“感恩”》6分钟

6、小组唱 由王玉琪、梅丽、王雪、艾文静、石智勇、边宇、演唱歌曲《朋友》4分钟

7、主持词5分钟

女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。女：虽然我们来到新的班级才一个多月，但是我们已经深深地体会到身边的老师对我们的关爱。

男：为了表达我们对老师的感谢，请允许我们将这次的主题班会作为一个礼物，送给敬爱的老师。

合初二八班，“体验——在感悟成长”主题班会现在开始。女：大家都知道是一个处处舞蹈、处处歌声的地方，下面请魏新同学为大爱献上一支舞蹈。

男：中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。王玉琪、梅丽同学将为我们献上一篇朗诵让我们来听《母亲的赞歌》听他们如何感恩。

女：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？不如就请大家把自己的心声，写在纸上，寄给自己的父母。就算只有寥寥几百字，也是心中至深的话语。

男：我们的节目不多，可我们的感恩之心却数不胜数。

女：朋友，总是一个温馨的词。

男：是呀，每当念叼它时，总会想到困难是得到的援助之手。女：下面请各位同学好好想想自己初中时的经历。

看看是否有得到朋友的帮助，然后与我们分享自己的感受。男：只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。可见当今社会是如何重视“感恩”这个话题。有请班主老师为我们更深的阐述“感恩”这个词的含义。

女：在班会的尾声，请王玉琪等同学为我们演唱歌曲《朋友》男：通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。

合：初二.八班班，“体验——在感悟中成长”主题班会到此结束。

8、诗朗诵：母亲的赞歌4分钟

（女）是您，将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园

那可口的菜，干净的衣服

都是您的爱在悄悄蔓延

（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔

散发着永恒的光芒

指引迷途海面的我航向安全的彼岸

（男）2008.5.12.汶川在天崩地裂中塌陷

一对母子被埋在废墟之下

八天，整整过了八天

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙

而母亲，却永远的离开了人间

在那阴冷、无水、没有食物的环境中

是母亲用乳汁延续着孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬断手指

让孩子吸吮自己的鲜血

直到最后一滴生命流逝

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择

这就是母亲对生命意义的最高诠释

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田

但母亲的爱永远留在我们心田

（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧

也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨

就会让您欣慰不已，笑容绽放

因为母亲的心总是那么容易满足

（女）亲爱的母亲，今天是您的节日

您的儿女用世界上最真挚的语言

祝福全天下的母亲：

（合）幸福安康、美丽永远

9、班主任寄语内容：学会“感恩”4分钟

在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。

只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、、周恩来、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活！

我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

愿我们大家人人都学会感恩。

结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：感恩亲情，孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，主动帮助他人，爱护他人。

第二篇：班级是我家主题班会

“班级是我家”主题班会记录

活动目的：通过同学们对初中生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过活动让学生学会感激，培养无私精神，培养健康的心里素质。

筹备工作 ：

1、在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。

2、班委主要人员讨论并确定主题、内容。

3、动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。

4、利用课余时间全班学歌，筹备和排练节目。

5、班会会场布置。班会过程：

一、听我们自己将那过去的故事

班长开场白：开学第一天老师对我们说从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。希望你们团结友爱、互相关心，互相帮助。我们要热爱这个班集体，我们要为班级争光，不要为班级抹黑。三年马上过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。今天，让我们一起在这主题班会上用各自的方式来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。首先请同学们讲一讲这三年中在我们班集体发生了那些感人的故事？ 同学A：当我妈妈生病的时候是老师和同学们的关心和鼓励让我度过了那一段最痛苦的时间，在那段时间里我学会了坚强。在这里我真诚的对老师和同学们说一声谢谢！同学B：当我厌学迷恋网络的时候，老师们一遍一遍的家访，去做我的思想工作，耐心的开导我，像对自己的孩子一样关心我。同学们也想尽一切办法帮助我，是集体的温暖与力量让我回到了学校，回到了同学们之间，再次和同学们一样坐在这里学知识学道理学做人„„感谢两个字已经不能代表我的心情，我会用我的行动证明老师同学们的努力没有白费，我会成为一个对社会有用的人，今后我会尽我所能去帮助任何需要帮助的人。我会把你们的爱心传递。

同学C：我刚进初中时很胆小，但是怕别人看不起，就吹自己家里有钱，还愿意给别人买东西讨好别人，结果时间长了有些同学开始和我要钱，我很害怕但是又不敢和家长说，就想尽一切办法去找钱，甚至到了偷爸爸妈妈的钱。后来被爸妈发现了，告诉了老师，在老师的批评教育下我认识到了自己的错误，但是还是很害怕那些同学。老师又批评教育了那些同学，那些同学主动找我道歉，还把以前要的钱还给了我。我们成了好朋友。通过这件事我似乎成长了很多。知道虚荣对人的危害，知道了做人的原则。我也知道为了这件事老师付出了多少心血，找我谈话不说，找那些同学无数次，每天放了学，或课间时间，或去家访。老师想尽了办法。这一些哪是说一句谢谢所能代替的。

同学D：老师除了关心我们的学习生活和成长，还关心着我们的家长，现在当我们和家长闹矛盾的时候，家长都会找我们班主任来解决，我们不听话了，不是老师找家长告状而是妈妈找老师哭诉。由此我们可以看到我们的家长是多么相信和依赖我们的老师，我们的老师比妈妈亲。„„

二、歌舞：（主题：因为在这个集体再大的困难都不怕，我们不能回到过去只有深深的祝福）

同学E、F、G、H：我们为老师和同学们准备了一个小品，名字叫：“有我们你别怕”，请大家欣赏。（讲的是一个同学的爸爸出车祸去世了，妈妈没有工作很悲痛很绝望，这个同学想辍学，同学们每天去他家照顾他妈，帮助他鼓起勇气战胜困难坚持学习，并发动同学们给他捐款帮他家渡过难关的故事）同学I：我为同学们献上一曲《回到过去》（在即将离开校园的日子里,相信所有的毕业生都会有回到过去的幻想,可是时光不会倒流.）同学J：我为大家准备了一首《祝福》请大家欣赏。（天下没有不散的宴席,今朝一别各西东的毕业生们,彼此说声祝福.若有缘,往日的同学也许能在灿烂的季节重逢..）

同学K、L、M、N：我们为大家献上歌舞《祝你一路顺风》 主持人：我们的故事讲也讲不完，老师对我们的关心和帮助我们要永远记在心里，等我们有能力了我们一定会报答老师的恩情。我们同学们的友谊是不必用语言说的，对同学的帮助都是应该的，同学是我们一生中永远最亲密的朋友，是最亲的兄弟姐妹，我们六十多个同学永远是一家！班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！

我：今天同学们的故事和歌舞深深地感动了我，我为大家做的都是我应该做的，你们就是我的孩子，你们能够健康快乐的成长并成才是我最大的幸福。我们在一起度过了快乐而且值得永远纪念的三年，在这三年里你们给了我欢乐，给了我希望，我做的每一件小事你们都记在心里，我们在一起的快乐时光我也用录像机记录了一部分下面同学们一起来回顾一下： 播放用相机拍下来的学生的日常生活的场面，（老师和同学们谈心，老师和同学们踢毽子跳绳，同学们开联欢会，运动会上我们班夺冠„„）让学生再一次感受集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。在《明天更美好》的音乐中主题班会结束。

简析：这是一次真实的主题班会记录，在进行中很多同学都感动的哭了，整个过程根本没有主持人要求同学们怎么做，而是同学们积极主动地参与，同学们都非常踊跃，都想把自己的故事讲出来，原因是他们心存感恩。无论什么活动，只要学生感兴趣，是不需要可以的安排和准备的。大家都积极参与的活动也是最成功的。唯一遗憾的是时间太短很多同学没有能够把自己准备的节目演出来。

第三篇：班集体建设：“建”什么，“设”什么-班级管理

班集体建设：“建”什么，“设”什么

班集体的建设，千头万绪；班主任的工作，千辛万苦；班级里的学生，千变万化。一直以来，人们就对班集体的建设非常重视，把班级的建设作为学校工作的核心。选好的老师做班主任，总是每一个学校开学前的一项重要工作，即使选好了人，领导也总是不放心。长期以来我们在谈到班集体建设时，多从常规管理和学习管理的层面入手。但是作为班主任，我们则应更多地要从“建设”的角度思考，着手“班集体建设”。从表面上看班主任是班级的“首席执行官”，班级的一切事务都应该过问。其实班主任更应该把自己定位于“董事长”，重在对班集体建设总的规划，而具体事务应该由学生自己去做，班主任只要起到监督引导的作用就可以了。班主任对自己角色的定位不准，往往导致班集体建设的失败。有的班主任事无巨细，总要自己亲自管理，结果自己把自己弄得疲惫不堪，和学生关系也不融洽。也有些班主任在开学之初没有总体的规划，班集体的建设走到哪里是哪里，发生事情时才像无头苍蝇似地处理，效果当然就不好。

在新的形势下，传统的班集体建设理应顺应时代的潮流，将观念转变过来，将班集体建设的中心工作由“管事”转到“理事”，把重点放到“建设”上来。那么，班集体建设，我们应该“建”什么，“设”什么呢？

首先要建立管理制度。没有规矩不成方圆，在班集体的建设上，纪律的约束是必不可少的。虽然在建立管理制度方面，成熟的做法很多，但还是有些班级的管理有问题。有不少班主任主张“严”，也许因为“严师出高徒”的原因吧，可怎一个“严”字了得。因此在制订班级管理制度的时候，应该先了解学生，从学生的实际需要出发。制度要实，不要太宽泛。否则我们就没有必要制订什么管理制度，用一个全国通用的《学生守则》就够了。在倡导人文关怀的时代背景下，制订和执行管理制度对班主任都是极大的挑战。

其次组建有用的班委，选拔和培养班干部。一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍，班主任要依靠他们，使用他们。要发挥好班干部的作用，首先要选择和培养班干部，要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。

最重要的是创建良好的班风。好的班风是要每一个人用爱心作为情感基础形成的。一旦好的班风形成，学生的学习就蔚然成风，学生的集体荣誉感就增强，也就不用班主任一天到晚地跟在学生后面生气。

以上是“三建”，下面再说说“设”。

设防不良团体出现。班主任或是其他的教育管理者都知道，最难对付的就是各种学生“小团体”了，有时一个团体，就会把一个班级闹得没有安宁。一个团体也不是一个班主任所能控制得了的，它可能和别的班级，别的学校，甚至社会上的各种关系相联系。这种不良团体在学校还好，一旦放了学，他们就一起上网吧，一起玩游戏，一起打劫偷盗。小团体的危害，不仅是对个人的，也是对社会的。教师引导得当，完全能够避免这种危害。班主任要了解自己的学生，及时发现一些可能形成团体的苗头，对不良团体设下层层防线。其中家校联合设防是防止学生不良团体出现的一个好方法。学校开家长会，我都会不厌其烦地跟家长说，要关心孩子，关心他们和什么人来往，把来往的人告诉老师。因为有时家长不清楚与他们孩子交往的人的情况，而老师可能更清楚一些。班主任老师就是要善于利用一些资源，做好自己的工作。

追求艺术性，致力德育的生活化。高中学生的不良行为习惯，不是一朝一夕形成的，往往有着一定的家庭背景和社会原因，有不少学生还有小学、初中阶段的心灵伤害经历。因此，高中阶段的德育教育不会是一帆风顺的，要转化学生的行为习惯也比较困难。这就要求班主任要有好的办法、新的思路。

创建良好的文化环境，润物无声。在班级管理中，致力于追求的目标是：形成浓厚的学习气氛，开展丰富多彩的文化生活，在文化氛围中树立、巩固学生的价值观念、行为准则。为此，在新生进入高一年级后，做大量的学习方法介绍，分别召开男、女生专题会议，分析高中阶段学生的生理特征、心理特征、学习特点，鼓励他们发挥各自优势，搞好学习；同时鼓励、调动全体同学积极参加体育锻炼和学校、年级开展的各种活动，把思想政治工作、科技小制作、艺术节、篮球比赛、学习经验交流等活动交给学生去参与和实施，使学生投入到火热的学校生活中，得到美的享受，去接受良好的文化环境的熏陶。

以智育为切入点，突出德育核心。特长班学生对学校的管理很容易产生逆反心理，对班主任的严格要求也会颇有微词。我利用班会等多种形式让学生明白学校和班主任德育工作的核心任务不是为了惩罚，而是为了促成同学们良好行为习惯和良好学习习惯的养成，为自己将来的人生发展奠定坚实的基础。当学生明白这一点后，会逐渐把精力放在学习方面，同时对德育管理的抵触情绪也会大大减少。对班主任的工作会变得很配合，对班主任的规劝甚至一定程度上的约束，学生也很容易接受。

掌握批评的艺术，旁敲侧击，触动学生心灵。很多同事觉得我性情温和，又奇怪学生为何那么听我的话。其实很简单，主要是我和学生心心相通。在班级管理过程中，我有措辞严厉的时候，但通常情况下我的批评是比较温和的，比较注意处罚形式的多样化，寓教育于处罚之中，触动学生心灵，追求德育教育的艺术性。比如每次迟到我必须站在讲台上鞠躬道歉，同时还要讲一下自己的理由。如果遇到班里的垃圾桶脏了，违纪同学就要洗垃圾桶，做一件有意义的事情。哪位同学违纪被学校扣分，必须注意做好人好事，加分予以弥补。转变一个高中生，难度是比较大的，班主任必须像大禹治水一样，机智灵活，少堵多导，善于发现学生自身的优点，树立学生的自信心、上进心，从优点入手来克服缺点。有时候班主任在公开批评某个学生后，还要私下做好该生的思想工作，这样才能避免对立情绪的产生，有利于学生正确认识错误，改正错误。教育实践证明，只有当班主任的努力与学生的心灵窗口接轨时，才会引起学生的情感反应，使学生通过自我调节而主动接受。

关注学生个体，注重德育教育的个性化。当代学生中有很多个性鲜明的同学，而个性正是未来社会要求人们必须具有的一种素质。因此，在教育过程中，我努力避免教条化、机械化方式，非常注重个性化人格的培养。鼓励学生敢于说不“，对班级管理提意见、讲看法。对美术特长生、体育特长生、音乐特长生，允许他们在时间上有一定的自由，以发展个人特长。鼓励体育特长生利用自己意志比较坚强这一优势，克服自由散漫、容易冲动的缺陷；在艺术班，我常夸奖同学们的艺术才能，肯定他们有比较高的审美眼光和个人修养境界，推动学生以比较高的标准来要求自己。

第四篇：我爱班级我爱我家

我爱班级，我爱我家

2014年5月12日第十三周蔡明珊

尊敬的各位老师，可爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：我爱班级，我爱我家。小的时候，爸爸妈妈总说：等你长大了，就背着小书包去上学吧。是的，学校是我们成长路上的重要一站，我们要在这里学习知识，锻炼身体。上学是我们生活中很重要的一部分，每天有八个小时要在校园里渡过。也许学校的操场不是最大最漂亮的，课室不是最宽敞明亮的，但我们爱这里，因为这里有和蔼可亲的老师们，有活泼好动的同学们。

小的时候，我们总觉得自己的爸爸妈妈是最厉害的，什么都懂，什么问题都能解决。上学以后，我们找到了新的崇拜对象，我们的老师。看着老师在讲坛后面用响亮的声音朗读着课文，又或是形象生动的讲解着习题，不止一位同学梦想着有一天也站在老师的位置，给下面的同学讲课。老师在课堂上是一位严肃的长辈，下课以后却可以和同学们一起聊聊天、一起玩耍。老师还是我们的好榜样，无论是带病上课，还是认真批改作业，我们都能发现老师是那么的热爱工作，那么的希望我们成长进步。

和小区里的小朋友们不一样，学校里的同学既是一起玩耍，又是一起比赛着谁学得快、学得好。不知不觉中，我们就有了自己的第一个目标，就是下次考试时要比谁谁更厉害！除了学习，我们还一起参加各种各样的活动：一起参加运动会，一起外出旅游，一起打扫卫生。在学校里我们很快就找到了小哥们、小姐妹，上学的时候约好一起出门，放学的时候约好一起回家，周末的时候约好一起出去玩耍。谁要是有什么心事，也许会告诉好朋友，却不会告诉自己的爸爸妈妈。

对我们每一个人来说，学校是我们美好明天的开始，同时也是有最多故事的地方，无论这故事是开心还是不开心？所以我爱学校、爱班级，我爱我家！

第五篇：我爱我家班会开场白（范文模版）

我爱我家主题班会开场白： 人们常说，家是温馨的港湾，家是爱的花园；在我看来，家是一本永不陈旧的书。如今，这本厚书已经伴随我走过童年岁月。翻开书页，那一段段闪烁着欢乐幸福的金色文字，让我永读不厌！我爱我家！家是如此温馨，如此令人牵挂，爱不是飞驰的火车，而是火车晚点时站台上妈妈不安的脚步。家不是翱翔的飞机，而是飞机平安落地时拨通的第一个长途电话。家是生命的港湾和力量的源泉。下面，我爱我家主题班会正式开始!

家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里开出了花 家，是一把大而结实的伞，你一撑开就用屏障把你牢牢来守候