第一篇：感恩惜福,与爱同行
让感恩走进心灵
——“惜福感恩，与爱同行”参赛作品
“感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜”——学会感恩，让我们得以收获别样的人生。
学生时代，接触最多的是老师，想要感恩的当然也是老师。
感恩老师，给我前进的动力，给我飞翔的翅膀，给我指明人生的方向，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行。” 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
第二篇：惜福感恩与爱同行
惜福感恩与爱同行
你想生活在爱的世界里吗？我告诉你，如果你珍惜幸福，懂得感恩，爱就会与你一路相随。
成长路上，有多少人陪我们一路走来，父母，老师，亲人，还有那无数熟悉或陌生的面孔。他们，是我们成长的引路人，是我们心灵的导航者，是我们值得依靠的人。他们曾为我们奉献，曾无私地爱护我们，是他们，让我们拥有了属于自己的幸福，我们要把这幸福珍藏。感恩生活中的点点滴滴，感恩生活中每一个帮助自己的人，把他们铭记在心中，让我们生活在充满爱的世界里。
是否还记得童年的你，生病住院时，是谁整夜守候在你的病床边，与疲倦作斗争?遇到难题时，是谁放下手边的事情，耐心为你讲解？还有那多少曾帮助过你的陌生人，你是否依然还记得？其实我们是幸福的，我们并不孤单，有人和我们共沐风雨，有人和我们分享欢乐，有人赐予我们友谊，有人赐予我们感动。无数的人，就有无数的感动，无数的关怀。如果没有这些爱，那我们的成长路上该多么孤单，我们的生活又怎么可以五彩缤纷。没有爱，我们何来幸福；没有爱，我们怎能健康成长。
曾经的爱让我们幸福，让我们感动，我们也应该用我们最真诚的爱来回报他们。用我们的爱来温暖他们，古人说，“滴水之恩，当以涌泉相报”，今人应当传承这一美好品德。爱不应是单向的，而要相互交融，这样才能汇成爱的海洋。伟大的科学家霍金就是一位懂得感恩的人，某次会后结束，一位女记者问他,“尊敬的霍金先生，卢伽雷病让你永远呆在轮椅上，你不感觉命运待你不公吗？”顿时全场寂静，霍金先生微笑着回答，“我有始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。其实，我们大可不必抱怨先天的条件，那已成定局。我们要把眼光放在现在和未来，这才是切实可把握的。要珍惜身边的幸福，不要让它轻易溜走，否则留给自己的只有无尽的后悔。要懂得感恩，把那些帮助过我们，爱护过我们，让我们知道爱究竟是什么的人深深地刻在我们的记忆中。一旦有机会，我们要用我们的爱来回报他们。哪怕它们微不足道，但只要是真诚的，就能让他人感动，难忘。爱是需要表达的，不要把它埋藏在心里，不要害怕去表达。只有不断地付出与回报，才能让爱不断升温，体验爱的幸福。
爱其实无形，只有靠我们用心去体悟。对于身边的人，要懂得用心与他们交流，用心去观察周围，用心去思考发生的每一件事。说不定不经意间，你就会被爱所触动。世界充满爱，爱让我们幸福，成长
懂得感恩与回报
要用心体悟，与爱同行
第三篇：惜福感恩_与爱同行
惜福感恩 与爱同行
作者
唐雅萱
女
10岁
绵阳市朝阳慈济学校五年级
学生
历史将永远铭记一个时刻：2008年5月12日14时28分。一场8.0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震波震动全川，江河变色，山河移位，山崩地绝，满目疮痍，数万生命惨遭陨灭，美丽家园变成废墟。这场震动半个亚洲、震撼全世界的人道灾难，让所有人认识到生命在自然前的渺小和脆弱，也认识到人性的柔韧和刚强。在生死的关头，勇敢、从容、意志、镇静、热爱、舍生取义从容抗死的人性光辉，照亮了中国大地；灾情最为严重的校园，一个个老师闪光的名字，在人们的泪眼前跃动：
灾情就是命令，地不分南北，人不分长幼，中国社会各阶层在巨大的灾难面前，给最大限度地调动起来，全国人的情感和行动空前地凝聚在一起。2008年5月19日下午2点28分，全国上下，汽笛悲鸣，举国哀悼——向普通死难者默哀，国旗为平民而降，这在中国五千年历史上，还是第一次。
必须牢记汶川这永久之痛，否则，血，流了白流，地，震了白震。
但这一切很快就过去了。天地无情，人间有爱
三、实施过程 从学生现实存在的感恩问题入手，开展一系列丰富多彩的感恩体验活动，在班级营造出浓郁的情感氛围，激活学生的“感恩”情怀；创造实践机会，促使学生以实际行动把情感化为感恩行动。
1、感恩父母 ——父母之恩，水不能溺，火不能灭。
让队员调查了解父母养育自己的不容易,并举办了《父母之恩知多少》主题班会，开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
2、感恩老师——谁言寸草心，报得三春晖。
校园内遇到老师自觉向老师点头问好 “老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好 “您早”、“您好”。开展学生向老师献真情活动（谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话）来表达对老师的感激之情。
3、感恩伙伴——滴水之恩,当涌泉相报。
开展以“感恩”为主题的作文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
4、感恩社会人——白云感恩于清风的微笑
以“清明节”、“劳动节”等节日为载体，开展感恩革命先辈、感恩劳动者等活动，使学生体会到社会对他们的至关至爱。激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
5、感恩大自然——来到世界就是一种幸运
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。
四、效果与反思
这一活动的开展，让我明白：要让孩子多接触社会，了解国情，让他们切身感受到父母、老师和社会为他们的健康成长所做的种种努力。家长要接受科学的育儿思想和理论，在教育子女成长时更多地教育子女学会做人，做对家庭和社会有用的人。社会要宣传有科学的正面的导向性。学校要培养学生健康的人格，促成学生的全面发展。让学生经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心情感。
学生明白：经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给他人以帮助。心存感恩，知足惜福。我们要对一切值得我们感恩的人、事或物，对那些帮助过我们、关心过我们、鼓舞过我们的人，表达我们的感激之情。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。
活动以来，可以看到感恩活动给学生们带来的变化，有的学生的责任心得到了加强，有的学生的管理能力得到了锻炼，有的学生开始能设身处地为他人考虑了。
在活动中，我也发现了一些问题，有待以后在实施过程中进一步改进。
一是队员的意愿和实际行动间存在着一定的差距，主观能动性有待进一步提高。
二是有的队员反反复复，有时在校内与在校外判若两人，觉得在校外这样做不好意思。
三是个别学生仍然出现应付了事的现象，未真正学会从内心深处学会感恩。
常说“大恩不言谢”，但滴水之恩，当涌泉相报。是啊，当我踏进鸟语花香的新校园，坐上漂亮整洁的新桌椅时，我又怎能忘记您们在地震后给予的点点滴滴的关心与帮助？尽管我现在无能力报恩，但我深深知道唯有用纯真的心灵去感动去铭刻，才能真正对得起给你恩惠的人。我也一定会常怀感恩的心，好好学习，并以您们为榜样，将爱传递给需要帮助的人。
让我们怀着感恩的心热爱我们的生活吧！感恩父母一路走来的扶持，感恩老师的谆谆教诲，感恩帮助你的人给了你再生的希望。惜福感恩，与爱同行！
第四篇：感恩与爱同行
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！（鞠躬）
我是三年级二班的杨棋
我今天演讲的题目是：《感恩在心，爱在行动》
我们的每一天，有时阳光朗照，有时阴雨连绵,不管怎样，只要是心存感念就是好天气。因为这一切都是大自然的福祉，我们没有任何理由埋怨什么。
我们的每一天，享受丰衣足食，享受便利的生活，那一样不是别人辛勤劳动的汗水和泪水，这一切都是社会的恩赐，我们没有任何理由埋怨什么。
我们的每一天，都是妈妈在为自己做饭，都是妈妈在为自己洗衣服，哪一件事情不是妈妈在做，她为我们任劳任怨，我们没有任何理由埋怨什么。
古人说：滴水之恩,当涌泉相报。更何况是“比山高，比海深”的父爱母爱，我们该懂事了，也该学会感恩了。
学会感恩，学会感谢父母的养育之恩，学会感谢老师的教诲之恩，学会感激同学朋友的帮助之恩，感恩所有遇到的人。我不会忘记不久前的一件事情。那天我看见一个四五岁的小男孩，从前面跑了过来，他向我问路，我就告诉他了。他高兴地又跑了回去。我都走远了，小男孩却在后边叫我大哥哥大哥哥。我以为他又迷路了，就等他，看着他跑来吃力地说：“谢谢”„„我不会忘记那个孩子，他教会了我感谢别人。
我们该懂事了，也该学会感恩了，感恩父母的无微不至的关爱。
当我们有了困难，不顾一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受了委屈，心平气和的安慰我们的人，是父母。
当我们犯了错误，语重心长地原谅我们的人，是父母。
当我们有了成绩，达心眼里替我们高兴的人，是父母。
„„
我们也许从来没有说过一句“爸爸妈妈我爱你们”。在这里让我们一起说一句“爸爸妈妈我爱你们”
（走到学生中间，话筒朝着大家，一起大声说说“爸爸妈妈我爱你们”
在家里让父母少为自己操心。当父母累了病了，我们就要照顾他们。一句关心的话，一碗自己做好的饭，„„
我们记得感谢朋友，记得感谢辛勤的老师„„但是父母，是我们最值得感谢的人！
感恩我的爸爸妈妈，感恩全天下的爸爸妈妈！
感恩在心，爱在行动！
我的演讲结束，谢谢大家！（鞠躬）
第五篇：分享感恩,与爱同行
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好：
我是来自09级临床一班的赵聪，今天很高兴能够站在这里和大家一起分享感恩，我演讲的题目是《学会感恩，与爱同行》
感恩是一条人生准则，是一种豁达的处世观，是一切生命美好的基础。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不至于麻木；学会感恩，是为了将无以回报的点滴付出永铭于心；学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底，所以，让我们学会感恩，感谢朝霞捧出了黎明，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赠予我生命，感谢生活赠送友谊爱情，感谢时光常留永恒公正，感谢这旋转不息的蔚蓝色的星球！
学会感恩，就是多一份理解，少一份任性，让父母的微笑永远伴我们同行。感谢父母给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我追求独立，自尊的坚强性格！每当看到父母那被岁月爬满的额头，看到父母那日渐蹒跚的脚步，我的心总是隐隐作痛夹杂着难言的愧疚。从来不知道父母竟是那么的容易满足，直到上了大学。离开了家，电话成了维系我和父母的唯一纽带，而每周一次的电话成了父母七天漫长的等待，而他们却只是想听听我的声音。生我者方父母，养我者亦父母，今天我想借此机会向身在远方，却心系我们的父母道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
学会感恩，就是要多一份宽容，少一份冷漠，让朋友的真心永远伴我们同行。我会记得，那些在困难时伸出的温暖的双手；我 会记得，那些曾经被我用泪水打湿的肩膀；我 会记得，那些永远支持我的坚定的目光。我要感谢我的朋友们，感谢你们，让我在享受朋友温暖的同时，让我的世界五彩斑斓！
学会感恩，就是要多一份爱心，少一份对环境的挑剔，让大自然的美丽永远与我们同行。对太阳的感恩，那是我们对温暖的领悟；对草原的感恩，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服；对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。学会感恩吧，热爱我们的大自然，只有施恩于受恩同行，爱的光环才是永不坠落的太阳！
人的一生是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，就让我们以感恩之心将我们的爱洒向世界吧！
怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。
每天怀有感恩的说“谢谢”，不仅仅是使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚微笑的表达感谢；当你悲伤时，有人会抽出时间来安慰你等等，这些小小的细节都是一颗感恩的心。
如果你想来表达你对别人或生活的感恩，这里是弥缝从Zenhabits上修改的几个妥帖和奏效的方法。当然感恩是要来自内心的，1.感~~~有心而发„„..恩~~~有情则出„„..我~~~学会感恩„„..你~~~记住感恩„„..他~~~知道感恩„„..爱心培养从爱国开始
伦理学专家祖教授：孩子小时侯一句话给我印象很深。有一天，他突然问我：“爸爸，世界上哪个国家没打过我们中国？”我当即反问他为什么问这个问题，他说长大后留学就到这些友好的国家去。我很感动，孩子的心灵里已经开始了爱国思想的萌芽。倘若每一个孩子从小都能适时接受一些爱国主义、集体主义教育，将有助于培养他们的爱心和社会责任感。爱心需要言传身教
湘绣研究所陈女士：17年前，我带着3岁女儿乘坐公交车，由于空座较多，我俩各坐一个位子；可满座以后，又上来一孕妇，正好站到女儿身边，女儿看看她又看看我，一副迟疑的样子，我知道她心里很矛盾，于是起身将座位让了出来。我的举动影响到孩子，她羞愧地站起来说：“妈妈你坐。”从那以后，“让座”便成了孩子的习惯。父母是孩子的第一任老师，一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化影响着他们，如果家长在孩子面前处处表现出一种冷漠、自私的人生态度，势必给孩子造成负面影响。
建议设立英雄人物网页
中学教师周老师：现在网络对孩子吸引力很大，可几乎所有网站都未开设专门供孩子们学习的英雄人物网页或爱心及社会道德一类专栏。正面引导的内容和机会越少，孩子误入歧途的机会就越多。现在大部分孩子上网除了玩电游就是聊天，长此以往，难怪老师和家长十分担忧。
父母应该呵护孩子的良知
初一学生思思：近日放学回家，在公交车上我见一小偷正将手伸向一位阿姨的挎包，连忙使劲对阿姨眨眼暗示，她很快会意并保护了自己的财产。我高兴地将此事告诉妈妈，可她非但不表扬我，还狠狠地教训我，说没准哪天我小命不保。我据理力争，因为我觉得，社会责任感是衡量一个人道德水准的重要方面，而培养良好的道德品质必须从小开始。体验困苦让孩子学会爱
我的儿子读小学四年级，原来生活在“蜜罐”里的他却一点也不懂得关爱别人。每次在一起看电视，当我看到电视里弱势群体艰难的生活、或者互帮互助的动人故事时，往往忍不住跟着抹起眼泪。而在一旁的儿子对此则不屑一顾，说没有什么感人的。平时，儿子的生活全靠我们照顾，一到学校就丢三落四，三天两头丢了衣服、文具、水壶。有一次，我在学校的家长会上了解到，学校刚刚举行了向灾区捐衣物的活动，我却从来没听儿子提起过。回家一问儿子，他说他的东西干嘛给别人。这件事让我意识到儿子这样冷漠无情，如不及时进行教育引导，将不利于孩子身心健康成长。
我想，孩子之所以这样冷漠，是因为他从小生活在富足的环境中，根本体会不到他人的贫困、不幸。在上一个暑假，我下决心把孩子带到艰苦的农村，让他接受磨难教育。当时我正好到张家界采风，便带着儿子到张家界的贫困农村过了一个月。当儿子看到偏远农村的孩子穿着破烂的衣服、吃着酸菜拌饭，一支铅笔用到一寸长还舍不得丢掉，甚至还有不少孩子读不起书时，他终于流下了眼泪。一个月的时间里，儿子吃了不少苦，了解了农村孩子的贫
困生活，还主动与几个农村孩子结为“对子”，把自己的零花钱和喜欢的文具送给他们。通过现实的体验和家庭、学校的教育，现在学校一有互帮互助的活动，儿子总是最积极的一个。王文燕
从大背景上找根源
孩子缺乏爱心和社会责任感，归根到底是自我意识膨胀，其原因是多方面的。如今家庭以独生子女为主，家长不忍对孩子进行严格教育，将亲情视为至高无上的原则，导致孩子自我意识膨胀，只知索取，不愿付出；孩子对家庭、长辈、老师、同学包括社会责任感越来越淡薄；市场经济下，学校对未成年人的教育更趋向市场效益，往往重视素质和智力教育，而忽视了德育教育。不少学校把德育等同于纪律道德，实质上，道德教育是一个综合性概念，遵守纪律仅为底线，社会上普遍存在诚信精神的缺失，封建迷信，邪教，黄、赌、毒，拜金主义，享乐主义和极端个人主义以及腐败现象等，这些都给未成年人带来不良的道德示范。要改变这一现状，首先应该引导孩子树立正确的人生观、价值观，使之有良好的行为准则；建立科学的道德评判机制，以培养他们判断和分析美与丑、善与恶、正义与非正义的能力；为未成年人树立良好的榜样，作好典型引导，尤其宣传英雄形象要适应当代未成年人的特点；在全社会形成一种去邪扶正、扬善抑恶的正气，有了这种道德风气，才能为青少年道德教育形成一种正面的氛围，从而产生良性影响。
我们应该相信，现在党中央、国务院如此高度重视提高未成年人思想道德的问题，这必将引起整个社会的反响和重视，青少年爱心和社会责任感缺失的现象将会逐渐改观。湖南商务职业技术学院副院长 施祖军 博士
学校应该承担重担
爱心是架起一个人通向成功之路的桥梁，而责任感是一个社会赖以进步的基础。如何让孩子充满爱心，并富有社会责任感呢？我认为，家庭、学校、社会是培养学生爱心和社会责任感的重要渠道，而学校在培养孩子爱心和社会责任感方面作用尤其重大。
学校可从以下几个方面着手：端正办学思想，以学生的终身发展为目标，促进学生健康人格的形成；根据本校的实际情况增开综合实践活动课程，更好地培养学生了解社会、关心社会、服务社会的社会责任感，培养学生的爱心；开展一些注重实效的活动，如组织对长沙市文明状况、环境保护、社区建设、农村现状进行社会调查，“三八”节组织学生向母亲献爱心，“老人节”向长辈献自己动手制作的小礼品……这样的活动学生参与意识很强，不但可以在活动中受到锻炼，促进健康人格的形成，还可以培养爱心和社会责任感。
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