孝心作业

第一篇：孝心作业

“用孝心感恩父母，用行动孝敬父母“孝心作业”：每天给父母端一杯热茶；每天给父母一句温馨的问候；每天给父母汇报自己的在校情况；每周给父母洗一次脚；每周给家里当一回清洁工。完成“六个一”活动：

1、为长辈洗一次脚。

2、为长辈捶一次背。

3、为长辈分担一件家务。

4、为长辈讲一个感恩的故事

5、拗九节当日，对长辈们说一句祝福语，送一张贺卡。

6、为长辈亲手制作一碗拗九粥。

感恩是一个恒古不变的主题，父爱如山，母爱如海，父母之恩永生难报。作为儿女，应该以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝敬父母，本次征文活动，旨在让每个在校学生拿起手中的笔，用感恩的心，以最真的情，描绘父母之爱的伟大。

一、征文目的:

感恩是一个恒古不变的主题，父爱如山，母爱如海，父母之恩永生难报。作为儿女，应该以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝敬父母，本次征文活动，旨在让每个在校学生拿起手中的笔，用感恩的心，以最真的情，描绘父母之爱的伟大。

二、活动内容：

小学组的征文主题：“爱心行动—我爱爸爸妈妈”

三、作品要求：

选取生活中真实感人的事例，充分表达自己对父母的爱，可以用自己的压岁钱，给爸妈一份特殊的生日（节日）礼物，可以是帮爸妈做家务，也可以给爸妈写一封信，表达自己的感激之情、、、、、通过爱心行动，体谅父母关爱与辛苦。

文章要富有真情实感，内容积极健康。字数要求在500字左右。

四、活动安排：

征文时间安排：4月28日—5月5日（本周三到下周三）为征文写作时间，由其班主任或语文老师牵头、辅导并督导。

5月5日—5月6日（周三、周四）为初评时间，班主任收集本班级征文稿件，各班语文老师负责初审，每班挑选修改后上交10篇精品优秀征文于5月7日（周五）将纸质稿与电子稿一并交大队部。

备注：

1、征文必须是原创作品，不得抄袭、套该。

2、上交的征文必须在结尾注明学校、班级、作者、指导老师姓名，以便于评奖

小学少先队“感恩教育”活动方案

一、指导思想：

通过系列主题教育，使广大小学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才

懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗

感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

二、活动主题：学会感恩，拥抱快乐

三、具体实施：

感恩行动之一：感恩社会，服务他人

1、结合“五一”长假，同学们纷纷走进了社区、幼儿园、敬老院和福利院，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。

2、结合“六一”国际儿童节，学校举行一学期一次的“爱心飞翔”红领巾义卖活动，义卖所得全部纳入学校爱心基金，用于帮助身边困难的伙伴，使同学们在奉献中学会感恩社会，服务他人。

3、每周一，利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。

4、拟发给家长的一封信《学会感恩 从我做起》。

感恩行动之二：感恩父母，懂得回报

1、结合母亲节、父亲节，少先队向全体少先队员发出倡议，号召全体同学设计一份感恩活动方案，并付诸实践。

2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。

3、了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务。

4、以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比，在校园网上进行交流展示。感恩行动之三；缅怀先烈，感恩生活

1、每周四的红领巾广播台播放革命烈士故事，缅怀革命烈士。

2、少先队大队部在各中队推荐的基础上，举行“珍爱生命——感恩幸福生活”的演讲比赛。

感恩行动之四：学会感恩，收获感动

1、以中队为主体，开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题活动。

2、各中队出一期感恩教育专题板报，学校将组织进行评比。

3、看一部感恩的电视片

4、音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。

6、利用社会课了解西方的感恩节、并知道我国“母亲节、父亲节”的由来。

7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。

8、在母亲节、父亲节当天，组织学生参与“学会感恩，祝福父母”活动，让

孩子的感恩祝福感动每一个家长让每个孩子在学会感恩中成长。感恩行动之五：感恩教师，师恩难忘

1、“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲均可，教师节演出。

2、六年级的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”：由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理，在教师节播放。

3、“为老师做一件实事”：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

4、开展“我最感恩的一位老师”征文活动。

感恩行动之六：感恩大自然，乐于实践

组织学生观看老哈河，在河边进行野炊活动，让学生回归大自然的怀抱

第二篇：孝心作业心得体会7.6

孝心作业让我成长

李甜甜

孝敬父母是中华民族的传统美德。这一大周假期中，学校布置“孝心作业”让我懂得了很多，知道了父母的不容易………..当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。顿时，我感到十分的惭愧。

在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希望那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不绝口，说：“我女儿真行！~是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢？

和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，是啊，我应该努力奋斗，考上我理想的大学，完成我做一个著名导演的梦想。在不久的将来，希望在哪几部电视连续剧上能看到我的名字，让爸爸妈妈高兴。长大之后，我一定要好好孝敬父母，将来就算工作再忙，也要三天两次的多陪陪爸爸妈妈聊聊天，因为我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴望的。总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。

我为妈妈做饭所想到的

孙振芳

在一个阳光明媚的早晨，我翻了一下日历，知道了下周就是母亲节，决定今天给妈妈过母亲节，为她烧一顿饭。

中午，妈妈去外面给我买东西，家里一个人也没，我想时间也不早了，可以开始做我最拿手的蛋炒饭，我先开煤气，然后倒入油，等油热后，我连忙倒入鸡蛋，噼里啪啦的声音在耳朵回旋，最后，我在把饭倒入，可是这时电话声突然响起，我赶忙去接电话，等对方挂了电话，我急跑到了厨房，一看锅，发现里面“战争”十分激烈，该焦的焦，该糊的糊，反正每一块是好的，这可急坏了我，这时，开门声阵阵而来，我一看，妈妈回来了，我红着脸，把蛋炒饭给了妈妈看，但妈妈却说好吃。

这次活动后我知道了妈妈十分不容易，我以后要多多体谅妈妈。

人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴。爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱！！~

从今以后我应该怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是我给他们带来的关怀。

第三篇：孝心材料

有爱就有家 有家就有梦

……乌丽波森最美孝心少年事迹材料

乌丽波森〃巴合提江，是特克斯县蒙古乡中心小学六年级一名普通的在读学生，年仅13岁的她却成为了一个不幸家庭的“顶梁柱”。年幼的她，在父母相继去世后，用她瘦弱的肩膀撑起了风雨飘摇的家。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，在艰难里，她无怨无悔，坚韧不拔，使传统的孝道和美德在这个小姑娘身上发扬光大。

几年前，母亲因高血压突发离开了她们，第二年，父亲也因积劳成疾去世。这一年乌丽波森只有9岁，留下了年过7旬的奶奶和自幼患弱智至今未嫁的姑姑，以及3个未成年的姐姐。生活在7分有余的土院墙中，让人不觉得寒酸的也就是那间不足30平米的砖木房和20亩田地了。面临窘迫和清贫的家，15岁那年大姐被迫辍学了，二姐三姐在好心的二姑和亲戚的的帮助下上了特克斯县寄宿制中学，每到寒暑假及农忙时节，她们便在超市、田间、地头打工，来挣取自己在学校期间的生活费用，因此很少回家，家中只剩下了她和大姐。

点滴孝爱 成为奶奶坚持活下去的勇气

大姐整日在外打工挣钱，家中的重担就落在了乌丽波森一个人的身上，她每天除了做饭洗衣还要喂鸡喂牛，还要照顾年迈多

病的奶奶。奶奶常年卧病在床，视力极度衰退，双眼几乎失明，丧失了基本的生活能力。乌丽波森像个大人似的，无微不至的照顾奶奶，做奶奶喜欢吃的饭菜、帮助奶奶按摩，她总是想尽办法让奶奶的生活过的更舒心些。她偶然听老师说“老人很容易缺钙，经常晒太阳可以补钙”，她悄悄记在心里，只要天气好，她总是挤出时间，在墙边支好椅子，将奶奶从病床上费力地搀扶出来，陪她说笑、聊天，逗她开心，她相信，奶奶一定会好起来的！她在交给老师的日记中写道：奶奶是我快乐生活的精神支柱，是我努力学习的动力。

奶奶每天都离不开奶茶，为了让奶奶的早饭能及时喝上新鲜的奶茶，让劳累的大姐多睡一会，不管天气多冷，她总是早早地起床后，来到家中唯一的一头奶牛身边认真地挤起牛奶，做好早饭。奶奶逢人就说：“我小孙女煮的奶茶最好喝！”奶奶知道，吾丽波森煮的奶茶里不仅有奶香，还有孙女浓浓的温情。有时牛奶比较多，她就把牛奶卖给学校的老师们，以补贴家用。有时却因草料不足，天气寒冷，奶牛无法产奶，她就四处奔走，向左邻右舍借牛奶，让奶奶安心的喝上奶茶。

孝心力撑蓝天 奶奶遗憾而去

几经生活艰辛的磨难，21岁的大姐在2012年7月找到了属于她的幸福，出嫁了。记得在大姐出嫁的那天，乌丽波森对大姐说：“大姐，你放心，我一定照顾好奶奶和姑姑，管好家里的事情，祝你幸福！”大姐哭着离去了，留下了老幼3人艰难度日。

下定决心让姐姐放心的她，起早贪黑的忙碌着。别的孩子还在香甜的睡梦中时，她就已经早早起床了，挤好奶，煮好茶，做好早饭，帮奶奶、姑姑梳洗后一同吃早餐。吃完饭，将奶奶细心安顿好，再倒一杯热水，取好药片放在奶奶身边，一遍遍叮嘱后才一路小跑去学校上学。

课间休息，别的孩子跳皮筋、打沙包，有说有笑，乌丽波森却要利用这可贵的时间跑回家去，看看奶奶药吃了没有，水喝了没有。守着奶奶吃完药，她又赶紧赶回学校。如此执着，却从没耽误过一次上课，学习成绩也一直名列前茅。

日子一天天的过去了，吾丽波森用她勤劳的双手和纯真坚定的孝心给奶奶创造着一个又一个的小幸福，看到奶奶的精神越来越好，她开心兴奋，甚至有点小得意，她打着自己的“小算盘”：只要好好照顾奶奶，奶奶就会一直陪着自己。一天早晨，她像往常一样做好了早饭，却怎么也叫不醒奶奶，不禁想起了奶奶最近常对她说的话:“孩子，要好好学习，奶奶年纪大了，说不行就不行了，最放心不下的就是你。”吾丽波森守在奶奶身边，泪水止不住的流了下来，悲痛无助的她这才明白奶奶真的离她而去了。

患难艰辛 领着姑姑度过风雨

奶奶走后，家中显得更加空荡了，每当回到家中只有姑姑依旧呆坐在门前，看着面无表情的姑姑喃喃自语，她再一次想起了奶奶曾经告诉过她的那些心酸往事……十二年前，特克斯县遭受

了十天左右的连日阴雨，不少的土房屋受灾倒塌了，而她家的房屋也没能幸免。在那几间正房轰然倒塌的那一刻，正巧被万分惊恐的姑姑亲眼目睹，她深信不疑的认为自己的母亲和小侄女（乌丽波森）被埋葬在了废墟里，智力迟缓的姑姑再次的遭受了心灵的重创，从此姑姑的病情日渐加剧，严重时神志不清，彻夜吵闹，连基本的生活都不能自理。

自从乌丽波森懂事以来，她深深的理解到姑姑对她的那份浓浓的爱，虽然姑姑不能正常地给她一个拥抱，一个微笑，但在她的心目中，姑姑依然是她至亲至爱的人。每天她都像个小大人似的竭尽全力地照顾着姑姑，一遍遍耐心地教姑姑做一些基本的家务，从穿衣折被到认人识数，从煮茶做饭到饲养家禽。习惯了睡前总要去看看奶奶和姑姑的她，在奶奶离去后使她更加格外的珍惜姑姑，为了让自己放心，每晚都睡在姑姑的旁边，端茶倒水，所及所需，来更好的照顾姑姑。然而，在外人来看一向儿童般表现的姑姑没有一丝好转的希望了，但乌丽波森却并不放弃，她坚信在她的耐心引导照顾下姑姑会有进步的。随着时光悄悄地挪移着，在乌丽波森坚持不懈的努力下和药物的不断控制下，姑姑的病情得到了好转，她既喜又悲，心中的重担也减轻了不少。

勇挑重担 愿给姐姐更多家的温暖

家庭的支离破碎，让她过早的懂事成熟起来，更加深刻理解到亲情的宝贵，她知道，家庭的温暖不仅仅是自己，也是姐姐们内心极度渴望的。为了能让在学校寄宿的二姐三姐每周回家时依

然能够感受到家的温暖，每周星期五下午，她都向老师提出早点回家的请求，回到家，她又是收拾屋子又是洗衣服，还用省了又省攒了又攒的一点点钱买来蔬菜，做姐姐们喜欢吃的饭菜。哪怕不开心，她向姐姐们展示的却永远是她最阳光的一面，她用爽朗的笑声让姐姐们感到家的温暖和幸福，那是她每个星期五最大的愿望了，也是她们三个孩子最幸福的团圆时刻了。

记得一次，亲戚不忍看到她如此劳累，对自己的饮食又如此的节俭，便送来了一块羊肉，嘱咐她自己改善一下伙食。可她却一心念着两个姐姐，便将肉精心的放了起来。直到星期五的下午，她像往常一样提前回到了家，为两个姐姐准备一顿丰盛的晚饭时，发现肉部分已经变质了，她又懊恼又可惜，只好将小部分做成了肉汤。当姐姐们知道了事情的原委后，责怪她说：“怎么不早点做给自己吃，你是最需要补身体的。”她却告诉姐姐：“我和姐姐们一起吃才觉得香。”姐姐们听了，转过头去，眼泪就流了下来…..弊衣疏食 却散发着空谷幽兰的清香

处于玩耍岁月的孩子们，大多都是在无忧无虑、无拘无束、淘气任性的快乐光环下成长起来的，而这对于小小年纪的乌丽波森来说却早已成为逝去的渴望，面对她的只有生活的沉重和家的责任。在艰难地成长中，瘦弱的肩头上，令人不禁感叹的是那份孝老爱亲、善解人意深情，令人深感珍贵的是那份自食其力、勤俭乐观的品质。

记得在大姐结婚的那天，家里来了很多从来没见过的亲戚，可眼见家中却没有可宰的牛来招待他们，最终叔叔宰了他家里的牛，心怀感激的乌丽波森和姐姐们商量后，将2头作为大姐聘礼的牛挑了一头肥的牵给了叔叔。在她的内心深处对叔叔有一种难以名状的情感，自从父母走后，家中的20亩田地耕种成了很大的难题，在于心不忍的叔叔主动的帮助下，勉强完成春耕秋收的农活。乌丽波森看在眼里，疼惜在心里，甚至在嘴边呼之为“小爸”，毕竟叔叔的生活也不容易。心地善良的她和姐姐们总是执意将一半的粮食分给叔叔，而年年剩余的粮食和每月600元的孤儿补助金便是这个家一年到头全部的经济收入了。亲戚们都不富裕，资助过帮助过她们的，哪怕是很小的一笔账，乌丽波森都笔笔记在了心头，也记在了姐姐的那个记账本上了。她说:“他们挣钱也很难，很感激他们，平日里我们省吃俭用，一分分的攒一点点的还，慢慢地就会还完的，只要不浪费。”在交给老师的日记中她曾写道：虽然有人说我家穷，看不起我们，但我觉得一家人健康康的就是我最大的财富了。

有爱就有家 有家就有梦

大姐出嫁了，奶奶走了，残破的家里只剩下她和姑姑两个人，她要面对要承担的，不仅仅是过于沉重的成长，还扛着一份家的责任，但生活的重担并没有压垮这个历经生活磨砺的孩子，每天，她依然像以前起早贪黑忙里忙外，打点着家中的一切事情，俨然“一家之主”，生活中甚至心理上成为了二姐三姐的“小家长”。

苦吗，累吗？别人问，吾丽波森自己也问。豆蔻年华的孩子，没有父母疼爱、没有零食玩具，有的只是形单影只、艰难困苦，仿佛生活从来不曾眷顾过这个不幸的孩子，可吾丽波森却坚持不向生活低头，始终自强不息，顽强拼搏，她向人们向自己证实着，我可以！学校里有新来的老师，见到这个笑容满面，自信满满的小女孩，还以为她和别的孩子一样，也是甜蜜的“鱼皮花生豆”呢，却无法想象她承受的那份生活之重，“虽然我改变不了现在的情况，但是我可以改变我以后的人生”，这是她常说的，也是支撑她一路走下去的力量源泉。我们相信、坚信，她的生活，终会阳光灿烂，春暖花开……

第四篇：2012-2013学第一学期小学部孝心作业总结4

2012-2013学第一学期小学部第五次孝心作业总结

李娜

第五次回家周孝心作业已经布置下去了，通过回收反馈出来的信息，做以下总结：

本次孝心作业完成的非常好，主要表现出以下几点：

1、整体不错，完成情况比上次要好得多，主要得益于老师们的努力，家长们的配合，还有高主任在会上的强调。

2、低年级的家长从孝心作业上表达了对学校和老师们的感激，孩子们从无到有，从零到一的转变是很大的。孩子们会洗小袜子了，学习态度改善了，主动和长辈问好了，会帮妈妈洗碗了，作业也按时完成了。这都是学校教育的成果，对此家长很满意。有少数家长提出天凉了，要多嘱咐孩子们增添衣服，还是生活上的问题比较多。

3、每个班级的班主任对孝心作业作出的总结都十分到位，写得满满当当，这是一种工作精神，更是一种高贵品质。特别提出表扬的是曾任六二班班主任的赵凤琴老师，不仅做出了总结，还特别用红笔写出了他们班王凯民同学的孝心作业意见，让老师们注意查看，此中说明了很多不满和意见，说明赵老师在上交孝心作业之前每一个同学的孝心作业都认真的查看了，这说明了她工作认真负责，一丝不苟的态度。

4、孝心作业反馈率高：表现突出的班级有：二三班、三三班、四一班、四二班、五一班、五二班、五三班、五四班、六一班、六二班、六三班、**班、六五班。（达到100%）

但还是有很多问题出现：

1、特别要提的是六年级二班王凯民家长的意见：“回家周时间太晚了，孩子们饿的不行，我们说了不是一次两次了，家长的意见学校根本没有采纳过。”赵凤琴老师多次和家长打电话沟通过这个问题，但是都没有得到满意，这次赵老师用孝心作业的形式向学部作出了反映，望学部给予解释和支持。因为这件事已经涉及到学校工作的安排上了，并且与家长方面出现了矛盾，希望学部出面解决一下。

2、各班主任应嘱咐学生们保持孝心作业的干净整洁。

唐山英才红军学校 小学部国学教师赵向春

2012-11-10

第五篇：2012-2013学第一学期小学部孝心作业总结2

2012-2013学第一学期小学部第七次孝心作业总结

第七次回家周孝心作业已经布置下去了，通过回收反馈出来的信息，我们可以肯定，家长对孝心作业的布置非常的认可和满意。

本次孝心作业完成的非常好，主要表现出以下几点：

1、家长非常满意于孩子们的表现，有很多孩子都懂事了，进步了。

2、低年级学生家长都比较关心孩子在校的生活学习情况，可能是因为孩子小的缘故，孩子们在孝心作业的反馈上都写的满满当当的。

3、中高年级的孩子，尤其是六年级的孩子的家长可能认为孩子已经大了，没有什么特别要嘱咐和沟通的，所以在反馈的时候填写的就比较少。

4、孝心反馈信息非常全面：家长对孩子这几天的表现和不足，希望和要求都写在了家长点评一栏里，这有利于班主任老师看到孩子们在家的情况，及时了解和疏导。

6、班主任认真查看，并做了总结。希望各位老师把英才的优良传统和精神发扬下去。

但还是有很多问题出现：

1、上交的孝心作业班中的少数同学完成情况不是很理想。家长没有填写反馈信息，有些班级的极少数同学有代笔现象，希望班主任老师多加强调。

2、个别班级的孝心作业反馈率低。

3、学生的孝心作业有丢在家里的现象，不认真对待。

4、普遍关注孩子的成绩问题，这也从侧面反映出了我们的老师很少跟家长们沟通学生的学习成绩和学习状态。希望我们老师和家长们多进行沟通，以便达到共同管理和教育的目的。

唐山英才红军学校 小学部国学教师李娜

2012-12-18