孝心方案

第一篇：孝心方案

“孝心献给父母”活动实施方案

一、活动提出的背景

1、“人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承前志，美德永驻慰人间。”孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德的传承和发扬需要从每个人人生的初始阶段抓起。孝心是做人的基础和底线，但是当前的情况却不尽如人意：在日常生活中，常常会看到满头白发的爷爷奶奶为稚嫩的孙子、孙女书包；下岗的父母舍不得吃用，却给孩子买各种玩具；父母为儿子娶妻生子花掉了一辈子的积蓄却还要继续做“老妈子”。

2、从中美两国千名调查中反映，美国父母在孩子心目中的地位占前三名，中国父母在儿女心目中的地位却被挤出了前十名。而中国父母关心体贴孩子之甚在世界上时最有名的。在“孝”学上已经一代不如一代，因此在经济快速发展的今天，“孝”的教育仍需提倡。

3、结合我镇关于深入开展“五心教育”活动之“孝心献给父母”活动，特制订我校“孝心献给父母”活动方案。

二、活动目标

1、通过开展“孝心献给父母”活动，让学生学习了解孝的文化,孝的内涵,掌握孝的方法。

2、通过孝心教育，使学生知道孝是中华民族优秀传统文化中的重要内容之一,是人生成长之路上的必修课之一,要懂得孝是一种责任，是一种美德。

3、通过孝心教育，使“孝”成为学生日常行为的一个有机组成部分,在践行“孝”的过程中增强责任.三、活动过程(一)宣传发动阶段

学校充分利用班队组织向学生发出“孝心献给父母”活动的号召。充分利用学校宣传栏、班级黑板报、手抄报、学校广播站、周一升国旗仪式等多种形式宣传宣讲“孝”的含义和尊老敬老活动的目的意义.在全校师生 中形成浓厚的学习、宣传、践行“孝”的文化氛围。

(二)走进历史，感受孝德（了解孝的文化、孝的内涵）

“孝”为百善之首，我国历史上有很多孝道的故事、诗文，这些感人的素材都能让学生体悟到孝德的魅力。因此先让学生从历史素材中感受“孝”的思想内容，掀起人人学习孝心文化，人人讲孝心文化的高潮。

分年级段学习经典，武装头脑

1、低年级：

（1）学习《弟子规》、《三字经》,教师引导学生理解其内涵，然后背诵。

（2）利用多媒体欣赏“二十四孝”故事，（孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、芦衣顺母、亲尝汤药、涤亲溺器、刻木事亲、涌泉跃鲤、行佣供母、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、弃官寻母）感知“孝”之美德。

（3）音乐课学唱孝心歌曲《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》《妈妈的吻》等。

2、中年级：

（1）学习关于“孝道”的古诗文。学生在教师的引领点拨下，搜集关于“孝道”的古诗文，相互交流，称颂“孝道”美德，如《游子吟》、《劝孝歌》、《满江红》等，以及有关“孝道”的谚语、格言等。

（2）结合自己身边的故事，学习《二十四孝故事》，畅谈孝亲感受。（3）学唱孝心歌曲《鲁冰花》《卢沟谣》《妈妈的心》

3、高年级：

（1）学习关于“孝心”的古诗文

（2）学习“感动中国十大人物”的先进事迹，及荣获第四届“中国演艺界十大孝子”的故事。通过学习他们感人之深的孝父敬母的事迹，使学生认识到孝道是至纯至真、至善至美之情。

（3）传唱孝心歌曲：《感恩的心》《三德歌》《烛光里的妈妈》 总之各年级通过学习，明确“孝”的三个内容：尊亲、敬亲、养亲。其具体内容是：听父母的教诲，尊重父母的意见，与父母交谈举止要符合 小辈的身份和礼仪；在生活上，衣食住行个方面应先照顾父母，想着父母；关心照顾父母的疾病，供养父母的衣食住行，是父母老有所养，老有所靠。

（三）分年级分层次以“孝心”为内容，开发自己的校本教材

1、低年级以《弟子规》、《三字经》为主要内容，开发并制定自己的校本教材。

要求：图文并茂，加注音，易于学生学习、背诵。负责人：路敏、柳雯雯

2、中年级以《二十四孝故事》和关于“孝道”的古诗文为主要内容，开发并制定自己的校本教材。

要求：生字词加注音，配注释。负责人：韩丽、丁伟

3、高年级以“感动中国十大人物”事迹和身边的典型事迹为主要内容开发自己的校本课程。

负责人：张琼、丁庆才

4、各年级传唱的孝心歌曲由迟冬芝、刘倩倩根据歌曲的难易程度，分年级确定学唱曲目。

（四）直面现实，感悟至善（掌握孝的方法）

生活中是一面镜子，照出世间百态。我们生活中有一些感人至深的孝道故事。也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。这环节就是让学生通过正反事例从而明辨是非，感悟至善之美，明确作为学生在日常生活中怎样做才算是孝敬父母。

1、学生联系生活见闻搜集身边存在的孝敬父母的事例并写出来班内交流。

2、学生联系生活见闻搜集身边存在的不孝敬父母的人和事，组织学生谈感受。

3、交流明确学生在日常生活中怎样做才算是孝敬父母。比如： ①、聆听父母的教诲，不顶撞父母；

②、做力所能及的家务劳动，减轻父母劳动负担；

③、上学离家或放学回家，向父母问好；④、有事不能按时回家，要告知父母，不让父母担心；

⑤、努力学习，不让父母失望；

⑥、生活节俭，吃穿不攀比，体谅父母难处；

⑦、在外与人和睦相处，不惹事生非，让父母放心；

⑧、父母身体不适，子女要嘘寒问暖，寻医拿药，端茶送饭；

⑨、牢记父母的生日，适时送上子女的祝福；

⑩、学习中受到表扬奖励，告诉父母，让父母欣慰；

……

4、检点自己身上有哪些不“孝道”的行为，自省不足，从而在今后的生活中加以改正，做一个“让父母放心、让大家称赞、对社会有用”的好孩子。

（五）孝敬父母，重在行动（付之实践，养成行为习惯）

通过学习领悟了“孝”的内涵，知道了“孝”的方法。“孝”的教育贵在落实。具体做法如下：

1、开展“五个一”活动，即每月读一篇孝心文章，讲一个孝心故事，经常做孝心的事，对父母老师礼貌相待，写一篇关于孝心的日记或作文。

2、“孝心行动”家庭作业。要求学生每天为父母做一件事，表达子女对父母的孝敬之心。如：为父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服、叠一下被褥等。

3、定期召开孝心主题班会，举办孝心论坛讲座，孝心演讲、征文比赛。

4、充分利用父亲节、母亲节、重阳节、三八妇女节开展以孝心为内容的活动。

5、制定家校联系卡，家长每周反馈学生在家表现，使教育行之有效。

6、举行孝心歌曲比赛。

7、评选班级、校级小孝星。

（六）总结阶段

培养典型，树立榜样，总结成果。通过以上活动的开展，组织学校层层评选小孝星，人人写出孝心文章，树立“尊老 敬老”的典型进行表彰，让 孝心教育融入全体师生的工作、学习、生活之中，让学生感受到爱与被爱，勇于承担社会责任，学会感恩。只有这样，才会把对父母的孝心升华为对他人、对社会的爱心，才能爱祖国、爱社会，才能大爱无疆。

四、保障措施

1、加强领导，成立以校长为组长的领导小组，制定活动方案。

2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。

3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。

4、注重实效，全方位，多层次开展此活动。

5、建立科学合理的活动评价激励制度。

“孝心献给父母”活动配档表

2011.11 学校制定“孝心献给父母”活动实施方案,上报镇教办 2011.12 通过开展主题班会、红领巾广播站、手抄报、观看多媒体资源等形式进行宣传发动

2012.2-4 走进历史，感受孝德（了解孝的文化、孝的内涵）2012.5-6 分年级分层次以“孝心”为内容，开发自己的校本教材 2012.7 学校举办一次“孝心”故事演讲展示.（包括表演朗诵）《弟子规》《三字经》孝心古诗文

2012.8-9 实践行动阶段 重点开展落实本方案中提出的“五个一”活动方案

2012.10 总结阶段 师生人人写出孝心文章并装订成册。2012.11 评选出班 校级小孝星,举办孝星事迹演讲比

赛,评出校级、镇级级小孝星 2012.12 师生孝的征文评选并做展示。

2011.11

第二篇：孝心活动方案

孝敬父母的活动方案

二年级5班

一、活动目标：

1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

4、日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

二、具体活动方案：

1、尊敬师长方面。

(1)尊重老师的劳动成果。

上课必须专心致志地听讲，勤动脑、动手、动口，认真及时地完成作业;勤学好问，虚心向老师求教。

(2)对老师有礼貌。

见到老师要主动问好，放学回家要跟老师“再见”;外出行走、乘车、入座，应处处对老师进行礼让;平时与老师相处不可过分随便，不可直呼老师姓名或起绰号。

(3)听从老师的教诲。

犯了错误要勇于承认，及时改正;正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。

(4)主动与老师交往。

老师成为学生的良师益友，学生把老师当成知心朋友。

(5)开展学生向老师献真情“六个一”活动(写一封信，谈一次心，做一张卡片，提一个建议，表一个决心，送一束鲜花)来表达对老师的感激之情，学生选其中3项完成。

(6)开展“刻苦学习，回报老师”活动。听从老师教导，努力学习，以优异的成绩报答老师的关心。

2、孝敬父母方面。

(1)了解父母生活经历：父母的工作和劳动的艰辛、工作业绩，真实地感知父母过去历经的种种磨难和挫折，懂得父母持家的不易，感受父母对自己的期盼和爱心以及高尚的人格魅力。

(2)真情回放，感悟亲情：回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单;了解父母的嗜好和愿望„„

(3)感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情;对父母说一句体贴或感激的话;在父母生日时，为父母送上自己亲手制作的生日礼物;帮助父母排忧解难;为父母做一件侍奉性的事，如：给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，梳一次头，洗一件衣服，做一次家务，做一次饭„„

让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。让中华民族孝敬父母，尊敬长辈的美德世代相传。

《孝敬父母》活动方案

二年级6班

一、背景：

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、设计目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、课前准备：

1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。

2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4、主持人准备串联词。

5、准备有关课件。

四、活动过程：

（一）活动开始：

1、课间播放《爱进我家》（flash）（合主持人宣布活动开始前）

2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪„„ B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！合：各位老师，各位同学，二（6）班孝敬父母主题班会现在开始！

（二）感受父母之爱：

B：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱图片。A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放flash《天下父母心》

B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。（生边听边观赏）

A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好„„然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》生边听边看信，背景音乐《江河水》

（三）话说父（母）爱：

B：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你„„

人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是„„母爱是„„”的格式，谱写一曲爱的诗篇。(背景音乐：《我的父亲母亲世上只有妈妈好)《“孝敬父母，从小事做起”》活动方案

二（1）班

活动对象：盛元小学二年级四班全体师生 活动目的：

1、通过队会活动，让学生深刻体会父母对自己的无私付出，父母对自己深深的爱，激发学生爱父母，孝敬父母的情感，了解爱的真正含义，理解孝敬父母的具体内涵，明白该如何从每天的小事做起，回报父母的养育之恩，帮助学生与父母建立建立起一座爱的桥梁。

2、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

3、培养学生时刻从每一件小事做起，孝敬自己的父母的道德规范。活动形式：

1、演讲；

2、讲父母爱孩子的感人故事；

3、忆自己父母爱自己的往事。

4、为爸爸妈妈做一件事谈事后的感受。

5、唱一唱：手语歌《感恩的心》

活动准备 ：

1、每位同学通过回忆，讲一件最让人感动的父母爱自己的事。

2、每个学生为爸爸妈妈做一件事，并记录下来，观察爸爸妈妈的反应，写下自己的感受。

3、学会唱《感恩的心》 活动过程： 各小队整队报告人数 进行队会第一项：出队旗 进行队会第二项：唱队歌 进行队会第三项：（中队长讲话）

“百善孝为先”，孝敬父母是我们每个人都应该弘扬的传统美德。我们的父母含辛茹苦把我们养大,他们默默无私的爱我们,不求任何回报,明天就是“九.九”重阳节了，现在，我们就积极响应学校的号召，召开“孝敬父母，从小事做起”主题中队会，希望同学们通过这次队会的召开能够深刻地时时去发现感受父母对我们的爱,并从每一件小事做起，用我们真挚的爱去回报我们的父母，做一个孝敬父母的好孩子。

进行队会第四项：宣布二年级（1）中队“孝敬父母，从小事做起”主题中队会现在开始。

一、主持人上场，演讲自己编写的《感恩父母》

女：鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；我们要感谢亲爱的爸爸妈妈，是爸爸妈妈给了我们生命。

男：高山感谢大地，因为大地让它高耸；树木感谢阳光，因为阳光让它成长；我们要感谢亲爱的爸爸妈妈，因为爸爸妈妈抚养我们长大。

女：无论你身在何处，有一个人她永远占据在你心中最柔软的地方，你应该用一生去爱她。有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回报。这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

男：无论你身在何地，有一个人，他永远是你碰到困难是依靠的屏障，你应该用一世去爱他。有一种爱，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。这个人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。

女：父爱如山，他沉默不语。男：母爱似海，她宽广无边。

女：父爱如灿烂的阳光，炽热光明，他能融化冰川，净化心灵。男：母爱似和煦的春风，温馨宜人，她能吹绿草地，舒展花蕾。女：在爸爸妈妈的辛勤培育下，我们就像一棵小树苗茁壮成长；是爸爸妈妈的精心呵护，让我们快乐，让我健康。

男：我们从呱呱坠地，到会自己吃饭，自己走路，自己睡觉，自己穿衣，自己洗脚；凝聚着爸爸妈妈多少的爱。

女：爸爸妈妈对我们的爱堆积成山，凝聚成海，道不清，数不完，下面就为大家讲两个体现伟大的母爱与父爱的故事。

二、讲感人故事《汶川地震中的伟大母爱》、《60老农为儿捐肾》 女：（讲故事）在汶川地震中，有这样一位伟大的母亲，当抢救人员发现她的时候，她已经被房屋压死，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变了形。救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和试探也没有得到任何回应。忽然救援队长转身往回跑去，边大喊“快过来”。他回到她的身体前，费力在女人的身子底下摸索着，而后高喊起来“有人，有个孩子，还活着.！”

人们在她身边的废墟，从她的身下抱出3、4月左右的孩子。孩子安静的熟睡着，在母亲身体的庇护下，毫发无伤。生命的奇迹让在场所有人感到欣慰。提醒那位队长是她匍匐的姿势，那古礼跪拜一样的姿势，不是对死亡的敬畏，而是对生命的祈愿，想保护着什么。

医护人员对小孩例行检查时发现包被中有一部手机，看见屏幕上是一条写好的短信 ——

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 女：母爱柔情似水，父爱恩重如山。

男：我们赞美母爱的伟大，更要歌颂父爱的深沉。

男：（讲故事）2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

女：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符； 男：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩。

女：故事中的母爱、父爱是多么伟大，任何一位父母都可以为了保护自己的孩子付出自己的生命

男： 生活中，我们的爸爸妈妈也一样爱我们，下面就请大家也讲一件爸爸妈妈爱自己的事吧！

（设计意图：通过这两个感人的故事，让学生感受到母爱、父爱是多么伟大，激发学生情感，让学生充分回忆爸爸妈妈的爱）

三、讲一件父母爱自己的事。

学生1：有一天半夜，我发高烧，妈妈一人背着我打车去医院，去喘吁吁地忙了半天，好不容易让医生给我打上了吊瓶，我睡着了，等我醒来，已经凌晨五点多了，可妈妈就守在床边，眼都没合一下„„我急了，妈妈还得上班呢？

学生2：上幼儿园时，爸爸妈妈一块到学校接我，下大雨了，才有一把伞，爸爸背着我，妈妈撑着伞，回到家，除了我的全身和爸爸的背是干的，他俩全湿了，听着妈妈打喷嚏，我好难受„„

„„

男：是啊！爸爸妈妈是那么爱我们，为我们可以付出一切甚至是生命，我们是否也该为爸爸妈妈做些什么呢？我想，就让我们从每一件小事做起吧！女：回报爸爸妈妈，从小事做起，从现在做起，在老师的倡导下，就在昨天，每位同学都为爸爸妈妈做了一件小事，都做了些什么，做完后爸爸妈妈有什么反应，自己有什么感受呢？现在就请大家讲一讲，谈一谈吧！

四、讲自己为爸爸妈妈做的一件小事？谈谈自己的感受!学生1：我小的时候，都是妈妈给我洗脚，昨晚，我端一盆热乎乎的水，给妈妈洗了一次脚，这是我第一次给妈妈洗脚，妈妈高兴得眼泪都在眼睛里直打转，直夸我长大了，我觉得好幸福„„

学生2：今天放学回家，见妈妈正在洗鸡枞，我忙放下书包，卷起袖子，就去帮妈妈洗，妈妈可高兴了，耐心地教我怎样才能把鸡枞洗干净，又弄不坏，我又有了新收获，我和妈妈一样高兴„„

学生3：大家知道吗？今天刚好是我爸爸的生日，我在回家的路上就买了一张卡纸，一进门就躲进书房，给爸爸做了一张生日贺卡，这是爸爸收到的第一份我送的生日礼物，可别提他有多高兴了„„

„„

男：爱爸爸妈妈原来也这么简单，大家做的每一件小事中都凝聚着对父母的爱

女：是啊！可做一事不难，难的是要天天做，时时做。孝敬父母，就让我们坚持从这一件件的小事做起吧！

（设计意图：使学生懂得要回报父母，指导感恩、回报父母从每一件小事做起，充分感受为父母做了一件小事后自己的幸福感）

女：现在我们都知道了应该理解父母，明白父母为我们付出的心血，懂得要回报父母，对父母要有一颗感恩的心，下面就让我们大家共同唱响《感恩的心》吧！主持人带领全班唱《感恩的心》 《孝敬父母，学会感恩 》活动方案

二年级4班

一、活动目标：

1.认知目标：通过本次活动，让学生初步懂得为什么要孝敬父母。

2.情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

3.行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴以实际的行动孝敬父母。

二、活动准备： 1.撰写主题队会方案；

2.准备发言稿、朗诵、故事、小品等活动内容； 3.选出表演者； 4.组织学生排练节目。

三、活动过程：

一、：各小队整理队伍，报告人数：

二、活动内容：（主持人上场）

主持人：二（2）中队《孝敬父母，学会感恩》主题队会现在开始！

主持人：队会第一项：出队旗。向队旗敬礼，奏乐。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。）礼毕。

主持人：队会第二项：唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌，指挥胡洁。

主持人:队会第三项：中队长讲话，大家鼓掌。

下面我请董丽烨同学和我一起做主持人，大家鼓掌。主持人上场合：队会第四项：活--动--开--始！1.《弟子规》朗诵

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 2.讲孝之故事比赛。3.听听我们身边的真实故事

听你们说的好像人人都是孝子了，可我最近在绍兴晚报上看到一则消息，就不是那么一回事了，听听这些发生在我们身边的真实故事吧!（课件）新闻背景：

日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。

问：这样的行为引起大家强烈反应。众人纷纷指责这位女孩。请问你们觉得是什么原因造成这样的行为呢？ 生自由回答

主持人小结：家长过分宠爱，百依百顺，孩子就会无法无天，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？(谁能来说一说呢？)生：嫌弃父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要求等等。4.演一演，爸爸的爱

主持人：俗话说：“母爱如水，父爱如山。”多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大，因为父爱和母爱一样，都是伟大而崇高的情感，一位好父亲，会在孩子最无助的时候给予最无私的支持，在最彷徨的时刻给予孩子坚定的信念。请欣赏小品《学自行车》

主持人：让我们一起对爸爸也说一声：爸爸，谢谢您 5．感谢爸爸妈妈的爱

配乐诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》

主持人：自古有子路借米，黄香暖被感动人间，作为一名在校的小学生，我们我们应该怎么孝敬父母呢？先来看一看，以下这同学的行为是孝敬父母吗？ 片段：小李在家作业不自觉，表现不好，当妈妈如实填写家校练习册时，就又哭又闹，一定要让妈妈把他写得好一点，妈妈不同意，他就一把把家校练习册抢过来，来到学校，妈妈向老师说这件事的时候，他又对妈妈发脾气，赌气不理妈妈。

主持人：同学们，你觉得这是孝敬父母吗？ 同学们：„„

主持人：和同桌来讨论一下，小李哪些是不孝敬父母的行为？ 同学们：„„

主持人：那么我们应该怎么做才能成为一名孝心好少年，才能回报爸爸妈妈对我们无私的爱呢？先小组讨论一下，组长请把你们想法和具体的做法记录下来。同学们：„„ 主持人：请各组长汇报交流。

主持人：我觉得，我们可以把我们这些孝敬父母的好主意概括成以下5点，让我们一起念出来：（幻灯片显示）

注意安全，不要让爸爸妈妈担心；关心爸爸妈妈；好好学习，以好成绩回报爸爸妈妈；帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担；自己的事情自己做。主持人：短短五句话，说起来容易做起来难，让我们也行动起来，时刻坚持着，时刻保护好自己，管好自己的生活和学习，从不让父母为自己操心，而且还能关心爸爸妈妈，主动承担家务，做了很多让爸爸妈妈感动的事。7.高唱：感恩的心：

主持人：接下来，让我们一起高唱《感恩的心》，唱出我们的心声吧！全体起立（请坐）

主持人：《孝敬父母，学会感恩》主题队会就要结束了。

三、主持人(洪)：队会第五项，请辅导员老师讲话，大家欢迎。

辅导员：队员们，今天我们在这里成功地举行了《孝敬父母，学会感恩》为主题的中队会活动,活动的内容丰富多彩,队员们都能积极地参加。通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子，相信你的爸爸妈妈也一定能感受到你小小心灵中对他们满满的爱！

第三篇：孝心少年方案

东北庄小学“寻找最美孝心少年”活动实施方案

为在广大青少年学生中进一步培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，根据教育局的通知要求，东北庄小学在全校范围内组织开展“2018寻找最美孝心少年”系列学习活动，旨在营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导学生树立正确的道德观、人生观、价值观，传递正能量。

一、成立“寻找最美孝心少年”活动领导小组 组长：王国森

副组长：尚文娟 谢东东 成员：各班班主任及辅导员教师

二、“寻找最美孝心少年”活动内容

1、收看“最美孝心少年”颁奖节目，学事迹，学榜样，向最美孝心少年学习。各班组织学生通过多媒体观看“寻找最美孝心少年”颁奖视频，学习孝心少年的优秀品质。

2、开展一次“争当孝心少年”征文活动，通过观看“寻找最美孝心少年”颁奖视频，组织学生写出一篇不少于500字的观后感，以此来表达对“孝心少年”的敬佩之情，和向孝心少年学习的决心。

3、各班召开“寻找最美孝心少年”主题班会，由老师向学生讲述何为“孝”，如何才算是“孝”，同时也由学生自己说一说，自己所理解的“孝”，应该如何做到“孝”、做到“最美孝心少年”。

4、组织一次评选活动。

（1）评选目的：通过开展“孝心少年大评选”，挖掘身边的孝德典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，人人争当孝心少年。（2）评选标准和方法： 评选标准：

1）父母生病时，孩子侍候并照料其生活

2）父母长期外出时，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭的责任。

评选方法：每班通过不记名投票，选出符合要求的两名“最美孝心少年”。

三、工作要求：

高度重视，加强组织。“最美孝心少年”评选工作是一项严肃的工作，有重要的社会意义。各班一定要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，使孝德思想扎根在学生心中，让正能量不断凝聚扩大。

东北庄小学 2018年6月13日

第四篇：美孝心少年方案

美孝心少年”倡议书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

在这个金色的九月，我们幸福的回到了美丽的校园，开启学习、生活的新篇章。而我们每个人的身后，都有一对隐形的翅膀，那就是我们的父母和亲人。他们养育我们成长、教给我们做人的道理；他们对我们谆谆教导，事无巨细、时刻关心；他们对我们的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

千万经典，孝义为先。传承中华传统美德，关乎华夏千秋大业。孝是一种感动心灵的力量，它穿越时空，让我们久久不能释怀。你知道吗？中国历史上最为著名的二十四孝中有十个是山东人。在历史长河中留下身影的古代孝子们，辉煌了整个“山东和山东人”，而我们作为新时期的少年怎能不为齐鲁大地添上了浓墨重彩的一笔？

谁言寸草心，报得三春晖。让我们心怀感恩，行动起来吧！认真倾听父母，与长辈进行心灵沟通，帮助父母做家务，学会为自己负责，为父母着想。这些点滴小事都是我们力所能及能够做到的，就让他们化为爱的种子，在我们的家庭中温馨常驻。

最美在校园，感动在身边。让我们带着发现美的眼睛去寻找身边的最美孝心少年！

****中学“最美孝心少年”活动方案

时间：2013年9月2日——9月30日

活动程序：

1、准备阶段

①开学典礼发布此活动，宣读活动倡议书，推选“最美孝心少年”；

②由学校印发《致家长的一封信》，把活动背景、意义、目的解释清楚，进行宣传，基本上达到此活动家喻户晓，并鼓励大家积极参与活动。

2、统计、推选最美孝心少年

①9月15日前，每班初选10名最美孝心少年，班级学生、家长投票。

②9月20日前，每班推选1人最美孝心少年，参与校级评选，校园网进行投票。

③**中学中小学共推选10人，由舜耕社区进行表彰。

附注：

1、被推选的“最美孝心少年”需由推选人提供详细的事迹材料，要求字数500字左右。

2、为每位推选的“最美孝心少年”书写100字左右颁奖词，叙述孝心少年的入选理由。

附：“最美孝心少年”的评选标准

评选标准

1、对父母长辈的爱要说出口

2、常跟父母长辈进行心灵沟通

3、仔细聆听父母长辈的往事

4、亲自为父母长辈做饭。

5、适当参与父母的活动

6、节假日与父母长辈一起度过

7、打开父母长辈的心结，为父母排忧解难。

8、支持父母长辈的业余爱好

9、支持单身父母再婚

10、陪父母长辈拜访他们的老朋友

11、孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌。

12、帮助老师、团结同学。

13、积极参加班级集体活动、社区志愿者活动。

14、热爱学习，认真完成假期作业

15、有一定的才艺表演

16、去过敬老院献爱心，帮助孤寡老人

17、阳光向上、自信快乐。

18、品学兼优（德智体美劳   以德为主）

致家长的一封信

家长您好！

我国目前正在经历历史上规模最大、历时最长的一次人口老龄化过程，社会上家庭成员年龄结构普遍呈“倒金字塔”式。这种“倒金字塔”式的家庭结构为下一代养老增加了难度，无法充分满足老人的各种需求。相关数据表明，我国部分大中城市7成老人空巢，养老条件明显缺失。于是，中国传统美德——孝老爱亲被推到了时代的风口浪尖上。为弘扬中国传统孝道精神，促进老龄社会的和谐发展，树立社会上孝老爱亲的典范，舜耕街道特举办最美孝心少年”评选活动。

孝心是当代学生应该具备的一项优秀家庭美德，为此，我校积极参与舜耕街道的“最美孝心少年”评选活动。

具体流程如下：

1、9月15日前，每班初选10名最美孝心少年，班级投票。

2、9月20日前，每班推选1人最美孝心少年，参与校级评选，校园网进行投票。

3、**中学中小学共推选10人，由舜耕社区进行表彰。

望家长对“最美孝心少年”活动大力支持！

****中学

第五篇：孝心少年活动方案

翟庄中心小学 开展孝心少年活动方案

一、指导思想

扎实开展“立德树人”主题教育，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化，按照增强学生社会责任感，深化中国梦宣传教育，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值观融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。根据聊城市教育局《聊城市教育局“立德树人”工作方案》，以及县教育局下发的《阳谷县教育团委开展“中小学生签名承诺”等系列主题教育实施方案》文件精神，以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。特制定本方案。

二、活动主题

做一个有孝心的人

三、活动时间

2014年6月

四、活动目的

本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。苏霍姆林斯基曾说，只有懂得爱父母的人，才会懂得爱祖国。我们要通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。

五、活动过程

1、通过周一“国旗下演讲”，做好全校师生的宣传工作。

2、通过召开班主任会传达上级精神，做好安排、部署、动员工作。

3、各班根据各班实际情况，组织学生在课余时间或在家直接登录兖州教育信息网，收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。并撰写一篇观看后的心得体会。

4、各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。

5、牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹老人生气、不和老人顶嘴。

6、做到六个“一”：帮家中老人洗一次脚、帮家中老人做一次家务、陪家中老人做一次运动、陪家中老人参加一次娱乐活动、为社区老人送一份温暖、为社区老人提供一次服务。

六、活动要求

1、高度重视，加强组织。以“敬老爱老助老”为主题评选“孝心少年”，营造“敬老爱老助老”的良好社会氛围，是把学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，让敬老爱老助老的行动落到实处，让敬老爱老助老的思想扎根在学生心中。

2、各班要广泛宣传，形成合力。在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。

翟庄中心小学

2014.03