党湾镇中感恩教育总结（大全）

第一篇：党湾镇中感恩教育总结（大全）

党湾镇中感恩教育活动小结

党湾镇初级中学于2005年实现两校合并，目前有三个年级共38个教学班，近1500名学生。学校秉承“勤诚育人，育勤诚人”的办学理念，坚持走可持续发展的道路，在教育教学方面取得了一些成绩。

在成绩面前，我们一直保持冷静的头脑，清醒地认识到学校不能只看分数，更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。我们认为只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。近几年来，我校德育工作在主管部门的正确领导下，全体师生奋发图强，通过不懈努力，逐渐摸索出一条符合我校实际的德育路子，如果说我校取得了一些德育成果，那它肯定源于“感恩教育”这一鲜活的德育载体。为此，我们在实施感恩教育活动中，开展了以下一些活动：

一、我校感恩教育的实施途径

开展德育活动的目的就在于唤醒道德动机，拨动道德情弦，形成道德要求，产生道德行为，内化道德素质。

（一）营造感恩氛围，培育感恩文化

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，学校充分利用开学典礼、宣传窗、国旗下讲话、校报《听潮》及校园广播站等，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤，着力营造感恩教育的浓烈氛围，号召全校师生都参与到学校的感恩教育工作中来。

2、观看影片，体会感恩

学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《海洋之心》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、校本资源，充分挖掘

学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、寝室、食堂张贴感恩宣传标语。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。

4、感恩寄语，情真意切

学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

（二）结合节日活动，生活中学感恩

学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给老师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等；组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

（三）制定“感恩方案。学生处制定了全校性的感恩教育实施方案，另外学生处还要求各个年级制定本年级的更具体的感恩教育实施方案。

二、活动内容

1、感恩父母，拥抱亲情

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。为此，学生处在5月份，母亲节来临之际，开展了“为母亲做一件事”/“给妈妈的一封信”的活动，通过学生会、团委发倡议，要求每一位学生给妈妈写一封信，并组织评比出了各个年级的一、二、三等奖，同时挑选获奖书信在校园广播站播出。学校开展感恩教育以来，不断引导、鼓励学生自己的事自己做，要逐渐学会独立生活，这也是对父母的感恩啊。现在再也没有家长反映住校生带衣服回家让父母清洗的事情了。

2、感恩老师，认真学习

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。为此在9月教师节来临之际，又开展了“给母校老师的一封信”活动，通过学生会、团委倡议，要求每一位同学给小学老师写一封信或一张贺卡、一首小诗。

3、感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

4、感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。在组织部分学生参观东郊监狱时候，我们发现，他们图书馆的书数量比较少，于是，由团委、学生会联合发起倡议，向东郊监狱捐书达1000余册，用自己微薄的力量，去感恩社会，帮助他人。

5、感恩自然，爱护环境。

开展爱护自然、保护环境的活动，要求学生主动保护一棵树一片绿地，感恩自然赐予落到实初就是要爱护学校的一花一草。同时学校要想方设法培养学生的保洁意识，灌输“乱扔垃圾就是浪费他人时间，就是谋财害命”的思想。

三、活动效果

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

四、感恩教育活动推广的价值

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。

2011年12月

第二篇：大湾镇中心学校两学两做学习教育活动总结

大湾镇中心学校

“两学两做”学习教育活动总结

根据县教育局的安排，本学期期末在全体教师中开展“学党章学党纪做合格党员，讲规矩守纪律做合格教师”专题学习教育活动，并把这项工作作为对学校党建工作和教职工绩效考核的依据。，大湾中心学校认真贯彻落实教育局党委的实施方案要求，扎实有效开展学习教育活动。现将工作情况总结如下：

一、活动开展情况

准备阶段。大湾中心学校接到镇教发2016－20号文件后，立即行动起来，召开领导班子会议，深入讨论、布置“两学两做”学习教育前期准备工作，成立了以党总支书记雷洪普为组长的“两学两做”学习教育领导小组，领导小组下设办公室，张懋庭副书记兼任办公室主任，为学校“两学两做”学习教育活动有序顺利开展提供坚实保障；制订了大湾中心学校“两学两做”实施方案，确定了专题讲座、集中学习、自主学习的学习方式，认真核对参学对象，摸清家底，防止漏学逃学；成立督查组，把辖区内学校开展活动情况捆绑到中心学校联系校点人员，确保“两学两做”学习教育活动取得实实在在的效果

强化学习阶段。12月13日下午，中心学校召开了辖区内所有校点校长参加的“两学两做”集中学习活动动员大会，县教育局督查组组长作动员报告，校党总支书记就“两学两做”学习教育活动实施方案进行了说明，县督查组成员对“两学两做”学习教育活动的开展提 出了具体的要求，中心学校校长结合学校实际，扎实部署安排了“两学两做”集中学习活动。12月16日，中心学校召开了第二次专题学习会，组织学习了《中国共产党章程》、国务院颁布的《信访条例》，党总支书记作了专题的党课讲座。12月19日，中心学校又召开了第三次专题片学习会，由教育局督查组组长作了《 》的专题报告。在强化学习阶段，所有参学教师都撰写了不少于一万字的读书笔记和3000多字的心得体会。县教育局督查组不畏严寒，深入到大湾中心小学、大湾洛甸小学、大湾青龙小学、大湾龙塘小学等校点，对在此阶段中教师撰写的读书笔记和心得体会进行抽查，对各校的学习活动进行检查，督查组每到一校，采取听汇报、查阅资料、开座谈会、问学生、问家长、召开会议交流读书笔记等多种方式进行督查，对发现的问题，当场进行整改，该重新集中学习的立马重新集中学习，读书笔记不认真的马上要求重写，心得体会不深刻的，马上个别谈话，指出存在问题，重新撰写心得体会。在此阶段，督查组共抽查了十所校点89位老师的读书笔记和心得体会，召开座谈会11次。通过督查，确保了学习活动取得实效，不走过场，不流于形式。

查摆问题阶段。12月26日，中心学校召开了民主评议会，广泛征集问题、意见和建议；各学校组织广大教职员工对照《方案》中所列举的问题，逐项查找自身在“六项纪律”、“四种意识”方面存在的突出问题和学习党章党纪、系列讲话的到位情况，每位教职工都撰写了3000多字的剖析材料。各校校长都对所在学校教师的剖析材料进行了审阅，中心学校对各校校长的剖析材料进行了“把关”。各学校 在12月底召开了专题教育评论会，开展批评与自我批评，对每一位教职工的学习情况进行定量考评。县教育局督查组参加了大湾中心学校的民主评议会，对中心学校征集到的问题和意见进行了反馈，对中心学校领导班子成员的剖析材料进行了把关审核。

二、活动取得的成效。

自开展“两学两做”活动以来，中心学校以教育活动的开展为契机狠抓队伍建设，将“两学两做”学习教育活动与学校的各项工作紧密结合起来，从认真学，踏实做两方面入手，各学校都进一步强化了工作纪律。广大教师认真领会、查漏补缺、自警自省，进一步提高思想认识，扭转了不讲规矩、不守纪律的现象，教师中打麻将的没有了，迟到早退的没有了，在校园里吸烟的没有了，活动真正起到了转变作风，凝聚人心，促进工作的效果。活动开展后，校园更整洁了，学生更有礼貌了，教师工作责任心更强了。

三、开展“两学两做”学习教育活动的经验和亮点。

1、结合实际，把“两学一做”学习教育各项要求落到实处。首先是准确把握目标要求，紧紧围绕教育教学工作重点，教育和引导广大教职员工进一步提高思想认识，扭转教育系统不讲规矩、不守纪律、触犯师德红线及法律法规的个别现象，切实严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六项纪律”，努力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等“四种意识”，做到在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、生活上讲规矩，大力塑造一支政治过硬、纪律严明、清正廉洁、素质优良的教师队伍，为进一步提升办学水平，加快教育改革发展营造优良环境、提供强有力的保障。其次是聚焦学习教育内容，重点学习习总书记2014年9月9日在北师大师生代表座谈会上的讲话，引导广大教师牢记总书记的殷殷嘱托，身体力行、带头践行社会主义核心价值观，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格教师。第三是严格按照“两学两做”实施方案抓好时间节点，明确各阶段的主要任务，规范学习机制，明确学习的重点和内容。第四是坚持问题导向，狠抓问题整改。深入开展调研和征求意见建议活动，分类分层梳理问题，查找剖析原因，查漏补缺，完善方案，强化措施，持续抓好问题整改落实。

2、精心组织，切实加强对 “两学两做”学习教育工作的领导。首先是加强组织领导。按照教育局党委的要求，把开展“两学两做”学习教育活动作为一项重大任务，尽好责、抓到位、见实效，结合实际对学习教育活动作出部署安排，成立了由党总支书记为组长的领导组和督查组，制定实施方案，切实加强组织领导，保障工作力量，加强督查指导。以校点作为学习教育的基本单位，严格落实学习教育各项要求。其次是突出责任落实，各校点的校长是学习教育活动的第一责任人，同时，将各校点学习教育行动开展情况与中心校联系领导挂钩，作为年终考核的重要依据，层层落实责任。第三是加强宣传引导。充分利用QQ、微信等新媒体及时推送学习内容，引导广大教师利用网络自主学习、互动交流。注重及时宣传推广“两学两做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围。

四、存在的问题和不足。

1、学习教育活动形式单一，载体不丰富。在学习教育活动中，一些学校主要是听专题讲座、集中学习、自主学习，形式老套，没有新意，不能充分调动教师的学习积极性，方式方法不灵活，学习活动显得呆板、枯燥。

2、学习进展不平衡。个别校点对学习教育活动重视还不够，学习教育活动常常滞后。

3、极少数教师存在松劲厌战情绪。有人认为，已经开展过“两学一做”学习教育，开展“两学两做”只是“故技”重演，意义不大，只要随便应付就可以了。

五、下步工作的计划。

“两学两做”学习教育活动，关键在于使全体教师不断提高专业素养和教育教学水平，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，努力成为一名合格党员和教师。因此在接下来的工作中，我们要将“两学两做”学习教育工作常态化，作为教师师德师风建设的重要内容，常抓不懈。在今后的学习活动中要突出形式多样，丰富学做内涵。针对教师群体中文化素质较高、接受新生事物能力强的青年教师，采用建微信公众号、QQ公众号、微博论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，让上级的新文件、新思想能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体教师中迅速普及；针对年龄偏大的教师群体，采取召开片区会议、校内一对一、一对多的方式加强学习。同时要注重督导考核，以督导考核为导向，要充分发挥考核“指挥棒”的作用，关键要 把考核督导的重点放在学校校园校貌的变化上，放在教师教风的变化上，看教学业绩是否有提高、学生家长对学校、教师是否满意等。

第三篇：湾沚镇中心学校2010

湾沚镇中心学校2010-2011第二学期工作计划本学期综合学科教研活动有了大的转变，形式也发生了变化，湾沚镇中心学校2010-2011第二工作计划。在新学期中，综合组在学校、教务处的指导下制定了以下的工作安排。本学期的教研活动紧紧围绕“新课程背景下有效教学策略的研究”为主线，让教师在平时的教学活动中紧紧抓住研究课题，让自己的教学行为有一个明确的方向，从而达到有的放矢。本学期综合组的人员构成分为：

1、英语教师（王红云、洪晨、谢睿、杨斌）。

2、青年专职老师（许军、汪定鹏、杨光新、李明智）。

3、其他综合学科教师（许俊松、季秀梅、沈祥霞、张凤飞）。在所制定研讨课中本学期在三组中各抽两名老师进行示范教学研讨课，其余老师进行随堂听课。本学期由于有县级英语优质课评选，所以英语老师本学期都要进行示范课并由评委打分，选出一名参加县级评选。本学期的示范课必须紧抓研究课题。听课、议课老师要写心得交到教研组备案。在本组示范教研活动中，李明智、王红云老师全程参于综合组的活动监督与业务引导，每次活动老师都要参加并签到。学期结束纳入考核，具体计划参考工作计划表。综 综合组2011年2月20日湾沚镇中心学校综合组2010-2011第二学期教研计划表周次时间活动内容活动地点备注12.21-2.25围绕“新课程背景下教学策略的研究”集体制定计划音乐教室22.28-3.4综合组制定计划，随堂听课班级33.7-3.11综合组教师集体学习《新课程背景下有效教策略的研究》音乐教室43.14-3.18王红云、谢睿研讨课暨小学英语优质课评选校内初赛多媒体53.21-3.25洪晨、杨斌英语研讨课暨小学英语优质课评先校内初赛多媒体63.28-4.1综合组小学生素描比赛内容《我们美丽校园》美术室74.4-4.8汪定鹏体育研讨课《新课程背景下有效策略的研究》篮球场84.11-4.15活动周94.18-4.22李明智科学研讨课《新课程背景下有效策略的研究》实验室104.25-4.29省科学优质课送课下乡，市小学音乐送教下乡115.5-5.6“五·一”劳动节125.9-5.13小学中高年级英语朗读比赛135.16-5.22许俊松、张凤飞美术研讨课《新课程背景下有效用策略的研究》自定145.23-5.27音乐、体育现场教学设计比赛（县级）155.30-6.3庆祝“六一”文艺汇演166.6-6.10综合组学期工作总结音乐教室

第四篇：邢湾镇中学雷锋活动月总结

邢湾镇中学雷锋活动月总结

为创建精品学校，切实加强学生的思想道德建设，大力弘扬雷锋精神，形成良好的班风、学风、校风，邢湾镇中以 “学雷锋月”为契机，组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设。现将有关活动开展情况整理总结如下:

一、活动主题：

以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强师生的荣辱观和责任感，开展了一系列教育活动，增强学生的主人翁意识，学会尊重他人、保护环境，具有良好的文明意识。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建精品学校而努力。

二、具体要求：

活动月的口号是“弘扬雷锋精神、争做文明少年”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。从思想上提高对学雷锋活动的认识；从行动上丰富学雷锋活动的内涵；从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、活动安排

1、制定学雷锋活动方案，召开“学雷锋”动员会，充分利用宣传栏、板报、国旗下的讲话等宣传工具，广泛宣传雷锋事迹与学习雷锋精神。

2、开展“八个一”活动，即召开一次学习“学习雷锋精神，争做时代少年”主题班会、读一本雷锋的书、讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、唱一首学习雷锋的歌曲、出一期有关雷锋事迹的板报、举办一期“雷锋精神伴我行”演讲比赛、写一篇学雷锋的作文或日记。

3、结合“三讲”主题教育和感恩教育活动教育学生从小事做起，从身边事做起，从我做起，要求学生“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”； 结合三八妇女节，开展孝敬父母、关心他人活动；结合植树节，组织广大师生开展美化、绿化校园环境；结合“三讲”活动开展“净化校园语言，从我做起”活动，力争实现每个学生都做好事。

4、开展“学雷锋，美家乡，服务社区”活动，积极参加社会实践，组织学生打扫、清理社区垃圾、为孤寡老人送温暖等。

雷锋活动月虽然即将过去，但“雷锋精神”的种子却在我校的每个角落内生根发芽，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。通过这次学雷锋活动月活动的开展，增强了班集体的凝聚力，同时还把学雷锋活动和学校德育工作有机的结合起来，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有了一个质的提高。

2012年3月28日

第五篇：感恩教育总结

感恩教育活动总结

水尾镇敦梓完小 伍敏

学会感恩是一个人的综合素质的体现形式之一，是现在学校教育必不可少的一课。人只有学会了感恩，才能真正感受到快乐，才能感受到这个世界的美好，才能对未来充满希望。这也是我们课题研究的一个重要方向。

为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代中学生，学校少先队定于2014年5月7日下午举行《怀抱感恩，奉献真情》演讲比赛。

这次活动得到了上级和本校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都到比赛现场。本次比赛以“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我”为主要内容，共有20名选手参赛。在学校教学楼前上演了一场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在老师的指导下，作了充分的准备。通过这次演讲，激发了学生的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在演讲中，学生们从感恩的认识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活，对待父母、老师、朋友, 会场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。此次演讲活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养。比赛评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖7名。这次活动犹如一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之一。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。

活动结束以后，师生关系有了明显变化，在校园里到处都能听到“老师好”、“老师辛苦了”的问候，少了老师与学生的争吵，教学管理秩序井然有序，我们课题组成员作为活动的发起者，收到校领导的多次表扬，我们也为我们的研究能有效果而感到高兴。

由此我们也深刻感受到我的学生还是可爱的，他们需要我们老师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们有用心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式

去爱身边的人。

叙永县水尾镇敦梓完小少先队大队部

二0一四年五月六日