生活因感恩而幸福

第一篇：生活因感恩而幸福

生活因感恩而幸福

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

生活中有太多人太多事，点点滴滴都需要我们去感怀，去回顾，一个懂得感恩的人才能真正从生活中获得乐趣与幸福，并能够安然的回报社会。感恩是一种积极友善对待生命的态度，更是一种美德与热爱生活的心境。心存感恩，你会获得满足与快乐，试想如果一个人总是对社会对他人心存怨念，那么他能带给社会的也只能是冷漠和怨恨，这样的一个人心中又能获得幸福，又能得到社会或者他人的关爱么？我想不会。

古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。如果你心存感恩，那就请感谢身边的每一个爱你的，对你好的人，并默默为他们祝福。记得那首感动了成千上万中国人的【感恩的心】中唱道：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。这首歌曾经让多少人泪流满面，正是歌曲中所表达的爱与希望让心里有爱的人们产生了共鸣。只要我们心中有爱，心存感恩，就会发现我们原来如此幸福，我们的生活原来如此美好。

我们要感恩父母。谚语有云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。连动物都懂得要对生其养其的双亲感恩，何况身为万物之灵的我们人类？如果一个人连自己的父母都无法心存感恩，那这样的一个人简直就是畜生不如了！百善孝为先，我们吃着父母穿着父母的，可曾想到这些都是父母的辛勤劳动换来的，可曾想到我们的衣食无忧都是父母付出了多少汗水甚至泪水与血水一点一点为我们争取到的？对于父母的教诲，有些人表现的十分冷淡和厌烦，甚至和父母顶撞，你可曾摸摸自己的良心觉得自己对得起父母给你的一日三餐与丰衣足食？难道父母对你的关爱有错么？父母是怕自己的子女误入歧途，哪个父母不望子成龙、望女成凤的？所以，对于父母我们一定要学会感恩，而感恩父母的方式就是生活中对父母多一些问候与关怀，尊重父母，作一个听话的好孩子。

我们要感恩老师。俗话说的好，一日为师，终生为父。(感恩作文)古代君主惩治罪大恶极的犯人有一个刑法，是株连十族，除了有血缘关系的九族，这第十族就是我们的老师！可想而知，老师对我们的付出有多么的无私与伟大。我们生活中的每一位老师，无论小学中学还是大学，他们对于我们的进步总是那么的高兴欣慰，而对于我们学习的退步，他们又总是孜孜不倦的教诲，希望我们一下次能够更快更好的进步。老师从早到晚教育我们，教给我们知识与生活的技能，几乎比父母和我们在一起的时间还要多，老师为我们付出那么多的时间与精力只是想我们能够自立于社会，将来能成为一个对社会有用的人才，他们从未奢求我们的回报，将来你过上了富足安逸的生活老师又能得到你的什么呢？所以，作为一个新时代的学生，感恩老师就要珍惜老师的付出，认真听讲，好好学习，不辜负老师的期望！

我们要感恩社会，感恩身边的每一个人。在你需要帮助的时候陌生人伸出的援助之手；在你落魄的时候，同学朋友安慰你的温馨话语；在你奋斗的路上，热心人对你的热心指导；在你困惑的时候，前辈对你的热心指导......我们需要感恩的不仅仅是我们得父母老师同学朋友和曾经对我们有过帮助的人，那只是感恩最浅淡与最底线的要求，一个正直的有品德的善良的人应该感恩的是社会为我们创造了一桌一椅，衣服和生活用品和我们食品的全体劳动者！应该感恩的是赠予我们的阳光雨露和清新的空气的大自然！

最后，我想再留一句话与同学们共勉：心怀感恩，心胸坦荡，善待生活，善待他人，你一定会成为一个拥有亲情爱情友情的人，也一定会得到爱与幸福！

第二篇：感恩---生活因你而美好

感恩---生活因你而美好

花儿知道没有大地就没有它的芳香，所以它开过之后便把花朵回送给大地，花儿知道感恩，到了来年，大地再将花儿需要的养分送给它，大地也知道感恩。一颗感恩的心，是黑暗中的火焰, 给人们光明；是大海中的一滴水，给人们滋润；是沙漠中的一泓泉水，给人们期待。

面对父母无微不至的照顾，你是否想过要感恩？面对老师苦口婆心的教诲，你是否想过感恩？面对同学热心的帮助，你是否想过感恩？

也许，我们在被爱和关心中生活的太久了，我们总认为那是别人应该的，而自己总是理所当然的。就不知感恩。

其实，感恩并不难。

在父母的眼中，感恩只是要我们对他们辛勤付出的理解，甚至是当他们与你说话时你能看着他们而不是老盯着电视或摆弄着手中的玩具；当他们关心你时感恩只是你虚心的接受，而不是一味的顶撞和反驳。

在老师看来，感恩只是要我们将她所授的知识弄懂弄通，甚至只是我们的一小点进步或一次课堂上的全神贯注；更有甚者只是课间帮老师擦的一次黑板或走廊里的一声“老师好！”

在同学和朋友的心里感恩更简单，也许只是一个灿烂的微笑或是一句真诚的“谢谢”。

可是，我们却经常连这一点点可怜的感恩要求都做不到，还何谈感恩？

曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母“手心里的宝”；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是他们爱的结晶和生命的延续；曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你对父母的话产生了厌烦，可总是要等到失败后才明白父母讲的句句都是金玉良言；曾记否，羽翼未丰的你想要展翅高飞，可总是要等到自己受伤后才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

感恩父母的唠叨，是它让我们少走了许多弯路；感恩父母的鞭策，是它消除了我们前行路上的障碍；感恩父母的斥责，是它助长了我们的智慧。

曾记否，老师的谆谆教诲和严厉批评，因为我们的每一点进步都是他们引以为豪的资本；曾记否，作文本上老师的批改竟比我们自己写的文章还长，那红红的字迹每一个都是老师殷殷的希冀和心血；曾记否，当我们感受到知识的魅力时，老师在叮咛：“同学们，别忘了奋进啊！”当我们失败时老师在鼓励：“别气馁，成功往往是从这里起步的！”当我们悲伤失望时老师在安慰：“同学们，振作起来呀，明天太阳照样会升起！”

感恩老师，是她让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。她不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们如何学着去感恩别人。

我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢？都是父母给的，难道我们不应该感恩吗？虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，你最大的任务就是学习，这还不够吗？

在漫漫的人生长路，我们面临着无数的荆棘。当我们在困难面前一筹莫展，被烦恼缠身，为成绩而心灰意冷，为想家而夜不能寐的时候，殊不知有多少人在我们的身旁，默默地伴陪着我们，只是我们并没有发觉到罢了。

鲜花感恩雨露，因为雨露的滋润；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我要感恩我的父母、老师，同学朋友和那些帮助过我的人。父母让我成长，老师让我进步，同学让我懂得真诚。我要感谢我的朋友，是友情驱散了我人生最黑暗的时刻，温暖了我久已沧桑寒冷的心；我还要感恩所有的人，以不同的方式关爱着我，让我走过一段人生的艰难之路，引领我归向明朗的家园感恩让我识孝，感恩让我明礼，感恩让我守诚。

曾经听过一句话，世间因为有爱，所以关怀；因为有爱，所以温暖；因为有爱，所以美丽；因为有爱，所以感恩。所以只要我们拥有一颗感恩的心，一颗懂得回报的真诚的心，动人的故事必将把我们的生活点缀的精彩而美丽。

第三篇：生活因感恩而精彩

生活因感恩而精彩

落叶在广阔的天空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋

养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

——题记

我们从出生到现在，父母倾注了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜，为的是我们能够出人头地；从小学得初中，又有多少位老师为我们呕心沥血，默默地奉献着自己，为的是学生能够成为国家的栋梁之才

一位美国黑人的母亲要她的三个孩子每天写一封感谢信给她信的内容可以是：路边的野花开的真漂亮；昨天的饭吃的很香；妈妈昨天给我讲了一个很有意思的故事等等。她这样做不是让孩子们专心感谢妈妈，而是让他们记录幸福的一点一滴。孩子们长大后都感谢妈妈的精心培养，感谢兄弟姐妹之间的相互理解，感谢同伴热心的帮助。

在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边庄稼地的四角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活。所以，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼去填补生活的不足。

感恩是一种善于发现美、欣赏美的过程，是一种高尚的精神品质，是一种生活态度。俗话说“滴水之恩，当以涌泉相报”，更何况父母为我们付出的不仅仅“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。我们是否有人在父母劳累时递上一杯热茶；在他们生日时送上一声祝福；在他们失落时奉送上一番问候与安慰？他们为我们倾注了心血，而我们又何尝记得他们的生日，体会到他们的辛劳；又何曾察觉到他们逐渐增多的缕缕银丝、丝丝皱纹?感恩吸引我们用心去体会，用爱去报答。

大自然无私地给予人类各种资源与美丽的生存环境，人类应该回报大自然。没有春雨的滋润，哪有绿叶的生机；没有春风的吹拂，哪来花朵的芳香；没有春天的无私奉献，哪有秋天的累累硕果？漫步在春意盎然的大地上，带着感恩的心，大自然的一草一木，都会成为我们最好的朋友。

我们要将感恩之心献给农民。是他们，让原野充满着绿色；是他们，让田圃飘荡着果香；是他们，让汗水变成了粮食。他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再荒凉；他们用自己聪敏的智慧，唱响了新农村建设的赞歌。

我们要将感恩之心献给辛勤培育祖国花朵的园丁。我们不会忘记，遭遇挫折时，老师那鼓励的眼神；我们不会忘记，取得成功时，老师那无言的喜悦；我们不会忘记，惨遭失败时，老师那鼓励的话语。

我们要将感恩之心献给轻轻走过我们身边的陌生人，是他们给了我们前进的动力，是他们给了我们选择的机会，是他们让我们的生活变得丰富多彩。

感恩是有意义的。感恩是自己的一份良心，一份孝心，只有感恩，才会有和睦，有快

乐，有彼此间的敬重。一句话语、一个行动、一点情怀，

第四篇：因热爱而幸福

班主任工作因热爱而幸福

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程”“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命一切都在意料之中”——汪国真的《热爱生命》中的这两句诗一直让我充满力量，对生命的热爱让我感受到生活的多姿多彩，教师这个太阳底下最光辉的事业是我生命的一部分，我用热爱生命的力量热爱这份工作，因为这份热爱我一直能体验到工作所带来的幸福！

2001年，刚刚踏出文登师范学校的我怀揣着梦想来到了崮山中学，至今我仍然深深地感谢学校领导对我的信任和支持，让我从此踏上了光荣的班主任工作之路！工作充满着激情，青春的个性彰显着生命的力量！我热爱我的那些学生们，常常感谢他们带给我的快乐和幸福，同时我也深知自己资历尚浅，经验不足，我怕因此而负了这份工作的神圣，于是我不断的学习、请教，像饥饿的孩子扑在面包上一样渴望自己的成长。或许是跟这份工作有缘，在很短的时间内我便进入了角色，逐渐形成了自己的教育风格——“尊重、宽容、和善、温暖”，我用对待朋友的原则对待这些可爱的学生们。

一、尊重学生。创造开放、公平的教学环境，让师生平等不再成为一句空话。于是我跟他们商量着制定班规，竞选班干部，制定班级工作计划，我们不拘泥于学校固有的学习和活动模式，组建自己的班级活动小组，开展丰富多彩的活动，逐渐形成了属于我们自己的班级特色。我的努力得到了学校领导的赞扬，同事的肯定，家长的信任，最重要的是得到了学生的理解和尊重！多年以后这些离开了学校的学生依然常常相聚于我家，他们说常常怀念我们的班级当年是如何团结有力量，一个内向的学生跟我说“虽然我性格内向，可是在咱们班我一点也不觉得自己不爱讲话，我很积极的参与到班级的各项工作中，甚至会当着全班的面大声唱流行歌曲，可是离开了这个集体，我又不爱讲话了，再也不敢当着大家的面唱歌了”，班级的凝聚力和学习氛围以及同学们之间的友情让他们感觉自己很幸福。尊重学生也让我感觉自己很幸福，每一天都很幸福！

二、宽容学生。宽容能让我们的心变得细致而柔软，并且懂得拥有的可贵。每次，当我们接任了一个新的班级，总会拿他们和以前的学生作比较。而比较的结果，则会让我们变得越来越烦躁，越来越思念以前的学生。事实上，当初我们在教原来学生的时候，每天也有太多的抱怨和失落：怨他们不听话，学习不努力等，可当我们回忆的时候，却感觉是多么美好。正如一首小诗所说“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”所以，只要我们能用宽容的心去善待每一个学生，就会惊喜地发现，每一个学生都是闪光的金子。这个发现怎能不让人感到幸福呢？！

三、温暖学生。当我们热爱班主任这份工作的时候，心就变得温暖。刚毕业那年我教过一个叫洋的学生，他是班里个子最高的学生，也是最爱给我惹麻烦的学生。桌面上永远都是乱七八糟的一堆书，作业几乎从来不做，还时常违反纪律，他似乎总想用他的身高优势“挑衅”我，因为我只及他的肩部。在单亲家庭长大的他比任何一个顽皮的学生比起来都更加桀骜不驯。年轻的我一直坚定的相信我的爱可以转化他，我跟他谈心，到他家里跟他母亲聊天，我鼓励他参与班级的各项活动，我用温暖指引他走出偏激的泥沼。多年以后他努力打听到我的电话，见面后曾经那个顽皮的大男生很真诚的告诉我，“老师我真的很想你”,“我一直认定你是我的恩师”……年龄上只比他大六岁的我此刻颇不好意思，现在的他身上几乎找不到当年那个顽皮劲儿，更多的是一份成熟、上进和感恩的心态。他说他特别感谢我那时候没有放弃对他的关爱和鼓励，我曾经送给他的一句话一生都将激励他不段努力奋斗，这句话是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。温暖学生，让我收到幸福。

这份工作让我收获了幸福，于是也倍加珍惜。从参加工作至今，我不曾放松对自己的要求，专业发展也取得了明显的进步。2005年10月所执教的《一百粒大米有多少》获得威海市初中数学电子音像优质课评比二等奖；2007年7月，在《威海教育》上发表了《本人现在保持“中立”》一文；同年10月，所执教的《圆的对称性》获得区级优质课比赛一等奖；2007年11月，代表学校参加了农村中学课改现场会，执教《二次根式》受到了与会者的好评；2008年4月《有感于李镇西老师的三句话》发表在《威海教育》上；2008年7月，获得经区中学数学学科带头人荣誉称号；2008年12月获得经区“优秀教师”荣誉称号。

荣誉面前，我没有骄傲，因为我知道在班主任工作的这条道路上自己还有责任——用希望来迎接2009年中考。这是我第一次担任毕业班的班主任工作，不敢说没有压力，但是我相信只要付出，就无怨无悔。达芬奇的名画《蒙娜丽莎》之所以如此震撼人心，因为它“不但是艺术品，而且也是达芬奇的科研成果”，这正如教育——只有当科学与艺术完美结合才能称为教育的最高境界。以热爱作船，以科学作帆，我们的船最终驶向了胜利的彼岸！

我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想未来是平坦还是泥泞，一切都将因热爱而幸福！

班主任工作因热爱而幸福

崮山中学

张军燕

2009年8月

第五篇：因幸福而哭泣

当欧文的摔倒，小贝的点球命中，当巴蒂的老泪纵横。阿根廷哭了，阿根廷的哭泣召唤了全世界更多的眼泪。今天的世界杯在经受了泪水的洗礼，不同国家不同媒体都在重复地播放那首伤感发歌曲《阿根廷，别为我哭泣》！

似乎没有谁能有这样的号召力，没有谁能这样让全世界和他共同落泪，就是是法国、就是是巴西。当世界的泪水盈盈的目光抚摩不幸的阿根廷时，用依依惜别的心情送走阿根廷时，此时此刻，阿根廷是全世界最幸福的人！因为他们倒在全世界温暖的怀抱中。世界忘了阿根廷的失败，世界只在心疼他，呵护他，安慰他，体恤他，甚至更多的是尊重他，更多的是理解它„„谁能永远承受这样的关怀？谁能永远承受这样的幸福？谁能永远承受这样博大无边的温暖？所以，阿根廷哭了，哭的委屈，哭的真实，哭得象个无辜的孩子„„他是因为幸福而哭泣，他的哭泣是幸福的。

阿根廷不知道是什么时候就获得全世界的尊重。“尊重”这个词可能太理性了一些，我们更应该选择“喜欢”这个词。喜欢是一种难以了解的心理动机和心理行为，喜欢是没有边疆没有止境的，所以，不管阿根廷在怎么样的状态和怎么样的处境，他总是出在全世界由衷的喜欢之中。在这样的喜欢，一切都可以了解，一切都是可以原谅，一切都是可以给予合理理解和美好想象的。马拉多纳是手球放在然后人身上，都可以遭遇横眉冷对，千夫所指。可这只手来自阿根廷的手，因此他可以完美的称为“上帝直手”；卡尼吉亚不断地有这样或是那样的不端行为，在今天的球场上，他甚至还因此出言不逊而领到一张红牌，可卡尼吉亚是阿根廷的卡尼吉亚，他永远是人们心中英姿飒爽的“风之子”，4年前的世界杯赛场上，英国的贝壳汉姆领取了一张红牌，因为红牌是从阿根廷手里领取的，“帅哥”便不能享受同情而承受耻辱„„总之，世界上很难有另一支球队能像阿根廷这样“三千宠爱在一身”“六宫粉黛无颜色”。足球是充满感情的，多年来，世界的感情就这样一刻比里的围绕阿根廷，为他欢喜为他忧，为他渴求。喜欢就像爱情，全心全意、孤注一掷，他就是核心、他技术全部、他就是灵魂、他就是骨肉！阿根廷的存在从而更多地拥有了感情倾向，人文气息，烂漫色彩与艺术魅力。享受阳光，享受温暖，享受爱，这样真是一种幸福至极的事情。不仅阿根廷需要这样的感情，世界足球也素要来维系，人类更需要这样的情感来滋养。生活在这样的情感中，也许是足球的真正意义和终极意义。这样的意义不仅仅适用于足球，它可能更适用于忙碌的人类世界。当阿根廷的眼泪和全世界的眼泪流在一起的时候，我们都会暂时忘却降临的灾难和忧愁，也可以说没有这样的感情和眼泪，世界的灾难和忧愁都得到了洗涤，得到了解构，得到了省略。生活在这样的世界里，痛苦是幸福的，生活在这样的心理里，失败是美好的。我为阿根廷的幸福，也为阿根廷嫉妒。我真的希望这样的感受不是阿根廷的特权和专利，它应该是世界的关会，人类的博爱，永远的温暖„„我们生活在一个艰难的世界里，我们的日子可能比足球更无奈，更绝望。在无奈和绝望的生涯中，人类拥有幸福而开的权利，应该有哭的幸福和幸福的哭泣。

哭泣而幸福的阿根廷离开了世界杯，离开了世界杯的阿根廷回很快的擦干泪水。我们知道，无论泪水中的阿根廷还是擦干泪水的阿根廷，他会一如既往地享受世界对他的温暖和爱意。这的确是美好的，但是在这样的氛围中，我们还能在泪水湿润中适当来提醒一下幸福的阿根廷：你不能仅仅拥有爱，享受爱，为了报答世界的爱情，在未来的生涯中，你应该这样去把握，“不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱„„

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