2012年寒假感恩教育方案（本站推荐）

第一篇：2012年寒假感恩教育方案（本站推荐）

上伍中学2011—2012学年

学生寒假生活主题教育方案

各年级：

为了进一步加强中学生思想道德建设，落实省教育厅、团省委、文件精神，让学生度过一个轻松愉快、有意义的假期，特在全校开展“幸福相伴，感恩同行”主题教育。现将活动有关事宜通知如下：

一、活动主题

幸福相伴，感恩同行

二、活动内容

活动围绕“三个一”开展，即写一封书信、读一本好书、做一件感恩的事。

“写一封家信”：以“幸福相伴 感恩同行”为主题，让学生通过给亲人、亲友写信的方式，感恩时代、感恩父母、感恩教师、感恩在成长中关爱自己的人。抒发畅谈“珍惜生活、努力学习成才”的真挚情感和理想、愿望。

“读一本书”：开展读书活动，组织学生按个人爱好选择一本爱国主义读本、科技读本或中外名著进行课外研读学习，从而获取知识和感受，写一篇读后感或心得体会。

“做一件感恩的事”：为父母洗一次脚、倒一杯茶、做一件力所能及的家务。

三、活动时间和对象

活动时间：2012年1月16日至2012年2月6日。

活动对象：全校学生

四、领导机构

为更好地做好本次活动，特成立如下领导小组：

组长：刘桂强

副组长：纪志刚

组员：林恩龙王伟冯秀文黄振红史桂香胡占艳

五、奖项设置

学生作品评选分《感恩家信》作品和《读书心得》体会两个项目进行奖励，班主任推荐的方式评奖。分别设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名。

六、活动要求

1、各班主任在1月15日散学典礼结束后组织学生认真开展以学习英雄模范人物事迹，寻找身边的学习榜样等先进事迹和崇高精神为主题的教育活动，教育学生珍惜来之不易的幸福成长环境，在学习和生活中培养感恩意识。

2、学生作品先在草稿纸上完成（草稿纸开学后全部上交政教处），开学后再誊写到专用稿纸，班主任择优上交，政教处组织评奖。

上伍中学政教处

2012年1月10日

第二篇：感恩教育方案

感恩教育活动方案

一年级级部

2011.9

感恩教育活动方案

背景描述：

现在的2000年后出生的学生，一个个都是小皇帝小公主。总以自我为中心，自私狭隘。把父母对他们的付出看成理所当然，对父母培育他们的艰辛熟视无睹。在父母面前没有礼貌，不会体谅父母，不会关心父母。对同学舍不得帮助，丁点东西都舍不得借一借。更谈不上给予了。对老师的耐心教育视而不见，不懂得珍惜老师的劳动成果——上课不专心，作业不认真按时完成。抱有漠视冷淡的态度。

因此为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以爱心月为主题的德育工作的要求，一年级级部在这学期进行了感恩父母，感恩同学的月主题教育。

一、指导思想

认真落实学校关于“育人教书，教而为育”的指导思想，坚持以人为本，以“没有活动就没有教育”、“家庭是校外第一教育资源”、“社会实践是学生成长的翅膀”为理念，让“爱心”、“孝心”成为学生思想、情感、行为的生长点。把感恩之情化为强烈的责任感，懂得付出的艰辛，懂得回报的意义。懂得“谁言寸草心，报得三春晖”，懂得“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”的道理。从而付诸于行动，做孝敬父母、道德高尚、报效祖国的有用之才。

二、目标要求

感恩父母，孝敬父母，是中华民族传统美德。我们一年级级部的感恩教育是一种通过家庭学校联合培养学生道德品质教育方法，通过一些活动和形式对学生实施知恩、感恩、报恩的人文教育，是一种生活态度，一种处世哲学。是

为了擦亮学生蒙尘的心灵，是为了将无以为报的点滴付出铭记于心。也是我校加强德育工作全面推进素质教育的需要，更是创建和谐社会，弘扬民族优良传统的需要。

要求学生明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。做到孝敬父母从家里的小事做起，从关心父母的生活起居做起，从体验父母一天上班的辛劳做起。在家做个孝敬父母的好孩子，在学校做个关心同学关心老师的好学生。具体在下列几个方面：在家里，孝敬父母，关心体贴父母，尊敬长辈，知恩报恩。在学校，尊敬老师，理解老师的辛苦和付出，关心同学，帮助同学。

三、主要内容

1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。

2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。

3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。

四、具体安排

1、宣传周（第3——4周）

（1）了解一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。

（2）幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。

（3）背熟5句孝敬父母的名人名言。

2、品滴水之恩（第5——7周）

（1）感恩父母

组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等，亲子互动，传递亲情。

（2)感恩老师

体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。

3、感恩回馈（第8——13周）

（1）布置爱心家庭作业。

a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。

b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。

c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。

（2）感恩老师的培育之情。

a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。

b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。

d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。

第三篇：感恩教育方案

感恩教育月活动方案

针对一些学生存在的不会感动、不知感恩的心理和行为，为

增强学生社会责任感，培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格，拟在全校学生中开展以“心存感恩、珍爱生命、回报社会、成就人生”为主题的感恩教育活动。

一、活动目的感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过系列教育活动要达到的目的是：

1、让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；

2、让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；

3、让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会。

二、组织实施

（一）宣传动员（11月15-19日）

团委利用学校宣传橱窗、黑板报等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播台播放感恩系列歌曲；召开班会进行宣传、动员。

（二）集中教育（11月19日-12月11日）

1、组织感恩教育讲座；

2、教务科组织观看邹越感恩教育电教片；

3、各班办一期感恩主题黑板报；

4、传唱一首感恩歌曲；

5、学生算一次亲情帐：

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；

②计算学习投资的成本；

③预测自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

6、各班召开一次感恩主题班会。

7、组织学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文。

（三）感恩见行动（2010年11月11日-2011年1月10日）

学生科特列出一些行动建议，各班学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1、感激父母养育之恩

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

2、感激老师的培育之恩

①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“四个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。

3、感激他人的帮助之恩

大力倡导同学之间友爱互助之风，各班自主开展“给同学、给班级做一件有益的事”活动，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人说一句感谢的话或写一封感谢信等活动，知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。

三、总结阶段

1、每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向学生科提交感恩活动班级总结。

2、学校可采取一定形式，选择活动开展较好的单位和个人，就其做法作品进行展示性表彰。

3、各班级活动开展情况纳入考评。

第四篇：感恩教育方案

南村中心小学感恩教育活动实施方案

为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我校小学生思想道德建设，引导广大学生牢记父母养育之恩、教师教育之恩和社会关爱之情，培养他们的爱心和责任感，提高学生思想道德素养，根据乐安县教育局《关于印发<乐安县中小学开展“感恩教育”活动方案>的通知》文件精神，决定在学校开展“感恩教育”活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志报效、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。

二、活动主题

学会感恩，与爱同行。

三、活动内容及时间安排

“感恩教育”活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母、服务家庭；

感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会；感谢自然的伟大恩赐，爱护自然，保护环境；感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从4月中旬到11月下旬分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动（4月中旬—5月底）

（一）、制定《南村中心小学感恩教育活动实施方案》；

（二）、召开“感恩教育”活动工作会议，布置相关工作；

（三）、张贴“感恩教育”活动倡议书，组织师生学习学校“感恩教育”活动方案，利用班会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。

第二阶段：全面实施（5月底—11月中旬）

1、开展感谢父母养育之恩的教育实践活动

让学生懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们养育成人，感谢父母是最起码的要求，是做人的道德底线。

（1）组织中、高年级学生每人写一篇《给父母的一封信》活动，在校内开展宣传、评比，鼓励学生直接或邮寄给父母。

（2）开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务（打扫卫生、叠被、洗衣、做饭）等活动。

（3）举行主题班会：“算亲情帐、感父母恩”。

2、开展感谢老师教育之恩的教育实践活动。

让学生懂得老师不仅赐予我们知识，更是教会了我们如何做人。

（1）举行演讲比赛。9月10日组织开展“感谢您，老师”演讲

比赛。

（2）开展学生向教师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福话等。

3、开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

积极倡导同学之间友爱互助之风，要让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。

（1）开展以 “牵手同学、共同进步”为主题的教育活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。

（2）回想对自己帮助较大的人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话等形式表达自己的感谢之情。

4、开展感谢祖国恩情的教育实践活动

教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱家、爱校、爱国的情怀，体会祖国恩情深似海，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，（1）组织学生阅读一本英雄人物书籍、讲述一个革命战争故事、观看一部爱国主义教育影片。

（2）组织学生参加10月上旬县教育局组织的“中小学平安校园知识竞赛”。

5、开展感谢自然恩赐教育实践活动。

教育学生爱护自然，保护环境，节约能源，呵护地球，珍惜生命，学会感恩大自然。

（1）结合世界地球日等重大节日，开展“共创绿色家园”为主题的班会，为环保献计献策。

（2）号召每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，保护一片绿地，自觉成为保护环境的自愿者和宣传员。

第三阶段：总结表彰（11月下旬）

（一）活动总结。认真总结感恩教育活动并形成文字总结材料。

（二）活动表彰。对在活动中表现突出的学生和班级进行表彰。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。各教师要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，充分认识开展感恩教育是加强学生思想道德建设的重要途径。要积极组织，认真开展活动，不断增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。

（二）明确目标，扎实推进。要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育。要充分利用班会、黑板报、宣传栏、征文、演讲等形式寓教于乐，增强学生参与的积极性。要充分利用学科特点，挖掘教学内容，有针对性、创造性地开展教育活动。要与学校教育相结合，与家庭教育相结合，充分利用好各种德育资源，采取各种形式，深入全面做好各项工作。要结合学生实际，精心组织，认真开展好丰富多彩的教育活动，形成特色。要在活动中不断发现和培养典型，树立榜样，扎扎实实地推进活动的顺利开展。

（三）加强领导，精心组织。“感恩教育”活动是一项长期的工作，涉及面广，工作难度大，一定要高度重视，要制定实施方案，对

教育活动进行周密的部署，采取有效的措施和行为，加强督促检查，确保活动顺利有效开展，力争在培养学生感恩意识方面有新突破。

（四）加强宣传，营造氛围。要以开学典礼、国旗下讲话、黑板报、广播、橱窗等为阵地，全方位地进行“感恩教育”的宣传发动，营造开展活动的浓郁氛围。要加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科“感恩教育”的渗透，让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。

南村中心小学

2010年4月19日

第五篇：感恩教育方案

市五中 “开展感恩教育，构建和谐校园”活动方 案

一、指导思想

以胡锦涛总书记提出的构建和谐社会和社会主义荣辱观为导向，以弘扬传统美德和发扬时代精神为宗旨。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发【2004】8号）》和《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，培养德才兼备的一代新人。

二、感恩教育的目标

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。

1、通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。

2、通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准 1

则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

三、“感恩教育” 领导小组

组长：李统华

副组长：丁进强黄振锐林兆海

成员：韦强 林天明 盘坤昌 叶学荣 陈启超 梁位源 梁美凤 韦冠贤 各班班主任

四、感恩教育的活动安排

本次活动时间从2008年2月下旬起至2008年7月中旬结束。共分三个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段(2月下旬)。

1、组织学生学习学校感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。

2、渲染校园气氛，利用音乐课、午唱和课前唱时间，发动学生学唱“感恩”歌曲。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《每当我走过老师的窗前》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

第二阶段：全面实施阶段(2月下旬—6月下旬)。

（一）2008年2月26日下午，组织我校全体师生和部分学生家长到市二中听感恩励志专家南翎绍雄《心存感恩，成就人生》的报告，以此拉开我校“开展感恩教育，构建和谐校园”的序幕。

（二）开展一系列的“感恩文明伴我行”活动。

1、开展“感恩父母，知恩图报”活动。（1）教师召开感恩座谈会，谈感恩同事，谈感恩父母儿女家庭，谈感恩家长学生和社会，谈对待工作的态度，谈感恩领导和下属；

（2）以班级为单位，由班主任主持召开“学会感恩”的主题班会，让学生上台讲出自己内心最真实的感受。

（3）举行以“亲情” 为主题的征文活动，每班择优选取两篇上报团委，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。

（4）各班出一期感恩教育专题手抄报，学校政教处、团委将组织进行评比。

（5）由团委和语文组组织，开展一次以“感恩文明伴我行”为主题的演讲比赛。

（6）算亲情账活动：以班级为单位组织学生算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的收获做出自我评价。

A．将自己的读书费用、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

B．计算学习投资的成本。

C．假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资。

D．开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象。

（7）安排学生亲身感谢身边帮助过自己的人，给父母和老师打电话，写信，送一件小礼品，每次回家给父母洗脚、捶背、揉肩、做饭、洗衣服等。

（8）活动期间，以班为单位，组织学生写一封《给父母的一封信》活动，结合考试情况，向父母汇报近期的学习生活，表达对父母家人的感激之情，由班主任收齐统一寄发给家长。

2、开展“感恩老师，感激同学”活动。

（1）举行题目为“师恩难忘，师情永存”的征文活动。每班择优选取两篇上报团委，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。

（2）开展学生向老师献真情活动，自选“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心等)来表达对老师的感激之情。

（3）在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长

者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

（4）召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（5）充分发挥学校图书馆、阅览室的功能，组织和介绍学生阅读情感比较丰富的书刊，如《新来的班主任》、《悲惨世界》等。

3、开展“感恩社会，明礼诚信”活动。

（1）结合“学习雷锋纪念日”，引导学生亲身感谢身边帮助过自己的人。

（2）结合“清明节”和“端午节”开展弘扬民族精神活动，继承中华民族优秀传统。

（3）开展纪念“全国助残日”教育活动，教育学生关心帮助需要帮助的人。

（4）利用班会课和国旗下讲话开展“感恩社会，奉献为责”活动，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们“报效祖国，报答社会，报答他人”的感恩情怀。

（5）组织学生观看感恩题材的电影《妈妈再爱一次》、《希望》、《一个都不能少》、《冲出亚玛逊》、《亲情树》、《快乐星球》等。

4、开展“感恩自然，环保我行”活动。

（1）结合“植树节”，开展“感恩自然，环保为责”活动，组织学生开展美化绿化校园活动。建议学生在家养一盆花，在校种一棵树，每班维护一个花坛。

（2）开展爱护自然、保护环境活动，组织部分学生到市东山公园清除白色垃圾。

（3）培养学生节约资源意识，各班设立可回收垃圾袋。

第三阶段：总结评优阶段(7月上旬)。

1、评选感恩教育示范班10个。

2、评选十佳孝心礼仪学生。

3、总结感恩教育成果，形成经验材料。

岑溪市第五中学

二OO八年二月二十二日