唐山市绿色家园创建工作考核办法

第一篇：唐山市绿色家园创建工作考核办法

唐山市绿色家园创建工作考核办法

为高标准实现市委、市政府开展的绿色家园创建活动目标，推进生态宜居城乡环境建设步伐，保障绿色家园创建活动有序、健康发展，特制定本办法。

一、考核对象

各县（市）、区政府、市直绿色家园创建活动任务责任部门。

二、考核内容

1、绿色家园创建活动年度任务完成情况。内容包括北部荒山绿化工程、村镇家园绿美工程、南部沿海绿地工程、城乡一体绿网工程。

2、地方政府对绿色家园创建活动的组织领导情况。内容包括年度任务分解、领导参加组织动员、政策资金、奖惩办法、督导落实等情况。

3、检查以前年度绿化管护情况。

三、考核办法

1、成立考核组。成立以市领导为组长、市直相关部门为成员的绿化工作考核领导小组。考核组办公室设在唐山市创建绿色家园活动领导小组办公室（市林业局）。

2、考核方式。在各县（市）、区上报自查材料基础上，由市政府农办、市财政局、市林业局、市水务局等部门组成验收组，每县（市、区）随机抽检5—10个小班，对各地造林绿化情况进行实地抽查。

3、考核标准。总分100分，其中应检查年度任务完 1

成情况满分为80分；地方政府组织领导情况满分为10分；以前年度绿化管护情况满分为10分。

年度任务完成情况：造林任务完成率100%，满分40分。造林任务完成率每下降2%，总分减1分；绿化质量满分为40分。打分内容分四项：

1、规划质量；

2、整地质量；

3、造林质量；

4、管护质量。具体标准依据市政府下发的《绿色家园工程技术指导标准》检查时分项制定。

地方政府组织领导情况：检查各县（市、区）任务分

解情况、领导亲自研究部署情况、政策资金、奖惩办法、督查通报等五项内容。每项内容以提供的文件、材料为准。缺一项减2分。

以前年度绿化管护情况：

1、保存率。大于等于85%,满分6分；低于85%，需进行全面补植。全面补植后，成活率在90%以上，满分6分；全面补植后，成活率介于80--90%之间，3--5分；进行了部分内容补植的，且成活率低于80%,为1--2分。

2、管护情况。管护责任单位明确、抚育管理

到位（浇水、施肥、除虫、除草）满分4分，缺一项减一分。

四、考核步骤

采取听汇报、看资料与现场查验收相结合的方式进行考核，以现场考核为主。

（1）听汇报。听取各地绿色家园创建活动领导小组办公室对绿色家园创建工作进展情况、主要做法和经验的汇报。

（2）看资料。查阅安排绿色家园创建工作的相关文件、资料。

（3）现场验收。在各县（市、区）上报自查资料的基

2础上，分组进行检查。随机抽取作业小班，实地查看苗木成活率、管护工作是否到位、测算面积核实率。最后根据抽查结果推算所在县（市）、区任务完成情况。

（4）结果评定。现场考核结束后，根据上述三项检查情况，定量与定性相结合评定考核结果。考核结果经考核领导小组审定后，及时报送市委、市政府、各县（市、区）党委、政府，作为年终全市综合排队依据，列入市委、市政府考核县（市、区）党委、政府的一项内容。

五、考核时间2011---2015年，每年12月底前完成。

各地应在每年11月底前完成造林绿化自查工作，并将本年度造林绿化实绩统计数据、造林绿化自查验收报告、自查验收小班图、表上报唐山市绿色家园创建活动领导小组办公室。

六、严格奖惩

1、市绿色家园创建活动资金分配方案中设立奖补内容，根据考核评定结果，分优秀、良好、一般三个档次分配奖补资金。

2、对每年评定的绿色家园创建活动成效显著单位，提请市委、政府表彰奖励。

3、对完不成年度绿化任务单位，报请政府取消年度评优、评先资格。

第二篇：创建绿色家园

教案： 《“创建绿色家园”社会实践活动方案设计》

山东省诸城市龙源学校李培金于海波

一、教学目标：

1、从小培养学生的环保意识。

2、学会设计活动方案。

二、教学重点、难点：

促进学生主动进行探究性学习。

三、课型：探究型课

教师活动

学生活动

一、创设探究情景：

1、有这样几句顺口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代浇水灌溉，九十年代鱼虾绝代。”

提问：这几句顺口溜反映了什么问题？

追问：顺口溜写到哪方面的污染问题？

教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。

2、活动背景：本学期语文课本第六单元四篇课文都是写“绿”的文章。绿色是自然的色彩，绿色给人们带来希望，水碧天蓝、花红柳绿是我们向往的生活环境。为此，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。

二、设计方案：

（一）、选择探究（研究课题）

教师活动：前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。

学生活动：

1、学生听，并思考教师提出的问题。

2、⑴小组选派一位代表。

⑵小组代表发言：

可在实物投影仪上展示收集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的照片，有关被污染程度的数据统计等。也可用文字加以说明。

（二）、设计方案：

1、教师活动：教师出示“方案设计要求”。

活动方案设计要求

⑴、目的明确

⑵、步骤清晰

⑶、计划周详，内容具体、丰富

⑷、能合理分析开展活动的各种条件

⑸、体现出人人参与的原则

要求学生在设计方案时按照“要求”设计。

学生活动：集体朗读“方案设计要求”。

2、教师活动：教师出示“活动方案示例”。

活动方案示例

⑴、活动课题：

⑵、活动目的：

⑶、活动步骤：

⑷、探究方法：

⑸、小组分工：

（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）

3、教师活动：教师参与到一组学生的讨论中去。

（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）学生活动：学生以学习小组为单位设计活动方案。

（1）、小组长选派一位学生作记录。

（2）、其他学生都参与讨论。

（三）、交流方案

学生活动：

1、每组选派一名代表交流设计情况。

2、其他同学认真听，准备评出一个最佳方案。

（四）、评出最佳方案

学生活动：小组交流，并对照“方案设计要求”，评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。

（五）、学生小结，并进行自我评价。

（六）、教师点评：

1、赞扬同学们在活动中的表现。

2、指出方案设计中存在的问题。

3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至阻力，相信同学们能克服重重困难，为早日解决家乡的环境污染问题尽自己的一份力量。

三、课堂小结：

1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？

2、你从其他小组的表现中学到了什么？

四、布置作业：

头上的蓝天，脚下的大地，是我们人类共同的家园。我们做的每一件事，哪怕是微不足道的事，对整个地球，整个人类都会产生影响。我们应该怎样从我做起，从身边做起，从小事做起呢？课后阅读《德国小学生的“绿色记事本”》这篇文章，把你受到的启发连同本次实践活动的体会写在日记本上。

附：

德国小学生的“绿色记事本”

唐若水

法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普

通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：

〃星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

〃星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！

〃星期三上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。

〃星期四我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。

〃星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！

〃星期六爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。

〃星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。

第三篇：创建绿色家园[范文]

近年来，为进一步加强环境保护和生态建设，实现生态环境和经济社会全面、协调、可持续发展，陶辛镇以科技为先导，以实施省级生态县建设为抓手，通过投入资金，引进技术，切实推进生态工程建设，建成了以三太安置小区为代表的多个文明生态安置小区。

三太安置小区位于芜湖县陶辛镇，用地面积42000平方米，总造价金额达4500万元，通过公开招标的形式确定施工单位，该工程于2011年3月份开始实施，今年5月份包括附属工程在内已全部竣工。

三太安置小区工程全部按照省级生态工程的要求，以“绿色、生态、和谐、文化、清洁、平安”为主题进行设计施工。

一是建设“绿色家园”。工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，该小区通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。此外，在施工建设的同时，小区内还广泛种植绿色植物并使用节能设施。如在小区内种植多种观赏植物及花卉；采用绿色，环保，节能的太阳能路灯；绿色生态景观。

二是建设“生态家园”。小区建设中，始终遵循低碳环保理念，力争将小区建设成为低碳环保的重要载体。比如小区内房屋全部采用双层保温玻璃；房屋外墙则采用高高新环保耐火的保温材料，层顶则全部架设太阳能热水器，做到了既节能，又环保。

三是建设“和谐家园”。小区在建设过程中，注重完善建设和谐小区体系。首先，要让物业管理由“后续部队”变成“先行官”；其次，业主应成为小区的真正主人；最后，努力完善建设和谐小区的机制，小区内成立了专门的环卫保洁队伍和保安队伍。

四是建设“文化家园”。小区在建设过程中，努力建立和完善小区公共文化设施。比如小区内已在多处预设了公共文化宣传栏、公共体育运动设施的位置，目前正在全力建设中，为建设文明和谐的社区秩序，满足群众日益增长的物质文化需要提供了强有力的保障。

五是建设“清洁家园”。重点建立和完善基础卫生设施，实施垃圾分类。三太安置小区根据陶辛镇圩区地势特点和水网状况，积极和上级环保部门对接，学习新理念、新技术。通过环保设计单位对安置点现场踏勘，采用了微动力的污水处理系统，实施零污分流，较大提高了小区污水处理效率和质量。

综上所述，陶辛镇在安置小区建设中以“绿色家园”、“生态家园”、“和谐家园”、“文化家园”、“清洁家园”为目标，多措并举、多管齐下，在保质量的前提下建成了如三太安置小区为首的一批优质、环保生态工程，为辖区内百姓营造了一个舒适的居住环境。

第四篇：创建绿色家园

“创建绿色家园”主题班会教案

活动目的：加强同学们的环保意识，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献！活动准备：让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径了解当前环境状况以及一些基本环境常识

活动过程：

一、关于环境问题。

“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”

一首优美的环保歌曲带给人们更多的是警醒和沉思：在人类对大自然进行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后，还未来及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人类的贪婪、狂妄和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中人开始学会善待和尊重自然，学会与自然和睦相处。

当我们审视工业文明，近代以来工业革命本身并没有过错。人类的生产力从来没有像现在这样发达。人类发展过程中，随着技术的不断进步，人类对于大自然的索取也到了无以复加的地步。工业的发展本身就是一把双刃剑：正确处理与自然资源、自然环境的关系，人们可以享受技术给人们带来的巨大便利；不顾自然规律，掠夺式开采，人类将受到自然的惩罚。这早已被无数不争的事实所证实。现实也无时不刻地向人们敲响了警钟：资源枯竭、环境污染严重、牺牲物种锐减、许多物种在很短的时间内灭绝……历史一次次告诉我们，先污染后治理的老路是一条没有归途的死胡同，已经无可挽回还妄想从头再来，到那时，茫茫苍穹难道还会给我们重来一次的机会吗?

就在当我们的国家经济大发展之时，有些人的所有追求仅仅成了对金钱的顶礼膜拜、疯狂攫取，在追求物质占有的过程中良知和道德都被铺天盖地欲望淹没了，就是受到法律的严惩也再所不惜。从国家环保局公布的《2004年中国环境状况公报》看全国环境形势仍然相当严峻，各项污染物排放总量很大，污染程度仍然处于相当高的程度，一些地区的环境质量仍在恶化，相当多的城市水、气、土壤等环境污染仍较严重，农村环境质量大幅下降，生态恶化的趋势尚未得到有效遏制。环境污染全线告急。中国主要河流有机污染严重，主要水系的污染日益突出；地下水开采过度，水位连续下降，有些地方引起地面沉降，直接影响到城市的安全；海洋环境日益恶化尤其是近岸海域污染严重，海洋对日益增多的污染废水净化能力每况愈下，赤潮频发；大气污染使城市人见不到了蓝天白云和星斗，与日俱增的汽车尾气污染更让环境问题雪上加霜，酸雨袭击着现代的人们；声、光、电磁辐射污染等等。人的双手一方面创造了无与伦比的物质文明，另一方面却把自己生存的家园毁得一塌糊涂。认识到环境保护所带来的惠及子孙的利益才是第一位的利益，是确立环保意识的关键。

二、环保问答。

（活动规则：以组为单位，进行抢答，答对得十分答错扣五分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。先由同学回答然后由主持人总节。）

1、中国环境标志的含义是什么？

答：中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环表示公众共同参与保护环境。全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。

2、人类目前面临着哪些环境灾难？

答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。

3、当代人类面临的三大难题是什么？

答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。

4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？

答：无磷洗衣粉。

5、日常生活中怎样节约用水？

答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。

6、什么是绿色消费？

答：用环保的眼光去选购和使用商品

7、“地球日”是哪个国家提出的？

答：美国。

8、什么是白色污染？怎样消除白色污染？

答：白色污染即塑料废弃物给环境带来的污染，如塑料袋、一次性饭盒、农用地膜等。每个公民应从“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

9、广东省的“爱鸟周”是在什么时候？

答：3月20～26日。

10、我们能为保护臭氧层做些什么？

答：选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等

11、举例说明现代生活中充斥着哪些一次性用品？

答：一次性饭盒、桌布、尿布、牙刷等。

12、请举例说明日常生活中我们可以节约哪些资源？

答：节水、节电、节约纸张、节约粮食、骑自行车、控制噪声等。

第二轮是考验同学们对当今环境污染的了解。什么叫温室效应？

答：

地球的大气层和云层也有保温的功能，使地球在夜晚仍能维持相当的温度不至太冷。像月球没有大气层，日夜温差可达几十度。地球正处于一个严重的温室效应中。那个温室是隐形的，是经由一些过程如：森林火灾、发电厂、汽机车排出的大量废气组成。这些废气就像被子会吸收热能，加强了保温的效果，使地球平均温度有逐年上升的趋势。

如果温室效应不减弱的话，南、北极的冰山会逐渐融化、海平面逐渐上升

很多小岛和近海的陆地会隐没于海中，而那些只能在低温环境下生长的生物，将会有灭绝的危机。温室效应对地球来说或许是一个缓慢的过程，我们现在所造成的污染，会不断的累积，影响日后的生态环境酸雨是什么？

答：酸雨是一种污染，它所造成的影响与伤害，会持续的累积下去。例如：空调机的金属外壳，会因为受到酸雨的侵蚀而生锈。酸雨淋多了，会影响头发的生长，也有可能会秃头！酸雨还会影响动植物的生长，甚至造成毁灭的可能。

3．臭养层为什么会有漏洞？

答：近年来 用来制造冷气机、电冰箱、灭火器...等产品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且进入了臭氧层。它们不仅不容易消失，还会一点一点的破坏臭氧，让地球南极已经有一个臭氧洞出现！

三、面对环境问题，我们该做些什么？（学生讨论后发言，得出结论）

生活方式主要效果事例

节约电、煤气、汽油等能源防止地球变暖减少酸雨减少大气中的致癌物质①合理有效使用电器制品（空调、冰箱等）②尽量选用不耗费能源的家庭用品③注意保温，防止热量散失（如房间墙壁、窗户、浴室）④控制汽车使用频率，合理使用交通工具（如自行车）⑤有效利用太阳能（如温水热、太阳能电池）

尽量少排放垃圾防止地球变暖保护森林保护生物①不过量消耗物品（不要过度追求商业性消费）②不接受不需要的东西（如包装纸、包装袋等）③尽量不购买一次性商品（如纸餐具等）④租借、交换物品使用（杂志、书刊、旧衣服等）⑤不扔可再次利用的物品（纸、瓶罐等）⑥合理使用垃圾（堆肥、制作明信片等）

尽量少使用在自然界中难降解的药品

保护臭氧层减少大气中的致癌物质减少河流、湖泊、海洋污染减少土壤地下水污染①不排放氟利昂（如冰箱、汽车空调等）②尽量不使用杀虫剂、杀菌剂、除草剂等③选用洗涤用品，适量使用（如洗涤粉等）④不要过分洁癖（如大量使用洗发香波）⑤购买低农药食品（如蔬菜、水果等）⑥购买无添加剂食品（如肉加工品、点心等）⑦选用油漆涂料（如水溶性涂料等）热爱自然、保护环境减少河流、湖泊、海洋污染保护森林保护生物

①到河流、湖泊、大海去调查污染状况和生物状况②到山野森林中调查动植物情况③欣赏周围公园庭院中的植物鸟类④调查虫类和微生物的作用⑤不污染山野河流和海洋（如生活废水、垃圾等）⑥保护动植物（花鸟虫鱼）

四、总结

人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者。我们每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。

第五篇：保护环境,创建绿色家园

保护环境，创建绿色校园

讲座目的设计:

以实例教育学生从小养成良好的爱护环境的习惯,明确保护环境的重要意义。

讲座过程:

一、以案例讲述

同学们大家好!很高兴又和大家见面了.今天我主要给同学们讲解关于保护环境如何创建绿色校园的内容。

同学们,远古时代，就有人忧虑天会塌下来，这虽然受到当时人的劝喻，后代人的讥讽，乃至形成“杞人忧天”这一成语，可我认为杞人之忧体现了我国民族最早的忧患意识，我对这位先知先觉者心仪已久，冥冥中自是有缘，因此也免不了吊怀远古。

案例一:94年7月江淮流域连降暴雨造成的后果事件 案例二:校园环境现象

案例三:秃鹰之死

小结: 人类就是间接杀手,他们滥伐森林，乱垦草地，乱围湖造田，自然环境在万般无奈下发难了――水土流失，沙尘飞扬，在长江河畔，我看到了一群又一群无家可归的同胞，看到了一个又一个失去父母的无辜孩子，惨象使我目不忍睹，患难使我忧心如焚，我们难道还要重蹈覆辙吗？不，决不？我们不能让悲剧重演！同学们，救救咱们的地球吧！大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们

打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

二.、结合校园实际提出建议

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。

三、讲座总结

绿色环境是健康的一种象征。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。久而久之，校园必将越来越美！