手拉手,创建绿色家园

第一篇：手拉手,创建绿色家园

手拉手，创建绿色家园

福泉奥林匹克学校谭芷茵

各位评委老师、家长们、同学们：

你们好！我叫谭芷茵，来自福泉奥林匹克学校。今天，我给大家演讲的题目是《手拉手，创建绿色家园》。听婆婆说，多少年前，我们江门的河水是那么清澈，那么美丽，犹如一块碧绿的翡翠，河里，鱼虾快活地游动，岸边，人们愉快地生活。大家喜欢直接饮用那干净的河水，品尝肥美的鱼虾，夏天，河里满是尽情嬉戏的人们。几十年过去了，我们的河水变了，河水不再清澈，鱼虾不再肥美，人们也不敢直接饮用河水。是什么原因才使得河水变化如此之大呢？人类！我们人类是罪魁祸首！

电视上说，现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于温室效应加剧，使地球气温不断升高，随着南极冰川开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。

我们多么希望头顶的天空湛蓝如镜，我们多么希望脚下的大地绿草如茵，我们多么希望身边的湖水清澈明净……可是，四川地震了，南方雪灾了，云南干旱了，海地海啸了，玉树又震了，多处的泥石流涌来了，那是地球妈妈发怒了。我们要像爱妈妈一样爱地球，爱护我们的家园！我知道：爸爸妈妈都把我们当作宝贝，希望我们健康快乐。但有些叔叔阿姨随地吐痰，乱丢垃圾，语言不文明，不遵守交通规则……这些都是我们不愿意看到的。您说，我们的今天和明天，又怎能在优美的环境中茁壮成长？

俗话说得好：明日的文明，始于今日的奉献。是的，我们美好的未来，需要用我们的双手去建造！弯下腰，捡起地上的纸屑；拿起布，擦掉墙上的污迹；离开时，随手关掉电灯和风扇；收集废纸，可以循环再用；关紧水龙头，不白流一滴水；多走几步，不要踩伤了小草；勤俭节约，不要浪费一粒米饭……一件件小事举手之劳，却为我们创造了美好的未来。

为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手，一起动手，共建文明城市，绿化美丽侨乡吧！

最后，请让我这个文明使者对在座的每一位朋友说一声：人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!

谢谢大家，我的演讲完毕！

第二篇：创建绿色家园

教案： 《“创建绿色家园”社会实践活动方案设计》

山东省诸城市龙源学校李培金于海波

一、教学目标：

1、从小培养学生的环保意识。

2、学会设计活动方案。

二、教学重点、难点：

促进学生主动进行探究性学习。

三、课型：探究型课

教师活动

学生活动

一、创设探究情景：

1、有这样几句顺口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代浇水灌溉，九十年代鱼虾绝代。”

提问：这几句顺口溜反映了什么问题？

追问：顺口溜写到哪方面的污染问题？

教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。

2、活动背景：本学期语文课本第六单元四篇课文都是写“绿”的文章。绿色是自然的色彩，绿色给人们带来希望，水碧天蓝、花红柳绿是我们向往的生活环境。为此，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。

二、设计方案：

（一）、选择探究（研究课题）

教师活动：前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。

学生活动：

1、学生听，并思考教师提出的问题。

2、⑴小组选派一位代表。

⑵小组代表发言：

可在实物投影仪上展示收集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的照片，有关被污染程度的数据统计等。也可用文字加以说明。

（二）、设计方案：

1、教师活动：教师出示“方案设计要求”。

活动方案设计要求

⑴、目的明确

⑵、步骤清晰

⑶、计划周详，内容具体、丰富

⑷、能合理分析开展活动的各种条件

⑸、体现出人人参与的原则

要求学生在设计方案时按照“要求”设计。

学生活动：集体朗读“方案设计要求”。

2、教师活动：教师出示“活动方案示例”。

活动方案示例

⑴、活动课题：

⑵、活动目的：

⑶、活动步骤：

⑷、探究方法：

⑸、小组分工：

（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）

3、教师活动：教师参与到一组学生的讨论中去。

（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）学生活动：学生以学习小组为单位设计活动方案。

（1）、小组长选派一位学生作记录。

（2）、其他学生都参与讨论。

（三）、交流方案

学生活动：

1、每组选派一名代表交流设计情况。

2、其他同学认真听，准备评出一个最佳方案。

（四）、评出最佳方案

学生活动：小组交流，并对照“方案设计要求”，评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。

（五）、学生小结，并进行自我评价。

（六）、教师点评：

1、赞扬同学们在活动中的表现。

2、指出方案设计中存在的问题。

3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至阻力，相信同学们能克服重重困难，为早日解决家乡的环境污染问题尽自己的一份力量。

三、课堂小结：

1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？

2、你从其他小组的表现中学到了什么？

四、布置作业：

头上的蓝天，脚下的大地，是我们人类共同的家园。我们做的每一件事，哪怕是微不足道的事，对整个地球，整个人类都会产生影响。我们应该怎样从我做起，从身边做起，从小事做起呢？课后阅读《德国小学生的“绿色记事本”》这篇文章，把你受到的启发连同本次实践活动的体会写在日记本上。

附：

德国小学生的“绿色记事本”

唐若水

法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普

通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：

〃星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

〃星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！

〃星期三上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。

〃星期四我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。

〃星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！

〃星期六爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。

〃星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。

第三篇：创建绿色家园

“创建绿色家园”主题班会教案

活动目的：加强同学们的环保意识，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献！活动准备：让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径了解当前环境状况以及一些基本环境常识

活动过程：

一、关于环境问题。

“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”

一首优美的环保歌曲带给人们更多的是警醒和沉思：在人类对大自然进行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后，还未来及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人类的贪婪、狂妄和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中人开始学会善待和尊重自然，学会与自然和睦相处。

当我们审视工业文明，近代以来工业革命本身并没有过错。人类的生产力从来没有像现在这样发达。人类发展过程中，随着技术的不断进步，人类对于大自然的索取也到了无以复加的地步。工业的发展本身就是一把双刃剑：正确处理与自然资源、自然环境的关系，人们可以享受技术给人们带来的巨大便利；不顾自然规律，掠夺式开采，人类将受到自然的惩罚。这早已被无数不争的事实所证实。现实也无时不刻地向人们敲响了警钟：资源枯竭、环境污染严重、牺牲物种锐减、许多物种在很短的时间内灭绝……历史一次次告诉我们，先污染后治理的老路是一条没有归途的死胡同，已经无可挽回还妄想从头再来，到那时，茫茫苍穹难道还会给我们重来一次的机会吗?

就在当我们的国家经济大发展之时，有些人的所有追求仅仅成了对金钱的顶礼膜拜、疯狂攫取，在追求物质占有的过程中良知和道德都被铺天盖地欲望淹没了，就是受到法律的严惩也再所不惜。从国家环保局公布的《2004年中国环境状况公报》看全国环境形势仍然相当严峻，各项污染物排放总量很大，污染程度仍然处于相当高的程度，一些地区的环境质量仍在恶化，相当多的城市水、气、土壤等环境污染仍较严重，农村环境质量大幅下降，生态恶化的趋势尚未得到有效遏制。环境污染全线告急。中国主要河流有机污染严重，主要水系的污染日益突出；地下水开采过度，水位连续下降，有些地方引起地面沉降，直接影响到城市的安全；海洋环境日益恶化尤其是近岸海域污染严重，海洋对日益增多的污染废水净化能力每况愈下，赤潮频发；大气污染使城市人见不到了蓝天白云和星斗，与日俱增的汽车尾气污染更让环境问题雪上加霜，酸雨袭击着现代的人们；声、光、电磁辐射污染等等。人的双手一方面创造了无与伦比的物质文明，另一方面却把自己生存的家园毁得一塌糊涂。认识到环境保护所带来的惠及子孙的利益才是第一位的利益，是确立环保意识的关键。

二、环保问答。

（活动规则：以组为单位，进行抢答，答对得十分答错扣五分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。先由同学回答然后由主持人总节。）

1、中国环境标志的含义是什么？

答：中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环表示公众共同参与保护环境。全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。

2、人类目前面临着哪些环境灾难？

答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。

3、当代人类面临的三大难题是什么？

答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。

4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？

答：无磷洗衣粉。

5、日常生活中怎样节约用水？

答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。

6、什么是绿色消费？

答：用环保的眼光去选购和使用商品

7、“地球日”是哪个国家提出的？

答：美国。

8、什么是白色污染？怎样消除白色污染？

答：白色污染即塑料废弃物给环境带来的污染，如塑料袋、一次性饭盒、农用地膜等。每个公民应从“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

9、广东省的“爱鸟周”是在什么时候？

答：3月20～26日。

10、我们能为保护臭氧层做些什么？

答：选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等

11、举例说明现代生活中充斥着哪些一次性用品？

答：一次性饭盒、桌布、尿布、牙刷等。

12、请举例说明日常生活中我们可以节约哪些资源？

答：节水、节电、节约纸张、节约粮食、骑自行车、控制噪声等。

第二轮是考验同学们对当今环境污染的了解。什么叫温室效应？

答：

地球的大气层和云层也有保温的功能，使地球在夜晚仍能维持相当的温度不至太冷。像月球没有大气层，日夜温差可达几十度。地球正处于一个严重的温室效应中。那个温室是隐形的，是经由一些过程如：森林火灾、发电厂、汽机车排出的大量废气组成。这些废气就像被子会吸收热能，加强了保温的效果，使地球平均温度有逐年上升的趋势。

如果温室效应不减弱的话，南、北极的冰山会逐渐融化、海平面逐渐上升

很多小岛和近海的陆地会隐没于海中，而那些只能在低温环境下生长的生物，将会有灭绝的危机。温室效应对地球来说或许是一个缓慢的过程，我们现在所造成的污染，会不断的累积，影响日后的生态环境酸雨是什么？

答：酸雨是一种污染，它所造成的影响与伤害，会持续的累积下去。例如：空调机的金属外壳，会因为受到酸雨的侵蚀而生锈。酸雨淋多了，会影响头发的生长，也有可能会秃头！酸雨还会影响动植物的生长，甚至造成毁灭的可能。

3．臭养层为什么会有漏洞？

答：近年来 用来制造冷气机、电冰箱、灭火器...等产品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且进入了臭氧层。它们不仅不容易消失，还会一点一点的破坏臭氧，让地球南极已经有一个臭氧洞出现！

三、面对环境问题，我们该做些什么？（学生讨论后发言，得出结论）

生活方式主要效果事例

节约电、煤气、汽油等能源防止地球变暖减少酸雨减少大气中的致癌物质①合理有效使用电器制品（空调、冰箱等）②尽量选用不耗费能源的家庭用品③注意保温，防止热量散失（如房间墙壁、窗户、浴室）④控制汽车使用频率，合理使用交通工具（如自行车）⑤有效利用太阳能（如温水热、太阳能电池）

尽量少排放垃圾防止地球变暖保护森林保护生物①不过量消耗物品（不要过度追求商业性消费）②不接受不需要的东西（如包装纸、包装袋等）③尽量不购买一次性商品（如纸餐具等）④租借、交换物品使用（杂志、书刊、旧衣服等）⑤不扔可再次利用的物品（纸、瓶罐等）⑥合理使用垃圾（堆肥、制作明信片等）

尽量少使用在自然界中难降解的药品

保护臭氧层减少大气中的致癌物质减少河流、湖泊、海洋污染减少土壤地下水污染①不排放氟利昂（如冰箱、汽车空调等）②尽量不使用杀虫剂、杀菌剂、除草剂等③选用洗涤用品，适量使用（如洗涤粉等）④不要过分洁癖（如大量使用洗发香波）⑤购买低农药食品（如蔬菜、水果等）⑥购买无添加剂食品（如肉加工品、点心等）⑦选用油漆涂料（如水溶性涂料等）热爱自然、保护环境减少河流、湖泊、海洋污染保护森林保护生物

①到河流、湖泊、大海去调查污染状况和生物状况②到山野森林中调查动植物情况③欣赏周围公园庭院中的植物鸟类④调查虫类和微生物的作用⑤不污染山野河流和海洋（如生活废水、垃圾等）⑥保护动植物（花鸟虫鱼）

四、总结

人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者。我们每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。

第四篇：创建绿色家园[范文]

近年来，为进一步加强环境保护和生态建设，实现生态环境和经济社会全面、协调、可持续发展，陶辛镇以科技为先导，以实施省级生态县建设为抓手，通过投入资金，引进技术，切实推进生态工程建设，建成了以三太安置小区为代表的多个文明生态安置小区。

三太安置小区位于芜湖县陶辛镇，用地面积42000平方米，总造价金额达4500万元，通过公开招标的形式确定施工单位，该工程于2011年3月份开始实施，今年5月份包括附属工程在内已全部竣工。

三太安置小区工程全部按照省级生态工程的要求，以“绿色、生态、和谐、文化、清洁、平安”为主题进行设计施工。

一是建设“绿色家园”。工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，该小区通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。此外，在施工建设的同时，小区内还广泛种植绿色植物并使用节能设施。如在小区内种植多种观赏植物及花卉；采用绿色，环保，节能的太阳能路灯；绿色生态景观。

二是建设“生态家园”。小区建设中，始终遵循低碳环保理念，力争将小区建设成为低碳环保的重要载体。比如小区内房屋全部采用双层保温玻璃；房屋外墙则采用高高新环保耐火的保温材料，层顶则全部架设太阳能热水器，做到了既节能，又环保。

三是建设“和谐家园”。小区在建设过程中，注重完善建设和谐小区体系。首先，要让物业管理由“后续部队”变成“先行官”；其次，业主应成为小区的真正主人；最后，努力完善建设和谐小区的机制，小区内成立了专门的环卫保洁队伍和保安队伍。

四是建设“文化家园”。小区在建设过程中，努力建立和完善小区公共文化设施。比如小区内已在多处预设了公共文化宣传栏、公共体育运动设施的位置，目前正在全力建设中，为建设文明和谐的社区秩序，满足群众日益增长的物质文化需要提供了强有力的保障。

五是建设“清洁家园”。重点建立和完善基础卫生设施，实施垃圾分类。三太安置小区根据陶辛镇圩区地势特点和水网状况，积极和上级环保部门对接，学习新理念、新技术。通过环保设计单位对安置点现场踏勘，采用了微动力的污水处理系统，实施零污分流，较大提高了小区污水处理效率和质量。

综上所述，陶辛镇在安置小区建设中以“绿色家园”、“生态家园”、“和谐家园”、“文化家园”、“清洁家园”为目标，多措并举、多管齐下，在保质量的前提下建成了如三太安置小区为首的一批优质、环保生态工程，为辖区内百姓营造了一个舒适的居住环境。

第五篇：保护环境,创建绿色家园

保护环境，创建绿色校园

讲座目的设计:

以实例教育学生从小养成良好的爱护环境的习惯,明确保护环境的重要意义。

讲座过程:

一、以案例讲述

同学们大家好!很高兴又和大家见面了.今天我主要给同学们讲解关于保护环境如何创建绿色校园的内容。

同学们,远古时代，就有人忧虑天会塌下来，这虽然受到当时人的劝喻，后代人的讥讽，乃至形成“杞人忧天”这一成语，可我认为杞人之忧体现了我国民族最早的忧患意识，我对这位先知先觉者心仪已久，冥冥中自是有缘，因此也免不了吊怀远古。

案例一:94年7月江淮流域连降暴雨造成的后果事件 案例二:校园环境现象

案例三:秃鹰之死

小结: 人类就是间接杀手,他们滥伐森林，乱垦草地，乱围湖造田，自然环境在万般无奈下发难了――水土流失，沙尘飞扬，在长江河畔，我看到了一群又一群无家可归的同胞，看到了一个又一个失去父母的无辜孩子，惨象使我目不忍睹，患难使我忧心如焚，我们难道还要重蹈覆辙吗？不，决不？我们不能让悲剧重演！同学们，救救咱们的地球吧！大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们

打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

二.、结合校园实际提出建议

我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。

三、讲座总结

绿色环境是健康的一种象征。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。久而久之，校园必将越来越美！