长安乡中心学校

第一篇：长安乡中心学校

长安乡中心学校

开展“学会感恩、尊敬师长”道德教育实践活

动方案

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步丰富学校德育内容，教育引导学生从小学会感恩，尊敬师长，弘扬中华民族传统美德，倡树良好道德风尚，结合区精神文明建设委员会关于深入开展“学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动的安排意见，特制定本实施方案：

一、活动目标

以建设社会主义核心价值体系为根本 , 以弘扬和培育民族精神为宗旨 , 把“感恩”教育作为学校德育教育的重要内容，渗透在教育教学的每一个环节中，通过课堂教学、主题班会、团队活动、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，在学生中深入开展以感恩父母、感恩师长、感恩社会等为主要内容的感恩教育系列活动，教育引导青少年常怀感恩之心，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，培养对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，培育良好的心理品质，塑造健全的人格，不断提高学生思想道德素质。

二、活动内容

（一）感恩祖国和人民的关怀。广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育活动，使学生了解和感受改革开放以来所取得的伟大成就以及家乡发生的巨大变化，感悟今天幸福生活的来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（二）感恩父母的养育之情。教育和引导学生主动为父母分担家务，开展力所能及的亲情体验活动，使他们懂得父母的艰辛和不易，从小孝敬父母、尊敬长辈、感恩父母。

（三）感恩老师的辛勤教诲。组织学生开展形式多样的向老师献真情活动，表达对老师的感激之情，感谢老师的孜孜教诲，感谢老师的关心呵护，尊敬师长，感恩老师，勤奋学习，发奋图强。

（四）感恩同学的真诚相助。鼓励广大学生为他人、为班级、为学校做好事，学会在奉献中收获快乐，在友爱中结伴成长，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学友谊，深化同学情感。

（五）感恩自然的赋予。开展环保知识教育和体验活动，引导广大学生感受自然、认知自然，了解保护环境的重大意义，认识破坏环境的深远危害，从日常生活的点滴做起，自觉参与爱护环境、保护环境志愿行动。

三、方法步骤

第一阶段：宣传动员，制定活动方案（2011年4月—5月15日）

1.制定活动方案。开展“学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动是加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手。各学校要高度重视，按照总体要求，结合自身实际，制订具体细致的活动方案。通过召开动员会、营造活动氛围等方法，在学校内外掀起感恩教育热潮。

2.宣传动员。各校要加强《爱国主义教育实施纲要》、《 公民道德建设实施纲要 》等道德规范宣传教育，充分利用班会、校会、国旗下演讲、校园之声、宣传橱窗、黑板报、校报等各类宣传阵地和载体，深入宣传普及，使学生深刻认识开展“学会感恩，尊敬师长”主题教育的重要性、必要性，积极主动地参与到教育实践活动中来.3.搭建平台。把感恩教育作为校园文化建设的重要内容，搭建“感恩文化长廊”、“廉孝图苑”、“感恩楼道”、“感恩室舍”等有形感恩教育平台，让学生在潜移默化、耳濡目染的校园文化氛围中接受感恩教育，深化感恩认识，力行感恩之举。

第二阶段：开展活动(2011年5月16日—10月)

1.通过给家长的一封信、举办家长学校培训班等形式，让家长了解开展感恩教育的必要性，引导家长密切配合，言传身教，作好表率；组织感恩志愿者服务社会，关爱弱势群体，组织学生参观德育基地，让学生接触社会，关爱社会，回报社会，努力形成齐抓共育的良好局面。

2.开展“五个对话”活动。即：对话父母、对话老师、对话同伴、对话书本、对话网络，深化感恩内涵，让学生走进生活，自主感恩。

3.开展节日感恩主题活动。结合“三八”妇女节、“六一”儿童节、母（父）亲节和传统节日，感恩父母，懂得回报；结合清明节缅怀革命先烈，感恩幸福生活；结合教师节，感恩老师，勤奋学习；结合“国庆”节，感恩祖国，报效国家；结合志愿者服务活动，感恩社会，服务他人。

4.开展“四心四谢”教育活动。即：把真心献给祖国，感谢祖国培养我；孝心献给父母，感谢父母养育我；爱心献给老师，感谢老师教育我；关心献给同学，感谢同学帮助我。

5.开展系列教育实践活动。通过开展感恩教育研讨会，讲感恩故事，唱感恩歌曲，做感恩卡片，写感恩家书，征文、演讲、文艺汇演、主题班会、观看影片、扫墓等系列教育实践活动，教育学生从自身做起，从点滴做起，学会帮助、学会关怀、学会接纳、学会感恩。

6.加强学科教学渗透。充分发挥课堂教学在学校德育中的主渠道、主阵地作用，深入挖掘各学科教材与感恩教育的结合点，把相关感恩的人文知识有机地渗透到课堂教学中，增强教育教学的针对性和实效性。

第三阶段：活动总结(2011年11月)

1.树立感恩典型。在学生中积极培养树立感恩尊师典型，总结提炼他们的思想精神和做法，通过班级、年级、学校、社会等，层层进行宣传教育，用身边的人身边的事教育身边的人，通过典型引导激发广大学生增强“学会感恩，尊敬师长”理念，从小事做起、从点滴做起，积淀感恩尊师思想情感，提升感恩意识和道德修养。

2.评选“学会感恩，尊敬师长”活动先进单位。各校要从活动内容、氛围营造、典型培养、资料积累、经验总结等方面做好总结工作，为广泛开展活动提供借鉴。

四、工作要求

1.各校要把感恩教育作为新形势下德育工作的重要组成部分，纳入学校德育计划，加强对学校感恩教育活动开展

和过程的评估，加强与家庭、社会的联系，使感恩教育常规化、特色化。

2.加强 《中小学生守则》、《学生日常行为规范》的养成教育，把感恩教育内容纳入学生综合素质评价，纳入班级管理考核，完善学生一日常规要求，规范学生言行，加强日常行为养成教育。

3.各学校要通过设置学校“感恩教育月”、“感恩教育周”、“感恩教育日”等形式，不断探索创新有利于推动活动的特色载体，健全完善“学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动的长效机制，使“学会感恩，尊敬师长”道德教育实践活动经常化、制度化，促进学校德育工作上台阶、上水平。

4.各校要加大活动的宣传力度，在中心学校网站发布信息不少于4条，在区级以上网站或新闻媒体发布信息不少于2条。

长安乡中心学校

二O一一年四月二十日

第二篇：长安乡中心学校行风建设工作汇报材料

长安乡中心学校

行风建设工作汇报材料

近年来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，我校积极开展行风建设工作，切实把行风建设工作作为学校工作的一个重要内容，并贯穿于全年工作的始终，做到常抓不懈，确保了我校各项工作均能稳步健康地发展，并深受社会各界的好评。现将我校行风建设工作总结汇报如下：

一、统一思想，提高认识。

我校的行风建设工作以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县教育局和乡党委、政府关于行风建设工作的相关精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进，扎实推进我校行风建设。

二、加强领导，落实责任。

为保障行风建设工作取得实效，我校成立了以校长任组长的行风建设工作领导小组，保证行风建设工作有坚实的领导核心和运行机构。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的领导机制和工作机制，从而确保行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，进一步规范了学校教育管理工作。

与此同时，我们还建立了工作责任制，做到行风建设，依法治校与行政、业务工作有机结合。与五个村完小校长签定了《校长承诺书》，与每一位教师签定了《师德师风建设承诺书》。工作有计划，有措施，目标明确，坚持集体领导和个人分工负责相结合，层层落实责任制。

三、建章立制，规范管理。

学校行风建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校行风建设工作的制度化，规范化，学校行风建设工作才能持之以恒，卓有成效地开展下去。因此，我校在推进行风建设工作进程中，充分发挥全体师生民主管理的积极性和主动性，陆续制定了一系列的管理条例和规章制度。这些规章制度和实施办法的建立和不断完善，从而为我校行风建设工作科学化，制度化，规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，井然有序，学校事业蒸蒸日上。

四、加强学习，提高素质。

在推进行风建设工作过程中，全体教职工是推进行风建设工作的基本力量，教职工师德的优劣，直接影响学校行风建设工作的进程。为此，近年来，我校制定了行风建设工作学习计划及实施方案，有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》，《教师法》，《公民道德建设实施纲要》，《义务教育法》，《未成年人保护法》，《预防青少年犯罪法》，《中小学教师职业道德规范》及上级部门下发的相关文件等，通过学习，使全体教职工能严格执行师德规范，为人师表，为全力推进学校行风建设工作和依法治校奠定了良好基础，找到了工作的着力点。

五、服务学生，规范行为。

在行风建设过程中，我们始终牢固树立“一切为了学生”这一理念。切实规范财务管理，严格执行零收费制度；严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销非法教辅资料的行为；没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的事情发生；没有有偿家教和违规补课的现象发生；没有索要学生及家长财务的事情发生；老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定，积极推进新课程的实施进程。

以上是我校在行风建设工作中所做在主要工作，在今后的工作中，我们将进一步加强学习，统一认识，强化管理，健全督查机制，狠抓制度落实，加强经常性的检查，进一步促进行风建设工作，使学校教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。

第三篇：长安乡中心学校2010年教育科研工作总结

长安乡中心学校

2010年教育科研工作总结

2010年我乡小学教育科研工作以‚提高教育科研水平，创设浓厚的科研氛围‛为重点，以强化教学‚六环‛常规管理为抓手，以提高教育教学质量为核心，开展多种形式、多个层面的教科研活动，以精心打造教师队伍，精心组织教研活动，强化教学质量监控，努力促进我乡教研工作的进一步提高为目标。在县教育局教研室的关心和指导下，在全乡教研员和广大教职工的辛勤努力下，我乡小学教育科研工作成功圆满地结束了，盘点一年来的工作，成绩是可贺可喜的，当然，也有一些不足的地方，现我就全乡小学教育科研工作总结如下：

一、教育科研制度化，确保教研工作有效开展 我乡认真落实县教研室各项规章制度，乡中心校成立了教科室，增配备了教研员。各完小教研工作有专人负责，并且都是以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地。全乡形成了‚业务副校长—教科室—教研组‛这样的科研管理结构。领导带头参加教研活动，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使教育科研工作又好又快发展。

二、加强学习，促进教师专业成长

1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。中心校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，教师本人也各自至少订阅一份教育方面的书刊。使教师有书可看，有感而发，为撰写个人经验文章、论文、随笔打下基础。教师们积极写好学习笔记，每月不少于三次。采用‚请进来，走出去‛的办法，为教师提供学习的平台。

2、自我反思促成长。我们鼓励教师‚多阅读、多反思、多执笔‛，不断促进对课程改革的进一步领悟。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我乡非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师写好每节课后的教学反思，且每月至少写一篇有针对性的论文式教学反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。

3、抓队伍建设促成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年教师的培养工作，如对新上岗的教师，学校教导主任或教研组长先给他们上一节示范课，之后中心校组织对其追踪听课，了解教学动态，这样既促进了教师的专业成长，又保证了教学质量。

三、开展常规教育科研活动，提高教师综合素质

量意识，乡中心校于年初召开六年级教学质量分析会和教学经验交流会。会上，随机抽取两个任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。业务副校长从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性指导意见。这对于我乡教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。

6、采用‚请进来，走出去‛的办法，为教师提供学习的平台，开阔了教师视野，为不断开创我乡教育改革与创新的新局面起到了抛砖引玉的作用。

5月21日请教研室主任一行4人教育课题研究工作，5月28日请市教研室主任张佐才、昭通师专教授陶仁作教育科研专题讲座，来自全县96个搞教育科研的教师参加了讲座。11月，请县一幼来我乡指导学前教育工作，使我乡就如何抓好幼儿教育有了新的思路。

2010，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，本达50余人次。5月，派村完小校长参加扎西小学开放周活动，选派杨艳老师到德宏参加全国小学数学课堂教学成果展示观摩活动；7月，派王忠稳老师参加云南省‚基础教育质量监测与评估培训会‛；11月，派付兵老师等7人参加麟凤中心校小学语文课堂教学研讨活动，选派柳昌雨老师到上海参加‚国培计划---云南省农村骨干教师培训‛活

1、加强各学校同外界的交流学习。

2、提高教师们撰写教学经验文章的积极性。

3、学生的书写要各校、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。

4、教学研讨的形式较多，而实际效果不明显。今后的课题研讨更要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全乡教师共同参与，共同提高，共同发展，为我乡的教育教学做出自己的贡献

第四篇：长安乡中心学校美术校本课程纲要

长安乡中心学校美术校本课程纲要

郭海燕

开发目的：

为了更好的全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习达到更高水平，突出学校的音体美尙雅课堂特色，将学生培养成为合格，文明的特长中学生，切合学生的认知实际，从培养学生的一门特长出发，符合现在全面实施素质教育的理念，让学生自由选择，丰富课余生活，激发学生潜能。

课程类型：

限选课

适用年级：七年级，八年级，九年级 教学实数：16节 一．课程目标

1.为了更好的全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习达到更高水平，突出学校的音体美尙雅课堂特色，将学生培养成为合格，文明的特长中学生。2.通过三年的美术学习，使学生达到并掌握初级美术水平，具有初步造型能力，初步绘画能力，初步理论水平，为进一步学习美术专业知识大下良好基础。3.通过三年的学习，组织参加各种各类的美术活动，开阔学生的视野，使学生学到一技之长。教会学生用眼睛去寻找，用双手去体现，用感情去渲染，用心灵去感受身边的美。

4.通过三年的美术特色学习，对学生进行美的知识教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自身素质的目的。二．具体内容：素描 色彩

第一节认识素描及工具（1课时）

教学目标：使学生认识素描及使用的工具，并学习怎样使用素描工具。教学重点：认识素描，激发学习兴趣，尝试画素描。教学步骤：

一．引入：什么是素描？ 1.广义上的素描，涵指一切单色的绘画；狭义上的素描，专指

学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。简单说用铅笔或是用单一色彩的画出来是我画 就叫素描

也叫白描。素描被称为“造型艺术的基础”。素描是一切绘画的基础。从表现内容上分为静物，动物，风景，人物素描，从作画时间感念上分为长期素描，速写，默写等。素描是一种用线与面的表现方式来表达的.每一个物体在光照下都有亮灰暗三部分.从最深到最亮依次是:明暗交界线,暗部,反光,灰部,亮部.就是我们所指的“三大面，五调子” 素描的英文：SKETCH。2.素描工具必备：

① 铅笔（HB、B、2 B、3 B、4 B、5 B、6B、8B各几枝）②小工具盒一个（装铅笔及素描工具用）③橡皮（素描软橡皮、硬橡皮、可塑橡皮各一块）④裁纸刀一把⑤1.6cm宽透明胶5卷 ⑥素描纸

三．介绍工具的用法

1.如何执笔：自是以增加画笔的灵活性，运动范围和减手对视线的遮挡为原则。(教师示范)

2.铅笔的使用：选择铅笔要由所画对象的特点和表现的要求所定。一般说，打轮廓用较软的铅笔，刻画时用较硬的铅笔。

四．线条练习

用正确的执笔姿势练习长直线 五．课后练习

练习长直线：横，竖，交叉线条

第二节（1课时）

教学目标：使学生进一步认识素描，并学习画素描的步骤。教学重点：观察能力的培养,正确的作画方法。教学步骤: 一．准备阶段：

1.热身练习：练习简笔画（教师示范）2.线条练习：长直线练习二．新授：正确的观察方法 1.从整体的观察。

整体的观察方法是科学的观察法的核心。任何形象的根本特征来自它的整体和全貌，局部特征只是从属地位。2.联系的观察

在整体形象中各个部分是互相联系的“整体-----局部-------整体” 3.本质地观察。

三．单件几何形体石膏静物写生（正方体）1.观察并分析形体的结构特点。2.构图（位置，大小）3.正确的方法打形。4.内结构线 5.教师示范 四．完成写生

第三节（1课时）

教学目标：进一步练习和认识线条，并学习画素描的步骤。教学重点：正确的作画步骤，学习测量方法。教学步骤: 一．准备阶段：

3.热身练习：练习简笔画（教师示范）4.线条练习：长直线练习

二．评讲上次的习作 三．讲解素描中的线条

1.线条是素描中的首要因素，素描作品，无论其内容风格特点如何，均离不开线条。

2.线条不是单独存在的，他们是互相联系的。3.内外轮廓线之间的关系。

四．量形也就是把胳膊伸直了，把笔拿正了，笔尖顶在你要量的物体的最上端，指尖卡在你要量物体的最下端，用这段尺寸，和它的长或者宽，总之是其他相关连的部位想比较，看看它们之间的比例，然后回到你的画面去按此比例核对。

五．布置任务

1.单件几何形体石膏静物写生（圆球体）

六．教师示范并指导

1.树立多观察，少动笔的观念。

2.长短直线打形，切勿用直线。七．完成练习

第四节（1课时）

教学目标：进一步练习和认识线条，并培养正确的观察方法 教学重点：正确的测量方法的培养，初步认识透视。教学步骤: 一．准备阶段：

5.热身练习：练习简笔画（教师示范）

线条练习：长直线练

二．评讲上次的习作 三．什么是透视

简单说就是：在一个二维平面上展现三维的视觉效果，绘画中的透视现象指的是用线条或色彩在平面上表现立体空间时近大远小、近实远虚的现象。

1.视点——人眼睛所在的地方。2.视平线——与人眼等高的一条水平线 3.视线——视点与物体任何部位的假象连线 4.视角——视点与任意两条视线之间的夹角。5.视域——眼睛所能看到的空间范围。6.灭点——透视点的消失点。

在美术种透视的出现的时期是在文艺复兴时期，由达．芬奇发现并对其进行研究,发展之后就传承下来了

四．布置任务

1.单件几何形体石膏静物写生（圆锥体）五．学生作画教师指导 六．完成练习

第五节（1课时）

教学目标：进一步练习和认识线条，并培养正确的观察方法 教学重点：正确的测量方法的培养，进一步认识透视。教学步骤: 一．准备阶段：

6.热身练习：练习简笔画（教师示范）

线条练习：长直线练

二．评讲上次的习作

三．如何在素描中运用透视

透视现象及规律虽然不是形体本身特点，但形体特征的视觉形象却受透视规律的制约和支配。

1.客观形象+透视现象=素描形象 五．练习

从不同的角度认识石膏几何体的透视现象 六．布置任务

1.单件几何形体石膏静物写生（多面体）七．学生作画教师指导 八．完成练习

第六节（1课时）

教学目标：纠正打形中的问题，并培养正确的构图方法 教学重点：正确运用点线面知识，整体构图。教学步骤: 一．准备阶段：

7.热身练习：练习简笔画（教师示范）

线条练习：长直线练

二．评讲上次的习作 三．纠正打形中的问题

首先构图要合理，既；上下左右都有一定的余地。上下定好或左右定好，画素描讲究的是步骤。前面不准，后面就进行不下去了，画也白画。1.构图原则：以使人看起来感到舒服美观为原则。2.多思考，少动笔 “意在笔先”。四．构图练习

在一张纸上打成四格，同一幅画面进行不同的构图比较，找出合理的构图。五．布置任务

1.单件几何形体石膏静物写生（棱锥体）六．学生作画教师指导 七．完成练习

第七节（2课时）

教学目标：尝试几何形体组合石膏静物结构

教学重点：正确所学素描知识，处理好各物体的关系。教学步骤: 一．准备阶段：

8.热身练习：练习简笔画（教师示范）

线条练习：长直线练习，线条交叉练习

二．评讲上次的习作

三．分析几何形体组合石膏静物的特点

1.构图呈怎样的状况

2.怎样找物体之间的位置大小关系。

3.怎样处理透视关系。

4.整体——局部——整体 四．教师示范讲解 五．布置任务

1.几何形体组合石膏静物写生六．学生作画教师指导 七．完成练习

第八节（2课时）

教学目标：几何形体组合石膏静物结构写生

教学重点：正确所学素描知识，处理好各物体的关系。教学步骤: 一．准备阶段：

1.热身练习：练习简笔画（教师示范）2.线条练习：长直线练习，线条交叉练习二．评讲上次的习作

1.端正作画姿势

2.对形体结构基本状态的认识 3.画面的构图 4.正确的方法步骤

三．佳作欣赏

从不同的角度分析欣赏范画

四．布置几何形体组合石膏静物结构写生

五．学生作画教师指导 六．完成练习

第九节（1课时）

教学目标：学习速写

教学重点：速写在绘画中的作用。教学步骤: 一．什么是速写？

二．速写【sketch 】顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于素描的一种。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。

三．速写的好处

1.速度快，可增加写生练习的次数，增加对形象的观察和表现机会。2.有利于保持新鲜敏锐的感觉，可提高对可视形象的感觉能力。

3.有利于提高从整体出发，简练概括形象特征的能力。4.可以强化对形象的记忆力和默写能力。5.有利于积累创作素材

四．构图速写练习

五．要求

工具：软铅笔，炭笔，钢笔，毛笔都可。纸面不宜太光滑，开幅不要太大。

运笔：握笔的方法一般同于握铅笔或钢笔写字的方法。六．学生练习教师指导

第十节（1课时）

教学目标：学习明暗

教学重点：认识并练习明暗在素描中的画法。教学步骤: 一．热身练习十分钟速写练习二．什么是素描中的明暗？

1.何谓明暗：(任学生自由联想发挥，唤起旧经验)

2.明暗产生的原因： 有光源(不论是自然光源、人工光源)照射，才会产生明暗； 没有光，我们的眼睛将看不到任何东西。3.明暗的基本法则：

(1).光源直射处(向光)是明亮部。

(2).光源照射不到之处(背光)是黑暗部。

(3).反射光所形成的是中间灰色部分。

4.利用铅笔表现明暗的方法：

(1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起

来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。

(2).笔触的方向要整理才不致混乱。

5.铅笔画使用橡皮擦注意事项：

(1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次

画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。

(2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。

(3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。

6.画面宾主表现:

(1).前面的,较近的东西,都应表现得强烈而明确；后面的,较远的东西,都应表现得柔弱而模糊。

(2).主体应表现得明确显著,从属的客物则应以衬托主物为目的。去控制素描关系的时候我一般是从明暗交界线着手，略微细致的刻画下后往暗部过度，紧跟着刻画深灰面，个人认为深灰是画面最精彩的部分，应该仔细刻画，在大关系，深灰控制好的前提下去画暗部，但要控制起强度，不能对比强烈，暗部的东西要有，但不能太抢眼，这是最需要注意的地方。

三．临摹圆球体的明暗范画 四．学生练习教师指导

第十一节（1课时）

教学目标：学习明暗

教学重点：认识并练习明暗在素描中的画法。教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习

二．进一步认识素描中的明暗 三．布置任务明暗素描

1.单件几何形体石膏静物写生（圆球体）

四．教师示范并指导

1内外轮廓线之间的关系。

2.找准明暗交界线

3.确定“三大面，五调子”

五．分析物体。的明暗关系

1.光源的多少及光线的强弱。

2.形体体面和光线构成的角度。

3.形体身的色彩深浅及透明度，反光性能。

4.周围环境的色彩深浅及反射光的性能。

六．学生练习教师指导

第十二节（1课时）

教学目标：练习习明暗速写

教学重点：认识并练习明暗在素描中的画法，认识明暗交界线的重要性 教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习要求上明暗

二．进一步认识素描中的明暗交界线

1.处于受光部分的结束，背光部分的开始部位是明暗交界线，它往往由形体的重要结构线或转折线构成。由于明暗交界线即受不到光线的照射，又少受反光影响，它的色调也就最重，最暗，为重色调之首。

2.自然色调的明暗关系：亮色调为一，中间色为二，明暗交界线为五，反光为三，投影是三到四。

三．布置任务明暗素描

1.单件几何形体石膏静物写生（正方体）

四．教师示范并指导 1.树立线构成面的概念

五．学生练习教师指导

第十三节（2课时）

教学目标：练习明暗速写并进一步学习素描

教学重点：进一步认识并练习明暗在素描中的画法，树立整体的观念 教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习要求上明暗

二评讲上次的习作 三．纠正作业中的问题

1.作业中的跑形问题：学生在作画时注重明暗但忽视轮廓线。2.作业中重局部忽视整体效果。3.作业中出现“花”“灰”的现象 四．树立整体的意识

1.整体的观察“画此顾彼”找物体间的形体，明暗关系。2.从整体着眼找出整幅画的色调。“以一当十，突出重点” 五．教师示范讲解

六．布置石膏几何体组合静物写生 七．学生作画教师指导

第十四节（2课时）

教学目标：认识并练习明暗默写，完成石膏几何体组合静物写生 教学重点：进一步认识并练习明暗在素描中的画法，树立整体的观念 教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习要求上明暗

二．评讲上次的习作 三．素描默写练习

1.默写是靠对形象的记忆进行作画的形式，会促使我们随时随地观察周围的事物和形象。

3.石膏静物默写两张 四．

八．布置石膏几何体组合静物写生 九．学生作画教师指导

第十五节（2课时）

教学目标：静物写生

教学重点：了解静物组合的一般要求，提高静物写生构图能力 教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习

二．静物写生的意义

静物一般指适合于室内进行写生的室内用具，如小型家具，文具，炊具，食品，室内装饰品，艺术品，玩具，乐器等。于几何形体相比，静物更具有生活气息和亲切感，静物的各种造型，质感，色彩，用途及其美感更加丰富多彩。通过静物写生，可以获得更丰富的表现技法，积累更多的作画经验。静物写生是艺术面向生活，走向生活和学会表现生活的开始。

三．静物组合的原则

1.体现生活气息，合乎情理。

2.有中心，有变化，有对比。摆静物要有猪静物，一般较大，占居构图的主要位置，在构思和色调上起决定作用。

3.构图要注重形式美。

四．静物素描写生欣赏

五．静物写生

六．学生作画教师指导

第十六节（2课时）

教学目标：静物写生

教学重点：进一步认识和练习静物写生中的构图和静物质感 教学步骤: 一．热身练习

十分钟速写练习

二．评讲上次作业

三．构图中的形式美

1.集中而不单调

2.稳定而不呆板

3.饱满而不滞塞

4.活泼而不散乱

5.有主有次

6.疏密相间

7.有远有近

8.黑白有致

9.考虑动势

10.不分割画面

四．教师示范讲解

五．静物的质感表现

六．静物写生

七．学生作画教师指导

第五篇：长安乡党建工作汇报材料

长安乡有关工作情况汇报

（2011年5月27日）

首先，我代表长安乡党委、政府对张书记首次来到长安乡表示热烈的欢迎！同时，也请张书记及各位部领导以后能多到我们长安乡调研和指导工作，对我乡的经济社会发展、组织建设、干部培养等各方面给予关心和支持。下面，我就两个方面的内容作个简要汇报：一是简单介绍我乡的一些基本概况及经济社会发展情况，二是汇报我乡的党建工作情况。

一、长安乡基本概况及经济社会发展情况

长安乡地处衡阳县中部，距县城西渡21公里，东临台源镇，北接渣江镇、三湖镇，西连洪市镇，南与栏垅乡接壤。辖17个行政村，201个村民小组，农业人口17434人。总面积39.2平方公里，山地面积38000亩，耕地面积16921亩，其中水田面积16255亩，旱土面积670亩，水面3680亩。境内丘陵平町相间，西北多小山;东南多丘陵，多紫色页岩。全乡有小Ⅱ型水库一座，骨干塘、山平塘2268口，柿竹水库干渠和杨花支渠、三四支渠等渠系。全乡有中学1所，小学5所，教职员工99人，在校中小学生1680人。农产品丰富，粮、棉、鱼是主要传统产品，体质造纸原料龙须草、蒿 1 草成为新的拳头产品。传统工艺产品木梳，生产历史悠久，品种多，共有木梳厂9个，就业工人800余人，年产值3000多万元。乡机关现有在编干部40人，其中领导班子成员12人。

近年来，我乡在市委、市政府的精心指导下，在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全乡经济社会发展全局，开拓创新、扎实工作，稳步向科学发展排头兵的位臵迈进。先后获得了“五好”乡镇党委、社会治安先进乡镇、油菜生产先进乡镇、安全生产先进单位等一系列先进荣誉称号。

特别是过去的2010年，全乡上下突出三个“围绕”抓好三方面工作：一是始终围绕保增长调结构，致力于抓项目，促转型，经济保持稳健发展。生产总值突破2.9亿元，增加11 %；工业生产总值达885万元，增加3%；农业总产值达5071.5万元，增长5%；商业生产总值达195万元，增加3%；农民人均收入达3160元，增长16%。二是始终围绕城乡一体发展，致力于强统筹、搞建设，城乡面貌整体优化。3个村的7公里村道硬化、农村安全饮水工程、3个村的农网改造等工程全面建成。三是始终围绕关注民生民本，致力于惠民生、解民忧，和谐局面日益巩固。全力抓好社保、农村劳动力转移就业，兴建乡敬老院，关注和帮扶弱势群体。硬化三 2 支渠9000米，兴建无公害垃圾焚烧场。加快推进庙山小学、大胜完小合格学校建设。

二、我乡党建工作情况

乡党委下设20个支部（17个村支部，1个机关支部，1个教育支部，1个老干支部）。全乡共有党员538人（其中女党员109人，预备党员23 人）。大专以上文化程度党员32人，占6.0％，高中及中专学历党员157人，占29.2%，初中及以下文化程度的党员349人，占64.8%。35周岁以下党员84人，占15.6%，35周岁至60周岁的党员为387人，占71.9%，60周岁以上党员67人，占12.5%。

2010年，乡党委以创先争优活动为契机，深入贯彻党的十七届四中、五中全会精神，着力加强和改进党的建设。突出抓了以下五个方面的工作：

（一）努力做好群众工作。“群众工作是我们做好一切工作的基础”。自“创先争优”活动开展以来，我们始终坚持把群众工作作为创先争优活动的主题，以群众呼声为创先争优的信号，以群众满意为创先争优的标准，做到工作重心下移、机关干部下沉，全面推行“三有两评”群众工作法，重拾基层干部草帽、胶鞋、手电、单车“四件宝”，牢固掌握“一线工作法”，做到乡村有人值班、群众有干部联系卡、干部有民情日记、村村有民情台账，让群众得到实惠、感到 3 变化。“三有两评”工作法实施至今，全乡党员干部累计向群众发放了联系卡17000余张，走访群众3240余户，召开民情汇报会和群众评议会21场次，调解一线矛盾310余件，兴办了一批实事好事，形成了在群众工作中比奉献、创先进、争优秀的良好氛围。

（二）加强干部队伍建设。一是全面落实干部劳动制度。加强干部队伍建设，劳动是“必修课”。按照市委的要求，我们建立了干部参加劳动制度，购买了劳动工具，目前已开展了3次劳动，并建立制度把干部劳动制度化、常态化。二是重视党员发展质量。以“注重质量、优化结构”为重点，严格按照发展党员工作“七项制度”的要求，加强对入党积极分子的教育培养，重视在生产、经营和教育、服务第一线中发展党员，加大在青年、妇女中发展党员的力度。去年，共发展入党积极分子56名，发展预备党员23名，预备党员转正5名。三是重视村级班子队伍建设。乡党委制定和完善了村干部考核实施方案，采取开会测评、个别谈话、走访群众等方法，将村干部的工资待遇，奖惩与考核结果挂起钩来，有效调动了村干部的工作积极性和主动性。四是重视干部作风建设。积极落实县委提出的“在岗、在干、在行”的要求，全面加强干部作风建设。要求乡机关干部每月在乡里住宿不少于20天。建立健全值班制度，确群众来机关办事有门进、4 有人找、有水喝。

（三）建立健全党内关爱机制。一是认真抓好“五小设施”建设工作。严格按照市委“五小”设施建设要求，筹集资金20余万元，把“五小设施”作为“让干部留得住人、安得下心、住得下来”的民心工程来抓好，改造食堂，翻新澡堂，修整厕所，完善图书室，新建文体室。通过实施“五小”设施建设，乡机关干部“走读风”得到了有效遏制，机关值班的多了，主动学习的多了，干部进村驻点的多了，群众的好评多了。二是加大对困难党员的关爱和帮扶力度。我乡目前共有困难党员26名，占全乡党员总数的4.8％。为切实加大对基层困难党员的关爱和帮扶力度，乡机关主要领导带头与困难党员结对，帮助他们尽早脱贫致富。同时，在元旦、春节和“七一”期间，乡党委班子成员重点对老党员、老干部和困难党员进行走访慰问。三是加大对离任村干部的生活补助力度。对建国以来，担任过大队（村）书记、大队长（村主任）、副书记，男年满60周岁，女年满55周岁以上，并未享受过乡养老保险补助的退职老干部，乡党委、政府根据他们的工作年限，分别给予每年一定的生活补助，其中任职三年以下的最低补助200元/年，任职30年以上的最高补助1500元/年。

（四）切实做好村两委换届选举工作。5月8日，召开 5 村两委换届选举工作动员大会，全面启动村委会换届选举工作。截止目前，16个行政村的村民代表已选举产生，村委会职数、选举方式、投票会场和选举日也选定，将在6月11日至20日集中选举。目前来看，社会大局稳定，群众思想状态平稳，暂无上访闹事现象发生。我们一是及早介入，确保稳定。工作启动前，乡机关组织纪委、财政所、农经站相关人员，对17个村进行了财务审计，审计结果一律向所在村公开，接受群众监督，为选举奠定了稳定基础。二是突出“两个比例”，保障权利。通过引导提高党员和女性在代表中的比例，最大限度保证党员比例不少于30%，村妇女代表应占三分之一以上。截止目前，16个行政村共选举出村民代表483名，其中党员代表175人，妇女村民代表149人，分别占全部村民代表的36.2%和31.4%。三是细化标准，选优配强。我们在贯彻上级要求的同时，对村委会候选人的标准条件进一步细化，并写入选举办法，对不符合政策规定的人但又有参选意向的，我们提前介入，主动联系和约谈，向其阐明法规政策要求，劝导他们主动退出选举。对初步候选人的资格条件严格审查，不符合条件的一律取消其竞选人资格。