李园小学感恩教育讲座（推荐五篇）

第一篇：李园小学感恩教育讲座

李园小学感恩教育讲座

通过上次讲座，我们知道了感恩节的由来是美国人为了感谢大自然给予他们的丰收和印第安人的帮助而进行的一个庆祝活动。在许多美国人的心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。不仅是美国，西方很多国家都有“感恩节”。西方人特别重视感恩心态的培养。

什么是感恩

简单地说，感恩就是要对自己所拥有的一切心怀感激，对于别人给予你的一切要说一声谢谢。不要小看这一声谢谢，说声“谢谢”不仅使世界上的另一些人感到快乐，而且也使自己心情舒畅。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

为什么要感恩

与西方人相比，我们虽然没有感恩的传统，但自古以来也有乌鸦反哺、结草衔环的故事和“谁言寸草心，报得三春晖”的佳句。我们提倡的也是一种“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩心态。

可是，近年来，随着社会的发展，随着生活条件的日益提高，我们发现，越来越多的人,特别是我们的孩子只会索取却不会付出。有些同学平时浪费粮食，大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会太不公平，甚至有些人还动辄诉诸暴力，或以死相胁……社会上有很多这样的例子。这都说明一个问题：我们的孩子感恩之心正在逐渐丧失。这是为什么呢？一个重要原因就是因为现在的家庭是长辈多、孩子少，孩子们自然而然地成为了家庭的中心人物，大部分的长辈认为为孩子的一切付出，都是应该的，是责任，无需回报的。而相当多的孩子也不了解父母的工作的辛苦，不了解父母面对生活所承受的压力。所以他们认为父母、他人、乃至整个社会给予他们的一切都是应该的，自己接受也是理所应当的。所以当他们的要求一旦得不到满足或遇到了不如意的境况时，很多的人就学会开始了抱怨，而不是感恩。所以，我们迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处。

感恩到底有多大的魁力？我们来看美国的哈尔•厄本做的一个非常著名的实验。他要求学生在一天里不准抱怨。假若学生不能做到，那也要至少在一天中尽量减少抱怨。他还建议学生在兜里揣张纸条，每次发觉自己在抱怨前便记个数。第二天，他让学生看着自己的纸条进行讨论。学生发现原来自己每一个人都非常容易抱怨。而自己抱怨的事情其实都是一些微不足道的事。紧接着那次讨论，他又展开了实验的第二部分。他给学生们分发一张表格，表格顶端写着：“我感激，因为……”，让学生列出自己很高兴拥有的物品、自己赞赏的人物和“其他”任何事物。然后又开始的是实验的第三部分。他要求学生在以后的24小时内把自己填写的这张表格读4遍：午饭以后、晚饭以后、睡觉之前、第二天上学之前或开始学习之前。第二天上课时，他问学生，努力不抱怨后，感觉与前一天有没有什么差别。当然，他们的答案他早已经知道了。学生们走进教室时的体态和手势已经发生了重大变化，不但与前一天不同，而且与以往任何一天都不同了。大家脸上开心的微笑更多了，眼睛也睁得大多了，身体也显得更具活力了。这就是感恩的力量。感恩精神让心灵发生了奇迹……

从这个实验我们可以看出，感恩可以消解内心所有积怨，使我们保持良好的心态，还能够促进人与人相互信任、相互理解、相互尊重，让我们珍爱生命。其实，感恩是一种面对生活的大智慧，感恩是学会做人的支点，感恩让这个世界多彩而美丽！

所以感恩，是每一个人应该具有的基本素质。我们唯有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。

李园小学感恩教育讲座

怎样感恩

那么怎么样“感恩”，首先我们应该学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。作为一名学生，我们现在可以从身边做起，从最基本的几点开始做起：

1、感谢父母

（1）尊重父母（不和父母顶嘴、不抱怨父母）体谅父母

（2）用实际行动回报父母的良苦用心

（3）在适当的时候要对付目标是你的谢意（如在父母生日时献上一份心意，在自己的生日时向妈妈表示谢意）

（4）做力所能及的事减轻父母的负担

2、感谢师长

（1）尊敬师长（对老师要有礼貌）

（2）尊重师长的劳动，认真地上好每一堂课

（3）认真学习回报师长

（4）以适当的方式向老师表示谢意。（如:我们这学期结合教师节就开展了给老师做贺卡，和老师说说悄悄话的活动，就是鼓励我们的学生向老师表达你的感激之心）

3、感谢他人

（1）珍视友谊

（2）对于别人的帮助要心怀感激

（3）要善于表示谢意，多说“谢谢”

4、热爱学校，感谢社会

（1）珍惜学习环境

（2）爱护学校财物

（3）用实际行动为汇师添光彩

（4）为社区、社会多做贡献

5、珍爱生命

（1）要注意安全

（2）要有自我保护的意识

（3）要有承受挫折和克服困难的决心和勇气，树立积极的人生观。学校开展的几项感恩活动

大家都知道，我们本学期学校德育工作的重点内容就是感恩教育。开学至今，我们已经围绕了感恩开展了一系列的教育。大家还记得吗？开学的第一周和第九周的升旗仪式上，我们对大家进行了两次感恩教育。在周会课上对大家进行了感恩教育的讲座。今天为大家进行的是第二次讲座。我们还结合“生命教育”对大家进行了多次的安全教育。各位班主任也结合班级实际情况对大家进行了感恩教育。

我们还结合感恩教育开展了一些活动。比如我们刚才说的感谢师恩的活动。这一段时间，我们每个年级也在利用美术课进行有关感恩的绘画比赛。在十三周，我们将进行以感恩为主题的征文比赛，每个班级要选出三篇好的文章或诗歌参加学校的征文比赛。十四周我们要在各年级开展演讲比赛。十二月份，各年级还将召开年级主题集会，我们将邀请我们的家长来校共同开展活动。我们学校还将进行“汇师感恩日”的活动。总之，我们希望通过一系列的教育和活动使学生们深刻感受到什么使真正的感恩，如何用实际行动在自己的生活中学会感恩，从而感受感恩的魅力，养成良好的感恩品质。

同学们，让我们从说一声“谢谢”开始，学会感谢父母，感谢老师，感谢所有帮助过你的人，从而更懂得珍惜生命，关爱他人，让我们的社会充满爱的阳光。

第二篇：李园小学小学教育技术装备工作计划

李园小学小学教育技术装备工作计划

(2011-2012学年)

本学期初我校把教育技术装备工作列为学校重要议事日程，纳入学校教育事业发展总体规划，把提高教育技术装备水平作为一件大事来抓。经过省教育厅的大力支持，我校教育技术装备工作实现了长足的进步，为我校提高教育教学质量、深化教育改革、提升学校形象奠定了坚实的基础。在新的一年中，我们将继续花大力气抓好教育技术装备工作，为此，特制定如下工作计划。

一、指导思想

我校教育技术装备工作要依据我校教育改革发展的要求，合理配置和更新教育技术装备资源，贯彻“完善充实、更新提高”方针，用最新的教育技术装备武装学校，逐步实现教育技术装备现代化。同时，还要建立和完善与学校发展相适应的教育技术装备管理和运用工作体系，提高教育技术装备的利用率和效率，为学校全面发展服务，为不断提高我校教育教学质量服务。

二、具体目标

（一）完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全制度，强化责任，确保电教工作正常、有序的开展。

（二）加强对电教设备的管理、使用、保养和维修，做好设备使用记载，提高电教器材的完好率，以及电教软件的使用率，为教育教学工作服务。

（三）建设规范的校园网,信息点覆盖校内教学、办公、生活、运动等区域，完善校园网应用系统。

（四）建设规范化的图书室，实现生均图书50册，实现内部设施现代化，管理计算机化。

（五）实现生机比10：1，保证信息技术教育和计算机辅助教学的顺利开展。

（六）建设一支具有良好的政治业务素质、专业结构合理、相对稳定的教育技术装备队伍和专业教师队伍。

（七）申报并完成1个市县级信息技术教育课题，促进我校信息技术教育上一个新台阶。

三、具体措施

（一）提高认识，加强领导

我们要提高对教育技术装备现代化的认识，按照上级有关指示和精神，抓好教育技术装备现代化工作，制定计划，落实责任和任务，落实经费，建设好队伍，促进我校教育技术装备工作上一个新台阶。

学校成立领导小组： 组 长：于 荣 副组长：王长德

成 员： 刘 理、李寿年、王锦德 教育技术装备管理员：刘天武

（二）多渠道增加经费投入

现代教育技术装备往往是技术含量高、更新快、需要经费多。我们将根据我校经济情况，确定建设计划。安排必要的资金装备现代教育技术所需设备，同时，在政策允许的范围内，动员社会力量，多渠道筹集资金，以保证我校教育技术装备现代化工作的顺利发展。

（三）加强电教设备的日常管理与维护

做好电教设备的“配、管、用”工作，管理好机房，严格执行机房管理制度，提高信息技术专业人员的专业素质，作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

（四）开展信息技术与学科整合的研究

随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

（五）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

第三篇：李园小学教育技术装备工作总结(2011上)

李园小学教育技术装备工作总结

（2010-2011学年第一学期）

本学期中，我校根据市教育局精神，在对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求，各项工作顺利进行。现就本学期的工作予以总结。

一、现代教育技术装备与应用情况

随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的逐步完善。本学期我校信息组以课程改革的先进理念为指导，以服务教学为目标，以积极探讨解决课改过程中出现的问题为重点，将电教手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网全面实施，进一步提升了我校信息化建设的效益，让师生能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化。

（一）基础设施配置情况

本学期，我校领导十分重视现代教育技术工作，专门成立教育技术装备工作领导小组，以校长为总负责，总务处李寿年、教导处王玉海负责具体实施，王长德、王锦德、赵玉霞等几位老师负责具体操作。从教育实际出发，本着“节约为本，合理投入”的原则，排查现有电教设备并进行维修。在本学期配置学生教师用笔记本电脑1台，照相机和打印机各一台，并购买了一些电教软件，使我校电教设备、设施进一步得以完善。

（二）电教设备的使用情况

加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，开展信息技术与学科课程整合研究，使电教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。

（三）教师的培训情况

努力抓好电教培训，计划详细，效果很好。多次组织教师出去培训，并购置相应的培训资料，供感兴趣的老师学习。

二、实验教学普及工作

（一）我校教学仪器均按照上级要求配备和自制，但由于使用过程中保管使用不善，造成一定的损失。

（二）各室均有完善的管理规章制度，在实验室里张贴科学家画像和科学名言，激发学生学科学、爱科学的热情。

（三）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

（四）安全防范措施落实，各室器材保管专人负责。

（五）在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。

三、不足与改进

1、电脑数量不够，师机比和生机比还不达标。

2、媒体教室的设备比较陈旧，功能不健全，有待更新。

3、个别室的使用还不够正常。

四、今后设想：

首先是狠抓教学常规管理，继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。

其次是提高仪器配备档次，尽量配足配齐。

最后是加强图书室建设，目前图书室和阅览室还是合并的。

第四篇：李园小学 “十二五”教育发展规划

李园小学 “十二五”教育发展规划

‚十二五‛时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意的教育，现结合学校实际，特拟定‚十二五‛期间学校发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造‚以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展‛的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。

二、“十二五”期间学校发展的总体目标

确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入农村名牌学校的行列，根据学校现有条件和几年来的发展趋势，实现留住本地生源，吸收外来学源，打造学习型教师队伍，促进均衡发展，到2015年把我校建设成义务教育合格的农村名校。

三、十二五”期间学校发展的重点任务

1、树立现代办学理念，优化学校管理。实行以人为本的管理理念，把调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝

聚力；领导者要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者；坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高师生对领导的可信度。

2、以人为本，努力提升教学质量。努力提高教育教学质量，是立校之本。在未来的五年中，全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式；改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式；以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着‚夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力‛的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个大的提高。

3、优化教育资源配置，不断改善办学条件。进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，配置电脑22台；争取多媒体进课堂，新增多媒体设施1套，进一步提升农村教育信息化水平；积极争取，整体规划校园文化建设和校园绿化建设；解决各种功能室的配置问题，配置要坚持标准，适度超前；对图书室、实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。

4、以创新为动力，全面实施课堂改革。加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系；更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制；以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使小学毕业成绩位于学区前茅；加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系；大力推进学校特色文化园建设，促进学校个性发展，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。

5、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的成果的推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向，以全面实施课堂模式改革方案和加强学科建设方案的素质教育为主题，关

注课堂教学和教育改革，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果。通过课题研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。

四、实现“十二五”规划目标的具体措施

1、明确方向，科学定位，逐步形成独特的办学风格。要实现学校持续、快速、健康发展，必须客观地认识校情，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向。‚十二五‛期间学校要在邓小平理论和‚三个代表‛重要思想指引下，全面落实科学发展观，坚持面向农村教育，面向社会需求，面向教育现代化。一方面着力为上一级学校培养输送合格人才，另一方面着力为农村经济发展培养文化加技能的合格人才，向着‚打造农村品牌、创办特色学校、培育合格人才‛的目标阔步迈进，实现跨越式发展。

2.积极推进学校管理机制、激励机制的创新，提高办学效益。管理机制的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富，为实现‚十二五‛的发展目标，必须对现有管理机制进一步完善。继续完善各层负责制，提高教研组工作实效。激励机制的创新重点在于能调动全体老师的积极性，把教师的潜能能充分挖掘出来。

3、加强师资队伍建设。师资队伍建设是决定学校教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源头性的工程。‚十二五‛期间，我校教师队伍建设指导思想是：以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。加强培养新教师、骨干教师，通过继续教育培训，实施‚名师工程‛。完成教师的合理配备，力争按年龄结构、知识结构、职称结构合理配备，进一步提高办学水平。

4、加强学校教科研工作，增强科研创新能力。加强学校教科研工作，增强科研创新能力是提高教学质量，提升办学水平，增强办学实力的需要，是学校实现健康、快速发展的必然要求。努力构建‚以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心‛的工作模式。进一步强化科研意识，全面提高教师的科研能力，培养一批科研骨干力量和科研型教师。

把科研和课堂模式改革结合起来，与教职工成绩测评结合起来，促进教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研来提高教育教学水平。

5、加大校园教育文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。校园教育文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，‚十二五‛期间，学校要把握当地经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色德育建设为主导，办好文化长廊，办好学校网站，办好学校红领巾广播室。在学校管理上体现文化管理的光辉，实现校长与教师的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。

五、发展规划的监控与保障

（一）组织保障

成立‚李园小学‘十二五’发展规划领导小组‛，全面负责规划的实施、督促检查与评价工作，为目标的达成提供组织保障。

组长：王槐李园小学校长

成员：于荣李园小学副校长兼数学教研组组长

王玉海李园小学教导主任兼校本教研组长

韩红梅李园小学语文教研组长

（二）责任保障与评估

l、将五年规划的各项目标细化到每个、学期，具体任务和子目标要落实到人，分工负责，分级管理，确保目标的达成。

2、全体教职工要根据学校发展总目标和、学期的主要任务，制定切实可行的工作计划，形成目标的一致必性。

3、规划的制定与实施必须接受教职工的民主监督。

4、建立规划实施过程管理制度，定期检查考核。学校每学期期末要对照计划任务认真写好工作总结。

5、根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每学年组织一次评估，监督规划的实施，并能够及时调整，修订规划。

六、实施步骤

1、第一阶段：2010-201

1（1）以教育现代化创建为契机，完善硬、软件建设，积极争取学校新建，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，增加现代教学设备，加强学校文化建设，使学校具备现代教育需要；

（2）建成数字化校园，加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教学资源库，构建资源共享平台，实现资源共享；

（3）申报‚十二五‛科研课题，开展以人为本的行动研究，探索素质教育的课堂模式，促进教研成果的转化；

（4）办学水平明显提高。

2、第二阶段：2012-201

4（1）着重进行校园文化建设，培养个性鲜明、学有所长的学生；

（2）加强师资队伍的建设，培养以名师和骨干教师主体的教师队伍；

（3）积极争取学校新建，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，完善各室，服务于学生的学习与实践活动；

（4）不断提升学生品德修养，养成小公民意识。

（5）教学质量大幅提高，办学水平进入洪水学区先进行列。

3、第三阶段：2015

（1）完成校园文化建设的整体规划，形成学校的文化特色；

（2）教研成果丰硕，形成具有促进教育教学作用的效益；

（3）师资队伍得到充分的优化，形成名师和骨干教师为主体的育人队伍；

（4）学生的发展体现为基础厚实，素质优良，特长明显；

（5）以高质量的办学水平为支撑，学校成为区域名校。

新的五年即将开始，美丽的画卷即将展开。为了壮丽的事业，为了美好的愿景，全体李园小学教职员工将继往开来，锐意进取，用勤劳的汗水铸就新的辉煌，用不竭的智慧开创新的未来。

第五篇：感恩教育讲座观后感

感恩教育讲座观后感

东方语学院 日1302 0601130208于航

“其实孝是一个伦理的起点和一个人幸福感觉的安顿,他是因为对自己的长辈有所承诺,所以他自己才真正有了一种成长中能够负责任的那种快乐。”于丹老师的一席话,让我似懂非懂地点点头.。

俗话说“孝为德之本。”战火纷飞的年代，周总理仍不忘关心自己的老父母；面对母亲的死，郭沫若著下多篇文章忆母恩； 作为万民统率，汉文帝亲自侍奉母亲从不懈怠„„„古今之孝，多得数不过来。然而，电视中的一个故事令我不得不沉思许久：一个被父母宠得你小公主般的女孩，在母亲烫伤手后，竟一把推开她的手，说：“别影响我看电视。”我的心在那一瞬间沉了下来，想着要是我是那位母亲，此时此刻，心中该是怎样痛彻心扉的失望与悲哀！多年来对孩子的疼爱，换来的竟是冷冷的一声斥责？我不敢往下想了„„

其实，在我们的生活中，对待父母又何尝不像这样呢？在我们父母的那个年代，生活极其艰苦，却对父母十分尊敬与爱戴，细细观察，就能发现，现在的“90后”、“00后”称呼父母全是用的“你”，而原先的时代，有谁敢对父母这样叫？有人说，这是父母子女的关系更加亲密的象征，我却不以为然。难道没有缺少那份应有的敬重吗？难道对父母的尊敬还比不上老师吗？只给说，现在对父母之尊重大不如前了。

想到这些，我心中好似拧在一起，怎样也解不开。我不也属于这样行动之中的一员吗？平时我竟然也不知不觉中对父母做出许多不孝的事！我竟也养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯！再想想父母为我所做的一切：供我读书、细心照料、耐心呵护、精心教育„„父母之恩大于天！而我，生活在“温室”中的我，为父母又做了些什么呢？为了一点小分歧而大吵过一次脚，从没给父母捶捶背，就边聊聊天，似乎也屈指可数！“正为本，孝为先”啊！我多年来竟犯下如此大过！

邹越老师的话又何尝不是灵丹妙药！让我觉醒这样多，让我悔恨这样多！爸爸妈妈啊，亲爱的爸爸妈妈，敬爱的爸爸妈妈啊，十三年，您们辛苦啦！原谅女儿的不懂事吧，让我在今后的日子里，好好报答您们，弥补我的过错吧！

孝——感——恩！女儿明白了！