第一篇：教学档案管理系统文件类别设置(高等技术学院)
高等技术学院（院区）教学档案管理系统类别设置
（试行）
参照评建办提供的参考资料，设置教学档案管理系统类别如下： 1.教学管理组织系统 1.1学校管理组织系统
上级教育主管机关下达的指令性、指导性文件
学校工作要求、计划及总结 教学工作会议材料汇编 1.2 院区管理组织系统 专业发展规划 师资队伍建设规划 领导基本信息
管理机构、人员概况
领导和管理机构工作职责领导调研、听课记录 院区工作计划总结 院区会议记录
管理人员培训及成果 教学重要会议及活动照片
人才培养思路（教育教学思想）办学特色培育概况 教学管理创新情况
1.3 教研室管理组织系统 教研室设置概况
教研室检查、评比情况 教研室活动记录 2.教学计划管理 1.1 教学计划制订
人才培养方案修订意见 人才培养方案 1.2 教学安排 校历
学期课程表 教学进度表
主讲教师资格审查材料 学期教师任课一览表 教学任务书 3.教学运行管理 3.1课程教学大纲 课程教学大纲
课程教学大纲调整审批材料 3.2日常教学管理 教学日志 教学纪律检查
期初、期中、期末教学检查 教学工作量统计
3.3 课堂教学环节管理 教案情况教师调停课备案材料 教师听课记录
辅导答疑、作业批改情况 3.4 实践教学环节管理 实训教学检查 实训室开放项目
毕业论文（设计）检查 实习实训工作计划、总结等 优秀论文（报告、设计）
课程论文（报告、设计）情况
实践教学活动记录
社会实践活动记录 军事训练情况
3.5 考试与学籍管理 考试日程安排
各科考试试卷及考查课记录 缓考、补考学生名单、安排及成绩 学生成绩册
学生选课、重修课数据统计表 大学外语、计算机考试成绩及统计表试卷复查情况 新生名册
学生学籍变更材料学生毕业证书名册
4.教学基本建设管理
4.1 教学管理制度建设
学校教学管理制度
院区制订的教学管理规章制度 4.2 师资队伍建设
师资队伍概况实验技术人员概况
高层次研究（教学团队）概况 专业带头人概况 课程带头人概况
省市级青年骨干教师培养概况
精品课程师资培训概况
教师国内外培训进修、交流情况青年教师培训情况 4.3 专业建设 专业设置情况 重点专业设置情况 4.4 课程建设 课程建设规划 课程考核管理办法
教材建设规划
教材选用和评价制度
精品（优秀）课程（群）情况 编写教材概况
各专业使用教材目录 4.5 教学基本设施建设 教室、场馆使用概况 多媒体教学条件 实验教学实验室 校内实训基地 校外实习、实训基地 4.6教风学风建设集体荣誉 教学事故
教师个人所获荣誉
教师考核
学风建设活动记录
学生考试违纪、作弊及受处分情况优秀班级情况
优秀学生情况
5.教学改革与研究管理 5.1教学改革与研究 教学改革规划、措施
教学改革立项与实践总结材料 教学改革项目、论文 教学成果申报及评奖材料 教学成果奖 5.2双语教学
双语教学课程建设相关材料 双语教学改革材料 6.教学质量管理与评价 6.1教学质量管理
教学质量保障体系建设情况 质量工程项目实施情况 教学环节评价体系 教学督导工作材料 学生信息员工作材料 6.2教学工作评价
年度教学工作分析报告 学生评教情况 6.3教学效果
学生参加课外学术活动情况 学生参加教师科研项目情况 学生发表论文、作品情况
学生专业（技能）竞赛获奖情况学生课外科技、文化获奖情况 学生文艺、体育竞赛获奖情况 学生社会实践获奖情况 学生专升本情况 学生留学情况 学生就业情况
毕业生质量跟踪调查报告 社会评价资料 7.其它
第二篇：09企业文件档案管理系统
09：企业稳健档案管理系统
【项目背景】
对于企业而言，文档是重要的智力资产。在企业中，文档一般都以电子文档的形式存在，比如微软.doc格式，xls格式，ppt格式，pdf格式，纯文本.txt格式等；从内容上，可能是商务合同、会议记录、产品手册、客户资料、设计文档、推广文案、竞争对手资料、项目文档、心得等。这些文档，可能是过程性质的，也可能是公司正式发布的文档，可能处在编写阶段，也可能是已经归档不能再修改的。随着信息化进程，文档管理越来越受到企业的重视，但是企业在进行文档管理的过程中，经常会碰到以下的问题：海量文档存储，管理困难；查找缓慢，效率低下；文档版本管理混乱；文档安全缺乏保障；文档无法有效协作共享；知识管理举步维艰等。于是开发企业文档管理系统成为一种可能。
【功能需求】
企业文件档案管理系统的基本功能主要包含：文档集中存储、简单存储、文件搜索（全文搜索、高级搜索、搜索筛选等）、标签组功能（分组标签，方便文档查找和分类）、收藏夹功能（方便文档收藏和查找）、文档日常操作（新建、复制、移动、修改、删除等操作）、文档在线查看、基于浏览器的在线word编辑、文档排它性修改(锁定与解锁)、图纸在线预览、自动生成PDF、流媒体播放技术（支持对音频、视频文件的播放）、文档批量上传下载、文档多版本管理、消息订阅、消息邮件、文档共享、文档审批流程、文件生命周期管理等。
【技术功能需求】
企业文件档案管理系统需要通过JSP+Servlet+JavaBean技术来编码，采用MVC解决方案，利用三层架构来组织包。该系统主要针对公司的海量文档存储，以解决管理困难、查找缓慢、效率低下、文档版本管理混乱、文档安全缺乏保障、文档无法有效协作共享、知识管理举步维艰等。
第三篇：财经职业技术学院教学档案管理规定专题
财经职业技术学院教学档案管理规定（试行）
一、宗 旨
凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图形、声像载体材料均属教学档案。教学档案是教育实践和教学研究过程中形成的重要文字资料，它是教学过程及其质量和客观记录。教学档案管理作为教学管理的重要组成部分，要纳入各级教学管理人员岗位职责，并作为考核教学管理水平的标准之一。
为加强我院教学档案的管理工作，特制定本规定。
二、教学档案的内容
（一）教学文件
1．教育部、省教育厅颁发的各种教学管理文件 2．学院颁发的教学管理文件及有关规章制度 3．教学改革立项、精品课程申报及审批的相关材料 4．专业申报及审批备案材料 5．人才培养方案及审批备案材料 6．教学大纲
7．各专业经费审批备案材料 7．教学检查、教学质量评估材料 8．教学经验总结、教学质量监控材料 9.向上级主管部门的汇报材料 10．其他有关教学文件
（二）教务档案
1．学期课程表、教学进程表 2．学期教学工作计划、工作总结 3．教师上课通知单、教师授课进度表 4．学期各类考试试卷、试卷分析 5．日常教学记录（教室日志）6．院、处教学工作会议记录
7．其他教学活动、教学实践和教学研究中形成的重要材料
（三）教师业务档案
1．教师个人学期教学工作计划和总结 2．教师个人工作量统计材料
3．教师个人教学效果、教学质量评价（含学生测评资料）汇总材料
4．教师进修、考核及参加各类竞赛、比赛获奖情况 5．教师工作手册
（四）学生学习档案 1．班级学生名册 2．学生成绩册 3．学生免修审批材料 4．学生实习、实验报告
5.毕业论文（设计）工作计划与总结
三、教学档案的管理
1．教务处及各系部要有一名工作人员具体负责教学档案管理。2．教学管理部门要根据学院档案管理办法的有关规定对教学档案及时收集、整理、立卷，并按规定向学校档案室移交有关档案。
3．属教务处存档的教学档案要按学期及时整理档案，已归档材料不得涂改或私自撤消。
四、附 则
1．本规定由教务处负责解释。2．本规定自公布之日起执行
第四篇：Win2003服务器系统文件权限设置小结
Win2003服务器系统文件权限设置小结
系统文件对系统的稳定性有无可争议的作用，同时对系统的操作也是通过这些系统文件进行的。通过设置系统文件的访问权限，让一些操作只能由管理员来操作。这样系统的安全性就大大提高。
不多说了，下面将说明需要设置权限的系统文件，设置为只有Administrators组可以访问，并且拒绝Guests组访问。
“%SystemDrive%/boot.ini”
Windows主要依赖Boot.ini文件来确定计算机在重启（引导）过程中显示的可供选取的操作系统类别
“%SystemDrive%/AUTOEXEC.BAT”
装有DOS或 Windows操作系统的计算机在启动的时候，都要自动执行 AUTOEXEC.BAT 批处理文件
“%SystemDrive%/Program Files/Internet Explorer/iexplore.exe”
Microsoft Internet Explorer的主程序
“%SystemRoot%/system32/net.exe”
windows内置的一个管理网络资源的命令
“%SystemRoot%/system32/net1.exe”
windows内置的一个管理网络资源的命令
“%SystemRoot%/system32/cmd.exe”
命令行程序，类似与微软的DOS操作系统
“%SystemRoot%/system32/ftp.exe”
File Transfer Program，微软的FTP文件传输程序
“%SystemRoot%/system32/scrrun.dll”
FSO组件，需要支持FSO的话该文件不要设置权限
“%SystemRoot%/system32/shell.dll”
Shell.ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ组件支持文件
“%SystemRoot%/system32/netstat.exe”
MicrosoftWindows用于检查所有TCP、IP以及UDP连接的统计情况
“%SystemRoot%/system32/regedit.exe”
注册表编辑器
“%SystemRoot%/system32/secedit.exe”
安全策略管理器
“%SystemRoot%/system32/gpresult.exe”
组策略结果命令行工具
“%SystemRoot%/system32/gpupdate.exe”
组策略刷新程序
“%SystemRoot%/system32/at.exe”
计划运行任务
“%SystemRoot%/system32/attrib.exe”
显示和更改文件和文件夹属性的DOS命令
“%SystemRoot%/system32/format.com”
格式化命令
“%SystemRoot%/system32/logoff.exe”
注销用户命令
“%SystemRoot%/system32/shutdown.exe”
关闭计算机命令
“%SystemRoot%/system32/telnet.exe”
Microsoft Windows虚拟终端程序
“%SystemRoot%/system32/wscript.exe”
Windows环境下的脚本宿主引擎
“%SystemRoot%/system32/doskey.exe”
重新调用命令行创建宏
“%SystemRoot%/system32/help.exe”
Windows 帮助程序
“%SystemRoot%/system32/ipconfig.exe”
用于快速浏览系统的TCP/IP配置
“%SystemRoot%/system32/nbtstat.exe”
用于显示TCP/IP上的NETBIOS(NETBT)的状态
“%SystemRoot%/system32/print.exe”
Windows打印程序
“%SystemRoot%/system32/xcopy.exe”
复制文件及文件夹的Dos文件
“%SystemRoot%/system32/debug.exe”
程序测试与编辑工具
“%SystemRoot%/system32/regedt32.exe”
注册表编辑器
“%SystemRoot%/system32/reg.exe”
用于在命令行下编辑注册表的工具
“%SystemRoot%/system32/register.exe”
程序注册工具
下面的文件作用不再一一列举，有兴趣的话可以搜索引擎查询一下
“%SystemRoot%/system32/replace.exe”
“%SystemRoot%/system32/nwscript.exe”
“%SystemRoot%/system32/share.exe”
“%SystemRoot%/system32/ping.exe”
“%SystemRoot%/system32/ipsec6.exe”
“%SystemRoot%/system32/netsh.exe”
“%SystemRoot%/system32/edit.com”
“%SystemRoot%/system32/route.exe”
“%SystemRoot%/system32/tracert.exe”
“%SystemRoot%/system32/powercfg.exe”
“%SystemRoot%/system32/nslookup.exe”
“%SystemRoot%/system32/arp.exe”
“%SystemRoot%/system32/rsh.exe”
“%SystemRoot%/system32/netdde.exe”
“%SystemRoot%/system32/mshta.exe”
“%SystemRoot%/system32/mountvol.exe”
“%SystemRoot%/system32/tftp.exe”
“%SystemRoot%/system32/setx.exe”
“%SystemRoot%/system32/find.exe”
“%SystemRoot%/system32/finger.exe”
“%SystemRoot%/system32/where.exe”
“%SystemRoot%/system32/regsvr32.exe”
“%SystemRoot%/system32/cacls.exe”
“%SystemRoot%/system32/sc.exe”
“%SystemRoot%/system32/shadow.exe”
“%SystemRoot%/system32/runas.exe”
“%SystemRoot%/system32/wshom.ocx”
“%SystemRoot%/system32/wshext.dll”
“%SystemRoot%/system32/shell32.dll”
“%SystemRoot%/system32/zipfldr.dll”
“%SystemRoot%/PCHealth/HelpCtr/Binaries/msconfig.exe”
“%SystemRoot%/notepad.exe”
“%SystemRoot%/regedit.exe”
“%SystemRoot%/winhelp.exe”
“%SystemRoot%/winhlp32.exe”
“%SystemRoot%/system32/notepad.exe”
“%SystemRoot%/system32/edlin.exe”
“%SystemRoot%/system32/posix.exe”
“%SystemRoot%/system32/atsvc.exe”
“%SystemRoot%/system32/qbasic.exe”
“%SystemRoot%/system32/runonce.exe”
“%SystemRoot%/system32/syskey.exe”
“%SystemRoot%/system32/cscript.exe”
“%SystemRoot%/system32/sethc.exe”
防止WINDOWS漏洞[粘置键]的“变态入侵之有史以来最酷的Windows后门sethc_exe”%SystemRoot%/ServicePackFiles/i386/sethc.exe“
防止WINDOWS漏洞[粘置键]的”变态入侵之有史以来最酷的Windows后门sethc_exe 完成。
第五篇：廊坊职业技术学院教学系统工作总结
廊坊职业技术学院 教学系统2013年工作总结
2013年业已结束，一年来，在学校党委的正确领导下，以迎接人才培养工作评估为契机，以促进内涵建设为重心，加强教学常规管理，深化教学改革，抓管理、上水平、求实效，顺利通过人才培养工作评估，学院的教学工作得到全方位的提升。现将本教学系统工作情况总结如下。
一、迎评促建，积极整改，夯实发展基础
2013年是我院的评估年，在学院党委的正确领导下，我院教学系统在其他部门的大力支持下，凝心聚力，狠抓落实，顺利通过了人才培养工作评估。
1.精心部署，周密安排
评估办多次组织召开评估会议，制定了《廊坊职业技术学院关于调整迎评组织机构的决定》,成立了专业剖析组等十二个小组，明确职责和分工，根本上保障了评建工作的有效推进和开展；制定了《2013年学院评建工作整体安排》，形成了评估办的整体工作框架，进一步明确了工作职责和任务，保障了评建工作有序和高效的开展。
2.积极准备，重点突破
（1）走出去，请进来，有针对性的做实评建工作
3月和9月，副院长金桂兰同志带队先后到兄弟院校考察，学习迎评经验，增强了我院评建工作的针对性。9月份，邀请评估专家池云霞教授到我院进行评估模拟指导，重点指导了专业剖析和说课，深入分析了数据平台建设，为我院迎接省专家组进校并顺利通过评估，打下了坚实的基础。
（2）加强人才培养工作状态数据采集平台建设
今年，评估办多次召开“采集平台数据修改暨填报工作会议”，综合协调全院的数据采集工作，适时监控工作进度，及时准确地解答数据采集过程中遇到的实际问题，对数据进行审核。与各部门细心沟 通，耐心协调，仔细校对，收集归纳数据，并通过填报的数据督促各部门剖析现状、查找问题、及时整改。在各部门的努力下，2013年9月数据采集完成，并上报到省教育厅通过审核。
（3）重点突破专业剖析和说课工作
专业剖析和说课是专家进校评估期间两件关键工作。为了做好系部专业剖析工作，评估办尤其是教务处牵头的专业剖析小组，认真研究评估方案精神，参照已评学校经验，精心设计，对专业剖析提供指导，今年进行了两轮专业剖析督导检查。说课组积极督促全体教师认真细致的准备说课，并举办两届说课大赛，优中选优，提高了全校教师的说课水平。我院的专业剖析和说课在专家进校评估时获得了较高的评价。
3.积极整改，明确方向
2013年11月28日,根据评估专家组提出的意见和建议，按照《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》要求，结合我院人才培养工作实际，由教务处牵头制定了《廊坊职业技术学院人才培养工作评估整改方案》。本方案拟定了三项整改措施：加强学习培训，提升现代职业教育理念；创新校企合作体制机制，提升人才培养质量；加强师资队伍建设，提高教学科研水平。并规定了整改进程安排及组织领导和工作要求，为我院内涵建设明确了发展方向。
二、常规管理，平稳规范有突破，内涵建设上水平1.教学运行工作平稳有序
教学运行工作是全院教学管理的中心工作。本教学系统完成了排课和调课任务，并对部分专业的教学计划作了调整；完成了毕业生资格审核、任课教师教学工作量的审核工作；完成了补考、试卷审核及在校生的成绩采集、统计、存档管理工作；完成了2012级学生由学年制向学年学分制的转换工作；根据人才培养的需要，本开设了33门全院性公共任选课；
2.教学督导工作规范化、制度化和常态化
督导工作是教学管理工作的重要组成部分。本教学系统以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性，全年制定修改完善《关 于教师密切联系行业企业的暂行规定》等7项教学管理制度；以评估工作要求为准绳，进行教学检查，督促检查各系部的教学资料，使教学督导工作常态化、规范化。
3.教学建设工作成绩显著（1）专业建设
结合廊坊及其周边区域经济发展情况，论证并成功申报电梯工程技术等5个新专业；进行了畜牧兽医等4个教学改革试点专业的评估、验收工作，并将其转型升级为院级特色专业；央财支持计算机网络技术和畜牧兽医专业专业建设项目，5月通过中期验收，11月完成了平台建设，进入终期验收阶段。目前已通过省级验收，国家验收正在进行中。
在专业建设中各系不断深化校企合作，积极开展订单培养。动科系、计算机系、城建系和机械系分别与多个公司合作办学，设立订单班，积极实现专业人才培养与区域经济发展高度融合。
（2）课程建设
完善了精品课程管理办法，并组织了全院精品课程的申报及遴选工作，新增6门院级精品课程，并将省级精品课程《观赏树木》转型升级为省级精品资源共享课。
（3）师资队伍建设
按照《学院教学名师评选暂行办法》评选出教学名师，建立了教师的激励机制；落实青年教师培训工作；加大兼职教师的聘任力度，选聘企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师，本共聘任兼职教师102名；立足岗位练兵，开展三笔字比赛、课件比赛活动，其中3件作品在河北省教育厅组织的第十三届全国多媒体课件大赛河北赛区比赛中获奖。
（4）教材建设
修订并完善了教材采购相关管理办法，完成了2013届毕业生教材费用的统计工作。校企合作开发《养禽与禽病防治》等18本教材，实现了课程内容与职业标准对接。
（5）实验实训室建设 从实验实训室建设管理制度入手，规范了实验实训室的新建、改建、撤销的审批手续，论证审批并建设了“预防兽医学实训室”等5个实验实训室；组织电气系成功申报了中央财政支持的400万资金实训基地建设项目，准备2014年建设建筑电气工程技术专业实训基地（含10个实训室和实训车间）。
4.科研与学报工作扎实推进
科研与学报工作体现着学院师资队伍建设水平。编辑部的全体人员克服困难按时按质完成4期学报征稿、编辑和出版任务。2013年组织申报了各级各类科研课题9次，申报数量60项，获准立项39项，其中河北省社科课题8项；积极协助课题组按时按质量结题，完成结项课题20余项；完成了2012年科研成果的统计工作。
组织完成了廊坊市科技局2011-2012年13项课题的绩效考核；参加了河北省教育厅科技处组织的2013年科研年统工作会；根据学院整改方案,修定学院《科研成果奖励办法》和《课题资助办法》，提高了广大教职工积极参与科研的积极性。
5.高教研究工作稳中有升
为将高教研究工作做稳做实，向广大教师宣传职业教育理念，召开系部教师代表教学改革座谈会、教学团队建设交流会、教改试点专业建设交流汇报会，有效地促进了教育教学理念的提升；申报河北省教育科学规划课题5项，申报廊坊市教育科学规划课题11项；完成教育科学成果统计工作，上报5项成果参加廊坊市教育科学研究优秀成果评选，上报3项成果参加河北省教育科学研究优秀成果评选；完成创建河北省语言文字规范化示范校迎评工作，并顺利通过。
6.继续教育成果显著
在成考生源不断下滑的情况下，我院成考规模基本稳定； 2013年6月我院被批准为河北省首批18家自考学习服务中心之一，是廊坊市唯一的一所院校。
2013年我院承接社会考试工作，涉及18个双休日，完成了共 661 场次的监考任务。并且为学院创造了一定的经济效益，继续教育部全年上交院财务90万元。7.图书馆工作服务到位
2013年图书馆完成了2.5万册旧书的编目工作；完成了2.2万册图书的采购、编目和上架工作；完成2014年期刊报纸的订购工作；对图书集成系统进行了升级，9月份进行安装调试和人员培训，现已正常使用。全年组织“园中葵”书友会等较大型活动20余次，组织了“和谐校园--廊坊市第七届六校联谊书画展”。联合团委组织了我院第四届读书月活动，开办“名师讲坛”等。
三、2014年工作设想
按照《学院评估整改方案》要求，2014年工作设想如下： 1.加强学习培训，提升现代职业教育理念
采用集中学习与分散学习相结合的方式，学习教育部教高[2006]16号、教职成[2011]6号、9号、11号、12号、14号、教学[2013]3号等国家职业教育改革与发展文件精神；有针对性地聘请知名专家学者来校讲座；与办公室一起牵头组织现代高职教育理念总结交流会。
2.创新校企合作体制机制，提升人才培养质量
建立与大型企业、上市公司稳定的合作关系，形成多方参与、共同建设、多元评价的运行机制，增强办学活力。进一步完善校企合作办公室职能，出台《关于校企合作办学的指导性意见》。各系要加大力度稳定校企关系，实现深度合作。
3.加强教学管理制度建设，促进专业建设和课程建设
修改完善《教改试点专业建设管理办法》、《精品课程建设管理办法》；修订完善《教学运行管理制度》，扩大系部教学运行管理权限。组织论证专业服务产业能力强、贴近区域产业需求的新专业。以提升专业服务产业能力为目标，通过校企深度合作加强教改试点专业建设，再建院级教改试点专业5个。组织教学工作委员会进行精品课程遴选1次，再建30门院级精品课。
4.加强师资队伍建设，提高教学科研水平
制定《骨干教师培训管理办法》，完善《关于开展教学团队建设的意见》，完善《兼职教师聘用与管理暂行办法》；评选出12～16名专业带头人，30～40名骨干教师；组织落实国培、省培计划，同时安排 30～50名教师参加短期、中期、长期专业技能培训；加强对《教师密切联系行业企业的暂行规定》、《关于教师参加实践锻炼的暂行规定》等文件执行情况的督导检查力度；强化师德与教风建设，再建设计算机网络技术专业等4个院级教学团队；组织科研申报、结项等《工作流程》培训，组织各系部深入到专业对口的企业征集科研课题，聘请省级及兄弟院校教科研管理专家举办科研立项指导讲座。
2014.2.12
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