第一篇：感恩行动
感恩教育家长会通知书
贵家长：
感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独!
“感恩教育万里行，全国巡回演讲”已来我县活动。为了教育学生，引导全校学生争当“四好少年”，即“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。我校准备召开家长师生会议，联合感恩行动专家小组开展“感动教育校园万里行”的感恩教育活动。请贵家长于2011年5月日务必到校参加互动活动。
班主任签名学生姓名家长姓名武沟初中政教处
2011年5月19日
感恩教育家长会通知书
贵家长：
感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独!
“感恩教育万里行，全国巡回演讲”已来我县活动。为了教育学生，“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。为引导全校学生争当“四好少年”，我校准备召开家长师生会议，联合感恩行动专家小组开展“感动教育校园万里行”活动。请贵家长于2011年5月日务必到校参加互动活动。
班主任签名学生姓名家长姓名武沟初中政教处
2011年5月19日
第二篇：行动感恩
绵绵感恩心，拳拳回报情
-----------校庆动员讲话 田祖逊
同学们：梅城镇中心学校九十周年校庆已经正式拉开了序幕，围绕校庆我们要为母校做些什么事情？要怀着怎样的心态去做呢？思来想去，我认为只要用四个字就能表述清楚，那就是知道“感恩”“回报”，因此，今天我讲话的题目是：绵绵感恩心，拳拳回报情。
我们的校庆倡议书上面用了“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”两个成语，我就从这两个成语讲起。
“乌鸦反哺”： 《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。“羊羔跪乳”：寓言说很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的 动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。
这两个成语告诉我们动物虽然不会讲感恩，但有感恩回报的行为。低等的动物尚且如此，何况素有万物之精灵称号的人呢？
前不久，在网上看到这样一则动人的帖子：中南大学一个陕西来的贫苦大学生，由于家境特别贫寒，完全靠当地政府和父老乡亲的捐助才得以到我们湖南上大学，学校的老师和领导知道他的处境后，一方面为他申请到国家的助学贷款，另一方面学校给他一些助学金。使这个人基本能安心读书了。大学生„
也在前不久，2000年在我们学校毕业的一位叫熊贵宇的校友，听到他的原班主任龚老师讲我们学校要举行九十周年校庆，知道母校正在图谋发展资金短缺时，立即表态愿意捐赠五千元现金，并于3月 号亲自送到了学校。上面讲的两则例子，就是我们人类所具备的高尚美德---感恩行动。类似的例子在我们的身边还有很多，不一一例举。
“感恩”外国人很崇尚，有专门的节日--------感恩节来激励他们的国人。我们国家虽然没有专门的感恩节，但感恩是我们中华民族的优良传统，我们中华民族是一个讲礼仪、重情义、懂感恩的民族。上下五千年的悠久历史，佛道两教根深蒂固，勤劳的人民从来崇尚孔孟之道，忠孝仁义传统道德观念至高无上。在佛法中，经常说“报四重恩”：
一、感念佛陀摄受我以正法之恩；
二、感念父母生养抚育我之恩；
三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；
四、感念施主供养滋润我色身之恩。在古代，不但学校有专门的教材对学生进行感恩教育（如《孝经》、《二十四孝》等），甚至还把感恩之首的孝道当作官场规则加以规范，如官员必须守“丁忧”。而经过多年的破旧立新之后，这些优良传统也被“大义灭亲”灭得差不多了。以至到了今天，许多人感恩的功能已经严重退化。这是我们民族的不幸与悲哀。前些年有一首歌叫《感谢你》，旋律很美，很好听，流行了相当长一段时间，其中有几句歌词是这样的： 感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出了黎明 感谢春光融化了冰雪 感谢大地哺育了生灵 感谢母亲赐予我生命
感谢生活赠友谊爱情 感谢苍穹藏理想幻梦 感谢时光长留永恒公正
生活在这个世界上的几十年中，我们周围一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！我们在善待自己的同时更要善待它们。因此我说，感恩是一种处世哲学，它是生活中的大智大能。人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；回报，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和回报，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩„„
赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就将会变成冷酷而毫无希望的沙漠。我们鄙视他们，不屑于与他们为伍。一直以来，“回报”在我们的心中的概念是“回报恩人”的意思。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。我们应该时刻拥有一颗报恩的心。其实，“回报”不是一件很难做的事情，它不一定要回谢大恩大德，它可以是一种生活态度，如随手关灭一盏正在浪费用电的电灯或关掉一个水笼头或主动拾起地上的一片垃圾，可以是一句良好的问候，一个真心的微笑，一条诚挚的手机短信„„
我们学校的九十周年校庆是整个梅城人民的一件大事，校庆办的几位老师走东跑西，通过走访，查阅资料，花去整整大半年的工夫，5 终于将梅城教育的根、梅城教育在风风雨雨九十年中的发展和对梅城甚至对整个社会所做的贡献一一展现在今天我们这些人的眼前，不可不说是一件大功劳，借此机会感谢校庆办的所有老师及为编辑校庆资料提供线索的所有人们。从此，梅城教育终于有了可供后人翻阅的资料、可供人们捧读的文献。事隔几年甚至几十年后，在座的每一位同学你随时都能找到你自己和你同学的名字，找到你就读的班级以及担任你们班级各科教学的所有老师。母校老师教育了你，母校培育了你，同时母校还让你青史永垂，这比起我们这些人以及比我们年纪更大的人来说是何等的幸福！古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。难道我们还有什么理由不感恩母校并为它的九十华诞作出自己应有的贡献吗！
社会在飞速前进，学校更要谋求发展，在知识经济时代，学校发展是硬道理。我们有幸在这里工作的每一位教育工作者深感责任的重大，在座的每一位同学你们更是责无旁贷！我们在座的每一位同学人人都是学校的形象，个个都是我们学校的窗口！在这里我动员大家及早行动起来，迅速投身到“我为校庆添光彩”的活动中去，以实际行动来感恩母校，回报家长。
以行动感恩，就是希望同学们珍惜难得的机会，从现在做起，从身边的每一件有意义的事情做起，因此，我们倡议：
1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母、社会和国家。
2、注重自身形象，严格按照《中学生行为规范》要求自己。
3、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。
4、关心体贴父母，并试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事、积极宣传感恩的美德。
5、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。
6、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。
7、关心学校和社会公益事业，象现在座在我们台上的每一位充满爱心的长辈们的儿女一样，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来感恩学校，回报社会。
当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这些方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来吧，把“感恩”“回报”这一传统美德发扬光大！
祝愿我们的母校永远年轻！预祝母校九十周年校庆圆满成功！
2008．3．31 7
第三篇：父亲节感恩行动
父亲节感恩行动
（一）活动目的在父亲节到来之际，为丰富校园文化建设，对学生开展亲情教育和感恩教育，让学校，家长和孩子有一个互相沟通的空间，给家长和孩子提供一个展示亲情的平台。
（二）活动准备
1、召开班委会，拟定父亲节的倡议书。
2、推选活动的主持人。
3、每个同学准备一个有关父爱的故事。
4、每个同学自制一份贺卡、画一幅画。
5、利用多媒体课件制作有关父爱主题的歌曲《父亲》及有关这个主题的图片，文字资料。
6、选出音乐方面有才华的同学，排练《感恩的心》这首歌。
7、通知学生家长共同参加这次活动。
（三）活动过程
（一）导入：
父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；
父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒；
父亲是一盏灯，给我们光明和温暖；
鬓角的白发，额头的皱纹，大山般的父亲，留给我们的不应该只是背影„„有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，让我们一生无法忘怀。
有人说，父爱如山，有人说，父爱似海，但又有多少爱曾经对父亲说出来？6月的第三个星期日，一个属于父亲的节日，让我们拿起手中的笔，写下对父亲最真挚的祝福，大声说出对父亲的爱：爸爸，我爱你！
1、出示《我的哑巴父亲》
辽宁北部有一个中等城市，铁岭，在铁岭工人街街头，几乎每天清晨或傍晚，你都可以看到一个老头推着豆腐车慢慢的走着，车上的蓄电池发出清脆的女声：“卖豆腐，正宗的卤水豆腐！豆腐咧------”那声音是我的。那个老头儿是我的父亲。父亲是个哑巴。直到长到二十几岁的今天，我才有勇气把自己的声音放在父亲的豆腐车上，替换下他手里摇了十几年的铜铃铛。
两三岁时我就懂得了有一个哑巴父亲是多么的屈辱，因此我从小就恨他。当我看到有的小孩被大人使唤过来买豆腐不给钱就跑，父亲伸直脖子也喊不出声来的时候，我不会像大哥那样追上那孩子揍两拳，我伤心地看着那情景，不支一声，我不恨那孩子，只恨父亲是个哑巴。尽管我的两个哥哥每次帮我梳头时都疼得我龇牙咧嘴，我也还是坚持不让父亲帮我梳辫子了。我一直冷冷地拒绝着我的父亲。妈妈去世的时候没有留下大幅遗像，只有她出嫁前和邻居家阿姨的一张合影，黑白的二寸照片儿，父亲被我冷落的时候就翻过支架方镜的背面看妈妈的照片，直看到必须做活儿了，才默默离开。
我要好好念书，上大学，离开这个人人都知道我父亲是个哑巴的小村子！这是我当时最大的愿望。我不知道哥哥们是如何相继成了家，不知道父亲的豆腐房里又换了几根新磨杆，不知道冬来夏至那磨得没了沿锋的铜铃铛响过多少村村寨寨„„只知道仇恨般地对待自己，发疯的读书。
我终于考上了大学，父亲特地穿上了一件新缝制的蓝褂子，坐在傍晚的灯下，表情喜悦而郑重的把一堆还残留着豆腐味的钞票送到我的手上，嘴里哇啦哇啦的不停的“说”着，我茫然的听着他的热切和骄傲，茫然的看着他带着满足的笑容去“通知”亲戚邻居。当我看到他领着二叔和哥哥们把他精心饲养了两年的那头大肥猪拉出来宰杀掉，请遍父老乡亲庆贺我上大学的时候，不知道是什么碰到了我坚硬的心弦，我哭了。吃饭的候，我当着大伙的面给爸爸加上几块猪肉，我留着眼泪叫着：“爸，爸，您吃肉！”父亲听不到，但他知道了我的意思，眼睛里放出了从未有过的光亮，泪水和着高粱酒大口的喝下。我的父亲，他是真的醉了，他的脸那么红，腰杆儿那么直，手语打得那么潇洒！要知道，18年啊，他见过几次我对着他喊“爸爸”的口型？
父亲继续辛苦的做着豆腐，用带着淡淡的豆腐味的钞票供我读完大学。1996年，我毕业分配回到了距我乡下老家40华里的铁岭。
安顿好一切以后，我去接一直单独生活的父亲来城里享受女儿迟来的亲情，可就在我坐着出租车回乡的途中，我遭遇了车祸。
出事后的一切是大嫂告诉我的------
过路的人中有人认出我是老涂家的三丫头，于是腿脚麻利的大哥二哥大嫂二嫂都来了，看着浑身是血不省人事的我哭成一团，乱了阵脚。最后赶来的父亲拔开人群，抱起已被人们断定必死无疑的我，拦住路旁一辆大汽车，他用肩扛着我的身体，腾出手来从衣兜里摸出一大把卖豆腐换来的零钱塞到司机手里，然后不听的划着十字，请求司机把我送到医院抢救。嫂子说，她从来没有见过懦弱的父亲那么坚强而有力量！
在认真清理完伤口之后，医生让我转院，并暗示大哥二哥准备后事吧，因为当时的我，几乎量不到血压，脑袋被撞得像个瘪葫芦。
父亲扯碎了大哥绝望之间为我买来的丧衣，指着自己的眼睛，伸出大拇指，比划着自己的太阳穴，又伸出两个手指指着我，再伸出大拇指，摇摇手，闭闭眼。大哥终于忍不住哭了。父亲的意思是说：“你们不要哭，我都没哭，你们更不要哭，你妹妹不会死的，她才20岁，她一定行的，我们一定能救活她！”医生仍然表示无能为力，他让大哥对父亲说：“这姑娘没救了，即使要救，也要花很多钱，就算花了很多钱，也不一定能救活。”父亲一下子跪在地上，又马上站起来，指指我，高高扬扬手，再做着种地、喂猪、割草、推磨杆的姿势，然后掏出已经掏空的衣袋儿，再伸出两只手反反复复的比划着，那意思是说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救救我女儿。我会挣钱交医疗费，我会喂猪，种地，做豆腐，我有钱，我现在就有四千块钱。”
医生握住他的手，摇摇头，表示这四千块钱是远远不够的。父亲急了，他指指哥哥嫂子，紧紧握起拳头，表示；“我还有他们，我们一起努力，我们能做到！”见医生不语，他又指指屋顶，低头跺跺脚，把双手合齐放在头右侧，闭上眼。表示：“我有房子，可以卖，我可以睡在地上，就算倾家荡产，我也要我女儿活过来。”又指指医生的心口，把双手放平，表示：“医生，请你放心，我们不会赖帐的。钱，我们会想办法。”
大哥把手语哭着翻译给医生，不等译完，看惯了生生死死的医生已是潸然泪下！
伟大的父爱，不仅支撑着我的生命，也支撑着医生抢救我的信心和决心。我被推上了手术台。父亲守在手术室外，他不安的在走廊里来回走动，竟然磨穿了鞋底！他没有掉一滴眼泪，却在守候的十几个小时里起了满嘴的大泡！他不停的混乱的作出拜佛、祈求上苍的动作，恳求上苍给女儿生命！天也动容！我活了下来。但半个月的时间里，我昏迷着，对父亲的爱没有任何反应。面对已成“植物
人”的我，人们都已失去信心。只有父亲，他守在我床边，坚定地等我醒来！他粗糙的手小心地为我按摩着，他不会发音的嗓子一个劲儿地对着我哇啦哇啦的呼唤着，他是在叫：“云丫头，你醒醒，云丫头，爸爸在等你喝新出的豆浆！”
为了让医生护士们对我好，他趁哥哥换他陪床的空当，作了一大盘热腾腾的水豆腐，几乎送遍了外科所有医护人员，尽管医院有规定不准收病人的东西，但面对如此质朴而真诚的表达和请求，他们轻轻的接过去。父亲便满足了，便更有信心了。他对他们比划着说：“你们都是大好人，我相信你们一定能治好我女儿。”
这期间，为了筹齐医疗费，父亲走遍他卖过豆腐的每一个村子，他用他半生的忠厚和善良赢得了足以让他的女儿穿过死亡线的支持，乡亲们纷纷拿出钱来，而父亲也毫不马虎，用记豆腐帐的铅笔歪歪扭扭却认认真真地记下来：张三贵，20元；李刚，100元；王大嫂，65元„„
半个月后的一个清晨，我终于睁开眼睛，我看到一个瘦得脱了形的老头儿，他张大嘴巴，因为看到我醒来而惊喜的哇啦哇啦的叫着，满头白发很快被激动的汗水濡湿。父亲，我那半个月前还黑着头发的父亲，半个月，好像老去了20年！
我剃光的头发慢慢的长出来了，父亲抚摸着我的头，慈祥的笑着，曾经，这种抚摸对他而言是多么奢侈的享受啊。等到半年后我的头发勉强能扎成小刷子的时候，我牵过父亲的手，让他为我梳头，父亲变得笨拙了，他一丝一屡的梳着，却半天也数不出他满意的样子来。我就扎着乱乱的小刷子坐在父亲的豆腐车改制的小推车上，上街去。有一次父亲停下来，转到我面前，作出抱我的姿势，又做一个抛的动作，然后捻手指表示在点钱，原来他要把我当豆腐卖喽！我故意捂住脸哭，父亲就无声的笑起来，隔着手指缝儿看他，他笑得蹲在地上。这个游戏，一直玩到我能够站起来走路为止。
现在，除了偶尔得头疼外，我看上去十分的健康。父亲因此得意不已！我们一起努力还完了债，父亲也搬到城里和我一起住了，只是他勤劳了一生，是在闲不下来，我就在附近租了一间小棚屋给他做豆腐房。父亲做的豆腐，香香嫩嫩的，块儿又大，大家都愿意吃。我给他的豆腐车装上蓄电池的喇叭，尽管父亲听不到我清脆的叫卖声，但他一定知道的，因为每当他一按下按钮，他就会昂起头来，露出满脸的幸福和知足。
同学们：校团委之所以把这篇文章或是说这个感人的故事呈现给大家是想让同学们能够从这段挚爱亲情中感悟到一些平日里被无意疏远的东西，抑或是那些时常记起却又被强行埋在心底的记忆„„
同学们听完这篇文章之后你又作何感想呢？是否想起了自己辛劳的父亲，想起了十几年来，所有保存在你记忆中的他为你所作的一切一切。
你是否曾有过误解父亲、埋怨父亲的过去？
你是否曾对父亲的爱熟视无睹？
你是否曾想感恩父亲时却没了语言、面对亲情不好意思表达？
2、让同学们自由读，也可让一个同学读，其它同学认真聆听。
3、大家读了这两个故事，大家体会到了什么？交流。
4、师：大家有没有有关父爱这方面的事迹给大家介绍呢？
5、生分组讲故事，谈体会。
（二）夸爸爸
师：是呀，同学们，父爱自古以来就是一个永恒的话题。下面我们就来讲讲父爱的故事。
看图片（课件显示）
大家都看到了什么？生自由发言。
生
1、爸爸带我去海边玩。
2、一只小丹顶鹤躲在父亲的羽翼下。
3、鸟爸爸爸爸将觅来的食物喂到雏鸟的嘴里。
4、一对亲密的父子在亲密的交谈
这些都是父爱，师：生活点点滴滴的父爱逐渐在我们的脑海中清晰起来，同学们，你们每天沐浴着父爱的光辉，不知道大家感受到了吗？下面我们谈谈自已的亲身体验好吗？说说你的父亲是怎样关心你的。
分组讨论，交流：
师：同学们的发言真是句句含情，字字闪光呀，每个同学在倾诉的时候，眼中都闪动着晶莹的泪花。是啊，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，这就是父爱。下面请欣赏一首阎维文的《父亲》（课件显示）（学生、家长跟唱）
（三）唱爸爸
师：（激情）同学们，一首父亲唱出了天下所有父亲的爱，面对比海深比山高的父爱，再多的言语也表达不了我们的感激之情，那么，就让我们一起唱一首父爱的赞歌吧
（课件显示：《烛光里的爸爸》
学生大声跟唱。
（四）画爸爸
师：同学们，跟着，唱着，体会着，想着，你被这天地间最无私的爱感动了吗，你流泪了吗？有太多太多的话想对爸爸说却又不知从何说起，那么就请大家拿起手中的笔，画画你眼中的爸爸，写写你想说的话。
生画写，交流
师：请同学们把自己的贺卡送给自己的爸爸，并亲口告诉爸爸：爸爸，您辛苦了，我爱您！”
学生和家长互动，有的家长激动的热泪盈眶。
（四）活动延伸。
师：同学们的发言真是太精彩了，看来此次班会我们都感受到了父爱是世界上最伟大，最无私的爱。刚才有的同学都写到要报答父亲，那么，还等什么呢！现在就让我们发扬自己的孝心，为父父捶一下背，倒一杯水，洗一次脚，扫一次地，刷一回碗，拿一张优异的成绩单，打一个问候的电话，说一句贴心的话语，最后，让我们欣赏我们特意为爸爸排练的节目《感恩的心》，来祝愿天下所有的父亲都健康快乐，永远幸福！
生表演《感恩的心》，活动结束
第四篇：感恩贵在行动
讨论员工应该感恩企业，还是企业应该感恩员工？
感恩节后的第二天，我在逛茌平百度帖吧时候看见这么一个帖子“讨论员工应该感恩企业，还是企业应该感恩员工”。
做人不但要有孝心、爱心、事业心，更要有一颗感恩的心。我们感恩父母，他们养育了我们；我们感恩老师，他们教育了我们；我们感恩朋友，他们在困难时帮助了我们；我们感恩领导，他们培养了我们；我们感恩公司，给了我们施展才能的平台，给了我们稳定的经济收入，使我们的生活有了保障。
谈到感恩，他们都会脱口而出“知恩图报”，“滴水之恩，当涌泉相报”，可是对公司我们又拿什么报答？你一定会回答“好好工作”。可是不管是领导还是员工，都好好工作了吗？当然，很多领导和员工都能够抱着认真负责的态度去工作，可有多少人在尽心竭力的工作呢？方永飞老师在演讲中谈到工作就是“为自己做事”，可是有多少人把公司的事当做自己的事去做呢？“做一天和尚撞一天钟”，“不求有功但求无过”已经是普遍现象，在一些中层管理者中也存在这种自甘平庸、不思进取的工作态度。领导者要知道“权力来自于公司要用之于公司”，这样才能对得起公司，也不会被公司淘汰。我们要清楚地知道，在经济、知识飞速发展的今天，这种消极的“不求有功但求无过”的思想已经解释为“无功便是过”，因为“逆水行舟不进则退”。这种在工作中不思进取、得过且过得人又如何谈感恩公司？那不是空话、大话、假话吗？
更有甚者，在优越的办公环境中不好好工作，整天怨天尤人，不是嫌工作不好，就是说工资不高，不是说领导不重视，就是嫌同事不顺眼，总之，一切不如他意，久而久之，对公司产生一种对立抵触情绪，甚至借题发挥，故意找茬。这些人早已把感恩抛之九霄云外，莫说报恩，简直就是恩大仇深。如果你觉得公司让你不满意你可以炒公司的鱿鱼，扬长而去，另谋高就啊，干嘛在这里委曲求全？你不走，说明你不舍得，那么你就应该扪心自问：公司给了自己工作的机会，你有什么理由不感恩公司？有什么理由无理取闹，无事生非呢？知恩不报还招惹是非，这是小人之举！
当我们静下心来应该设想一下，我的今天是谁给的？如果离开了公司，我将何去何从？我的生活又将会是什么样？我常说没有豫龙公司就没有我的今天，所以我感恩公司，感恩领导。感谢公司给了我施展才华的空间和平台，感谢领导给了我重要而神圣的职位，给了我丰厚的工资待遇，也给了我宽敞、优雅的生活空间，我想我该拿什么又能拿出什么回报公司？既不能像对待父母那样去孝敬，也不能像对待老师那样去问候，更不能像对待朋友那样去帮助，除了努力用心地去工作别无回报之法。公司给了我一切，我将奉送自己的一份热情，一份真诚，一份勤劳和一颗对公司的爱心作为回报，衷心祝愿我们的公司红红火火、蓬蓬勃勃、长长久久地发展、壮大！
感恩意味着自觉，自觉带来了财富
俗话说得好，“财散人聚，财聚人散”。一个企业是否做得够好、够大，关键并不在于它能够凝聚多少财富，而在于它能够凝聚多少人心。一个懂得感恩、自觉承担责任的企业是值得人们敬佩与依赖的，也必将在社会大众的支持中走向一个又一个成功。
对于企业而言，感恩精神同样重要。因为社会为企业提供了智力资源、劳力资源以及消费市场，企业才得以在良好的发展环境中顺利成长。因此，企业也要适时地反哺社会，自觉地承担起自己应有的社会责任，建立起良好的“感恩-自觉-财富”价值循环。
以蒙牛为例，感恩文化造就了“蒙牛速度”，让蒙牛集团一度成为中国企业的一面旗帜，而蒙牛又反过来回报社会、担当责任。有这么一组数据可以让我们看到蒙牛集团的惊人变化：它在1999年的销售收入不过是0.37亿元，但到了2003年，这个数额便飙升至40.7亿元，增长了110多倍，年平均发展速度高达323%！在中国乳制品企业中的排名由第1116位上升为第2位，创造了在诞生之初1000余天里平均一天超越一个乳品企业的营销奇迹！
首先，是感恩文化缔造了这种“蒙牛速度”。蒙牛自诞生的那一天起，便不断地强化员工的感恩精神，激发员工的责任心，从而提高了企业的执行力，创造出了不菲的业绩。业绩生利润，利润促发展，发展带来了更多的资源与机会，从而为更好地服务客户乃至社会打下了良好的基础„„一切源于感恩，又回归到了感恩。这便是蒙牛的“感恩-自觉-财富”价值循环。
牛根生认为，经营人心是蒙牛的终极目标，而感恩之心是蒙牛文化的灵魂。蒙牛举办感恩节的目的是：关注员工的健康，提高生活的质量；营造心灵之间的感动，实现蒙牛人的伟大使命。
什么是中国人最深层的文化呢？那就是一颗真诚的感恩心——牛根生如是说。“以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有”源自对员工的感恩；“提供绿色乳品，传播健康理念”源自对消费者的感恩；“市场在变，诚信永远不变”源自对客户的感恩；“财散人聚，财聚人散”源自对股东的感恩；“关注环保，回报社会”源于对社会的感恩；“98%的品牌是文化，98%的矛盾是误会”源自对蒙牛事业整个价值链条之间的相互感恩。
2003年，抗击“非典”中，蒙牛捐款捐奶总计1200万；温情教师节，蒙牛牛奶大派送，向全国17个省市的120余万名教职工赠送牛奶；2008年汶川地震，蒙牛员工为地震灾区捐款1010多万元，随后紧急调运20万袋奶粉送达什邡、德阳、绵阳等重灾区„„
在2004年11月的蒙牛感恩节上，牛根生说过这么一段感人肺腑的话：“亲爱的新员工，当你漫步在绿草如茵的厂区时，你是否想过老员工创业之初的艰辛和内心所承受的风险？面对他们，我们是否应该真诚地道一声‘谢谢’？尊敬的老员工，你为蒙牛的发展立下了汗马功劳，然而你注意过新员工的目光中对你含有多少厚望、感恩和尊敬吗？面对他们，我们是否应该真诚地道一声‘谢谢’？所有的蒙牛新老员工，当我们专心专注地学习、工作、成长的时候，是否应该向我们的父母、儿女、妻子、丈夫真诚地道一声‘谢谢’？当蒙牛产品深受消费者欢迎，在市场上供不应求的时候，我们是否应该向蒙牛的供应商、经销商及帮助支持蒙牛事业的所有朋友鞠躬致谢？”
一个懂得感恩的人是幸福的，而一个懂得感恩的企业必定是成功的。蒙牛集团将感恩精神塑造成自己的企业文化，将其与一流的生产设备和工艺技术相结合，从而打造出了这个感动数亿人、走进千万家的明星品牌。
俗话说得好，“财散人聚，财聚人散”。一个企业是否做得够好、够大，关键并不在于它能够凝聚多少财富，而在于它能够凝聚多少人心。一个懂得感恩、自觉承担责任的企业是值得人们敬佩与依赖的，也必将在社会大众的支持中走向一个又一个成功。企业不必刻意地追逐财富，否则只能原地打转，却一无所获。相反，当企业一心向前进的时候，财富自然会紧紧地跟随着它！
懂得感恩、主动工作，让企业之树常青
企业拥有无数具备感恩之心与主动精神的员工，便如同树苗有了源源不断的活泉一般，自然会长盛不衰。
松下幸之助称得上是日本最成功的实业家之一，他只有小学学历，9岁以100日元创立松下集团，使松下最终成为世界三大电器企业之一，松下本人也在日本富豪榜中稳居首位。在日本，他被尊为“经营之神”；在西方社会，他的照片登上美国《时代周刊》封面，跻身世界级企业管理天才的行列。
20世纪30年代中期，基于“以人为本”的思想，为了振奋员工的“松下精神”，松下幸之助专门制作了公司的“社歌”，还制定了“松下七精神”：产业报国、光明正大、协调一致、努力向上、礼貌谦虚、顺应时势、感恩报效。为了使众多的事业部都能贯彻松下幸之助本人的经营理念，松下集团在每年年初进行一次由松下幸之助参加并做训示的“经营方针发表会”。在每个工作场所，实行“朝礼”制度，背诵公司“七精神”，最后还要宣誓：“作为一个产业者，绝不违背自己的本身。”下班前的几分钟，员工还要对照公司的“七精神”检查一天的言行。这种“朝礼”制度，已被日本许多企业所采用。
松下认为：当员工有100人时，我必须站在员工的最前面，身先士卒，发号施令；当员工增至1000人时，我必须站在员工的中间，恳求员工鼎力相助；当员工达到1万人时，我只要站在员工的后面，心存感激即可；当员工达到5万至10万人时，除了心存感激还不够，还必须双手合十，以拜佛般的虔诚之心来领导他们。“企业的最大财产就是人”，不可以随便裁减。
由于老板对员工心存感激，松下集团的员工觉得自己受到了尊重，意识到自身的重要性，也在企业中寻找到了归属感。这反过来塑造了员工的感恩之心，从而使得每个人都自动自发地为企业着想、为老板工作，为企业的点滴进步贡献着自己的力量。在这种积极进取、自动自发的工作状态影响下，每个员工也得以迅速地成长起来。
企业犹如一个大家庭，它的兴衰荣辱与其中每个成员都有着十分密切的关系。企业成功了，既有领导者和管理者的功劳，也离不开普通员工的汗水和心血。作为一名优秀的领导者和企业家，必须具有对员工的感恩心理，真心地感激自己的员工，没有他们，就没有自己的
成功。松下先生对员工不是以居高临下的心态去发号施令，而是以“请”的心态，以“万事拜托”的心态，与员工相处，使员工们感到：公司就是自己的家，自己是公司的主人。同样，员工要学会把工作看成一份礼物，把企业当成自己的家，充满感激之情，积极主动地工作。公司是所有人的公司，也是自己的公司，工作即是老板对自己的知遇、公司给自己的平台。员工只有把自己和企业这个大家庭紧密地联系起来，为企业的兴旺发达赴汤蹈火，贡献自己的全部智慧和力量，才能促进企业的繁荣，实现自己的梦想。
以感恩之心与主动精神成就自我的企业的例子在世界范围内俯拾即是：在麦当劳，员工不论职位高低，一律以大哥、大姐相称，不准加任何头衔，甚至可直呼职员的名字，使员工感到公司有人情味，产生归属感；惠普在优秀员工离职前，会给即将离职的优秀员工开一个欢送会，希望他跟企业是合作伙伴或者再回来；古井贡酒以“塑造人与人、人与自然、人与社会和谐共赢的群体”为目标，制定了《古井新人标准》，标准的第一条便是：古井人要充满爱心，爱企业，爱顾客，爱同事，爱家庭，爱人如己，自爱自珍„„
有人说，感恩是一种伟大的力量，是一种无可比拟的自我驱动力，这话一点都不假。一个心怀感恩的人，不会对任何事情马虎，不会对自己的客户敷衍了事，而是对手头的工作充满了热忱与敬畏，自动自发地做好每一件事情。当这种动力来源于内心的时候，我们还需要怀疑它的有效性与持久性吗？企业拥有无数具备感恩之心与主动精神的员工，便如同树苗有了源源不断的活泉一般，自然会长盛不衰。
化感恩为动力
如果企业是一条船，那么每名员工都是这条船上的舵手，都左右着企业的发展方向。我们感谢企业给予我们的一切，我们不能满足于只知做好手头的工作，而应该用业绩推动企业的发展，将企业兴衰存亡的责任承担起来，主动去做企业发展所需要的事情，用自己的行动拉着企业向前奔跑。
企业是我们赖以生存和发展的平台，给予了我们自我实现与自我提升的机会，我们除了做好本职工作，主动补位，填补企业的“责任空白”之外，还应该更进一步地努力，试图让自己成为拉着企业奔跑的人。
我们要相信，企业中的每一个人都很重要，包括我们自己。作为企业的一分子，我们不需要任何的监督与检查，便能把工作做得很出色。无论何时何地，无论领导在场与否，我们都应该运用个人最佳的判断和努力，主动做公司需要的事，直至有一天我们有能力拉着它奔跑起来！
第五篇：我感恩 我行动
《我感恩 我行动》教案设计
教学目标：通过这节主题班会课《我感恩 我行动》，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们同样要以爱来回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！
教学过程：
一、导入
同学们，大家都知道，父母是我们人生的第一任老师，他们对我们的关心是无微不至的，我国唐代诗人孟郊曾经写过这样的古诗——（播放课件：《游子吟》）
请学生有感情地诵读，启发学生想象：你看到了什么？想到了什么？
是啊，我们的父母像孟郊的母亲一样，为了我们的健康成长付出了多少心血，他们是多么辛苦啊！我们应该怎么报答父母的养育之恩呢？今天老师将和大家一起探讨有关孝亲敬长的话题。
二、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（边播放音乐教师边说）同学们,我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想未来。我们的成长，要感谢父母的养育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。
生齐读屏幕（我感恩我行动）把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报他。
三、观看视频和图片，感受伟大无私的爱。
1.我们先来看几个小故事。
（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位母亲用自己的身躯挡住死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福 “妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！
（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！
读了这两个故事，你有什么想说的？
2．这两个故事中的父母非常伟大，他们对子女的爱可以说惊天动地，在我们的现实生活中，这样的故事不常发生，我们体会到父母的爱更多的是一些鸡毛蒜皮的小事。
我们班的孩子曾经写过一篇作文。
爱无言
南通市沿河桥小学五（1）班唐可心
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
每当我读起孟郊的这首《游子吟》时，就情不自禁地想到一个夜晚。
那晚，夜色朦胧，我在床上翻来覆去，突然觉得鼻子里有点痒，就用手去抠了一下，这下惹了大祸，感觉到鼻子里的血像早已作好准备似的不断地往下流，堵也堵不住。我急忙抬着头走到妈妈的房间里，把爸爸妈妈叫醒，说：“妈妈，我鼻子里流血了！”“快用手按住出血点，另一只手举高。”妈妈顾不上穿衣，边说边从床上跳了下来。当看见我满脸是血时，妈妈脸色更白了：“是你用手抠鼻子的吧，你看看，流了这么多血，多吓人呀！要是你一个人在外，该怎么办？”妈妈坐在椅子上，把我抱在怀里，用她的一只手轻轻压在我鼻子的出血点上，另一只手扶着我那举高的手。她的眼睛紧盯着我的鼻子，一直看着看着。我一直半躺在妈妈的腿上，担心妈妈吃不消，就说：“妈妈，让我下来吧，这样你会很吃力的。”“别动，妈妈力气大着呢，你这么点重，算什么呀？”我知道妈妈在骗我，因为我能觉得妈妈的腿在轻微地抖动。我静静地躺在妈妈的怀里，一股股暖流涌上心头，我感到此时的我是多么幸福啊！从妈妈的言行中，我读懂了什么是母爱。不知过了多久，我的鼻血终于止住了。妈妈那紧张的神情终于有所缓解，她再三叮嘱我，以后再也不许用手去抠鼻子。
那天晚上，妈妈叫我跟她睡，她紧紧地搂着我。躺在妈妈的怀里，感受着母爱的温暖，我的心里一声又一声地呼唤着：“妈妈，你是天下最好的妈妈。”
“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”妈妈，我承受的你给的爱太多太多，女儿这颗 “寸草心”也许无法用语言报答你的“三春晖”，我只愿永远甜甜地睡在你慈爱的胳膊里，永远，永远……
（评点：小事中见真情！）
1．师：2012年感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。（看视频）
2．看了孟佩杰的故事后，你想说什么？
（生纷纷发言）
师小结：同学们，孟佩杰小小年龄就能对瘫痪母亲如此照顾让我感动，而听了同学们的发言也让我内心激动，我们的孩子也是好样的！其实，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边，请看大屏幕：（出示图片文字并让七个学生来讲解）
3．看屏幕，感恩小故事：
（3）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！
（4）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就
心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
（5）背着母亲上学：19岁刘霆与母亲相依为命。当他拿到了浙江林学院的录取通知书时，他迟疑了，上大学后，谁来照顾妈妈？于是，这个19岁男孩作出了一个大胆的决定：带着母亲上大学！
（6）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！
（7）孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。这是多么伟大而又无私的爱啊！
4．学生、老师配乐朗读《亲情的诗歌》
有一种爱迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖。亲情犹如一团火，在我们心底燃烧，激荡我们爱的力量，亲情又如一股暖流，浸润我们的心田！让我们最真、最纯、最浓地感受到它的伟大！
师小结：以上的故事从古到今，从人类到动物，他们都有着这份至真至纯的浓浓的亲情，这份亲情是发自内心的，是毫不犹豫的，是割舍不断的，是出于人性的本质的，是值得我们永远歌颂和学习的！
四、懂得爱，说出爱，回报爱
出示屏幕，讨论：
谈一谈父母朋友是怎样爱自己的，举例子说一说？
你怎样认识感恩？
你怎样感恩回报他们？
1．学生先自己思考；
2．在组内说一说；
3．在班里大胆的说给学生和家长听；
4．来，把你准备的贺卡和鲜花送给家长，并给他们一个深情的拥抱。
师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
我们今后要从身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮朋友说个开心话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。
五、朗读感恩的诗歌，升华感恩的内涵:
师：感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人；
生:感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”；
师：感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖；
生：感谢对手，他们令我不断进取、努力。
女生：感谢太阳，它让我获得温暖；感谢江河，它让我拥有清水；
男生：感谢大地，它让我有生存的空间。
齐读：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
一生领：感恩是乐观。
生：感谢困难，感谢挫折，感谢对手，感谢敌人，是它们给我们以奋进的力量！
一生领：感恩是礼貌。
一生读：有人帮助了我们，我们说声“谢谢”，会给对方带来一股暖流；有人为我们付出了，我们说声“谢谢”，会给我们带来更多的帮助。
一生领：感恩是画笔。
生齐：学会感恩，它将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；它将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。学会感恩，生活将变得无比精彩。
六、和家长交朋友，围绕话题说说心里话
出示屏幕，大声说出对爸爸妈妈的了解。
1．我爸爸、妈妈的生日是________。
2．我爸爸、妈妈的身高是________。
3．我老师喜欢的颜色是______。
4．我最喜欢的朋友是______。
5．我爷爷、奶奶最喜欢的事是______。
6．我爸爸的爱好是_______。
7．你要怎么做个感恩的好孩子呢?
七、制作感恩卡片，见证感恩行动：
同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们跟我们爸爸妈妈说点什么，写在本子上。
让我们怀着感恩的心一起唱响《感恩的心》！
八、结束语：
师：爱，是我们生活中永恒的话题；懂得爱，回报爱，学会感恩，学会热爱生活，让我们这个世界永远充满阳光和欢乐，永远充满幸福和温暖！伴随音乐齐唱《感恩的心》，结束！
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