2014年德育主题教育月活动启动仪式讲话稿

第一篇：2014年德育主题教育月活动启动仪式讲话稿

2014年德育主题教育月活动启动仪式

讲话稿

老师们、同学们：

为进一步加强和改进学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，培养德智体全面发展的一代新人，我市教体局从今年开始把每年的3月份定为德育主题教育月，今年活动的主题是文明、感恩、奉献，也就是对全体学生进行养成教育、感恩教育、奉献教育。

活动的开展，从大的方面来讲，是时代的需要，是社会发展的需要，是教育形势的需要。具体到我校来讲，是学校发展的需要，是广大同学进步的需要。我校以养成教育、感恩教育和奉献爱心为重点，构建学校、家庭、社会三位一体教育格局，全面提高大家思想道德素质，培养讲文明、有道德、乐奉献的优秀学子，推动我校德育工作再上新台阶。

首先，我们要了解什么是文明？文明一词的书面含义是指人类创造财富的总和，特指精神文明。人与动物的最大区别不是外表，而是人有文明，有文化。我校目前整体是好的，绝大部分学生讲文明，有礼貌，但也有一些不文明的现象，与学校形象和我们的学生形象格格不入。比如乱丢乱扔，这一现象比较严重，尤其是周末，操场和教学楼、寝室到处是一片狼藉。还有男女生交往过密问题，长发、染发、长指甲等仪容仪表问题，说脏话、践踏草坪等不文明行为的问题。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。这就是为什么很多企业在面试的时候，知识考试很简单，但对人的习惯、品行要求却很严。培养良好的道德，是从好习惯开始的，是从那很小很小的事开始的。干不了小事的人肯定干不成大事！

第二、感恩。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是一种认同，是一种回报，是一种对恩惠心

存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种生活态度，是一种品德。

我们为什么要学会感恩，就是因为有个别同学坐在明亮的教室里，花着父母的血汗钱却不知道感恩父母，得到别人的帮助却不知道感谢他人，对家人，对他人，对社会一味的索取，不懂得付出。感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

第三，奉献。人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是矛盾的，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取到什么呢？

3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日。雷锋精神，是全心全意为人民服务，是正义、勇敢、奉献、节约，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。我们要把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不断探索，积极进取。学习雷锋就是要积极投身到校团委开展的“学雷锋讲奉献，争做文明二高人”行动中来，“学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存”。在校内外参与各类志愿服务活动，伸出友爱的双手，热心帮助身边的人。

下阶段我校德育教育活动主要进行以下几个方面内容。

全校师生围绕活动的主题，贴近学生思想道德教育和学习生活实际，进行一些德育活动。这一阶段通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、校园广播等形式，通过感恩父母书信比赛、“弘扬雷锋精神，争做文明学生”演讲比赛、“我为学校添光彩”义务劳动、“送温暖，献爱心”等活动，组织师生参加丰富多彩、生动活泼的德育实践教育活动，切实达到提高思想素质，提升品质的目的。

在4月上旬我们要对德育教育活动进行总结表彰。在本阶段，从学生到班级，从班级到学校要对活动认真进行总结。各班要通过召开

主题班会，对全班开展德育主题教育月活动的成效进行总结，评选文明小组和文明学生。学校将举行德育主题教育月成果展示活动，评选文明班级、文明小组、文明学生和优秀德育教师、优秀家长。4月上旬将召开2012年中小学德育主题教育月活动总结表彰大会，对先进集体和个人进行表彰奖励，表彰文明班集体6个、文明小组46个、文明学生115名、优秀德育教师12名、优秀家长15名，并在全校学生中评选十大“文明之星”、十大“感恩之星”、十大“奉献之星”。

老师们同学们，良好的校风，是我们自己言行与精神的写照，自然，良好的校风形成，需要每位师生共同打造，希望大家携起手来，积极参与校风建设，内强素质，外树形象，努力打造我校安全有序，奋发有为的教学氛围。

相信经过德育主题教育，我们的学生因文明而更加进步，我们的校园因感恩和奉献而更加美丽。让我们从自我做起，从现在做起，从生活、学习的点滴做起，本次教育活动一定会取得成功，谢谢大家！

第二篇：“畅想十一月”主题月活动启动仪式

“我动手、我实践、我创新”

“畅想十一月”主题月活动启动仪式

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

悄悄的，冬天的脚步近了，我们迎来了本学年第三个主题月活动——“畅想十一月”。十一月是充满畅想的日子，也是让我们大胆创新的日子，为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。根据学校的办学理念，努力打造学校品牌，凸显办学特色，提高学生的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“我动手、我实践、我创新”为主题的科技创新实践活动。

畅想十一月主题活动的主要内容有：每个学生精心制作一件科技创新小制作，每个班至少5件作品参加学校比赛；每个班选拔五幅科幻画参加学校比赛，汇编成册；学生每人选读一本科普读物，三至六年级的孩子写出读后感，每班选出五篇汇编成册。

1.接下来有请三位负责人为大家介绍科技创新小制作周、科幻画比赛周、科普读物读书周的各项活动。

2.现在有请校长宣布福利一校畅想十一月正式启动并致辞。3.畅想十一月启动仪式到此结束，感谢大家！

“我动手、我实践、我创新”

“畅想十一月”主题月活动启动仪式上的校长发言稿

各位老师、同学们: 今天，我们在这里隆重举行“畅想十一月” 主题月活动的启动仪式，目的是动员全校学生积极参与到科技创新活动中来。本月我们将突出宣讲科学知识和弘扬科学精神，努力营造重视科技、参与科技和自主创新的良好氛围，进一步扩大科技活动月的影响，希望全校学生抓住这次机遇，掀起学科技、用科技的高潮，努力提高科学素质。科技改变世界，创新成就未来。积极参与科技创新活动，可以提升孩子们的科技创新意识和实践能力。

最后，祝愿福一的每个孩子都成为具有合格科学素养的新一代接班人，祝我校的“畅想十一月”主题月活动取得圆满成功!

第三篇：三生教育启动仪式讲话稿

三生教育启动仪式讲话

沈道亮

同学们，地震中撕心裂肺的哭声还在我们耳边回响，滔天的洪流还让我们心有余悸，非典和甲流噩梦的阴影还在我们心头萦绕，在这个多灾多难的岁月里，“三生教育”顺时而生，它如一声春雷隆隆地奏响生命的强音：珍爱生命，学会生存，快乐生活。响亮的宣言让死神望而却步，让幸福之花灿然开放。可喜的是，三生教育现已悄然走进我们的校园，也将走进我们每一个学生的心中。今天我们站在这里就是为迎接它的到来特举行三生教育活动启动仪式。仪式首先由我来介绍三生教育的主要内涵，接下来是学生代表演讲，再下来是我的讲话，最后是师生高声宣誓。

现在我来简单介绍一下什么是三生教育及三生教育的内涵。“三生教育”是通过教育的力量，使我们接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。

生命教育的内涵是要我们认识生命、尊重生命、珍爱生命，主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

生存教育的内涵是要我们生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。

生活教育是要我们了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活的教育。

接下来请九四班的学生代表发表三生教育演讲

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感谢…..同学的精彩演讲，他讲的很对，在生命、生存、生活这三者中，生命无疑是最重要的的一个环节，尊重生命，应该是贯穿我们人生的一项重要使命，而要做到这一点，我们应该在生活的各个方面磨练自己，培养自己的爱心。眼下我们学校为了搞好三生教育将开展一系列的活动，如办专题黑板报、手抄报，主题征文活动、安全撤离演练等，希望同学们要积极踊跃参加，在活动中懂得珍爱生命，学会生存，体会人生的美好。

同学们，人生是一条无名的河，是深是浅，人们都得过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都得喝，我们应该珍爱生命、善待生命，掌握生存技能，养成良好生活习惯，在健康、快乐中成长，感恩、回报父母和社会，用生命的音符谱写出幸福快乐的人生，让生命之花开得更加娇艳。

最后，为了让三生教育真正走进我们的心中，请用我们响亮的嗓门高呼三生教育的主题三遍。第一遍由我领呼；第二遍从初一开始一个年级一句；第三遍全体师生齐呼。

宣布：三生教育启动仪式现在结束，解散！

2010-9-27

第四篇：教育工作室启动仪式讲话稿

教育工作室启动仪式讲话稿

教育工作室启动仪式讲话稿

各位幼教校长、园长：

大家好！

随着三年行动计划的扎实推进，我县26处乡镇中心园顺利通过省级认定，19处通过省示范。乡镇中心园省认定率达到了144.5%，所有乡镇中心园全部达到省规范、示范幼儿园。这样的成绩离不开在座的各位辛勤付出与拼搏努力。在此，我谨代表教体局对大家的支持与奉献表示衷心的感谢！

成绩属于过去，如何以新的三年行动计划为契机，谋求新的发展、实现新的跨越，我们决定打造一支激情、责任、拼搏、奉献的专业团队。“让内涵成为幼儿园最厚实的基础、让科学与规范落户于最偏远的幼儿园，让特色成为沂水教育最响亮的品牌，让全县的孩子都接受优质的学前教育”，本着这样的目标，我们有了成立鸿雁工作室的想法，并着手组织、规划。

这个工作室由我负总责，下设四个专研小组，由杜永菊主任带领一支园所管理的小团队，由管理中心副主任李庆芳带领一支安全卫生保健的小团队，肖红菊主任带领的是教育教学，扈明珠主任带领的是信息化、宣传这一块。每一个小团队先确定固定的中心人员，通过“走出去、请进来”网络学习等多种形式进行自我提升，再吸收实验园及其他园专业素质高自愿报名的教师，通过横向研讨，问题分析、教学反思、成果展示，最终达到经验的分享、缺失的补充、疑惑的解答、理论的提升、思路的拓展等效果。大浪淘沙进行多轮研讨、筛选，最终组成一支负责任、肯吃苦、能奉献、善钻研、能战斗的强大专家团队，来指导全县学前教育工作全面开展。

下面，我隆重宣布：XX县学前教育XX工作室正式成立！“XX”从这个名大家可以看出我们注重的是团队意识与引领作用，大家一定要精诚合作，不断提升自己、取长补短，带着“自己的事用心去做，今天的事立刻去做，明天的事准备去做，困难的事勇敢去做，集体的事带头去做”的XX精神，不断积极进取、开拓创新，共同为沂水学前教育的美好明天而贡献自己的力量！

谢谢大家！

第五篇：三礼教育启动仪式讲话稿

在学校“三礼”教育活动启动仪式上的讲话

老师们、同学们：

早上好！

在这春暖花开，万物回春的时节，为了进一步推进“校风育人”工程建设，提高广大师生的文明素养，加强未成年人思想道德建设，推进文明校园、和谐校园的创建工作，由此我校计划启动“倡礼仪、懂礼节、讲礼貌”的“三礼”教育活动。

我们伟大的祖国素有“文明之邦”“礼仪之邦”的美誉。早在三千年前，我们的祖先就已认识到文明礼仪的重要性。《论语》有云：“人无礼，无以立。”可见在那蛮荒蒙昧的年代，我们的祖先就已把文明礼仪作为做人立身的重要素养。在几千年的文明传承中，我们伟大的民族形成了系统详备的礼仪文化。在称谓、问候、请示、答谢等人际交往活动中有相应的言行规范；在仪表、举止等个人风貌上有相应的规范要求；在不同的职业、不同的场合也有特定的礼仪约束等。正是因为这些文明礼仪的文化精华，也正是因为炎黄子孙的代代传承发扬，才使文明圣洁的力量始终充满魅力。

然而，在现实生活中，就在我们每个人身边，不知礼仪，不懂礼貌，不讲礼节的行为时有发生：随手乱扔垃圾，说话语言污秽，课间疯逗打闹，随意破坏公物，公共场合喧哗；升旗时，站姿不正，态度散漫；做操集合时，队列不整，无精打采；老师讲话时，在下窃窃私语，极不严肃；面对尊长时，没有谦恭之心，没有敬让之行。这些行为都与文明礼仪背道而驰。一个人在公共环境中的一言一行，一举一动都反映了他的道德素养。视文明礼仪于不顾，置礼貌礼节于脑后，这只会遭人鄙视。学校是我们共同的学校，家庭是我们自己的家庭，社会是我们大家的社会，公共文明言行不仅体现着一个人的道德素养，而且也反映了一个集体、一个国家的文明程度。在清朝的时候，李鸿章出使俄国，在一个公共场合随地吐痰，这一不文明之举被外国记者大肆渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

在2008年汶川地震中，一个从废墟里救出的叫郎真的3岁半小男孩，躺在担架上，用他虚弱的手臂给武警战士敬了一个标准的队礼，由此，“敬礼娃娃”的故事传为美谈。总理在视察汶川地震灾情时，正赶上几名战士抬着一个小女孩赶过来，总理赶紧退让到路边。一个简单的礼让，成为了一个伟大的礼让。可见，知礼仪、懂礼貌、讲礼节，不仅蕴含着人际的真情，更闪耀着人性的光辉。

我们都生活在学校这样一个公共环境中，公共文明显得尤为重要。公共文明是建立在每个人良好的道德修养水平之上的，如果我们每一个人不注重自身的文明修养，又怎能建立起公共文明呢？应该认识到，我们每个人既是公共文明建设者、维护者，又是公共文明的享受者。

作为学生，我们不仅要从自我做起，还应从言行点滴做起，从致志、诚意、正心、修身这些方面，不断完善个人的道德修养。

作为教师，我们不仅要履行文明礼仪教育的工作，重倡导、重施行“三礼”教育，而且还应做好自我约束、自我规范和自我教育工作，以自己的文明言行举止感染学生，教育学生。

老师们、同学们，推行“三礼”教育活动既是时代的要求，又是传承民族优良传统美德的要求，也是营造文明、纯净、和谐校园环境的要求。

作为炎黄子孙，作为学校的主人，我们都有责任去落实这项有意义的活动。在生活中，只要多一份礼让，就会少一些纠纷；多一份庄重，就会少一份轻慢；多一份文明，就会少一些粗俗；多一份尊重，就会多得到一份尊重；多一份敬畏，就会多得到一份崇高。让我们从身边的坐、言、起、行，一点一滴做起，我们一定会营造出一个更为纯净，更为文明，更为和谐的校园环境。

谢谢大家！