读书征文评审意见

第一篇：读书征文评审意见

德安县文广系统中小学生“读好书”征文比赛评审意见

局关工委安排部署的这次本系统中小学生“读好书”征文比赛活动办得很好、很有意义。对提高我们子女的综合文化素质有一定的促进作用，形成“读书好、读好书、好读书”的文明风尚，达到“读好书、明事理、促成长”的良好效果。

比赛之前，局党总支、局关工委、图书馆与五个评委根据《方案》要求商定了评分标准（说明评分标准）。

本次活动一共收到参赛征文18篇，经过五位评委的认真评审和打分，最终按高中、初中、小学三个组分别评出了一二三等奖和优胜奖。从总体情况来看，我们文广系统的孩子还是有一定文化素质和文笔功底的，大部分作品都能做到主题突出、观点正确、结构合理、语言流畅，达到了活动的预期效果。

这次参赛的主题有四个方面，参赛征文当中还都反映到了，其中歌颂党和祖国改革开放以来的伟大成就的3篇，感恩教育的10篇，学雷锋行动的2篇，书籍读后感的2篇，其他1篇。写感恩方面的文章最多。下面我综合概括一下五位评委对征文的评审意见，简单地跟在座的领导、同事、学生和家长做个交流，希望对孩子们以后参加相关的征文活动多少有点启发。

刘钧霞同学的《常怀感恩的心，世界更加精彩》，这是高中组的一篇征文。评委们一直认为这篇文章主题鲜明、立意新颖、结构明晰、表达生动。文章阐述了“常怀感恩之心”的重要性和美好效应，抓住了“感恩”的对象是“父母、老师、生活”这个主题，记叙和抒情结合的较好，并且夹叙夹议，体现出作者有一定的文字功底。特别是提出来当今社会上对“感恩”行为表现冷漠的思考，这很难得，有现实意义。所以，社会需要我们懂得感恩，向谁感恩。不足的是文章没有进一步深入，仅停留在“要感恩”，而没有“要怎样去感恩”，面对社会不和谐的现实，我们学生应该做什么、可以做什么。如果再运用一些身边发生的实际例子加以说明，将会更加增色。

何子君同学的《感恩自然》，这是初中组的一篇征文。主题切入与众不同，“感恩”题材涉及面广，作者独想到要“感恩自然”，立意新颖。并且构思层次分明，语言表达准确生动。一个初中生能有这样的文笔，非常不错，像这样多读 1

书、多提高，好好练笔下去，将来是一个写作苗子。不足的是小作者认识到了自然环保对人类的重要性，但只是铺陈琳“大自然”对人类的“恩惠”，而没有去思考和构想“人类”如何去回报“自然”，如何在社会上、在校园里加强环保教育，让我们生存的家园——美丽的自然生态实现可持续发展。这一点也是这次征文当中，多数参赛选手的通病，就是发现了问题、也提出了问题，但最后没有解决问题。还有一点就是文章让人感觉到借鉴的东西多了一点，能有自己的真切体验和语言就更好。

向雅欣同学的《我是一个幸福的孩子》，这是小学组的一篇征文。小朋友通过五段排比句式形象地对比了过去与现在在学习、生活条件方面发生的巨大变化，最后庆幸“生活在改革开放的新时代”，因此“我是一个幸福的孩子”，一根主线贯穿始终，构思巧妙，层次分明，让人读来清新自然。文章出自一个小学六年级的小朋友，非常可喜。提一点不足的意见就是语言表达还需要精炼一点，这篇文章可以一直写到你高中毕业，随着年龄和知识的不断增长，您会有不同的思考体会和写作上的表现手法。文章的最后若再表达一种向上的信念,“我是一个幸福的孩子，是因为出生在一个幸福的时代，我要为这份永远的幸福而奋发读书”，这样升华一下，是不是通篇更加完美？！

以上对这次征文中高中、初中、小学三个组的三篇写的较好的文章进行简单的点评，其实多数征文都写得各有特色，都可圈可点，起码通过这次活动让孩子们多了一次练笔的机会、多了一次思维的触动，是一次很好的锻炼提高。但因为时间关系，这里就不对每一篇征文进行点评。因为这次活动中感恩的作文占主要份额，所以我再结合征文说一下怎么写感恩的作文。

现在的孩子成长环境不同，但接受的学校教育大抵相同。现在小学就开设了思想品德课，也就是通常我们说的政治课。所以一般来说，孩子们都能认识到人是社会关系的总和，每一个人的成长、进步都离不开他人的呵护、影响、教育和帮助。因此，要常怀感恩之心，常存图报之情，这是为人处世最起码的道德准则。所以，这次征文中作者都写到了父母含辛茹苦的养育、老师无私无悔的奉献、他人真诚热情的帮助。

“感恩”是永恒的话题，谁都可以去写他。感恩的对象有很多，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手，可以是具体的某个人，如父母、老师、朋

友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然、和平安定的社会、人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。

这次征文中感恩亲情是最多的话题，亲情话题，既容易写，又难写，不易引起老师的注意，难出新意。写作中要注意以下几点。

一是选题与构思方面。要防止进入一个写作的误区，有很多同学单一地写长辈对自己的爱，而忘了“我”对这份无私的爱要去做哪些现在力所能及的回报，或者将来“我”有哪些理想志向让爱我的人享受“感恩的回报”。多数同学都是就“感恩”而说“感恩”，这样就会让人觉得走题和乏味。像戴芸璐同学的《知恩、感恩、报恩》、单天辰同学的《感恩妈妈》、曾庆雷同学的《感恩父母》等等，都是这样，文章写父母、老师、朋友对“我”的恩典与爱，都写得很好，可惜都没有细节、没有感人的故事、没有“我”对“感恩”要怎么去做。戴芸璐同学的标题很好《知恩、感恩、报恩》，其实这里就包含了一般作文的三段式写作法，知恩是发现问题、感恩是提出问题、报恩是解决问题。“感恩”的关键在于“报恩”，在于行动。所以，我个人认为，写感恩作文，起码要思考三个问题：

1、什么是感恩？

2、为什么要感恩？

3、怎样感恩？

二是创新与亮点方面。感恩作文难出新意，想别具一格确实不容易。同学们写感恩作文要注意符合时代背景。征文中有两篇是有点创新意识的，像方思越同学的《感恩》，以一篇虚拟性的小小说记叙发生在地铁站的“踩脚”和“让座”两件事，反映出身底层的朴素工人比那些看似衣着华丽的高贵人士在思想品德上高尚得多，应该说，立意还是不错的。但是描写所反映的时代和地点都比较久远，与作者身份不相符，没有现实教育意义，因为这样的主题作文毕竟不是写小说；刘雯璐同学的《感恩，让我行动起来》，以书信的形式向妈妈表达感恩之情，题材也比较新鲜；但是信中向妈妈倾诉的却不是“我”跟妈妈之间的感恩事例，而是道听别人的故事，“我”与妈妈之间没有一件难忘的事情，如此怎么能能打动人呢？如果换成妈妈怎么疼爱我，而我却有一两回不理解、不领情，惹妈妈伤心，现在，我懂事了，今后一定以自己的言行让妈妈开心，这样去写，岂不是让妈妈看了信后更加欣慰吗？其实刘雯璐同学的征文给我们一个启示，她说，一个学生因为妈妈生病来不及准时做午饭而大发雷霆，让妈妈伤心落泪。从这个例子我们可以想到结合时代背景写感恩作文，现在一些90后、00后的孩子因为独生子女

和家庭经济条件的改善，在娇生惯养中长大，许多人不懂得感恩是怎么一回事，认为一切享受都是理所当然。如果结合这个背景去写“我”对“感恩”的感悟，就有现实意义，也比较新颖。还像前面说到的刘钧霞和方思越同学，都敏感地捕捉到了现今社会上对传统道德缺失的警醒和思考。知恩不报的人历来被人诟病，而忘恩负义、以怨报德的人更为人不齿。那么，现在要提倡感恩教育，就是要让更多的人重返中华传统道德的轨道，坚守中华传统道德的堤坝，使人们的文明素质和道德水准跟上经济发展的步伐。这就与时代合拍，有现实意义。

三是要有真情实感。感恩作文在文体方面一般以记叙、叙事抒情为主，也可以写议论文，当然也有写散文、诗歌的。但是，要做到以情动人，最好选记叙文和叙事抒情两种。感恩本身就是一种情感与思想的升华，没有真情实感写出来的文章肯定是比较杂乱而枯燥无味的。写作应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有一定的的思想认识水平。这不仅是感恩作文，其他主题的记叙文也一样。所以作者一定要从自己最熟悉、最真实、最有话可写的角度着笔。可以引用各种素材，但不能简单的天下作文一大抄，随便拼凑剪贴一下就可以；起码要把拿来的素材认真消化、精心构思、巧妙组合，再用自己的语言写出来，这才成了你的东西。从叙事抒情上来说，我认为这次写得最真实、感情最真挚的征文是吕鹏宇同学的《温情永远》（写爸妈温情无私的爱深深感化了我，让我从爱中学到了爱，懂得了父母的艰辛，懂得了自己的责任，而不是沉浸于溺爱当中娇生惯养。他举的一些学习生活中的例子虽然平常但很真切），陈舜同学的《感悟幸福》（作者对幸福的理解有自己的见地，要“感恩生活，把握现在”就是一种幸福，立意和表述正确，符合中学生天真烂漫的性格特点），单天辰的《感恩妈妈》（写一个具体的感恩对象显得更加有血有肉，小作者以亲身经历感悟妈妈无微不至的爱护，充满了真挚的感情。但是选择事例上不能太简单，一定要丰满，通过事例反映作者的心声言行。）

以上就是本次征文的一些评审意见，非常感谢同学们的积极参与，你们是这次活动的主角，没有你们的踊跃撰稿和热情参与，就没有我们这次活动的开展。下一步，同学们还要积极参加全省读好书活动征文比赛活动，希望同学们一定要认真领会征文要求，紧扣主题和文体，写出更好的作品。特别是读后感，我们从

小学就开始学到的，一定要把握好读后感的写法，记住一点，不管什么书或文章的读后感，最好与当今现实及作者身份紧密结合起来，要读出书籍对现代生活的启迪和借鉴意义，我读了这本书或这篇文章后让我想到了什么？应该去做点什么？这样的读后感才是提倡我们读好书的目的。最后，祝愿我们文广系统中小学生在全省“读好书”征文比赛活动中能夺得较好的名次，为我们家长争光、为我们文广系统争光，这也是“感恩”的一种表现。

谢谢

2012年7月19日县图书馆一粟）（

第二篇：评审推荐意见

评审审议小组审议推荐意见

该同志任现职以来，思想政治表现好，爱岗敬业，积极进取，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，有崇高的职业道德，专业知识扎实，业务素质全面，教学水平高，教育方法灵活，在教学实践中，能完全胜任5-6年级小学美术的循环教学。他在2010年参加“国培计划-中西部农村骨干教师培训项目”远程培训被评为小学美术学科优秀学员；2010年-2011年被评为桂林市中小学优秀美术教师；2010年在第二届桂林市中小学美术教师基本功三项全能比赛中获得三等奖； 2010年在教学工作中成绩突出，被评为“教学五认真”教师；2011年参加桂林市中小学美术教学现场比赛小学组获得二等奖，教学教研工作突出被评为2011年桂林市教研先进个人；2012年被评为全州县第二届小学美术“教学能手”，指导学生获奖多次。在本职工作中，更是兢兢业业，忠于职守，严谨治学，勇挑重担，勇于创新。认真钻研新课标，积极参加教育科研活动，熟练运用普通话教学，教学成绩突出，是学校 “十二五”规划课题《大班额条件下课堂教学有效策略的研究》的核心成员，2010年、2011年连续两年考核中被评为优秀等次；他独自撰写的论文《初中课外美术活动的内容与组织》参加“现代教育理论与实践论坛”全国征文评比大奖赛获得二等奖；《美术教学中学生创新精神与实践能力培养》、《新课标下多媒体技术在美术教学中的作用与运用》在参加“课标杯”全国中小学教育教学论文大赛中获得一等奖，《运用信息技术手段 优化美术课堂教学》参加2011年广西“校本教研”研究成果评比活动中获一等奖；《美术欣赏课教学浅谈》参加全州县教育教学论文、案列评比获的一等奖。

他在教学上的特点，是将美术教材与美术多媒体课件应用创造性地结合起来，充分调动学生学习美术的积极主动性，得到我校全体教师的一致好评。

该同志申报材料于2012年月日至日在全州县城关完小校务公开栏公示，公示结果无异议。

经学校审议推荐小组评议，认为马祖斌同志已达到小学高级教师系列专业技术职务资格的任职条件，同意推荐评审小学高级教师职称。

第三篇：评审意见

关于《南开省级风景名胜区

阿勒河景区建设规划》评审意见

2011年11月24日下午，在水城县政府二楼会议室，水城县人民政府组织召开《南开省级风景名胜区阿勒河景区建设规划》（以下简称《规划》）修编评审会，《规划》评审委员会由六盘水市外事侨务旅游局局长郑学群、水城县政府副县长龚茜，六盘水市规划局副局长温红飚、六盘水市规划设计研究院高级工程师李兴文、六盘水市住建局规划科科长班立波、六盘水市水利局杨敏、水城县发展和改革局总工王祖达、水城县住建局总工孔德章、城县文体广电旅游局胡小柳组成的专家组和水城县文体广电旅游局、水城县交通运输局、水城县水利局、水城县国土局、水城县财政局、水城县环保局、水城县保华乡和贵州绿电能源发展有限公司的相关负责人参加了评审会。水城县政府副县长龚茜担任评审委员会主任并主持了会议，县委宣传部部长禄祎出席会议。《规划》评审委员会听取规划编制组（贵阳格林环境设计有限公司）对规划编制过程和情况做介绍。在此基础上，规划评审委员会对《规划》进行了评审，经过专家组充分的讨论后，提出如下意见和建议：

一、景区名称应为：南开省级风景名胜区阿勒河景区。

二、《规划》建议按照业主和规划编制方签订的合同内容根据《旅游规划通则》的要求完成所有内容。

三、《规划》应贯入国家对旅游业发展的最新政策导向和近年来我国旅游业发展的优势情况。

四、《规划》文本对上位规划没有交代，与总体规划的功能是否相符不清楚。

五、《规划》要严格控制核心区开发建设，保护与开发并重，尽量减少人工痕迹，要制定强制性文件对环境进行保

护，且保护措施要落到实处。

六、景区建设规划应配套建设，功能完善，重点突出，特点独具，赋予文化。同时，对即将召开的旅发大会的各项设施的配备、完善和建设应进行充分考虑。

七、《规划》要将出水洞电站景色全盘考虑，并在出水洞电站考虑景观大门、游客接待服务中心、停车场、观光游道、水路设计等内容。

八、阿勒河景区核心部分应是出水洞电站，应将核心区进行深度挖掘资源，做出新的创意。

九、《规划》涉及洞内的内容要考虑灯光效果。

十、建议对文本中引用的各类数据、开发容量、经济分析的准确性和合理性进行进一步论证、补充和完善。

十一、建议增加旅游线路设计篇章。

十二、总投资估算过低，估算项目与规划的建设项目漏项，应补充完善。

十三、规划增加阿勒河景区旅游功能总平面布置图并有简要文字说明。

十四、《规划》对景观设计要与自然相谐调，应设计成石景区建筑或仿古建筑，如桃源阁的设计就不能是方方正正的样子。

十五、修改后的《规划》需经专家组再次审查后方能下文。

第四篇：毕业论文评审意见

本科毕业生毕业论文评阅意见/论文评语

论文评语要可参考下列内容：简要概述论文的内容、学生对论文写作的态度、文献综述是否充分、论点是否突出、内容是否新颖、翔实、有无独到见解、论文结构是否合理清晰、层次是否分明、结论是否有逻辑性和科学性、文字表述是否通顺、英语语言功底如何、论文格式是否规范、论文还存在哪些缺陷。

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：

论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同

第五篇：论文评审意见

[论文评审意见] 论文评审意见

Specimen 1

XXX的毕业论文，详细分析了目前国内外XXX技术的发展现状，XXX理论及其关键技术，建立了XX模型，给出了XXX的理论计算公式，以ANSYS有限元分析软件为工具，建立XX模型，采用面向对象的方法，设计并开发出XX系统，完成了XX任务，论文评审意见。并在具体的试验条件以及明确的试验方法下进行了试验，并进行了分析。

论文工作量饱满，结构合理，达到了硕士研究生学位论文的要求。同意参加答辩。

Specimen 2

论文研究XX技术，选题能及学科前沿，有广阔的应用前景。

论文在深入研究XX技术的基础上，建立了XX模型和XX仿真模型，给出了XX算法的迭代公式，设计并开发了XX系统，完成了XX的任务。

论文工作量大，成果较突出。论文工作反映出作者掌握了本学科坚实的理论基础和相关的专业知识，从事科研工作能力强。

论文写作认真，条理清晰，学风严谨。

论文达到了硕士学位的水平，同意答辩。

示例一

题目：基于遗传算法的混合需求VRP问题优化研究

评价内容评价指标

开题报告

能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性；论证的充分性

业务水平

有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平

论文质量

综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；

工作量、工作态度

按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实

导师评语

论文介绍了送货问题和取货问题同时存在的混合需求VRP问题，并设计了相应的遗传算法，通过C编程进行实验，试验结果表明所设计的遗传算法是可行和有效的，论文写作《论文评审意见》。◆分享好文◆论文选题有一定的理论价值和实际意义，结构合理，逻辑清晰，格式较规范。

示例二

题目：供应链风险形成机理及防范对策研究

评价内容评价指标

业务水平

有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论；有较好的专业外语水平

论文质量

综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；

工作量、工作态度

按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实

导师评语

该生论文选题新颖，条理清楚，结构明确，重点突出。文章在对国内外有关供应链风险管理的研究现状进行评述的基础上，分析了供应链风险产生的机理并对其分类，最后针对供应链风险提出了几点预防和控制措施。

在论文撰写期间，该生能够认真遵守学院的各项规章制度，按时提交论文初稿，虚心听取指导老师的意见和建议，并及时认真修改。态度端正，表现良好。《论文评审意见》