“帮孩子们圆一个新年梦”发言稿[5篇范文]

第一篇：“帮孩子们圆一个新年梦”发言稿

“帮孩子们圆一个新年梦”发言稿

亲爱的同学们：

大家好！今天北塘区教育局团委在我们学校举行“帮孩子们圆一个新年梦”的送温暖活动。刚才，我们都亲身参与并经历了这一活动。相信很多同学此时的内心是暖暖的，特别是那些刚刚实现了新年愿望的同学们，心里一定被愉快、激动和感恩的情怀充盈着。

我想：几乎全世界的人都会在新年到来的时候，许下自己的新年愿望。对于小朋友来说，也许新年的愿望还不止一个。刚才，同学们写下的只是其中一个或是两个小小的愿望。为了帮助你们实现这些愿望，今天参与活动的团员老师和来自于各个学校的爱心天使们付出了很多努力：他们有的抽空跑了一家又一家超市，为的是挑选到让你们满意的新书包、新衣服、新玩具、新的运动器械等；有的在新华书店翻了一本又一本少儿图书，为的是挑选到适合你们阅读的经典图书；有的跑了一家又一家电影院，为的是买到适合你们观看的电影票……正是因为有了这些老师和爱心天使们的辛勤付出和充分准备，今天才有很多同学实现了各自的新年愿望。

在此，我建议——伸出我们的双手，以热烈的掌声感谢老师和爱心天使的辛勤付出和真情奉献！

新年，是新的萌芽新的希望。同学们，此时此刻，你们知道我最大的心愿是什么吗？告诉大家，我的最大心愿呀，就是——希望每一个同学都能拥有一颗感恩的心！说得具体一点，就是希望每一位同学都能以感恩的心态来看待我们的生活、学习、大自然以及在新的一年中必然会遇到的种种挫折和磨难。正如有一首歌里所唱的那样：

感恩每一滴水珠，因为它把我来滋养；

感恩每一支花朵，因为它带给我芬芳；

感恩每一朵白云，因为它编织了我的梦想；

感恩每一缕阳光，因为它托起了我的希望。

感恩亲爱的父母，给予了我生命；

感恩敬爱的老师，教会了我成长；

感恩所有关心与帮助过我的人，是他们让我感受到了善良和真爱；

感恩所有伤害和打击过我的人，是他们教会了我坚强和乐观。

在新的一年到来之际，我们完全有理由期待一切都将变得非常美好，这的确是个美好的愿望，只是如果生活中没有磨难、痛苦和失败，那我们的内心又怎能变得坚强起来呢！有一位叫汪国真的诗人曾经写过这样一句诗：我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回报我。微笑，其实就是一种感恩的心态。那是“遇到挫折——不气馁，遇到失败——不放弃，面对误解——不沮丧”的乐观与坚强的态度！

最后，祝愿同学们在新的一年中，学会怀着一份感恩的情怀，微笑着去迎接新年的每一缕阳光！

第二篇：为了爱---圆孩子们快乐六一梦

为了爱----圆孩子们快乐六一梦

（为了爱---私人定制孩子六一梦）

5月30日上午，在北塘区五河新村小学内，一场别样的圆梦活动正在展开。学校过道走廊内，一幅幅精彩绝伦的无锡风景展现在孩子们的眼前，“瞧，这就是无锡大剧院，这是蠡湖山水……”一旁穿着白T恤印有“北大街北翼青年”的志愿者正在给孩子们介绍着照片上的每一处景色。锡城6名爱心摄影师的100幅展现无锡标志性建筑、景点风光的摄影作品正在展出，孩子们睁大了双眼，踮起脚尖欣赏着。

这是由北塘区教育局、北大街街道、五河一社区、社会志愿者共同组织的一场“为了爱---圆孩子们快乐六一梦”的活动现场。孩子们、志愿者们纷纷在学校墙壁上悬挂着“为了爱：心语心愿”的公益布上签上自己的名字，写下自己的梦想。这边欣赏着美丽的无锡景，那边感受着爱心捐赠，爱心竞拍义卖，图书室内一本本好书阅读，活动室内激烈的乒乓球赛，整个活动现场热闹非凡，不仅充满着浓浓的温情还有暖暖的爱意。

这些孩子们需要更多爱

街道结合北塘区教育局在活动前期做过一次外来务工子女现状了解的调查问卷，统计结果显示，很多人都关注过外来务工子女，大部分人对他们并没有歧视，但是对他们的印象也很一般。相当一部分人认为外来务工子女在学习、交际能力上比本地学生略差一些，在待人接物上的表现比较冷淡。见到老师和长辈不说话，操着南腔北调，很难听懂老师的普通话，缺少父母照料，租住屋环境较差，黑黢黢的脖子和小手，脏兮兮的衣服„„在摩肩接踵的都市人流中，这样悲凉黯淡的童年经历似乎永远和外来务工人员的孩子分不开。外来务工子女的教育和关爱也逐渐引起全社会的重视。

街道辖区五河新村小学的90%孩子都是外来，学校、街道、社区长期以来一直很关注外来子女孩子的学习，生活状况。六一来临之际，街道大学生志愿者和北塘区教育局义工教师们一起走进学校，了解他们的六一梦想。对孩子们进行了一次关于“六一梦”的问卷调查。在300份问卷调查中（了解无锡去公园占35.4%；希望父母陪伴得到关爱占31.3%；拥有自己喜欢读物23.6% ；收到礼物17.4%；开展有活动16.8%）。相当一部分孩子提出对于无锡这座城市的公园景点去的不多，梦想去看看无锡景点，可惜父母没有空。在各式各样地梦想中，他们更多期待一本课外读物，看一场电影，提高成绩……，于是来自街道、社区以及爱心志愿者们走进五河新村小学，带来了一场无锡美景的摄影展，带来了书籍，带来了爱心，还有私人定制的圆梦计划，将逐一来帮助他们实现他们心中小小的六一梦。

了解他们的梦，实现他们的想

四（1）班廖兴诚，10岁，来自四川省正直县的大山里，现住黄

巷新村。家里有五口人，2个姐姐成绩都不错，学习认真。受姐姐影响，廖兴诚也很懂事，学习刻苦，各方面表现都不错，是四（1）中队的中队长。父亲是建筑工人，工作很辛苦，每天要8、9点钟才回家。母亲是钟点工，每天有6、7户人家的活等着她做。即使父母很少关心他的学习，但他仍很自觉地学习。他没有因为是家里唯一的男孩而刁蛮任性。父母的辛劳他看在眼里，始终默默地努力用优异的成绩来回报父母。这确实是个懂事的、难能可贵的男孩。他的“六一梦”就是：希望学校举行一次表彰大会，表彰各班中有特长、有进步、乐于助人、奉献他人的“小星星”。

四（2）许贝佳，10岁，无锡人，是五河新村小学四（2）中队的学习委员，她是一个爱看书的秀气女孩。在外人看来，她有一个幸福的家庭。爸爸在外地奶牛场当经理，妈妈在山北开了一家小店。父母给她提供了良好的学习、生活环境，然而这些并不是她最想要的。她希望父母能在工作之余，抽时间陪自己阅读书籍，交流心得感受。哪怕在一起闲聊也是好的。虽然近在咫尺，然心灵之距却远在天涯。

都市的快节奏生活，让父母忽视了孩子的心理诉求。（活动当天开展阅读分享活动）

五年级女生倪书航，半年前，因为父亲和祖母的突然离世，使得

她不得不跟随在无锡打工的妈妈转学到这里。也许是因为父亲和祖母的双双离世给孩子带去的心理创伤太大了，她刚转到我们学校时，非常胆小，也很忧郁，但同学们的热情善良很快感染了她，她也渐渐地融进了新的班集体，结交到了新朋友。现在，她和妈妈相依为命。妈妈要拼命挣钱养家，经常出差。在妈妈出差的日子里，她就跟姨婆住在一起。碰到双休日，妈妈出差了，她更是伤心落寞。为此，她的“六一梦”是希望妈妈能多陪陪她，和她谈谈心；在不经意时给她一个甜蜜的吻，给她一个拥抱。（当天妈妈参与活动给她拥抱）

蒋超同学是五河新村小学五（3）班的一名男生，来自于江苏省

盐城市阜宁县，现住五河苑3期。父亲在市鸿安电子门窗有限公司工作，母亲在市华顺民生食品有限公司上班。在我们看来，比起其他来锡务工人员，他的家庭生活较稳定。可是他却渴望能更多的享受母子之情。她的妈妈每天要工作14个小时，每天只有吃晚饭的时间才能见到妈妈，一吃好晚饭，妈妈就要去加班。每天在一起面对面的时间都不足半小时。父母的辛苦他都看在眼里，因此，他很懂事，学习认真，工作负责，生活自理能力强，从不让父母为他操心。但他一直有个心愿——希望妈妈能重新找一个工作时间短一点的工作，这样他们就能有多一点时间在一起了。可妈妈说这样赚的钱就少了，再说找份工作很不容易。

活动中，有一部分孩子们实现了六一梦想。当孩子廖兴诚手捧着

街道民政科徐岚捐给他的梦想图书时，乐得合不拢嘴，“这书我特别喜欢，可是家里一直没有舍得给我买，这次我一定要要认真读完，还准备写读后感呢”！

活动现场街道民政科共为学校20名贫困上进的孩子们捐赠他们

喜爱的书籍。（上午现场10名孩子接受书籍，下午还有另外10名孩子接受书籍文具用品等）

爱心义卖摄影作品为患病女孩募捐

一场“给你好看，带你好玩”的无锡风景摄影展的缘起。当街道

义工小林得知这些孩子们的六一梦想时，发出了“给孩子们好看，为孩子们圆梦”的公益倡议帖，无锡摄影师徐竞锋、潘晓鸣、蒋强、贾军松、钱耀三等予以了极大的支持。而让小林尤为感触深刻地是一位特殊患病女孩胡维雅的梦想故事。

来自江苏盐城身患白血病的胡维雅，在五河新村小学四（1）班，胡维雅的“六一梦”是长大了希望自己能成为一位救死扶伤的医生。在她刚上一年级时，不幸被查出患上了白血病。休学期间，她看了很多书，认识了很多字，即使躺在病床上输血，她还是念念不忘心爱的书。在穿刺时从不哭喊叫嚷，顽强与病魔抗争的同时，坚持到学校上课，成绩优秀，病情稍有稳定就要求来上课，老师、家长要求上半天课，孩子坚持上一天，作业也尽可能完成。胡维雅的父母都称赞她是一个顽强、懂事、孝顺的孩子！每次做骨髓穿刺手术，那种绞心的疼痛是常人难以忍受的。但是，胡维雅咬紧牙关，从不喊出声来，因为她知道哭喊声会让爸妈心痛。

胡维雅身体稍有好转，就缠着父母送她到学校。父母、老师担心

她累着，希望她学习半天，休息半天，可是她只要感觉自己可以坚持，就与同学们一起上课，一起放学，一起完成作业。她学习认真刻苦，字迹端正清楚，成绩名列前茅，去年还被评为品学兼优生。同学们都说，她是一只勇敢顽强的小燕，是大家学习的榜样。“希望胡维雅早日康复”、“期待胡维雅能跟我们一起蹦跳玩乐”是班内同学们的共同心愿。

为了帮助胡维雅治病，五河新村小学的师生每年都会组织为胡维

雅捐款、献爱心活动。北塘区教育局也组织了为重症孩子献爱心的捐款活动，不久前，区教育局局长、党委书记潘鹰同志也特地到校看望胡维雅，称赞她坚强、勇敢，希望学校领导号召全校学生学习胡维雅敢于同病魔作斗争的精神和积极乐观的学习态度。

胡维雅的父母在黄巷菜场卖菜，家庭比较贫困。据父亲黄介

绍，孩子乖巧懂事又聪明，家人不会放弃治疗机会，一直联系医院寻找合适的配对，但暂时还未找到适合的，然而即使找到了，但面对近

三十万的手术医疗费也让他们全家犯起了愁。而五河新村小学校长刘静亚表示一旦找到合适的配对，请家长一定第一时间告知学校，届时学校将联合各界开展献爱心活动，呼吁更多的爱心人士参与到救助胡维雅的行动中来。这让胡维雅一家看到了希望。

活动当天，摄影师的10副摄影作品共竞拍到2000元爱心善款，摄影师徐竞锋说，“这次活动真的很有意义，通过摄影作品来帮助到孩子，这是镜头外所带来的一种感动和惊喜”。而欣赏着竞拍而来摄影作品的社区党员顾亚琴觉得，“既奉献了一份爱心，又收获了一幅美丽的摄影作品，可以把作品悬挂在家中，做这样的事情何乐而不为呢！”

接下来，北塘区教育局、北大街街道以及社区志愿者将开展一系

列活动，如带孩子看一场免费电影，去一趟公园，为梦想加油等，北翼青年志愿还将成立爱心援助志愿团，帮助个别孩子们义务辅导作业。据本次活动组织及策划者义工林水芳介绍说，由于自己平时也比较喜欢摄影，镜头里不仅能呈现出美，而通过镜头中的美还能帮助到他人，这才是摄影的最大魅力。摄影作品给孩子们带来好看，让他们看到美丽无锡的人文风情，希望有更多人能关爱这些生活在我们身边的外来务工子女们！

第三篇：圆留守儿童一个校服梦

汉服文化走进大山,给留守儿童一个新的明天（汉校服捐赠项目）

——森林天使留守儿童公益组织

一：项目背景： 在偏远的大山深处，有这样一群孩子，他们从小没有父母的关爱，身边只有爷爷奶奶的陪伴。他们生活条件艰辛，一身衣服要穿上几年。他们的经济条件不足以支付校服费用。但校服是每个学生的必备品，所以森林天使留守儿童公益组织早在2012年就开始对山区留守儿童进行校服捐赠。让多个山区的留守儿童拥有了自己的校服。

二：校服的意义

校服作为一种学生的象征，对学生有一种潜移默化的作用，可以增强学生自身的约束力，避免学生之间的相互攀比，坚持艰苦朴素的优良作风。同时，校服让孩子们更加珍惜校园这份独特的荣誉感，增强我们遵纪守法的意识和文明礼貌习惯的养成。在各种学校活动中，校服是一种校园品格的升华。统一穿着校服有利于培养学生的团队合作精神。

三：我们怎么做？

传统汉服的繁琐对于现代人来说确实有诸多不便，尤其在穿脱和行动方面。因此森林天使邀请了五位知名国内服装设计师携手一起打造属于中华民族自己的改良版汉服校服。并把这些汉服带到山区，捐给留守儿童，让他们拥有自己的汉校服，并让汉服文化更好地传承下去。改良后的汉服相对来说更加时尚符合现代人的生活习惯，突出了汉服的特点又很简练方便。

四：汉校服对于山区留守儿童的意义

随着时代的发展，中国传统文化慢慢被人们遗忘。各国家都有自己的传统服饰，然而汉服渐渐埋没在大家的视线里甚至90、00后已经不知道什么是汉服，更不要说大山里的孩子们了。因此制作汉服校服是为了让人们了解到汉族人也有自己的传统服饰，让人们看到穿上汉服也可以很美丽。更重要的是让人们意识到中国文化的重要性，并且学会保护中国文化。汉服校服改良也是为了可以让大山里的孩子们更直接的了解到汉族文化的精髓。这样不仅可以让大山里的孩子们拥有自己的校服，还让他们有机会体会到中国传统文化的精髓，在汉服校服中，会让人们和山里的孩子们发现汉服的魅力并爱上它们!

五：关于善款

学生每套校服约80元人民币，一所学校约150筹得善款全部用于留守儿童校服项目。我们会将从采购到最终的发放仪式以照片的形式记录，并在项目总结报告中呈现，让身处远方的你也能感受到孩子们收到校服时的开心和喜悦。为了更加公开透明化，将记录每一笔支出，并公布于众。

六：关于我们

森林天使留守儿童公益组织于2012年在福建各偏远山区展开工作近一年，以形成一套完整并成熟的公益模式，经过一年的准备期，于2014年3月份正式组建全职团队从事关爱留守儿童工作，在全国范围内设立图书室、校服捐赠、心愿认领、孤儿及单亲困难户一对一帮扶等十个项目。足迹已到达福建、宁夏、四川地区，即将向全国各偏远地区开展感受爱、传递爱的公益之路。目前森林天使已向国家相关部门申请基金会中。

2014年7月，为了能将公益长期可持续发展和良性循环，成立了森林天使文化传媒有限公司，也因此诞生了公益品牌Forest angel。Forest angel开发产品义卖，全部盈利用于关爱留守儿童的活动经费。目前森林天使受国内上百家知名媒体关注，也与全国各省份事业单位、商会、协会共同携手为偏远地区的留守儿童提供力所能及的帮助。

森林天使关爱山区留守儿童公益组织是一个以物质为辅，以人道主义为主的组织，我们所解决的是发展问题，而不是像福利救济那样，只是单纯的向伸出的求助的手里分发东西。行善的根本宗旨，是要给被行善的人找到一条光明、灿烂的路子，单纯的物质捐赠只能是一时的扶助。儿童，是祖国未来的希望，而处于社会边缘的留守儿童也更加需要社会给予的心灵关爱。

森林天使宗旨：以爱为名，助力留守儿童快乐成长

森林天使理念：感受爱，传递爱

第四篇：梦圆飞天教案设计（写写帮整理）

《梦圆飞天》第一课时教案设计

天竺山镇碥头九年制学校 张 佩

教学目标：

１、掌握生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

3、借助多媒体课件引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。教学重点：

理清文章脉络，感知课文内容。教学难点：

在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣，树立为祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。教具准备：

多媒体课件（飞天组图、杨利伟照片、送行人群图片、杨利伟太空看地球图片、课文范读视频、《超越梦想》音乐视频、）教法：朗读法、讨论法、探究法。学法：自主朗读、合作交流、讨论探究。教学过程：

一、激发兴趣，揭示课题

1、自古以来，人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着地动山摇般的轰鸣声，“神舟”5号腾空而起，中国人终于实现了千年的飞天梦想，今天，就让我们一起走进课文，去感受那振奋人心的历史时刻，感悟那梦圆飞天的非凡意义吧！（板书课题：5 梦圆飞天）并齐读题目。

2、理解题目的意思。（“飞天”原指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，本文借指“神舟”5号载人飞船。“梦圆”指实现梦想或理想。）所以“梦圆飞天”的意思用文中的一句话回答就是：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！

3、看课文朗读视频。

二、学生自由读课文（明确要求）：

1、读准字音，认清字形，标上自然段序号，读顺每句话。

2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思。

3、边读边交流思考下列问题：

（1）一个难忘的日子是？——2003年10月15日（2）一个特殊的地方是？——酒泉卫星发射中心（3）一个英雄的名字是？——杨利伟

（4）一艘神奇的飞船是？——“神舟”5号飞船（5）一次圆梦的壮举是？——中国首次载人航天飞行（６）课文主要写了什么内容？是按什么顺序写的？

（７）课文还描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？

三、检查讨论效果：

1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。

3、抢答上述问题。

四、指名读课文，理清文章脉络。

交流讨论：课文总共多少个自然段？可以分为几大部分？概括段落大意。（教师相机板书：送行（１－５）发射（６－１５）问候（１６－１９）梦圆（２０）

五、再读课文，深入感悟。

1、这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家默读课文，把令你印象最深的场面找出来，好好地读读。并把你们的感受写下来。

学生默读，并把自己的感受写下来。（学生写阅读感受）

2、师生交流，读句子，说感受。

（１）出示句子：此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„

（２）想想还会有谁来见证这一伟大时刻呢？（出示送行人群图片）能不能仿照课文中的句式来说说呢？

（３）学生说，出示：手举鲜花的少先队员来了，（国家领导人来了，各地的新闻记者来了，杨利伟的亲人朋友来了，航天爱好者来了，周围的群众来了 „„）嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„ 是啊，那么多人，全世界的炎黄子孙都心系神5，怀着无比激动的心情来为飞船和杨利伟送行，谁能来读读这句话？

出示：人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

3、现在，让我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样？紧张到什么程度？能具体说说吗？ 是呀，当时人们的心情也是这样的。

出示：随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。

谁来读一读，把你刚才体会到的紧张心情表达出来。

4、这一伟大时刻终于来到了，五分钟准备，一分钟准备，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！（播放录像）同时教师范读句子：

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

看了之后你有什么想说的？能读出你的感受吗？

雄伟壮观的发射现场给同学们留下了深刻的印象，让我们一起来模拟这激动人心的场面。

分角色朗读课文7——12自然段。

5、承载着中华民族千年的飞天梦想，神舟5号飞船终于成功发射了！

胜利的喜讯总是传得很快。

出示：这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

引读，让我们把喜讯传得更远。

指名用传到„„传到„„传到„„说一句话

6、出示：指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

读读这段话，你体会到当时人们的心情怎样？（无比的激动、喜悦、自豪）

谁能把自己的感受放进去，读好这段话。生读。

出示句子：“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

是呀！此时此刻，中国人怎么能不扬眉吐气？中国人怎能不充满着澎湃的激情？中国人怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪？让我们一起来表达激动、喜悦、自豪的心情。齐读：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！

说到这里，你们想对杨利伟叔叔说些什么吗？

学生说：“今天我能看见这么美丽的画面，十分感谢杨利伟叔叔，我们全国人民都应该感谢杨利伟叔叔。” 学生说：杨利伟叔叔，您是第一个飞向太空的中国人，我们为你而骄傲、而自豪！

教师点评：是呀，我们也要学习杨利伟热爱航天事业，从小爱科学、学科学，积极探索宇宙的奥妙！总结全文：

神舟5号发射成功，圆了中华民族每一个炎黄子孙千年的飞天梦想，最后，让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们今天的课，也预祝我们的祖国在今后的航天事业上越走越完美，更希望同学们能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。作业布置：

1、抄写生字词

2、课后练读课文,选择自己喜欢的段落背诵。

3、搜集有关“神舟”号的信息。板书设计：

梦圆飞天

送行————发射————问候————梦圆（1-5）（6-15）(16-19)(20)

第五篇：《我终于圆了一个梦》作文

《你好，我的梦》

梦，像繁星一样，是夜空中最亮的星；像白云一样，是蓝天里最洁白的云；像水滴一样，是海洋里最纯净的一滴……梦给予了我们无限的力量，让我们使向更前的方向！

翻开日记时，一行醒目的字映入了我的眼帘，不知是什么时候，我在日记上写了这样一个梦：“……我想去北京，去看看别人口中称赞的故宫、天安门、颐和园和其他的那些辉煌的景观……”而在日记面前的我早已为我那渺小的梦做足了准备。

踏上这旅途的道路，经过了几个小时的车程，终于，见到了我心中盼望已久的北京。

第一天，天刚蒙蒙亮，导游就把我们从睡梦中叫醒，因为旅馆离长城不是很远，所以半个小时后就到了长城脚下，天空中还不时飘着几滴毛毛细雨，也不太热，很是惬意。我们踩着晨曦，踏着雨雾就上路了。

在长城脚下仰望那曲折蜿蜒的路程，心中充满了无限的兴奋与欢喜。长城两边是坚硬而又结实的护栏，为了防止游客从上面滑下来。在“爬”长城的过程中，偶尔也有几个台阶陡得很，而下坡时就必须扶着栏杆，不然只要稍稍控制不住就会摔下来，造成重伤。

经过了心惊肉跳的爬长城，我们也累了，也饿了。

十二点钟时，我们回到了旅游团，吃过了午饭，导游带领我们来到了“城中之城”：紫禁城。也是明清时皇帝生活过的地方，距今已经有好几百年的历史了，所以也被称为“故宫”。看到这里的一砖一瓦都是古时候人民含辛茹苦地建造出来的，就让人不由自主的为这些古色古香的建筑感到深深的震撼。经过了几百年的风霜，这里的一切还是那么得金碧辉煌。踏在这曾经历代帝王踏过的土地上，心中无比的激动。

在北京的最后几天，我们去了芙蓉谷、圆明园、十三陵等其他地方。

在万里长城飘渺云雾下的砖石上，在紫禁城金碧辉煌的琉璃瓦旁，在圆明园被烧毁的鉴碧亭里，在颐和园雕梁画栋的佛香阁中……都留下了我梦的足迹！