南充运输工程学校演讲稿《感恩时代肩负责任》

第一篇：南充运输工程学校演讲稿《感恩时代肩负责任》

感恩时代肩负责任

尊敬的各位领导、各位评委老师：

你们好！

我叫李松柏，来自南充运输工程学校。今天，我演讲的题目是--感恩时代肩负责任

作为国家助学金的受益者之一，我深深地感受到了国家、社会对我们贫寒学子的深切关怀。所以，今天我怀着一颗无比感激的心来到这里，感谢党，感谢国家，感谢这温暖人心的助学金政策，感谢那些给予我们贫寒学子帮助的人们！

自我开始懂事起，贫困和受助便一直伴着我那艰难的成长历程中，许多事,许多人使我刻骨铭心、终身难忘。我的家乡处于一个偏远的山区。山区的经济条件极差，父辈们一直过着拮据的生活。

对于一个极为贫困的家庭来说，培养两个学生是多么的不容易的事啊！有着多少伤心的泪水，有着多少揪心的往事……我如今依旧能够听到父母曾经的担心——学校的费用多高呀？每每想到这些，我们全家都不免黯然神伤。但是，现在的我们再也不用为学费、生活费而发愁了，这是因为，2007年国家颁布并实施了“助学金”政策，凡是在中等职业学校就读的农村户籍学生和城镇户籍的贫困学生，每人每年国家补助1500元。

这一政策犹如久旱的“甘露”，让不少渴望学习的学子重新回到了课堂，让许多贫困家庭的上空回荡起久违的笑声。

1500元，不仅是国家对每一个学子伸出的援助之手，也是对我们每一个受助者心灵的洗礼，爱的教育。一百五拾元--一份祖国的关爱；一百五拾元--圆了一个又一个的学子梦；一百五拾元---支撑起一片又一片贫困学子的天；一百五拾元----让我们懂更懂得感恩的涵义，责任的重大。

怀着一颗感恩的心，看待亲朋好友，你会发现他们是那样的可爱；怀着一颗感恩的心去看待父母，你会感受到他们的无限关怀；怀着一颗感恩的心去看待社会，你会发现原来温暖处处都有，关怀时时都在，他们像阳光一样，温暖着我们；像雨露一样滋养着我们。常怀感恩的心，你将会发现自己是多么快乐，多么的温暖；常怀感恩的心，你将会发现自己的心胸是多么的宽阔，视野是多么的开阔。

所以，老师们，同学们，让我们学会感恩，因为学会感恩，将会使世界更美好；学会感恩，将会使生活更加充实。学会感恩，是一种情怀；学会感恩，更是一种情操;学会感恩，将会让我们在自己力所能及的情况下,尽自己一份责任,帮助那些需要帮助的人,将爱传递下去，将温暖传递下去，使爱满人间，情满人间，温暖满人间。

我曾经看到过这样一句话:“最大的罪恶是无条件的获取.”所以，当我们拿到这份国家的助学金时,亲爱的同学们，你们是否也感到一种无形的压力?是否有一种沉甸甸的感觉?是否也感到了一份责任？

但亲爱的同学们，与其说是压力,我们不如把它转化为责任.难道不是吗?当我们畅游知识的海洋时,这种压力就会悄然的离去；当我们浪费光阴时,它就又悄然无声的回来了,这就是责任.让你知道自己在做什么!

应该做什么!

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”，更何况人乎？我们的世界，从不缺少爱和付出，更不缺少回报和感恩。父母的关心，朋友的关爱，同学的关照,老师的教育,祖国的期盼……在我们成长的历程中，想一想，那一时，那一刻，我们无不享受着这世界给我们播撒的缕缕阳光。一个懂得感恩的人，才是一个思想健全的人；一个时刻想着回报的人，才是一个情感真正丰满的人；一个勇于担当的人，才是真正意义上大写的人。

是啊，作为一群曾经徘徊在校园之外的孩子，我们懂得――失而复得比第一次拥有更加值得珍惜；我们懂得――珍惜光阴，发奋图强就是最大的汇报；我们还懂得――尽我所能，为他人献出温暖是我们回报社会的最好的方式；我们更懂得---肩负责任，报答国家是我们义不容辞的责任。

老师们，同学们，我们历经受助，所以懂得了世界只要有了爱，就一定会有希望！我们也明白了人人都用爱心去回报这社会，这世界一定会更加美好，我们的人生也才真正富有意义。

在来学校不到两个月的时间里，我们这群贫困学子都有发奋图强，努力地完成学业的梦想。在这里，我们勤学专业；在这里，我们善于总结；在这里，我们勇于实践；在这里,我们随时准备听从祖国的召唤;在这里,我们随时准备着用自己年轻的臂膀担当起那份沉甸甸的责任.所以，短短的时间里，我们的理论和实践都得到了很大的提高。但，这离党和政府的要求很有很大的差距，请老师们相信我们这群沐浴在阳光中的孩子们，我们会绝不会辜负您们的期望，我们一定肩负起历史赋

予我们的这份责任。用青春的激情和毅力创造更加绚丽多彩的明天。

我的演讲完毕！谢谢大家！

第二篇：南充运输工程学校李松柏一二九演讲稿

勿忘国耻，强我中华

（南充运输工程学校---李松柏）

尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：

你们好！

我叫李松柏，来自南充运输工程学校。今天，我演讲的题目是—《勿忘国耻奋发图强》。

我们翻开中国历史这幅长长的画卷，曾有多少让我们为之骄傲、为之自豪的辉煌，可是，历史的车轮走到近代，却变成了痛苦，变成了沉重，变成了屈辱！我们伟大的祖国，我们亲爱的母亲，在列强的铁蹄下痛苦地呻吟。

我们不会忘记，中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖**亲也曾倍受欺凌与污辱。我们忘不了园明园的火光；忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子；忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子；忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江……老师们，同学们，朋友们。可曾记得76年前的今天吗？或许早已淡忘，或许闻所未闻，或许如雷贯耳，不管您属于哪种情况，现在让我再一次讲给大家听，以便我们共同铭记那段历史：1935年12月9日，在我们的首都——北京，发生了一件由北京大学全体学生引发的震惊中外的大事儿，为了他们心爱的祖国能从此不再受到列强们铁蹄的践踏，为了让他们得到安宁的学习生活，为了能把抗日战争进行到底，为了打击腐败的国民政府，他们打着“抗日，爱国”的旗号，以反对华北自治的运动，“打倒日本帝国主义”，要求收复失地为目标，在北京的各个街区展开了游行活动——这就是震惊中外的一二〃九学生运动！

震耳欲聋的呐喊声在北京的上空回响着，热血在每个人的胸口沸腾着，听那字字句句铿锵的口号，无不显露他们灵魂深处无限的感慨，这是无数前辈们无限的感慨和愤怒，夹之于天地间浩然长存的正气发出满怀一腔热血的声音，那是天地间的浩然正气激荡出的永不泯灭的声音——还我中华！还我中华！还我中华！老师们、同学们、朋友们，这件大事已过去七十六年了！在这七十六年中，我们的祖**亲经历了狂风暴雨，沧桑的面容却依然富有光彩，那是因为她曾有一群好儿女，这些儿女为了母亲的自由，不畏强暴，毅然决然地进行着运动！今天，我们也不能让我们的祖**亲失望！朋友们！想我们母亲的屈辱历史吧！还曾记得鸦片战争？还曾记得八国联军侵华战争？还曾记得南京大屠杀？那一幕幕不堪回首，不愿记忆！但我们不能忘却！那！是我们奋斗的动力，那！是我们前进的方向，更是我们搏击长空的翅膀！——朋友们！同学们！滴着鲜血的历史已使我目不忍视！国外刺耳的讽刺声尤使我耳不忍闻！现在！我们要让我们的祖**亲知道她不曾失去爱她的孩子！这些孩子便是我们——中国的希望，我们应谨记“一二〃九”前辈们的爱国深情，把他们无限的爱国情结，化作我们永恒不衰的动力！为了祖**亲的繁荣、富强而学习，为了母亲满面荣光而奋斗！奋斗！同学们！不要再指望看别人来帮你了。也不要妄想父母会养你一辈子，因为你中终将要独立，终将要自食其力的生存。当你失去了所有的拐杖，你能昂首挺胸自信地迈开大步吗？当你失去了父母坚实的臂膀，你会得软骨病吗？当你要承担一切的社会责任，却力不从心时，你还会有退一步的自由吗？我希望能得到一个坚定的答案：不会！不会！不会！

同学们！爱国、报国是我们13亿中国人永远的心愿、永远的追求、永远的奋斗目标，而我们将会是这个心愿和追求的实现者。

同学们！祖国在关注我们；社会期待着我们！是时候让我们回报祖国了！梁启超说“今日之责任，不在他人，而全在我少年。……少年强则国强，……少年进步则国进步，……少年雄于地球，则国雄于地球”。

老师们，同学们，朋友们，国耻永不忘，民族当自强！让我们携手创造雄于地球的伟大祖国！让我们在心中刻下：勿忘国耻，强我中华吧！谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：心怀感恩,肩负责任

心怀感恩，肩负责任

我是新疆财经大学商务学院大三的学生戴玮，在上半年中，我们评选了获得奖学金及助学金的同学，我也得到了新疆二等助学金的资助。

能够获得国家助学金我感到十分高兴，还有很多像我这样的受到了国家助学金的资助的同学。我想他们的心情也和我一样兴奋。助学金对于家庭贫困的我来说，可以说是莫大帮助，这不但减轻家里的负担，同时也激烈了我们的学习劲头。有幸能够获得此次的助学金，我真的备感荣幸！

我家庭条件不是很好，父亲2000年自部队复员，心脏不好，一直没有找到工作。家里只有母亲有固定的经济来源，每月1500元地工资，不仅要吃穿，还要支付我高额的学费及生活费。家里的四个老人也需要一定的帮助，特别是近年来奶奶瘫痪在床，爷爷心梗住院，更加重了家里的经历负担。在今年，父亲眼睛需要做手术，这又是一笔不小的开销。新疆二等助学金虽不多，但它却是一种安慰，减轻了家里的经济负担。助学金不但给了我物质上的支持，而且给了我精神上的鼓励，让我安心和更有信心去完成我的学业。

党和国家的政策，不仅在一定程度上帮助了我们这些家庭比较困难的贫困学生，也体现了党和国家对贫困学生的关心和爱护、对教育事业的关注和投入。

中国官方坚决地表明：“绝不让一个学生因家庭贫困而失学。”

近年来，国家资助高校经济困难学生工作力度不断加大，帮助大批贫困学生解决学习和生活上的后顾之忧，也教育他们成才进步。

随着新的资助政策体系全部落实到位，每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达五百亿元。全国每年将有大约四百万大学生和一千六百万中等职业学校学生获得各种形式的资助，平均每一百名大学生中就有二十多人可以获得资助。这也就为所有的学生——不论你出身贫寒还是富有，搭建起了一个公平、公正的起点平台。

国家助学政策为我们扫清了未来道路上的障碍，让我们的大学生活更加的丰富多彩。党和国家的重视和培养，让无数个像我这样的贫困学生的梦想得以实现，给了我们一片施展才华的广阔天地。

由此可见，党和国家是无时无刻不在关注我们，而且我们相信我们国家在党的领导下，我们的教育事业工作，和助学工作都会越来越好的。

总之，我们这次获得国家助学金，除了要感谢党和国家以外，还要特别感谢，我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次机会，感谢我们老师，是他们教育学会感恩，传授我们科学知识。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿；一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静发绽放感激的笑脸。

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩，是心与心的呼应，是爱与爱的交融。学会感恩，就不会一味的索取，一味地膨胀自己的私欲。学会感恩，才能更好的回报社会、奉献社会。学会感恩，才能唤起更多的爱心。在感恩中，我们获得生活的温情和力量。

感恩不只是一种直接的回馈，感恩更是一种心灵的境界，我要精心地呵护好这颗感恩的心，学会感恩，懂得感恩，感谢一切美好与相助。我要感谢生我养我的父母，是他们给了我生命；我要感谢我所生活的家庭，虽然条件艰苦，但我深深地感受到家庭的爱、温暧；我要感谢学校，是学校为我提供了一个良好的学习环境；我要感谢老师，是他们教给了我知识和做人的道理；我要感谢同学，是他们让我学会了谦让和关心他人；我更要感谢党和国家，是党和国家的惠民政策，让我安心踏实地上大学！正是这些关爱、帮助让我有了奋斗的决心和力量，我将永远怀着感恩的心时刻铭记，努力学习，奋发向上，回报社会。

父母的爱，让我懂得了对父母要孝顺；国家助学政策的帮助和学校老师的关爱使我懂得了感恩。我想，贫穷不是我们的过错，但拿着国家的钱如果再不好好读书，那就是我们的错！我们要比别人更懂得珍惜现在的生活，拿实际行动去回报父母，回报社会！

我们不是孤独者，学校时刻在关注我们，在我们最需要帮助的时候，伸出援手，传递着爱心和关怀。我们应该怀揣感恩的心，励志成长。这是我们的责任，也是我们的使命。

国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。

资助政策让我学会感恩和奋斗。歌星丛飞的例子时刻提醒我们，当今不仅诚信受到社会的呼唤，而且感恩也是我们所追求的。贫穷并不可怕，可怕的是我们没有斗志；贫穷并不是人生的悲哀，悲哀的是我们不敢面对生活；贫穷并不是一种耻辱，我们以贫穷为耻才是一种耻辱。在我们困难时，社会给了我们帮助，那么我们在以后的学习生活中，要学会真诚对待身边的人。古人有“滴水之恩，涌泉相报”，我们可能做不到涌泉相报，但我们可以铭记他们的恩情，报之以微笑。

有人说“获得了国家的资助，一要怀着感恩的心，回报社会；二要合理

计划，把钱花在值得的地方。”这句话很正确，尤其对于我们来说是应该学会善用资源，绝不会乱花一分钱。

只有拥有感恩的心，你才能看到晴空的清澈，你才能听到流水的美妙，你才能感受到飞鸟的自由，你才能用心灵感悟出大自然给予你的祝福……

每一次感动，生命之河都会激起层层涟漪；每一次感激，心灵中就会有种满足的充裕；每一次感恩，世间万物都分享我的快意；因为——我们都有一颗感恩的心！

作为在校大学生，今后，我们要学会感恩、刻苦认真的学习、遵守学校的规章制度；能够多参加学校的各种活动，形成良好的学风，在自己力所能及的情况下，多参加社会公益活动，做一个有用的人，来回报社会，服务国家。要学会感恩，懂得感恩，要时刻怀揣感恩的心……

作为在校大学生，每个人都是这个社会的一份子，我们虽然平凡，但也应尽我们的全力来为构建社会主义和谐社会做出自己的贡献。在学习中我们心怀感恩，端正自己的学习态度，努力学好专业知识，用一颗责任心去汲取老师的智慧，在不断的学习深造中提高专业技能，为以后为人民服务，为人民奉献奠定基础。感谢党和国家多年的资助和培养，让我成为可以独立奉献，自立更生的社会主义四有新人。

心怀感恩，我们要用感恩的心对待周围的人和事；明确目标，坚持自强不息，艰苦奋斗的精神，积极承担自己的责任：肩负责任，积极回报社会，让自己最大的能量在社会中体现，回报今天党和国家对我们的关怀和帮助！

第四篇：肩负责任满怀感恩

肩负责任，满怀感恩

一．常怀感恩，用感恩的心感知世界

当你每天早上吃着父母为你准备好的早餐时，你是否对父母说了声“谢谢”；当你在生日的时候收到好朋友送给你的一份精美礼物时，你是否对朋友说了声“谢谢”；当你在餐厅里享受着服务员为你端来的可口佳肴时，你是否想到过道一声“谢谢”；当你在拥挤的公共汽车上得到了别人给你让开的座位时，你是否想到过道一声“谢谢”„„“谢谢”这两个字何其简单、何其普通、又何其容易，但是我们有几个人能真正理解这两个字所传达出的特殊含义，我们又有几个人能真正从灵魂深处说出这两个字呢！其实，“谢谢”的内涵就是感动、感激和感谢，它展示的是一种感恩的方式，表达的是一种感恩的情意，流露的是一种感恩的情怀。说“谢谢”，就是感恩。感恩，是我们中华民族的优良传统之一，“恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长”的经典话语，集中地反映了古人对“报恩”的认同和崇尚。感恩是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。“滴水之恩当涌泉相报”，此君子也。“以怨报德，忘恩负义”，乃小人也。

大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。马列主义、毛泽东思想是正确的指导思想，是一套科学的管理体系，是它促进了无产阶级队伍的不断壮大，使无产阶级事业突飞猛进，把中国建设成了有特色的社会主义的国家，我们大学生应该做一名坚定的爱国者，把老一辈的事业继承并发扬光大，这是历史赋予我们的使命，我们责无旁贷。

作为大学生，一要感激生育你的人，因为他们使你拥有生命；二要感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；三要感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；四要感激关怀你的人，因为他们给你温暖；五要感激教育你的人，因为他们引领你走出蒙昧；六要感激鼓励你的人，因为他们给你力量。总之，要感激一切使你成长的人。

有人说过：“感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。”这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来呢？这就是问题的答案：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”——对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦；常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报；常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

作为一名入党积极分子，我认为感恩必须从以下方面去努力：志存高远，树立理想；努力学习，掌握本领；勤奋工作，积极奉献；与人为善，乐于助人。

学会感恩，就会自觉地承担起对父母、对自己、对他人、对社会的责任。每个人都是承上启下的一代，肩负着传承的责任和使命感，既有责任让长辈一生幸福安康，又有责任把晚辈哺育成才，带向成功的彼岸。责任，是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标，作为新世纪的划时代意义的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的责任，做一个合格的大学生。二．不忘责任，在敢于负责中成人

“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感的真实写照。所谓责任，最简单的解释就是做好分内应做的事情。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。责任的核心就是敢于负责和勇于承担。作为当代优秀大学生的我们更应该敢于担当，肯于肩负，将自己与责任二字挂钩，做事稳重，绝不脱轨。我们每个人从出生那天起，就生活在复杂的社会关系中，不可避免地和他人、集体、社会之间发生这样那样的责任关系。因此，我们无论干什么工作，无论从事什么事业，无论处于什么环境，都应该把责任两个字刻在自己心中，把负责任作为毕生的价值追求和人格坐标，经常思考对自己、对他人、对社会所应当承担的责任。这种高度的责任感是我们做人的基点，这种强烈的责任心是我们做事的基本。在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一个人都肩负着不同的责任。官员的责任是为民服务，教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，军人的责任是保家卫国，学生的责任是好好学习。人不能失去责任感，否则生活的重担就无法挑起，前进的路上就寸步难行，心中的希望就会暗淡无光。

被评为“2005年感动中国十大人物”之一的洪战辉曾经在他的作文《我的责任》中写到：是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一支花朵，就要为周围增添光彩；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一个人，就要为自己的父母献出孝心，就要为自己的兄弟姐妹营造温暖。对洪战辉而言，对自己负责就是不要丧失生活的勇气，对家庭负责就是要让家庭变得美好幸福。洪战辉的言行，体现了勇于担当的责任感。正如洪战辉在日记中写到的：我会坚持，我觉得每个人都有责任，不单对自己、对家庭、还有对社会。

作为当代大学生，也许我们难成轰轰烈烈、惊天动地的大事，但我们应该而且可以从一点一滴的小事做起，尽己所能为社会做一点奉献、尽一份责任。担当起这份责任、肩负起这种使命吧，我们一定会在这个世界留下自己闪光的足迹。

感恩之情不可无，责任之心必须有！我们是中华民族的儿女，应当发扬民族的优良传统，在当今充满竞争的社会中激流勇进，不惧任何艰难险阻，满怀感恩情，肩负责任心，把自己的心血奉献给社会作为自己毕生的人生信条与价值追求。将自己的名字篆刻在历史最光辉的篇章中。

第五篇：心怀感恩肩负责任

心怀感恩肩负责任

高二（3）班苏元癸

1.活动背景：

现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

2.活动目的：

通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

3.活动准备：

（1）布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。

（2）布置每个学生写一篇《感恩父母》

（3）事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等

（4）学唱《感恩的心》、《每当我走过您窗前》

4.活动地点：高二（3）班教室

5.活动过程：

一、抒情导入，播放《感恩的心》。

二、主持人出场，开始演讲：

d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

三、《心怀感恩肩负责任》班会正式开始

1.投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。“

d ：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语”寸草春晖“，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？（同学发言）

2.同学们相继上台发言讲诉父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动来回报那些给予我们恩情的人。

A.人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„

B.感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

C.人生道路，无论热衷单枪匹马“孤胆英雄”，还是天马行空、独往独来，总脱不了所处的环境。每项成功都是由来自人、自然的种种力量合力所致的，也都是在爱情、亲情、友情的烘托下达到的。历来讲究养育之恩、知遇之恩、提携之恩、救命之恩的中国人，是否更应提倡“知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相

报”的作风呢？虽然我们没有感恩节，但我们是否也该学着去感激一些东西，为了自己，也为了自己生活着的这片土地呢？

古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。

3.请学生朗读《花开的日子 感恩的心》

花开的日子 感恩的心

母亲节，我怯怯地将一枝康乃馨送给了母亲。

我问母亲，今天是什么日子？母亲答道，是母亲节啊！

天！她竟然还记得，是的，她又怎能忘却呢？

蓦地，心像被什么猛烈地撞击了一下，原来母亲的心也是需要慰藉的。一句问候，一声祝福便足使母亲心头荡起丝丝涟漪。

又一个清晨，睁开朦胧的睡眼，阳光已暖暖地爬进屋子，不经意间看到母亲正站在窗边扶弄着一盆月季。

月季在晨光中那样可人，依着绿叶，枕着清波，溢散出淡淡的清香，清新得如同在水中浸润过，花瓣粉嫩得透过阳光，莹莹亮亮。

妈，那来的月季？真好看。我不由心生赞叹。

哦，你不是喜欢花吗？刚才路过花店，看到月季开得很好就买了回来。母亲含笑摆弄着可爱的花。

我送母亲一枝康乃馨，母亲竟送我一盆月季，这是怎样的情思啊！

母亲虽然从未向我表示过什么，但不是一直以来都在默默付出吗？母爱究竟是什么？也许，正如这绿叶，默默奉献着直到生命的尽头，为的只是储备花儿所需要的养分。母亲就是这样关爱付出到了极至，却从不说什么，可这暖暖的月季不正牵动着我们母女的情思吗？

月季正如母亲的心那般清澈透明，充满了爱的暖意。这便是母亲，永远只懂得体谅我的心境，而我呢？该用感恩的心去回报吧！

这样浓得化不开的关爱必定要以感恩来偿还的。

母亲节在我看来更像是感恩节，即使不能做什么，至少该给母亲带来一丝的宽慰，也许这正是她需要的。

怀着感恩的心去体会母亲，会读懂她的爱，那样细腻温暖；

怀着感恩的心去解读母爱，会了解它的真谛，是付出和关爱。

是的，一枝康乃馨换来母亲的一盆月季--被爱浸润过的月季。

而我永远会用感恩的心去接受这浓得化不开的情。

我明白，这是母亲需要的！

m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。d：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

4.互动环节一：

（1）请吗同学们填写表格,如下：

《感恩父母》

您的姓名

您的父母生日是几号？您的父母最喜欢食物是什么？您的父母最喜欢做的事是什么？您的父母对您最大的期望是什么？您的父母希望您成为一个怎样的人？

（2）随机抽取几个学生也回答上述问题，和事先调查好的家长情况进行比较

5.请一位家长讲几句自己对孩子的期望

父母有了孩子自然会对孩子的未来有美好的期望，这是很自然的事情。但是每一位父母对孩子的期望内容是不同的。人们最常说的是”望子成龙“" 望女成凤”。常见的是:想让孩子上好学校读书，将来考上大学，出国留学，学成后留国外发展，一生有个好的职业，收入丰厚，有自己的房子和汽车„„有幸福的一生;等而下之的是:尽量供孩子上学,家长认可砸锅卖铁也愿意供孩子上大学，孩子实在考不上也没有办法;再次一点的是:孩子念完九年一贯制，有点文化能识字、记帐、写信„„够用就行了，早点谋生，一辈子不求大富大贵，能有个饭碗、有个一技之长,能平平安安过日子也就可以了;更次的是:根本没考虑过这些问题，抱着活一天混一天的想法,赶着往前走，谁知道这孩子将来能啥样，能好更好，不好也就那么的了„„ 这些不同的看法摆在家长们的面前，大家自然能分清高低好坏，可是不劳你多说，对后两种人，你即便劝他，他也不一定能听。我却以为这些期望都太低，我主张父母对孩子的期望应当更高些，也就是

说要向那些最优秀的人物看齐，把孩子培养成杰出的优秀人才:学者、科学家、文学家、艺术家„„这样岂不更好? 要知道人有什么样的思想就会有什么样的行动，人有了崇高的理想目标,就会朝那个目标努力，反之，如果紧紧抱着最低的想法，他也就无须努力了，这种父母教育出来的孩子，很难考上好大学，孩子的发展自然也会受到限制。古人说:“欲得其中，必求其上，欲得其上，必求上上”那些对孩子期望极低的父母，可以说是“欲求其下，必得下下”这不是很糟糕的事情吗?当今，社会上那些没有多少文化、品德低下、行为野蛮、只能为糊口奔走,甚至为不劳而获干出各种坏事的人，不就是由这样过低期望的父母教育出来的结果吗? 有人说，对孩子期望高是好高鹜远，不切实际,并且不少的孩子正因为父母对他的期望过高，反而闹出很多的问题„„ 这种说法是不对的，孩子教育成不成功是教育的思想方法问题，而不是”期望“问题。所以期望高些总是好事，是必要的，决不是过错。我国的传统向来以谦虚为美德，好像在人面前总是低着头谦卑些好。美国人教育孩子: ”长大要当总统!“ 孩子犯了毛病，大人就说他: ”你长大,不想当总统了?"中国的家长怕没有一个人会说:“孩子，好好努力，长大了去当国家主席、总理„„”如果孩子真这么说了，大人一定会斥责他:“不许瞎说!”我们不能让孩子有个更高的理想吗?一个没有崇高理想目标的孩子能有努力奋进的动力吗? 这个问题谈到这里己无须多说，很多家长会重新思考这个问题。愿父母们对孩子的启望更高些，更下功夫把我们的孩子培养得好些再好些!

m：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

d：父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人。如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会呢？

6.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；

今天我们在这里不仅要感谢生我养我的父母，也要感谢教我育我的老师。首先我们请两位同学给大家朗诵一段诗文

是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！

7.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒，关于感谢老师的句子。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

8.《每当我走过您窗前》给老师送祝福

9.主持人朗诵

d：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

m：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

d：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

m：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

d：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

m：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

d：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

m：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

d：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

m：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

d：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

m：凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

d：就让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。

d&m：高二（3）班主题班会到此结束，谢谢大家！

活动后记：