感恩教育班会教学设计范文

第一篇：感恩教育班会教学设计范文

谁言寸草心，报得三春晖

主题：谁言寸草心，报得三春晖

设计背景：

自从进入初中以来，经常有家长向我反映他们的孩子就像变了一个人，不爱学习，经常上网聊天，父母的话根本听不进去，闲父母唠叨，闲父母管得太多，闲父母不理解他们，说无法与父母沟通，还经常因为一些琐事与父母发生冲突，其中有个别学生这方面问题还比较严重。目前，一部分学生往往以自我为中心，他们认为得到各方面的关爱是理所当然的，对父母的关爱熟视无睹，更不知如何去知恩图报。

活动目的：

在本节班会课上引入“感恩”这一主题，让学生理解感恩的真正含义，通过一系列活动使学生体会到父母的关爱，引导他们“走进父母、理解父母、尊重父母、关心父母”。通过本次班会，使同学们学会感恩，常怀感恩之心，在教育学生感恩父母的同时，教育他们感恩国家、民族、社会，继而感恩身边一切美好的事物。通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

班会实施过程：

第一环节：引入主题

1、通过本次班会的大标题（“谁言寸草心，报得三春晖”），请同学联想一首古代的诗歌、说出作者的名字并背诵这首诗。

2、集体朗诵孟郊的《游子吟》

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、读完这首诗，我们能深深地感受到一种伟大的爱，这种爱就是伟大的_______。(母爱)

4、提问：面对父母的付出，作为儿女，我们应该怎么做呢？请从《游子吟》中找出答案。（“谁言寸草心，报得三春晖”，作为儿女，我们要报答父母的恩惠。）

教师小结过渡：这首诗告诉我们一个道理，作为子女，要报答慈母的恩惠。

我们的先辈尚且知道知恩图报这个道理，今天的我们是否意识到这一点呢？

第二环节：感恩父母

1、展示前阶段感恩问卷调查的部分问题结果，并请同学们对调查的结果进

行一些探讨和分析。

提问：从问卷调查的结果中，你发现了什么？

（从问卷调查的结果中我们不难发现有一部分同学对自己的父母缺乏了

解。）

2、展示各自为父母建立的小档案（事先准备），介绍几件优秀作品。

3、小组讨论：如何以实际行动回报父母给我们的关爱？

第三环节：感恩社会

1、小组讨论：除了父母我们身边还有很多关心我们的人，有好多人就在我们身边默默地为我们付出着，我们却由于各种原因忽视了他们的爱的付出，而他

们恰恰是最需要我们去感恩的，哪怕只道一声“谢谢”，对他们来说也是一种莫

大的慰藉。请想一想，在我们身边或在社会上还有哪些人，我们要感恩，并能说

说原因吗？

2、观看两幅图片，让同学们意识到其实在社会上值得我们感恩的人还有许

许多多。（图片一：在08年雪灾中清洁工人埋头清除积雪和道路结冰；图片二：

在洪水中，武警战士奋不顾身拯救被困的婴儿）

教师小结：无数的平凡人都在为我们的社会贡献着自己的力量，付出着一份

份心血，我们应该真诚地向他们道一声：“谢谢，你们辛苦了！”

教师总结：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示。学会感恩，是为了擦亮

蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，也正是因为有了“感恩的心”，我们的生活才无比精彩，无限生动。让我们从现在做起，从小事做起，学会感恩父

母，感恩老师，感恩同学，感恩我们身边的每一个人。

六．课后作业：

每人亲手制作一张感恩卡片，写上你要对他（她）说的心里话，并亲自送给

你的感恩对象。

感恩教育主题班会教案

学会感恩

课题：学会感恩

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用

实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。活动过程：

一、引入

主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来

了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

同学分别朗诵：《父爱如禅》、《母亲是一种岁月》

主持人：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯

茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写

在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

感恩老师

主持人：五月的阳光如此灿烂，五月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

请听朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱:《每当走过老师窗前》

主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。您的爱心浇灌，黑发泛起点点霜花；您的呕心沥血，脸颊上写满了丝丝牵挂；春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华 梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶 恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。──海伦.凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里

话（学生动手写贺卡几位学生交流）,请几位读给大家听听!

主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要

一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力

量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

第二篇：感恩教育班会活动课教学 设计

感恩教育班会活动课教学 设计

主题：学会感恩 学会做人 活动目的：

通过这次活动，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。活动主题：

学会感恩 学会做人 活动形式：

诗歌朗诵、故事讲述、手语操、等。活动准备：

1、学生排练相关节目；

2、准备好所需的音乐。

活动过程：

一、引入

甲：阳光洒在你的脸上，乙：温暖留在我们心中。

甲：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来 乙：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。

甲：感恩的心,在我们伸出的手上，乙：化作冬日的暖阳。

齐：五年（2）班《学会感恩、学会做人》主题班会活动现在开始。

二、感恩节的来历

甲：队员们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？

乙：请听王艳娇同学为我们讲述《感恩节的来历》

乙：多么感人的故事，是阿.“感恩”是一个人的基本素质.甲:感恩是一种文化素养，乙:是一种生活态度，甲:是一种思想境界，乙:更是一种社会责任。

三、学会感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

甲：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。

乙:无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

甲: 俗话说“滴水之恩，当涌泉相报，父母付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。下面请听演讲<感恩父母>

乙：都说海水最深，比不上父亲的养育之恩，甲:都说蜂蜜最甜，比不上父亲的万语千言，乙:都说春天最温暖，比不上父亲的环抱体验，下面就让我们共同欣赏歌曲<父亲>

甲：是啊父爱宽广博大，乙: 母爱，如山间的一泓清泉，洁净清澈而不易感受； 甲:

如树影中的一缕阳光，温暖含蓄而不易察觉； 乙:如春天迎面的丝丝清风，凉爽舒适而不易发现。

合:母爱就是时刻在我们身边那份最平凡的伟大。下面请欣赏诗朗诵<母亲>

乙：学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。甲：请听相声表演<道歉>

乙：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、甲：一次搀扶、乙：一杯茶水、甲：一个微笑、乙：一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。甲：我们感恩父母，他们给予我们生命。

乙：我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。甲：我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

乙：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。甲：他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。

乙：他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。甲：这一切都是为我们操劳的呀！

合：今天我们要真诚地、大声地说一声： “爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全中队齐说。）第二篇章：感恩老师

乙：有一种情愫叫做感动，甲：有一种精神叫做奉献，乙：有一种职业叫做园丁 甲;老师，你用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量！老师您辛苦了

乙：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的心声送给我们敬爱的老师。请欣赏小品：《师恩》

乙：从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，是老师一直在陪伴着我们，是老师的默默辛劳换来了我们的健康成长！

甲：有人说老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。

乙：有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。

甲：有人说老师是园丁，一年四季辛勤耕耘。

甲：老师，是您，教育我们成长，是您，教育我们学会感激！感谢你，老师！请欣赏配乐诗朗诵：《谢谢您——老师》

甲：老师，您辛苦了！

乙：谢谢您，老师!简单的话语不足以表达我们的感谢.甲:让我们用一支热情奔放的舞蹈来表达对老师的感谢.请欣赏舞蹈《活力》

甲、乙：让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！

第三篇章：感恩朋友 , 甲：每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。

乙：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。请欣赏歌曲《朋友》

甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。甲：社会是一个大家庭

乙：我们在这个大家庭里幸福成长

甲：感恩的心，让我们感谢父母、感谢老师、感谢朋友

乙:让我们常怀一颗感恩的心,请欣赏诗朗诵<常怀一颗感恩的心>

甲: 爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单；

乙：爱是云朵，让枯萎的心沐浴雨露； 甲: 爱是阳光，让凄冷的心感受温暖；

乙：爱是种子，让失落的心充满希望。

甲: 我们都有一个共同的期待，《让世界充满爱》 乙： 请欣赏《让世界充满爱》，高潮部分齐唱。

甲：让世界充满爱，因为我们都是一家人

乙：相亲相爱的一家人

甲：我们相信，拥有一颗感恩的心，世界会充满爱 第五篇章：真情吐露

甲：同学们，让我们怀感动之情，说感谢之话，乙：做感恩之事。

乙:感恩是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

甲：让我们怀着感恩之心，让我们一起演唱《感恩的心》吧！全班齐唱，学生上台手语表演。

甲:感恩是一种责任，它能净化人的心灵，乙:让我们把感恩化作发自肺腑的宣言.乙：现在有请班长上台领读感恩宣言。掌声有请。班长：请同学们们起立。握拳，跟我读《感恩宣言》

我们以少先队员的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的一片苦心！

甲：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；

乙：懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己 甲：今天我们的节目不多，可我们的感恩之心却数不胜数

乙：现在我们的《学会感恩，学会做人》主题班会即将结束，但是我们的感恩之心不会止步, 甲：虽然今天我们的父母不在身边,但是.现在让我们再一次真诚的，大声的说一声

全班合：”爸爸妈妈.你们辛苦了!“尊敬的老师,您辛苦了!”（全班齐说）

合：下面我宣布《学会感恩，学会做人》主题班会到此结束

活动总结：

感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。对家人心存感激，家会因此充满温馨；对老师心存感激，学习会成为美好的生命之旅；对他人心存感激，成长会变为一种快乐；对周围的一切心存感激，我们会永远沐浴在爱的阳光之中!在今天的少先队活动课上，队员们学会了知恩，感恩，报恩，在今后的日子里，我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!

第三篇：感恩教育主题班会教学设计

感恩教育主题班会教学设计

高二（11）

一、课程名称 感恩主题班会课

二、授课题目 珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、课时 一节课

六、教学过程

一、走进经典，理解“感恩”

1、欣赏歌曲：《感恩的心》

主持人：刚才我们共同欣赏了《感恩的心》，有哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？

（学生发言，主持人明确：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。）

2、说一说与感恩有关的古诗文。

主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。那么请同学们说一说与感恩有关的古诗文。

（学生发言，主持人明确：

谁言寸草心报得三春晖。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，当涌泉相报。

衔环结草，以德报恩。

恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。）

二、真情领悟，分享感恩：

1、讲故事：

下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

主持人：大家从小就喜欢看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，朋友之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。

②乌鸦反哺的故事：经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

③两个好朋友的故事：曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌，那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌。”写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他，最后那个人得救了。他很高兴很高兴，于是拿了一块石头在上面写道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里。而我救了你一命，你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘，最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”

④手术费=一杯牛奶：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。

2、游戏环节 《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？

三、升华感情，传递感恩：

班主任寄语：学会“感恩”

在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。

毋庸讳言，当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。无论何时、无论何地，在可预见的将来，这些丑陋的东西也许都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象，不同的人，却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时，总是自视过高时，他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活。

如今，有些地方已经把“学会感恩”写进了《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

愿我们大家人人都学会感恩。

第四篇：感恩教育主题班会教学设计

感恩教育主题班会教学设计

15机电班

一、课程名称

感恩主题班会课

二、授课题目

珍爱生活，学会感恩

三、教学目标

1．认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2．情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3．行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、课时： 一节课

六、教学过程

（一）观看视频央视公益广告《family》，理解“感恩父母” 1．观看视频央视公益广告《family》

老师：刚才我们共同观看视频央视公益广告《family》，大家有何感想？

（学生发言，主持人明确：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。）

2.真情领悟，分享感恩：

故事一：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞„„ 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世„„ 事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！

这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。

“那是一个秋天风儿那么缠绵

让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方

我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸

他用他的双肩托起我重生的起点

黑暗中泪水沾满了双眼

不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远

留下我在这陌生的人世间

不知道未来还会有什么风险

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我希望还会有

看到太阳出来妈妈笑了天亮了„„”

故事二:2003年，秦勇的父亲突然离世，年仅4岁的儿子大珍珠被查出患有重度感统失调症，秦勇1994年加入黑豹，担任了10年的主唱。2005年，他突然宣布退出，之后悄无声息。近日，秦勇接受专访，讲述了当年离开黑豹的隐情。原来，当年秦勇选择告别音乐，是为了更好地照顾智障的儿子。

秦勇说：“在儿子三四岁的时候，我慢慢发现他和周围的孩子行为举止好像不太一样，就带他去看医生，诊断结果是，孩子是天生智障。当时真的是晴天霹雳。”但秦勇从来没想过放弃，“到了上小学的年纪，我带着他去了好多所小学，但都被拒绝了。其实，我的愿望很简单，就是希望他能像普通孩子一样得到周围人的关爱和接纳，我愿意付出更多的精力来让他更好地成长。” 退出黑豹乐队之后，秦勇和妻子一起开了个家具厂，秦勇负责送家具，“因为我们很容易受到买方百般的挑剔，但我去送家具时，有时能被认出来，然后聊得还挺好。所以，后来大家都让我去送货。”

如今，为了儿子，在离开音乐圈多年后，秦勇又开始筹划复出。“退出‘黑豹’之前，每次我登台唱歌，只要能去的儿子都会去看，无论他在台下的什么地方，我都能找到他。看演出时他很专注，这在平时比较少见，音乐是我跟儿子沟通的桥梁。如今，儿子已有将近十年没看到我的演出了。他非常喜欢看《我是歌手》，当看到我给周晓鸥加油的镜头时，儿子拉着我的手说：‘爸爸，我想看到你再上去唱歌。” 3.讨论1：

我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？ 我们在家最常说： 我回来了！

哦，我知道了！

你真烦！

记得给我充话费。我没钱了！

老师要你签名。父母最常说：

你要好好学习啊！别省，没钱就回来拿 讨论2：如何感恩父母

案例1有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

案例2：一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

案例3：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士。可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？” 当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像拈着什么秽物。

4.现场小调查，配背景音乐《烛光里的妈妈》

1、你妈妈的生日是哪天？

2、你爸爸的身高是多少？

3、你妈妈最喜欢的是哪套衣服？

4、你爸妈的结婚纪念日是哪天？

5、你爸爸今年多少岁？属什么的？

6、你妈妈喜欢吃的菜是什么菜？

7、你知道父亲节是哪一天吗？

8、你给妈妈买过生日礼物吗？

9、你父母亲穿鞋是多少码？

10、说出你最想对父母说的一句话

点题：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

（二）感恩老师、感恩同学 师生碰碰：

1.告诉老师，在你入学的以来，新的老师所做的最令你难忘的一件事。2.告诉学生，你从教多年，学生所做的最令你感动的一件事是什么。老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

三、学会感恩，感谢大自然。

赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；

学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。

四、感恩身边的一切。

学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

五、老师寄语，背景音乐《感恩的心》 感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。

2015/12/1

第五篇：感恩教育主题班会教学设计

感恩教育主题班会教学设计

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱：《每当走过老师窗前》 班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。──海伦﹒凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!

班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。