给教师的一封信（精选多篇）

第一篇：给教师的一封信

给教师的一封信

敬爱的谭老师：

您好！九月十日就是全国第一个教师节了，可惜到那时我们已经离开母校进入中学。可是，我一定会回来看您的。您虽然只教了我两年，但是两年来您对我的辛勤培育，我是永远也不会忘记的，您永远是我的老师。

谭老师，您还记得吗?四年级的时候，您第一次来我家家访。我的心里咚咚直打鼓：肯定告状来了。因为那天上午我在课堂上举了好多次手，您只叫了我一次，我气得猛敲桌子发脾气。您来我家时，我像一个小罪人似地坐在小板凳上等着挨训。我偷偷地望了您一眼，见您还是像往常一样，笑咪咪的，一点怒气也没有。当爸爸问起我在学校的情况时，我把头压得低低的，心怦怦地跳得更厉害了。要是爸爸知道了上午的事，会叫我写检讨贴在客厅墙上，让每个客人都看到，这多丢人哪！您介绍了我在学校的表现，却没有提上午的事，只是拿出语文试卷，亲切地对我说：“这次测验，你的成绩有点下降了。来，我们一起分析一下原因。”这时，我感到惭愧、又后悔、又感激。您不计较我对您不礼貌，仍然对我这样满腔热情。

更使我难忘的还有一件事。去年，我的作文《当早晨国旗升起的时候》在全市小学生作文比赛中获奖，并且登上北京的《作文报》。喜讯传来，全班沸腾，我激动得热泪盈眶，您更是高兴得满面红光。我首先想到了您，这是您的功劳呀！我忘不了，您多少次娓娓动听地指导我们写作文，您的作文评讲像磁铁一样深深吸引了我。特别是去年

市里比赛以前的那些日子，每天放学后您都给我面批、讲评语文，甚至晚上也用来指导我审题与选材。没有您的辅导帮助，我怎么能有这样好的成绩呢？

我激动地给您写了一封信，把稿费包在里面送上。您看了信把我叫去说：“老师辅导你，是本职工作，成绩是你努力的结果，这是《作文报》对你的鼓励，老师怎么能收？”硬把钱塞给我。我趁您不注意，又丢进您的提包，一溜烟跑远了。没想到，过了一天，您将这些钱全买了新书送给我，并深情地说：“韦杏荣，你对老师的心意，老师心领了；这也是老师对你的一片心意。”

“啊，妈妈——老师！妈妈是人生的第一位老师„„老师就像一位慈祥的妈妈„„”谭老师，每当我唱起这支歌，心中的暖流一阵阵激荡。我用什么来报答您的培育之恩呢？等到九月十日教师节那天，我要用最优异的成绩向您汇报，我要写一篇最好的作文献给您，长大了我要当一名作家，写一本《给老师的赞歌》献给您和千千万万的老师！

向您致以

崇高的少先队队礼

您的学生

韦杏荣

6月16日

第二篇：给一年级教师的一封信

老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音.那是怎样的一种幸福啊!了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

给一年级教师的一封信1

李老师：

放假那天，我把您的这封信以及期末评价、寒假作业一字一句的念给___听，看到孩子认真的表情，看到孩子不住的点头，我心里也是暖暖的，又一次被您的爱心和真诚深深地感动了。孩子羞涩的对我说“我明白李老师的意思!”时，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，点点滴滴都是为了我们的孩子啊!

回想起孩子刚入学时的情景，他就像一张白纸，按部就班的被家长送进学校。家长比孩子还要紧张，担心孩子弱小，不能适应学校生活;担心孩子脑子慢，跟不上学习进度;担心孩子任性，与小朋友发生摩擦;担心孩子调皮，惹老师生气……各种的担心啊!

早就听身边的朋友说，小学第一年最关键，考验孩子的自制能力，更考验家长的耐心。幸运的是，___入学分到了李老师您任教的五班，是孩子的福气，也是我们家长的幸运。在您温柔、耐心的带领下，将74个精灵古怪、调皮可爱的孩子团结在一起，组建了一个温暖、亲切的大家庭。回顾开学五个月来班级里的每一次活动，引导有方的老师、优秀的同学、积极配合的家长。都激励着我，要努力做一名合格的家长!爸爸妈妈是孩子最好的榜样，我们将通过努力的工作与和谐的家庭生活，帮孩子树立正确的价值观、人生观，培养孩子乐观积极向上的性格。

新一学期即将来临，我们也将持续观注孩子的学习生活，及时与各位老师沟通，了解教学进度，学习要求。监督鼓励孩子按时完成作业，积极预习复习、帮助他拓宽知识面，还要继续纠正他做作业拖拉的毛病。___是一个有强烈责任心的孩子，但是过于活泼好动，自控能力差。第一学期后期才在课堂纪律、学习方法上才有些许进步，这都离不开老师和同学们对他的帮助。新学期就要开学了，___可能还不能及时调整进入学习状态，可能还会暴露很多缺点。我们将帮助他正视问题，克服惰性，树立学习的信心，努力让他养成主动学习的习惯。我相信孩子有爱护他、关心他的老师和同学们!有始终陪伴着他的父母!___一定能不断的修正自己，做一名合格的小学生!

还有好多话想跟您聊一聊，您做为时代女性，工作中取得了优异的成绩，家庭幸福美满。有缘认识您，不只是孩子跟您学到了知识，我们也学到了很多育儿心得。相信伴随着孩子小学成长时光，我们还有很多的交流机会。

在此，衷心地祝愿您生活事业都如意!桃李满天下!

___ 家长

给一年级教师的一封信2

亲爱的老师：

您好!

请原谅我这样称呼您，我之所以用亲爱的而不用尊敬的，是因为我不想拉远您和我们之间的距离，因为您就像一位大姐一样时刻关心着我们的学习和生活。

此我向您表示感谢。

老师，在我印象中，您是一个认真负责的人.在这_即将来临之际我们向你献上最真诚的问候。

白驹过隙的光阴一闪即逝我们步入_即将过去这其间您的辛勤付出我们每个人心里都有一杆秤无论刮风下雨还是大雾弥漫您总是踩着晨曦来踏着夜幕归你用语言播种用粉笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润您为我们点燃的知识火花照射在我们心灵深处你就像一只载渡的航船带着我们在知识的海洋里遨游这就是您的劳动与付出.我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水从同学们的欢歌笑语中看到了所付出的爱心祖国的明天要靠我们去建设我们的明天要靠您去塑造您为了培养祖国明天的建设者献上了自己的一腔鲜红的热血一页宝贵的青春无论我们明天成长为参天的大树还是平凡的小草我们的身上都浸透着您的劳动与付出无论我们今后走到天涯海角我们都永远不会忘记您为我们的成长所播下的种子再一次向您道一声:辛苦了老师谢谢了老师向您表示忠心的感谢。虽然“感谢”二字谁都能说出口,但学生我是发自肺腑的。

祝您身体健康,青春永驻,工作顺利,心情愉快!

此致

敬礼

您的学生

给一年级教师的一封信3

敬爱的沈老师您好：

时光飞逝，冬去春来转眼三年就要过去了。这段不算长也不短美好的时光里你教会了我们很多学习知识和生活知识，是您的辛勤哺育和汗水的浇灌才使我们能够茁壮健康成长起来，在这里我想真诚的对您说：“沈老师您辛苦了!”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话生动的描写了天下所有老师们为了教好学生，所付出的一切，你们真是太伟大了!但今天，我想对你说的是，上周课堂上发生的那件让我一生都难忘的事，那次您讲着讲着就哭了是因为我们班上的同学学习态度不认真，导致我们班在全年级平均分排名很差，都是因为我们太不争气，没有按照您布置学习的要求去执行，使您的辛勤付出，没能收获到应有的成果，还是因为我们的不懂事，不理解为什么而学习把您气哭了，我做为班上的班干部也没能起好带头搞好班级作用，看见您为我们焦急的样子，一瞬间，眼泪情不自禁地夺眶而出，泪水润湿了我的眼睛，当时，我就默默地在心里下定决心，从今以后一定要好好学习，认真复习，以身作则以优异的成绩来回报您对我们的关爱和教导，为您争气，为班级争光!好了暂时写到这里了，我还要好好复习知识，迎接即将来到的期末考试。

祝您天天开心 身体健康!

此致

敬礼!

您的学生

给一年级教师的一封信4

12月5日，学校开家长会了，我感到无比的懊恼，儿子的成绩不如别的孩子好，就连早去爬窗户扫地也被班主任老师说成“为了逃避读书”。晚上回到家，我不知该如何控制自己的情绪，再三克制之后，还是对儿子发了火。这一夜，我没有睡好，我想了很多，反思了很多，早上，我感到昨晚的火气对不起儿子，因为我做得很不对，想了一会儿，我还是决定给班主任老师写封信，告诉她，我们不应该去伤害一个孩子幼小的心灵，我们的素质教育还距离遥远。

老师，昨天家长会后，我回家把你所提到的一些问题也反馈给孩子了，希望他继续进步。有几点我想与你沟通一下，儿子是一个很有集体荣誉感的孩子，心地善良，他早上去扫地，不是为了逃避读书，是为了给小组加星，他帮助李子函擦黑板摔伤了，也是为了帮助同学，这些都是孩子身上的闪光点，不能理解为他调皮不听话，不老实。我昨晚思考了很多，我在家里的管教也许比你在学校对他的还要严格很多倍，今早上送孩子到校门口，儿子回头告诉我，“他不再扫地了，因为他扫烦了”，我知道，这是他宽慰我的谎话，只是想让我放心，他不会再被老师看做逃避读书的孩子。这一刻，我突然有深深地自责，我扼杀了孩子的童真，伤害了他纯洁的小心灵。儿子的表现，是一贯的，他会在家里院子里突然去扶一个陌生的老太太，因为这个老奶奶下坡很危险，他也会帮助姥姥推自行车，因为姥姥腿不好……太多的事实表明，儿子不是在故意地表现或者逃避学习。打这些字的时候，我掉眼泪了，我希望你，不要在孩子身上贴上调皮的标签，每个孩子的初衷都没有大人想的那么复杂，他就是想给集体增光。

再说说儿子的学习，我看到他的本子上的星并不多，但是多数都是近期才有的，那一刻我真的很懊恼，儿子的确成绩不是很好，但是，沉下心来我又反思，儿子在进步，而且一直在进步，那就值得表扬了。他每天回到家，先写写的作业，再读书，我还给他加一个黄冈的作业，然后就该吃饭了，吃完简单休息，拉小提琴，一般要一个小时，如果还有时间的话，就会默写生字或者读词语表。想想这些，我就觉得我对儿子太苛刻了，他没大有玩的时间，虽然他的成绩并不是很好。小提琴坚持了1年了，上周他刚刚得了个全省比赛的一等奖，春节还要代表山东去参加全国的比赛。至于，数学，英语，说实在的，在家里学得很少，因为儿子没有告诉我太多。

我在想，素质教育的初衷到底是什么?我们该教育怎么样的孩子?什么样的孩子是好孩子?并不是每个妈妈爸爸都有足够的时间去陪伴孩子学习，也并不是每个孩子在小小的一年级就可以足够的自觉和自律，我还是提倡孩子有张扬的个性，有善良的心地，有团队的荣誉感，有足够的好朋友，有灵活的变通方式……在今年全国两会的时候，我采访过一位高中班主任郝翠娟，她是全国人大代表，对她的采访，我们都很感动，也有流泪的冲动。她说，没有一个坏孩子，只有教育不到位，原本应该是崇尚的劳动的美德，比如擦黑板，现在成了一些老师对迟到学生的体罚，原本光荣的劳动成了处罚的措施，这些与素质教育是多么的不对等。

说了这么多，我是用心的，而且一直在掉眼泪。我的儿子有着很多孩子没有的天赋和能力，我坚信他会是最棒的一个，只是时间的早晚，我会学着改变对他的教育方式，我更希望他是一个全面的人，有爱心的人，而不仅仅会做对所有的题目。这是我与你的交流，也是两个妈妈之间的交流，也许是我的工作原因让我过于敏感了，我没有任何的恶意，只是想给你说出我心里的想法，让你知道一个真实的王梓丞，当然，他也有很多坏毛病，像所有男孩一样的调皮捣蛋。谢谢你，王老师。

您的学生

给一年级教师的一封信5

敬爱的老师:

您好!

我是您的学生___。当您收到这封来信，您一定很奇怪，我们明明天天见面，为什么还要给您写封信。每天都看见您忙碌的身影在教室里来回穿梭着,不忍心打断您跟您说这些话,今天老师您歇一歇,听听您学生的话,我要说的话很多……很多……

感谢您，这一学期来，您一直对我像是自己的孩子，教我读书，教我知识，教我学习，教我做人。

您就像花园里辛勤的园丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵;您就像一根短短的蜡烛，用自己的汗水点燃每一个青春;您像一支粉笔，默默地书写着伟大的故事!

感谢您，耐心地教我们“a.o.e”，眼睛里充满了慈爱，脸上的微笑像一束娇艳芬芳的花;还记得，您讲评试卷时，每一道题目都仔仔细细地分析;还记得，团体操训练时，同学受伤了，您心疼得流下眼泪......这不足以表达您对我们的关爱吗?

感谢您，在我学习情况不太理想，作业上的红叉迅速蔓延的时候，准备放弃，没有信心的时候，安慰我，鼓励我，给我讲许多故事......您是我们最最亲爱的老师，感谢您您心疼我们，知道我们听试卷很累，在中间给我们讲笑话;感谢您体贴我们，在我们表现好的时候给我们一点小小的奖励;您让我们觉得班级就是我们第二个家，要为这个家争光添彩。

感谢您，老师。今天，我要敞开心扉，大声地告诉您“老师，谢谢您”。我一定不会辜负您的期望，好好学习，天天向上，做一个爱学习、爱劳动、讲文明的新世纪好少年。

祝：

身体健康

工作顺利

您的学生

给一年级教师的一封信

第三篇：重阳节给老教师的一封信

致全体离退休老教师、老同志的一份信

尊敬的各位离退休老教师、老同志：

你们好！

岁岁重阳，今又重阳，一年一度秋风爽；不是春光，胜似春光，校园黄花分外香。在重阳佳节来临之际，三中全体师生向你们致以最诚挚的问候！祝你们福如东海，寿比南山，阖家欢乐，万事如意！

霜袭丹枫尤艳丽，风侵黄菊更精神。各位老前辈，当看到你们身板硬朗、步履稳健时，我们真诚祝福；当看到你们精神矍烁、心情舒畅时，我们倍觉欣慰。我们会永远铭记，三中这片热土浸透了你们的心血和汗水，凝聚着你们的智慧和力量。是你们三尺讲台，一支粉笔，乐守清贫终不悔；是你们无私奉献，笔耕舌耘，迎来桃李满园春；是你们筚路蓝缕，顽强拼博，双手托起新希望；是你们顺应潮流，与时俱进，勇立潮头舞大风。三中在你们孜孜不倦的培育下，成为潍城教育的一朵奇葩。我们全体晚辈向你们表示衷心的感谢，并致以最崇高的敬意！

一年来，我们学校又有了飞速的发展。在教学工作中，我们进一步下移管理重心，缩小管理单元，常规管理大有起色；借课堂推进“五步教学法”契机，大兴“科研兴校”之风，积极打造“轻负、高效”课堂，今年中考成绩再创新高，其中考入一中的学生数达到了100多人（有一个班升入一中的就达21人），升入普通高中的学生数648人，普通高中升学率达到了70.4%，总升学率也达到了97.6%，再创历史新高，成绩得到了上级领导的一致好评，教育教学质量再次赢得了广大家长的充分认可，我们在办人民满意教育的道路上又迈出了可喜的一步。在标准化学校和义务教育均衡区创建工作中，学校投入了100多万元，改善办学条件，装备现代化教育教学设施，进一步提升了办学水平。在艺体教育中，我们又取得了骄人的成绩：女排连获两届省赛冠军，并代表山东省参加了全国联赛，夺得全国第六名的优异成绩；男篮也先后获潍坊市第一名和省赛亚军；舞蹈队在山东省中小学生器乐、舞蹈大赛夺得第一名，民乐队取得第二名；合唱团连续获得市、区赛第一名；篆刻社团再次应邀走进全国文展会获一致好评……

以上成绩的取得，得益于各位老领导、老教师、老同志的大力支持和帮助。我们将永远不会忘记的，不会忘记你们对教育事业的赤胆忠诚，不会忘记你们孜孜不倦的探索和无私忘我的奉献，不会忘记你们严谨治学、精益求精的精神；我们更会牢记，是你们创造了潍坊三中昔日的辉煌，感谢你们为学校作出的贡献，更要感谢你们为三中今天的发展所给予的关心、支持和帮助。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“尊老爱幼”是学校精神文明建设的重要内容。尊老、敬老、爱老、助老，在我校一脉相承、薪火相传。在今后的工作中，学校将更加关注老龄工作，积极营造“老有所养，老有所学，老有所为，老有所乐”的良好环境。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”衷心希望各位老同志，在科学合理安排自己晚年生活的同时，继续发挥余热，继续关注和支持学校工作，为学校改革发展大计，再做新贡献，再谱新篇章。你们的殷殷期盼是我们默默前行的航标，你们的款款深情是我们源源不绝的动力。

最后，再次恭祝各位老前辈身体健康，心情愉快，生活幸福！愿你们如青松不老，古枫吐艳，漫步人生夕阳红！

潍坊三中 2014年10月28日

第四篇：教师六一儿童节给孩子的一封信

可爱的孩子们:

明天是期盼已久的六一儿童节,我想你们一定非常开心吧!那么知道吗?老师们在几个月前就为节目忙碌起来,的父母也将为你精美准备了节日礼物,明天正好是周末,相信也是你最开心的一天,开心玩吧!

孩子们,你们是幸福的天使,自从你降生到这个世界上,就被爱所包围着;在父母和老师的精心呵护下,健康成长起来,你体会到了吗?

这种爱是无私的,这样的爱是永恒的,因为每一位家长都为你们的成长付出大量的精力和爱,这样的爱是你一辈子无法偿还的,你明白吗?

孩子们你可记得,你生病时,他们陪伴在你身边;当你学习遇到困难时,老师是你最好的知心朋友;当你面临无法解决的困难时,亲人就是你最好的守护神;也许在你成长中有许多的挫折等着你,请你相信,父母和老师将会牵着你的手,共同走向你的人生辉煌.你们健康快乐的长大,是我们最大的愿望,你们的平安,是父母和老师最大的安慰,你感受到了吗?

在节日来临之际,老师希望你们从小培育一颗感恩的心,学会感谢你的父母的养育之恩;学会感谢老师对你的关爱;学会感激你身边的同学,是他们和你一起走过难忘的学生时代;或许要感谢的人太多,太多…..老师也在这里衷心祝福你们幸福成长.最后祝福所有的孩子们,节日快乐!身体健康!

努力做一个综合素质全面的优秀人才.

2011年5月30日

第五篇：《给教师的一封信》读后感

《给教师的一封信》的作者是维托·佩龙。这本书主要讲了教师们深切关心的问题，即怎么与孩子们和年轻人打交道。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《给教师的一封信》读后感（一）

读了《给老师的一封信》这篇文章，我才深深体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。

老师，为我们操碎了心，有些人不但不懂得怎样抚慰老师心灵创伤，反而记恨老师，这会让老师日渐消瘦，以泪洗面，积郁成疾。我们的心灵固然很重要，可你要知道，老师如母亲，你一次又一次伤她的心，她不会觉得她没照顾好自已的孩子，以致你记恨他。老师如园丁，把我们这些祖国的花朵辛辛苦苦培育成才。老师，是多么伟大，多么崇高啊！

老师，她们无时无刻不在默默为我们灌溉丰富的知识，默默祈祷我们长大能成才。

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。100条写给教师的建议，处处渗透着这位伟大的教育家的一片苦心，以及他在教育教学研究中的真知灼见。是我们不可不读的一部好书。

苏霍姆林斯基说“记日记有助于集中思想，对某一问题进行深入思考”“日记能教给我们思考”。而我要说，教学后，写“教学感悟与反思”也教给我思考。因为在写“教学感悟与反思”时，在记录真实课堂的同时，还要对其作出认识和看法，这些都要进行思考，所以写“教学感悟与反思”更使我学会了思考，并发现了它价值。

苏霍姆林斯基建议每一位教师都来写教育日记，他说把这些收集起来，那是“无价之宝”。刚开始读到这条建议时，我想教师写日记当然好的，可以对自己的教学行为进行反思，有反思就有创新，就能不断地提高教学水平，但把它们称为“无价之宝”。下面我想谈谈自己的一些体会：

一、要把学生看成活生生的人。

学生是人，好象这是一句废话，可是我们看看许多教师在工作中的作为，就知道这句话说起来容易，可不把儿童当成“具体”的人的教师大有人在，他们有的把学生当成可以随意灌输知识的容器，有的看作是应该具有完美的人格。于是，在这样的观念指导下，就做出了种种有悖教育的言行来。“在我们的工作中，最重要是要把我们的学生看成活生生的人。学习——这并不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”

二、教师要做一个学生潜能的激发者，学生自尊的维护者，自信心的培养者。

对待学生，有些教师往往在“恨铁不成钢的”这种说法的掩饰下，做些种种不人道的事情。要知道，是铁就不会变成钢，我们教师要做得，要让这铁使他物有所值，使他能够成为一块有用的铁。“促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。”

三、关于教学方法的问题。

我们一些青年教师，容易犯的一个错误，就是往往想从某一些专家学者或者优秀教师的身上学到一种行之有效的教学方法，以用到自己的教学中去。我刚参加工作的时候，也有这种想法，以至于把有些特级教师的教案全盘照搬，用到自己的课堂上去。可结果，往往不令人满意。“你们应当懂得：任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上--在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这不能算是真正的方法。”

“在学校里的真正的创造性劳动首先是生动的、探究性的思考和研究。即使是最好的、最精密的教学法，只有在教师加入了自己的个性，对一般的东西加入了自己的、经过深思熟虑的东西以后，它才能是有效的。”

这些话，对于我们这些青年老师来说，值得好好去揣摩一番。看看我们周围，沿着别人的路走，没有个性，没有自己的思想，东效西颦，最终也只能成为一个好的教书匠。而不能有更大的发展。