爱在校园,感恩身边人

第一篇：爱在校园,感恩身边人

主题：爱在校园，感恩身边人

一、背景分析：

三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。

二、活动设想：

本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。

三、准备工作：

教师：

1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

学生准备：

1、校园感恩对象调查表

2、感恩实例

3、感恩行动的相关资料、物品等。

教学目的：

1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。

3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

活动过程：

一、导言：

同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

二、感恩对象调查反馈。

三、感恩实例谈。

1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。

2、分享感恩故事。

师深情演讲《永远的第十一位教师》

听了这个故事，你想说些什么？师讲几句话。

3、感恩行动。用你们的实际行动表达你对自己恩人的感情吧！读诗、赠画、唱歌、小品……

五、升华结束。

播放《爱的奉献》

心得与反思：通过本次活动我很欣慰，学生们都有一颗感恩之心，发现了日常小事中蕴含的爱；已经学会感恩，并且付诸于行动；心中有爱，常怀感恩，善于体会，生活就会更加幸福，关注细节，奉献爱心，知恩图报，世界就会更加美好！关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

安全教育：活动安全

1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。

2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

4、观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。

第二篇：爱在校园,感恩身边人主题班会教案

爱在校园，感恩身边人主题班会教案

一、背景分析：

三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。

二、活动设想：

本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。

三、准备工作： 教师：

1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。学生准备：

1、校园感恩对象调查表

2、感恩实例

3、感恩行动的相关资料、物品等。教学目的：

1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。

3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。教学重点：

关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。教学难点：

唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。教学媒体：电脑课件 教学过程：

一、导言：

同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

二、感恩对象调查反馈。

1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。各小组代表汇报调查结果。

2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。

闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。

三、感恩实例谈。

同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”

1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。

2、分享感恩故事。

同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。预设：（1）老师组。

同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？ 师深情演讲《永远的第十一位教师》 听了这个故事，你想说些什么？ 预设：伟大、了不起、我们永远爱您。

其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。

预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……

说得动情感人的发一颗“感恩之心”。

插入：赵老师出车祸的原因分析：早早来为学生点炉子，怕学生挨冻，结果坐港田车出了车祸。

在医院里，做检查时，刚强的她大喊：“让我死吧！” 她得忍受多么大的痛苦啊。

第三篇：爱在身边++感恩在心

爱在身边

感恩在心

——六年三班主题班会

【教学目的】通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘老师培育之恩、同学帮助之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。【班会准备】

1.发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；

2.利用课余时间全班学歌，排练大合唱；

3.班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。【班会过程】（整场班会以《感恩的心》作为背景音乐）

一、主持人宣布班会开始

二、第一个环节——感恩老师

主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

主持人2：寒暑易节，斗转星移。柳暗花明，山重水复。您就是这样，周而复始，循环往复。

主持人1：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身铺路。

主持人2：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌，用生命乳养。

主持人1：有人说您是小草，无私奉献，把三晖回报；我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春天，伴随我们，一直到老。

主持人2：有人说您是红烛，燃烧自己，照亮别人；我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。现在请同学

1、a﹑b说说“老师的爱伴我成长”的故事。同学a、b先后发言。（发言略）

主持人1：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，您用师爱缩短着心与心的距离。主持人2:您是阳光，融化着冷漠的冰雪；您是向导，引领我们走出科学的迷宫。

2、下面请欣赏配乐朗诵《写给我敬爱的老师》 女：那一天您微笑着向我走来

那一天您拉起我的小手

那一天我随您走进教室

您轻轻的拍了拍我的肩头

男：那一天您在黑板上画了颗红心您说＂这就是我们理想的源头有了它

无论周围是黑是白生命之树都会葱茏富有” 女：那一天话题就从红心里源源流淌

从那以后一颗颗红心就开始了不懈的追求 男：从那以后宁静的课堂总能听见生命拔节的声音

从那以后厚厚的课本就如同甜蜜的果实而不再是硬硬的砖头

女：从那以后您日夜为我们整枝浇水就那样我们习惯了沐浴您脸上阳光般的暖流 男：我不是一位诗人无法用华美的语言为您赞颂 女：我不是一位歌者，无法用悠扬的歌声为您歌唱

男：那就让我们把一颗颗红心象您一样传承在每一个金秋 合：请清风捎回我们深深的祝福

请归雁带回我们永远永远的问候

此时此刻 回望母校

心中依旧涌起一袭袭暖流 亲爱的老师

此时此刻

我们再请您批阅我们人生的答卷

此时此刻

您的千万个学生

同时向您说一声：谢谢您，老师

主持人1：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到未来的路。同学们，我们现在该做什么呢？

3、请送上我们自己制作的贺卡—《难忘师恩》，以此表达我们对老师最崇高的敬意，给老师一份最真诚的祝福吧！

主持人2：是啊！老师给了我们许多，而我们的同学又给了我们什么呢？

三、第二环节——友谊永存

1、欣赏葫芦丝表演《友谊地久天长》

主持人1：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

主持人2：我们要感谢所有的伙伴帮我们度过困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。

2、了解关于友情的名言

落地为兄弟，何必骨肉亲。－陶潜

味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。－（南宋）辛弃疾

君子交绝，不出恶声。－《战国策》

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。

－《当代青年谈人生》

人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。－华罗庚

在背后称赞我们的人就是我们的良友。－（西）塞万提斯

事实上，每个人的朋友中都 有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。

－谢觉哉

友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

－巴金

主持人1：感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。

主持人2：因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！

3、下面请欣赏小品《我的小学生活》

主持人1：朋友是天, 朋友是地，有了朋友可以顶天立地。主持人2: 朋友是风, 朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。

主持人1：财富不一定是朋友，但朋友一定是财富。

主持人2：朋友是我们生活的一部分，大家一起经历过风风雨雨，你们是否有许多话想要对朋友说呢？接下来请同学们自由发表意见（同学自由发表意见）

主持人1：听完同学们的心声，我们懂得了友谊的可贵，那么就让我们为友谊喝彩。

4、接下来全班诵读《学会感恩》

主持人2：感激生育您的人，因为他们使您体验生命；感激抚养您的人，因为他们使您不断成长；感激帮助您的人，因为他们使您度过难关；感激关怀您的人，因为他们给您温暖。主持人1：感激鼓励您的人，因为他们给您力量；感激教育您的人，因为他们开化您的蒙昧；感激伤害您的人，因为他磨炼了您的心志。

主持人2：感激绊倒您的人，因为他强化了您的双腿；感激欺骗您的人，因为他增长了您的智慧。主持人1：感激藐视您的人，因为他觉醒了您的自尊；感激遗弃您的人，因为他教会了您该独立。

主持人（合）：学会感激，感激一切使您成长的人！

主持人2：接下来让我们一起唱出心中的感恩，一起唱响这首《感恩的心》！主持人1：班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动。现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。

（班主任发言：首先感谢大家对这次活动的支持和参与。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。这次班会让同学们懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发我们爱的情感。同学们在感恩行动中不断成长。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。爱无处不在。一个和谐的家

庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，也要付出您的爱心。让我们用自己的行动报答所有关心我们的人。谢谢大家！）

主持人1：非常感谢班主任的讲话。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

主持人2：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。主持人（合）：让我们记住：“滴水之恩，当涌泉相报”。

三、此次班会到此结束！（全班齐唱《感恩的心》）

第四篇：感恩征文：爱在身边

感恩征文：爱在身边

在人生的旅途中，我们要学会感恩。感恩父母，是他们把我们带到这个世界，教会我们为人处事；感恩老师，是他们教我们知识，传授我们道理，感恩朋友，是他们在我们遇到困难的时候伸出援助之手……

当我们呱呱坠地的时候，第一眼看到的就是父母慈祥的面庞。

在我们成长的道路上，是他们一路牵着我们的手。

每当我看到别的小孩骑着自行车满街逛时我羡慕不已。于是，我也回家推自行车出来，在学习过程中，我始终不敢把另一只脚伸

到脚蹬子上，我尝试过几遍还是不敢，于是我放弃，我把自行车推回去，自己坐那生闷气，妈妈看到后，问我为什么不高兴，我把事情的原委说了一遍，妈妈笑了，她语重心长地说：“你为何不多尝试几下呢？跌倒又有什么关系？跌倒了就要爬起来，再来

啊！……”后来我信心满满地推着自行车，在一次一次的摔倒中我学会了骑自行车。

上初中我是一名跑校生，天天骑着自行车上学，路很平坦，两边都是庄稼地，爸爸不放心，所以他天天晚上来接我，不管严寒酷

暑，也不管不到了什么时间，每次迈出校门我第一眼都能看到爸爸的身影。

中考，我落榜了，没有考上自己理想的高中，父母又给了我一次学习的机会，他们让我上了职业中学。在高中，我并没有全身心

地投入学习中，我只顾和同学玩，和同学逃课……当爸爸妈妈知道后，他们对我说：“人失败了，并不可怕，可怕的是你一蹶不

振，难道你是想在失败中一直沉沦下去吗？难道你不想从失败中奋起吗？你应该学会面对困难！难道你愿意和我们一样在工厂里

天天靠体力挣钱吗？”

回到自己的房间，躺在床上，回想着父母所说的话，想着爸爸妈妈一天起早贪黑地种地，挣钱，想起爸爸的脚指甲盖砸伤了，还

天天去工厂工作，脚上长了骨刺，去医院只看了一次，医生让他几天后再去，而爸爸却说，这狗皮膏药，贴上几天就没事了，休

息几天我就可以工作了，结果第二天还贴着狗皮膏药就干活去了……

回想起这一幕幕，我泪流满面，我想我想确实应该珍惜这样的机会，机会是父母给的，自己应该抓住，如果让这机会溜走了实在对不起父母。从这次失败中，父母让我知道人生不可能没有失败，人生的道路不可能向长安街那样平整笔直，功成名就不可能像

月下漫步那样轻松自得。每个人在成才的过程中，总会不可避免地遇到来自自然，社会的挫折，我应该学会面对挫折。

不知从何时起，我看到妈妈眼角添了好多皱纹，长头发开始变白；不知从何时起我发现爸爸的手上长满了茧，已经不能像我一样

伸得展展的……

在人生的道路上，不可能没有朋友，我要感谢我的朋友，是他们给了我信心和勇气。朝夕相处的朋友

不知你是否记得我数学不会，我自己把数学书都画得乱七八糟不成样子，还把那数学书揉得不成样子，我那位朋友看到后，她不

仅教会了我题，还对我说：“你不应该放大痛苦，擦擦额头上的汗水继续前进吧！相信总有一天，你会看到蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜地笑……”

朋友之间应该是互帮互助的，记得那还是初中，晚上放学，我推车子时，发现我自行车轮胎没气了，路灯下一看，气门芯没了，让人给拔了，那天真的好倒霉，三辆自行车坏了两个。这可怎么回家呀！于是，我们开始找修自行车的地方，找了好多地方，修

自行车的地方都关门了，最后我们一起想了个办法，把那辆断链自行车上的气门芯上到我自行车上，在朋友的帮助下我找了个熟

人打好气，这才回到家。

朋友，是你们给了我快乐、信心、勇气，是你们在让我学会了将痛苦缩水，如何让自己快乐，感谢你们。

生活付予我们这么多精彩，我们应该学会感恩。

第五篇：平安校园爱在身边试题

一、判断题（以下题目，你认为对的在括号内打√，错的打×）

1、违反了不知道的法规不该受处罚。（）。

2、不管什么理由，只要集会、游行，都必须先申请，经公安部门批准，并在规定地点或按规定路线进行才不会影响当地经济活动、交通秩序和正常的社会生活，才是合法的。（）

3、学生违反治安管理规定被处以治安拘留的，给予记过或者留校察看处分。性质恶劣的，给予开除学籍处分。（）。

4、打架还手属于正当防卫，不会受到法律约束。（）

5、遇到抢劫应向偏僻处逃离，因为那里障碍少，跑的快，歹徒追不上。（）

6、学生偷盗他人物品经保卫或公安部门认定为撬窃的，虽未窃得财物，给予记过以上处分。（）

7、因为方便、价格又便宜，因此乘坐非正规公共交通车辆回家和外出办事可以作为学生的选择。（）

8、学生寝室内的电线属照明线路，其功率，容量有限，因此不能使用“热得快”、“电炉”等大功率电器，否则很容易引起火灾。（）

9、银行信用卡的密码不宜选用自己的生日或一组简单的数字，不然很容易泄密。（）

10、任何单位、个人都有维护消防设施、扑救、报告火警的义务。()

11、寝室或教室无人时，应切断电器和照明的电源。()

12、大学生已是成年人，有行动和个人的隐私自由，“离校外出必须请假或告知”的规定是不妥的（）

13、因学生违章引起的火灾，视情况对该学生进行校纪校规直至追究法律责任的处理。()

14、大学生宿舍楼安装限电装置，是为了控制学生违章使用大功率电器，预防火灾发生。()

15、遇到气愤、心情难以平息，或心里疙瘩难以解开，或碰到难以逾越的困难，最好的办法是找心理健康老师或辅导员谈心、沟通。（）

16、现在公认艾滋病传播有三个途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。（）

二、选择题（在下列选项中只有一个是正确的，把正确选项的序号填在相应的括号里）。

1、当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。A、着火相反的方向 B、人员多的方向 C、安全出口的方向

2、我国消防宣传日是（）。

A、1月19日 B、11月9日 C、9月11日

3、学生宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔烟头，主要目的是切断着火的什么条件？（）

A、可燃物 B、助燃物 C、着火源 D、易燃物

4、违反治安管理的行为对他人造成损害的，（）应当依法承担民事责任。A、行为人 B、监护人 C、其所在的单位 D、行为人或者监护人

5、我国消防工作的方针是（）。

A、群防群治 B、遏制重特大火灾 C、预防为主，防消结合

6、遇到打群架或同学非法集会、游行时，正确的态度是（）Ａ、立即向学校报告，绝不参与 Ｂ、与己无关，随它去 Ｃ、与同学有关，应该参与

7、当自称公安部门的电话告诉你立即关闭手机时，你会（）A、立即关机，等候开机通知 B、不听它的，随它去 C、立即向学校保卫部门报告

8、（）违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。

A、不满十四周岁的人 B、已满十四周岁不满十八周岁的人 C、精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候 D、醉酒的人

9、社会单位“四个能力”除检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力外还有一个是？()A、宣传防范能力 B、防火检查能力、C、消防宣传教育培训能力。

10、乘坐电梯时，如果遇到电梯发生故障停止运行，应该采取的措施是？()A 按电梯的紧急求救按钮。B 通过通讯装置与外界取得联系。

C 拍打电梯门，引起他人注意。D 扒开电梯门，自行跳出。

11、飞车抢夺的目标，多是外露的财物。因此，上街携带挎包、拎包时，（），防止劫匪抢夺。

A.包内尽量不放大量现金和贵重物品 B.包内可以放贵重物品 C.包内可以放大量现金

12、违反治安管理有下列（）情形的，减轻处罚或者不予处罚。A、情节特别轻微的 B、取得被害人谅解的

C、主动投案的 D、向公安机关如实陈述自己的违法行为的

13、行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该()。

A.迅速通过人行横道 B.在人行横道线前等待 C.缓慢通过人行横道 D.绕开人行横道通过

14、在设有交通隔离设施的路段，过街时应当()。A.直接跨越 B.确认安全后跨越

C.无车辆通行时跨越 D.经人行横道或过街设施通过

15、尽量不与陌生的异性网友约会；如果必须约会，那么（），以防遭受人身和财产侵害。A.约会时间不宜过晚 B.约会地点可选宾馆房间 C.约会时可以随意吃对方的东西

16、行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是()。

A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全 D.一站、二看、三通过

17、您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等()的时候通过最安全。A.黄灯闪烁 B.红灯亮 C.红灯闪烁 D.绿灯亮

18、在学校.要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围。以下哪一项是正确的?()A 同学之间要有和解意识，做错了事主动道歉.。

B “人善被人欺”，即使我错了，也要力争到底.。

C 搞好学习就够了，同学之间少来往。

19电动自行车行驶在划分车道的道路上，应当在()行驶。A．机动车道 B．非机动车道 C．人行道 D．随便哪条车道 20、在未设停放点的地方停放自行车时，应在()停放。A.不妨碍通行的地点 B.不经常使用的盲道 C.草坪绿地 D.任意地点

21、骑自行车到学校后，一看表快到上课时间了，急忙锁车去上课。您认为应该将自行车()。A.随手放在路边 B.顺便放到教学楼门口 C.放到教学楼楼道内 D.停放在指定的位置

22、银行卡密码的设置不要过于简单，应（），防止被他人“破译”。A.选择本人生日数字作为银行卡密码B.不定期更换密码数字 C.选择本人手机号码数字作为银行卡密码

23、遇到银行柜员机吞卡现象，可以（），以防造成钱款损失。A.立即去找银行工作人员处理

B.拍打机器，催吐银行卡C.等待几分钟，判定确属吞卡，再电话联系银行工作人员

24、一旦发现被盗，如门锁被撬、窗玻璃被砸、室内被乱翻等现象，应（）并报警。A.清点失窃物品 B.清理杂物、地面 C.不动任何物品，保护现场

25、在街头行走、餐厅购饭菜、商店采购时及公交车上，应把随身携带的现金、手机放在（），防止犯罪分子扒窃。

A.背包里背在身前B.衣服内侧口袋里C.衣服左右插袋里

26、无证摊点的食品虽然不正规，但味道好、价格便宜，你会选择（）

Ａ、买一点吃 Ｂ、坚决不买 Ｃ、多买一点，让大家吃

27、当你手机接到中奖，可以获得2000元奖金的信息时，你会（）

A、很高兴，按其要求往下操作 B、不信，平静地删除该信息 C、回个教训他的信息

28、郊外只身遭遇歹徒时，您选择的办法是（）

A、针锋相对，用力反抗 B、先稳住歹徒，伺机报警等对策 C、静候他处置

一、判断题

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、×

13、√

14、√

15、√

16、√

二、选择题

1、A

2、C

3、C

4、D

5、C

6、A

7、C

8、B

9、C

10、A

11、A

12、A

13、B

14、D

15、A

16、A

17、D

18、A

19、B 20、A

21、D

22、B

23、C

24、C

25、A

26、B

27、B

28、B

防火安全考试试卷

一、选择题（每空4分，共20分）

1、在库房重地如见到以下的标记，表示什么?(B)

A．小心着火 B．禁止带火种

C．当心火灾

2、火灾使人致命的最主要原因是?(B)A．被人践踏

B．窒息

C．烧伤

3、使用二氧化碳灭火器时，人应站在?(A)A．上风位 B．下风位 C．无一定位置

4、可燃气体、蒸气和粉尘与空气(或助燃气体)的混合物，必须在一定的浓度范围内，遇到足以起爆的火源才能发生爆炸。这个可爆炸的浓度范围，叫做该爆炸物的(B)。

A．爆炸极限 B．爆炸浓度极限 C．爆炸上限

5、建筑物起火后几分钟内是灭火的最好时间?(A)A．5-7分钟 B．8--10分钟 C．15分钟

食品安全试题

1、《食品安全法》的正式施行日期是： A A、2009年6月1日

B、2009年3月15日 C、2009年2月28日

2、《食品安全法》的颁布日期是：A A、2009年2月28日 B、2009年1月3日 C、2009年3月6日

3、下列选项中，不属于食品安全标准应当包括的内容是：A、食品添加剂的品种、使用范围、用量

B、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求 C、食品标签的制作方法 D、食品检验方法与规程

4、下列说法，不正确的是： B

CA、取得食品生产许可的食品生产者在其生产场所销售其生产的食品，不需要取得食品流通的许可

B、取得餐饮服务许可的餐饮服务提供者在其餐饮服务场所出售其制作加工的食品，不需要取得流通的许可，但必须取得食品生产许可

C、农民个人销售其自产的食用农产品，不需要取得食品流通的许可

D、从事食品生产、食品流通、餐饮服务，应当依法取得食品生产许可、食品流通许可、餐饮服务许可

5、预包装食品的包装上应当有标签。下列哪项不属于标签应当标明的事项？ B A、食品成分或者配料表 B、标签的材质

C、食品所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称 D、食品生产者的名称、地址、联系方式

6、下列说法中，不正确的是：C

A、生产经营的食品中不得添加药品，但允许添加按照传统既是食品又是中药材的物质 B、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的主要营养成分及其含量应当在标签上予以标明

C、保健食品的标签、说明书在特定情况下允许含有涉及疾病预防、治疗功能 D、食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准，应当立即停止经营，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况。食品生产者认为应当召回的，应当立即召回

7、下列说法中，不正确的是：A A、监管部门应当建立食品生产经营者食品安全信用档案，但不得对有不良信用记录的食品生产经营者增加监督检查频次

B、监管部门对食品生产经营者的同一违法行为，不得给予二次以上罚款的行政处罚 C、食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品

D、食品生产经营者在食品安全法施行前已经取得相应许可证的，该许可证继续有效

8、下列说法中，不正确的是：C

A、违反食品安全法的规定，未经许可从事食品生产经营活动，或者未经许可生产食品添加剂的，货值金额不足一万元的情况下，罚款金额为二千元以上五万元以下

B、对于经营超过保质期的食品的违法行为，食品安全法规定罚款金额最低为二千元 C、食品生产经营者在食品中添加药品，其货值金额一万元以上的，罚款金额为货值金额的五倍以上十倍以下

D、食品生产经营者安排患有本法第三十四条所列疾病的人员从事接触直接入口食品的工作，监管部门可以先行责令该食品生产经营者改正，并给予警告

9、吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起（D）年内不得从事食品生产经营管理工作。

A、2 B、3 C、4 D、5

10、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付赔偿金，最高可为价款的（C）倍。

A、3 B、5 C、10 D、20

11、国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，分别对（）活动实施监督管理 A

A、食品生产、食品流通、餐饮服务 B、食品流通、食品生产、餐饮服务 C、餐饮服务、食品流通、食品生产 D、食品生产、餐饮服务、食品流通

12、下列违反食品安全法的行为中，根据食品安全法，哪一种不适用责令停产停业处罚的是：A

A、生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品 B、食品生产者采购、使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品

C、生产的食品、食品添加剂的标签、说明书涉及疾病预防、治疗功能 D、未按规定要求贮存、销售食品或者清理库存食品

13、违反食品安全法规定，应当承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金，其财产不足以同时支付时，应当如何处理？A

A、先承担民事赔偿责任 B、先缴纳罚款、罚金

C、必须同时承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金 D、由违法者、监管部门以及消费者三方协商解决

14、下列关于食品安全法的条款内容，说法不正确的是：B A、食品安全监督管理部门或者承担食品检验职责的机构、食品行业协会、消费者协会不得以广告或者其他形式向消费者推荐食品

B、明星在虚假广告中向消费者推荐食品，使消费者的合法权益受到损害的，所有责任均由食品生产经营者承担

C、被吊销许可证的单位，其直接负责的主管人员五年内不得从事食品生产经营管理工作

D、食品生产者有责任立即停止生产，召回已经上市的不符合卫生要求的食品。食品经营者要停止经营，马上作下架处理。如果生产经营者没有履行上述行为，监管部门有责任责令停止经营和召回

15、下列标准中，整合其他食品标准的、由国务院统一公布的标准是：C A、食用农产品质量安全标准 B、食品卫生标准 C、食品安全国家标准 D、行业标准

16、制定食品安全标准应当遵循的首要原则是：A A、科学安全保障公众身体健康 B、营养价值高 C、可靠性高 D、操作性高

17、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签除了标明一般预包装食品标签应当标明的事项外，还应当标明（B）A、配料表

B、主要营养成分及其含量 C、食品添加剂通用名称 D、食用方法

18、食品生产经营人员应当取得健康证明后方可参加工作，健康证有效期为（A）年。A、一 B、二 C、三 D、四

判断题

27、没有食品安全国家标准的，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门不得自行组织制定食品安全地方标准。B A：对、B：错

28、企业生产的食品没有食品安全国家标准或者地方标准的，可以制定企业标准。A

29、食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录应当真实，保存期限不得少于一年。B 30、食品安全标准应当供公众免费查阅。A

31、对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查；认证机构实施跟踪调查根据标准收取费用。B

32、食品安全监督管理部门可以对食品实施免检B

33、食品药品监督管理部门应当对食品进行定期或者不定期的抽样检验。进行抽样检验，应当购买抽取的样品，不收取检验费和其他任何费用A

34、食品生产经营企业可以自行对所生产的食品进行检验，也可以委托符合本法规定的食品检验机构进行检验。A

35、预包装食品没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。A

36、食品进口和销售记录应当真实，保存期限不得少于一年。B

37、食品安全法法条对企业还设立了一个资格处罚，被吊销许可证的单位，其直接负责的主管人员五年内不得从事食品生产经营管理工作。A

38、制定有关食用农产品的质量安全标准、公布食用农产品安全有关信息，应当遵守食品安全法有关规定A

39、依照食品安全法有关规定，食品安全风险评估工作应当由国家食品药品监督管理局负责。B 40、随着食品安全法出台，现有的承担食品检验机构的资质都需要重新认定。B

41、食品安全监管部门进行抽样检验，应当购买抽取的样品，不收取检验费和其他任何费用。A

42、食品监管部门应当建立食品生产经营者食品安全信用档案，对有不良信用记录的食品生产经营者增加监督检查频次。A

43、发生食品安全事故后，事故发生单位未进行处置、报告的，如果造成严重后果，应当由原核发生产经营许可的部门吊销事故发生单位的许可证。A

44、食品安全法施行后，原来的食品生产经营这都要重新取得相应的许可。B

45、食品安全法生效后，食品卫生法同时废止。A