用心在校园中寻找感动[最终版]

第一篇：用心在校园中寻找感动[最终版]

用心在校园中寻找感动

临泽县城关中学九年级9班柳叶青

当寒冬迈着轻快的步伐走进我们的生活，当朗朗书声渐渐进入我们的双耳，我们这才发现，哦！原来，我们已经在学校度过了两年。这两年中，我们有过欢笑，有过悲伤，也有过分别，但更多的，还是那永记于心的感动。用心在校园寻找，其实，感动常在。

学习是快乐的，我们在老师的关怀下茁壮成长，在同学的帮助下逐渐进步。在与老师的交流中我们理解人生的真谛，体会生活的含义；在与同学的交往中寻找友谊的魅力，找回自己的位置。老师、同学给了我们许多帮助，每一滴都带着感动，校园中，感动常在。

学校生活也处处体现着感动。雨天没有带伞被困在教室，有同学把自己的伞递给你，自己却独自呆在教室，默默听着雨声；跑操是不小心摔倒，立马有人过来扶着你，拉着你，关心你；感冒生病，同学老师都嘘寒问暖，端水递药。考试时的前几天，是最紧张的。所有的同学都忙着复习，希望能够提高成绩，似乎么有什么闲着的时间。就在这时，你有一道题不会，却又担心别人没时间，是这一问，同学立即讲给你，直到你懂了为止。

再细细找，还有很多。当你有问题时，老师不论多忙，都会细细为你解答；当你与朋友发生不愉快时，老师会为你们开导；当你在班级管理上遇到问题时，老师会指导你该怎么做；当你的生日快到时，同学齐声向你说“生日快乐”；当你考试失意时，同学会告诉你“别担心，还有下一次”；当你跟父母闹脾气时，同学会告诉你“别在意，会好的”。一处处、一丝丝都体现着感动，校园中，感动常在。

校园是我们除家以外的家，两年的住校生活，让我更加明白了这一点。在校园中，老师给我们关心与帮助，同学给我们鼓励与快乐，校园温暖着我们，滋润着我们成长，给了我们无限的感动。

用心寻找感动吧！当你离开校园的时候，你会发现你手里已不再只是一张毕业证书，而是满满的感动。愿校园中，感动常在。

指导教师：刘晓琳

第二篇：在平凡中寻找感动

在平凡中寻找感动

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！我是来自汽车系的教师李隽钰。我演讲的题目是《在平凡中寻找感动》。

我常常想，生活中有什么是让我们感动的呢？血浓于水的亲情会让我们感动，不离不弃的爱情会让我们感动，惊天动地的事业会让我们感动，慨然赴死的牺牲会让我们感动。但是，我要说，有一种人，有一个职业，却是最让我感动的。他们，曾被人赞为托着太阳升起的人；他们的事业，曾被誉为天底下最光辉的事业。只是他们是如此的平凡，他们给我们带来的的感动，如春风化雨，润物细无声，要我们用心去寻找。是的，他们就是教师。

且让我和大家一起，在平凡中寻找那不平凡的感动吧。

首先，让我给大家说一个故事。这个故事就发生在两年前，我们学校的医学生命系护理专业班。这个班上有个姓李的女生，上课时总是表现得无精打采。在一节 课上，当时上课的崔 老师发现了这个女生的异常。下课后，崔老师特意找到这个女生，细心地询问她有没有什么烦心的事。一开始，这个女生很抵触，不愿对崔老师敞开心扉。但发现情况不对的崔老师，并没有一问了之，反而更加留意、关心起这个女生。多次推心置腹的交谈，终于打破了师生之间的隔膜，这位姓李的女生把自己满心的苦恼一股脑地倾诉给崔老师。原来，这个女生家中发生了重大的变故，加上离开家乡来到学校后因为陌生的环境而产生的孤独，她脆弱敏感的心灵一时难以承受，因而产生了厌学轻生的念头。了解情况后，崔老师决心要用温情和爱心来唤回这个即将迷失的灵魂。从此，教书之余，崔老师又多了一项工作：照顾这位姓李的女生的生活。崔老师不仅在经济上接济这位女生，使她没有生活上的后顾之忧，而且在思想上开导她，帮她寻找生活的方向。不仅如此，崔老师还经常在周末把这位女生邀请到家中，让她感受家的温暖，不再孤独。崔老师的心血没有白费。这位姓李的女生不仅慢慢改变了心情，变得积极乐观起来，三年后还以优异的成绩完成了学业，找到了理想的工作。毕业离校前夕，这个女生特意来和崔老师告别，她深情地对崔老师说：“感谢老师！是你，给了我第二次生命！”发自肺腑的话，流露的是作为学生的真挚的感恩之情。这个故事，是在我刚到学校工作时，一位老师告诉我的。听了这个故事后，我的心久久不能平静。崔老师所做的一切，其实是每一个老师平时都在做着的最平凡不过的事。教书育人，从来就不是什么轰轰烈烈。然而，正是这样的平凡，却铸就了一个个健康成长的灵魂。这样的平凡，令人感动。

说实话，刚走出大学校门的我，对教师的工作并没有什么特别的印象，加上社会上对职业院校的一贯偏见，因此，刚走上工作岗位的我，情绪还比较低落，对自己该做什么和怎样做，一点头绪都没有。这时候，这位老师把这个故事告诉我，那是在提醒我，作为一个教师，就应该以真心真情去关心、帮助每一个需要关心和帮助的学生。这位老师和这个故事，不仅帮我廓清了人生事业上的迷雾，更让我感受到了来自学校的温暖。这位老师，就是周敬勇老师。周老师不仅在教学上给予我这个新教师极其耐心、毫无保留的指导，更是在我刚入校门、面对人生、职业产生迷茫时及时给我指引。周老师的帮助，令我感动。我要衷心的说一声：谢谢！

其实，在我们学校，像崔老师、周老师这样的教师，还有很多很多。只要我们用心寻找，就可以发现许许多多平凡中的感动。

在我们汽车系，你总是可以看到一位头发花白的老师。每天，他来的最早，走的最迟。虽已年近半百，却仍然担任了一个班的班主任。谁都知道，班主任工作是多么的琐碎，尤其是在像我们这样的学校，班主任工作更是辛苦。可他从来不说一声累。他做学生思想工作，总是苦口婆心，不厌其烦。在学生面前，他永远是那么和蔼，那么耐心。没人看到他做过什么了不起的大事，但他的学生和同事都知道，他是真正了不起的人！他就是我们的杨乐毅老师，我们系最年长的辅导员，最辛苦的班主任。

老师教书，每天都要重复几乎差不多的工作，枯燥，乏味，更累人。但在我们汽车系，你总是可以看到一位老师，她唱着欢快的歌儿进教室；下课了，她又在愉快的歌声中回到办公室。有人问她为什么总是这么快乐，她笑着说：快乐的课堂就是学习的天堂。她就是我们乐观开朗的桂老师。

还有我们的杨光明老师，是享誉省内外的学术名人，但他指导学生实践操作却总是那么认真，那么细心； 还有我们的教务科长胡木林老师，繁重的行政工作并不影响他为老师们提供耐心周到的服务，经他的手整理的学科专业资料，总是那么详细，清楚；

还有很多很多这样的老师。每天，他们都在做着再平常不过的小事，但就在这平凡中，创造了一个又一个感动！

教师是平凡的，普通得就象一颗小小的石子，没有水晶的璀璨，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，创造着壮丽的事业； 有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。这就是靠山，这就是力量，这就是感动。我的演讲完了，谢谢大家！

合肥职业技术学院汽车系

李隽钰

2013年12月

第三篇：寻找感动

寻找感动

感动是什么？是清晨的朝阳，是春天里的春雨，是夏天里的凉风还是秋风中盘旋的落叶？„

我不曾知道。

所以我开始寻找。

感动是什么？

邰丽华告诉我：“能在无声的世界里看到生命的蓬勃，看不到卑微，骄傲。那就是感动”。是啊！从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你的心绽放出的花儿是那么的骄艳。那么动人。

感动是什么？

李春燕告诉我：“能够奔走在田垄间行医一心一意拯救人民，即便是那透风的竹楼，也是天底下最温暖的医院，那就是感动”。

为了乡亲们的健康，她来回奔走在田垄间行医，她常常为付不起药费的病人治病。丈夫劝她进城打工，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲，乡亲们由衷地感激她。

感动是什么？

丛飞告诉我：“能够把时间都给那些需要帮助的孩子。用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，即便是他的歌喉不如往昔嘹亮，却获得最饱含敬意的喝彩，那就是感动。

他用演出所得的300万元，捐助了180多位贫穷学生，自己却成了深圳的穷人，正是他的穷给了百位穷困学生铺满阳光，使得百位学生得到生活的希望。

生活当中就是有了许多这样的人付出才会有了许多感动。感动不需要有声或无声，感动不需要回报，感动需要用心，默默无闻，真诚相待。同时也需要用心，体会就会发觉感动时刻伴你左右。

第四篇：寻找感动

·吉林省博信科技有限公司

“感动松原”十大人物评选活动

策划方案

二0一0年9月9日

目录

一．活动主题：..................3

二．活动宗旨：..................3

三．组织单位：..................4

主办单位：.....................4

承办单位：.....................4

四．推荐方式：..................4

五．推荐细节及范围 推荐感动人选的请注明以下几个要素：..........4

六．候选人条件..................4

七．感动人物的评选标准、推选的人物须具备以下一种或几种特点：

..........................5

八．活动准备：..................5

九．活动进程：..................5

1．寻找....................5

2．确定候选人.....................5

3．投票....................6

4．颁奖仪式..................6

十．推荐方式：..................6

“感动松原”十大人物评选活动

策划方案

有这样一群人，他们以一身正气行走于天地之间，坚定对公平、勇气、正直、善良的追求；有这样一群人，他们以自己的行为尽情诠释了人与人之间的美好情感，让即使身处困境的人也能感受到有人间的温暖；有这样一群人，他们以自己的赤子情怀默默奉献，推动着我们城市的发展与进步；有这样一群人，他们以自己独特的人格魅力，让每个靠近身边的人都受到感染，渴望活得更加高尚„„

为了推进“五城”创建，打造文化松原，促进整个城市文明程度的提升。由中共松原市委宣传部、松原市文明办、松原市教育局、松原市文联、松原市广电局、松原晨讯主办；松原文学院、松原文化网、松原市文学院互联网培训中心、志愿者团队承办的“寻找感动人物，传递温暖力量”2010“感动松原”十大人物评选活动，现面向全市征集，具体要求如下：

一．活动主题：

寻找感动人物，传递温暖力量。

二．活动宗旨：

本着“传承感动事迹，宏扬文明精神”的宗旨，以先进的事迹影响人，以人格的魅力感召人，以奉献的精神鼓舞人。

三．组织单位：

主办单位： 中共松原市委宣传部、松原市文明办、松原市教育局、松原市文联、松原市广电局、松原晨讯

承办单位： 松原文学院、松原文化网、松原文学院互联网培训中心、志愿者团队

四．推荐方式：

推荐报名电话：0438-2162626 2898000

推荐报名邮箱：jlboxin@163.com

五．推荐细节及范围

推荐感动人选的请注明以下几个要素：

1． 被推荐人的姓名、联系电话。

2． 推荐理由（详讲感动事迹，他（她）们的故事，或奉献、或激昂、或温暖，都应有

着震撼人心的力量。）

3． 推荐人姓名、联系方式及工作单位。

4． 各行各业在岗的干部、职工以及草根人士。他们或许平凡，但是正因为有了他们，和无数像他们一样的人,一个群体才变得光彩夺目，人间才充满爱和温暖。

六．候选人条件

他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为代表了社会发展方向。每个人物身上都应有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。所选人物不受年龄、职业、身份限制，只要满足以下条件之一的守法公民均可通过自荐或他荐参评。

1．在松原有特别感人事迹的松原籍人士。

2．离开松原，在外地留下感人事迹的松原人。

3．非松原籍，但在松原留下感人事迹的外地人。

七．感动人物的评选标准、推选的人物须具备以下一种或几种特点：

1．事迹发生的时间不限，但一定要引起社会的广泛关注；

２．在平凡的岗位上做出了突出的贡献；

３．为推动社会进步、时代发展做出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；

4．以个人的力量，为社会公平正义作出突出的贡献；

5．个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现了中国传统美德和良好社会风尚，或因为自己的经历或行为，深刻影响了其他人甚至整座城市。

八．活动准备：

1.召集部分志愿者就此次活动细况进行讨论并寻找符合条件的感动人物。

2.由部分志愿者提前搜集活动所必须的图片及文字材料，并进行材料的加工处理。

九．活动进程： 活动程序初步拟定如下：

1．寻找（2010.9.20—2010.11.15）。由社会各界从各行各业中推荐你心中的感动人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为，代表了社会发展方向。说出他（她）的事迹。不求轰轰烈烈，只求真实感人。

2．确定候选人（2010.11.16—11.31）。由组委会对所有的材料进行整理，在松原文化网列举其感人事迹。作为组委会的推荐人选，推委会可以在组委会搜集的推荐人

选中投票，推举出认为合适的候选人物，并填写推举理由；最后，组委会将根据推委会的推选情况，再经公众投票和最终评议，确定“感动松原”十大人物。

3．投票（12.1—12.20）。采取公平、公正、公开的方式，由广大网友对候选人进行网络投票选举，投票规则届时通告。

4．颁奖仪式（2010.12.28）。评选结果将在松原文化网、松原教育信息网、松原晨讯、松广传媒、松原文学院互联网培训中心网站同时公布，并举行隆重的颁奖仪式。若本活动能引起较大反响，有望出现在其他主要媒体。

十．推荐方式：

推荐报名电话：0438-2162626 2898000

推荐报名邮箱：jlboxin@163.com

感动是滋润心灵的活水，感动是培育文明的力量。寻找感动，对松原市民是一次感动自己，关照内心，净化灵魂的历程，也是一次意义重大的思想教育活动。那些感动人物的事迹，必将融入人们的记忆，刻进城市的年轮。

如果您的身边有令您感动的人，如果您身边发生过令您感动的事，请把他推荐给我们。我们将根据网友的推荐进行首轮筛选，并深入发掘感动人选的真情故事，将之传递到社会的各个角落。有哪些人真的感动了你，请及时向我们推荐吧。

第五篇：在淡泊中寻找人生

在淡泊中追寻人生

————读《瓦尔登湖》有感

徐迟先生在《序言》中所说：“《瓦尔登湖》是一本寂寞的书，是一本孤独的书。他只是一本一个人的书。”然而忙碌紧张的高中生活让我渐渐心浮气躁，并不能静下心来好好品味这本安静的书。直至我在图书馆中再次见到它，大学的我，沉了心静了气，再次翻开了它。

其实，《瓦尔登湖》中并没有叙述什么波澜壮阔、曲折离奇的情节。梭罗只是用他朴实而又富含哲理的语言向我们叙说他在瓦尔登湖的生活故事，安逸而美好。

梭罗只身幽居在瓦尔登湖畔三年，独自一人伐木建造了小屋，捕猎、耕耘、沉思、写作，他为自己营造了一个远离城市喧嚣的田园，他在书中这样描述：“我喜爱我的人生中有闲暇的余地。有时，在夏季的一个清晨，我像往常一样沐浴之后，坐在阳光融融的门前，从红日东升直到艳阳当头的正午，坐在这一片松林，山核桃树和漆树的林中，坐在远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想。”

梭罗在书中提倡俭朴生活，而他所说的俭朴生活并不是让我们要粗茶淡饭或是节衣缩食，而是想要让我们多听听新的节奏，这也许就是一个人的价值，仅是孤独，恬静，没有任何的矫揉造作。他在瓦尔登湖畔追求孤独，却也是在追求深刻的人生哲理，他在孤独的心境中对人生进行思考和探索，孤独催生了他的深刻思想。“不必给我爱，不必给我钱，不必给我名誉，给我真理吧。”这是他的心里呼声。

他静静的卸下了城市的喧嚣，用心写下孤独。他思考人生，让所有读者心如净水。他让我感到敬畏，他的生活是如此的简单而又芳香扑鼻，虽然短暂而又意蕴深远。他的精神世界绚烂多彩，而且是精妙绝伦，世上这样的智者怕是只有些许吧。

合上《瓦尔登湖》，便感觉一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘。

尽管我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，尽管瓦尔登湖已经永远的消失，但这些都不是阻碍我们在自己的内心拥有一泓清澈的瓦尔登湖的理由，我们能做的时刻都能让心灵得到淘涤，按梭罗所说，到你的内心去探险吧!

回归自然的纯洁，回归淡泊的境界，白居易也曾说：“水能性淡为吾友，竹能心虚即我师。”月下共饮，湖边静赏，在淡泊静逸中寻找人生，这也不失为对《瓦尔登湖》最好的感悟。

唐子茜 150404122