我有一颗感恩的心4（范文模版）

第一篇：我有一颗感恩的心4（范文模版）

《我有一颗感恩的心——感悟亲情》说课稿

高城中心小学刘勇

各位评委、各位老师：

大家好！我今天为大家说课的内容是《我有一颗感恩的心——感悟亲情》，下面我将从说教材，说学情，说学法，说教法，说教学过程和说反思六个方面来进行说课。

一、说教材

1.教材地位和作用：

本课是五年级《品德与社会》上册第二单元“我和长辈之间”中的第一个话题。我们每个人都向往家庭幸福，生活美满，这就要靠我们全家人齐心协力的建设。长辈给予了我们无微不至的关怀，我们怎么感谢他们呢？这篇课文就回答了这个问题，所以本课是这一单元的重点课文。本课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱父母的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于生活实践；同时为后面的学习垫定基础。

2、教学目标的确定 依据新的《品德与社会课程标准》。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 情感态度价值观目标：感受父母对自己的关爱，懂得感激父母、孝敬父母

能力目标：学会关心和理解父母，感悟亲情

知识目标：理解亲情的重要作用

3、教学重难点

根据上述的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学重点确定为：注重感恩意识的培养。教学难点：学生学会感恩

二、说学情

知恩图报一直是中华民族的优良传统，然而当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩。

三、说学法

新课程标准指出，有效的课堂学习活动，不能单纯讲解与记忆。本节课在学习我有一颗

感恩的心时，主要采用情景触动法、自主探索与合作交流的学习方法，让学生用自己的眼睛、用自己的心灵、用自己的方式去观察、去感受、去体会。

四、说教法

为实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我遵循以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法，从而解决重难点。

五、说教学过程

为了全面实现教学目标，我努力抓住学生的思维生长点组织教学，设计了“知恩---情境体验---感恩---倾诉心声---报恩---课堂总结”六个环节

一）、知恩5/

“有两个人在沙漠中行走，正在他们口渴难耐时，碰见一个牵骆驼的老人。老人给了他们每人半碗水，一个人接过这半碗水，愤怒地指责老人过于吝啬，抱怨之下竟将半碗水泼掉了；另一个人接过这半碗水，他深知这一点水难以解除身体饥渴，但他却油然而生一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩之情，喝下了这半碗水。结果，前者因失去这半碗水而死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。”

通过“沙漠中的半碗水”的故事，学生自由谈感想，引领学生感知恩情；教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。

二）创设情境5/

出示情境：韩红的歌曲《天亮了》的来历，贵州缆车事件

（贵州缆车事件：在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，）

学生聆听这首歌曲：讨论交流,孩子的父母为什么要这样做？说说你的想法。

教师点拔：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

三）感恩5/

回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全国师生捐

款录象和照片。

让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。

四）倾诉心声15/

1．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑拣拣过，此时你想对他们说些什么？

2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？

五）报恩5/

1．播放《洗脚》的公益广告，让学生知道对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、2．课后与父母共同填写亲情卡。深入了解自己的父母。在下节课前十分钟小组交流。（内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物、兴趣爱好、喜欢吃的食品、最大的优点、以及父母对孩子的期望等。）

六）课堂总结：

1、今天这节课你学会了到什么？

2．教师总结：细数成长的岁月，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答、去证明。铭记恩情、回报恩情！

此时让学生以《感恩的心》为背景音乐诵读《感恩》：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

六、课后反思：

教学中让我感到欣慰的是情感教育感化心灵。在本节课中，情感教育融入到每个学生的心灵深处，有效地体现了知、情、意、行四个环节。许多学生在课堂上被事例感动，落下了感动的泪花，感受到了父母长辈对自己的爱，感受到了家中的亲情，因此激发了理解父母、感谢父母的感恩之情，达到了预定的教学目标。不足之处是我还可以深入挖掘学生身边的案例，让学生说出自己家人的感人故事，这样更容易激发学生的情感。

以上是我对《我有一颗感恩的心——感悟亲情》这节课的设计说明，不当之处恳请在座的各位评委、老师批评指正，谢谢！

第二篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

王娜赣榆县江苏省黑林中学八（1）班

亲爱爸爸妈妈：

你们好！

我是你的女儿呀！在过去的生活中，我让您们为我操了多少心呢！在那些难忘的往事，现在还记忆犹新，总是在我的脑海中出现。我感谢您们对我的良苦用心，等我长大以后，我一定好好报答您们虽然我现在学习太差但我一定会努力的……

人生总是漫长的，却让我一天天的过完，在学校我是一个极普通的学生，在社会上我也只能算一个未成年的少女，在家中我是父母的心肝宝贝，你们总是无比的疼爱我，我总是让你们操心。记得去年我骑自行车出了一个小车祸，那时候我总是不愿意听您们的教育。您们总是教育我不能骑自行车，晚上太黑了，但我没听您们的劝说。在路上，没灯不小心撞上一辆货车车尾当你们听说我出事后急忙赶了过来把我送去了医院……到了医院已经八点多了，到了之后，医生帮我抱扎伤口打了一针麻醉药但我依然觉得很痛，我紧紧的抓住妈妈的手，当时我差点哭了出来但是妈妈鼓励了我过了一会包扎好了又检查了一下完了后便和你们回家了。

从那次意外中，我领悟到了你们对我的良苦用心实在让我感动。从此，我立志一定要好好学习，报答你们的养育之恩……

此致

敬礼！

您的女儿：王娜2012年5月11日

第三篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”随着欧阳菲菲幽雅的歌声，我们整齐地做着手语操。

那整齐划一的动作，要感谢老师，是他们教会了我们，教会我们有一颗感恩的心。

感恩，感谢一切帮助过我的人，感恩，感谢给予我的人，感恩，感谢拌倒我们的人。因为他们让我们明白了，什么是温暖，什么是付出，什么是站起来的勇气。然而，我要感谢的人太多太多，我要说的感谢也太多太多了。早上起来，我要感谢给予我温暖，让我见到美丽的太阳。中午吃饭时，我要感谢父母为我做的丰盛的午餐，让我能够有力气做事，晚上我要感谢父母能够给我一个安睡的地方……这些在你看来，也许都是些最微不足道的事情了，也可能是你看起来理所当然的，但你有想过吗，如果你没了这些，可以活下去吗？可以温饱不愁么？在我们漫长而又易逝的一生中，父母给予我们的最多，我最要感谢的也就是他们了，早上起来，问声：“爸爸早，妈妈早”中午吃饭时，多给父母添一道菜，晚上睡觉时帮他们把床铺好，你的一个小动作，一句言行，代表着你有一颗感恩的心，我还着一颗感恩的心来对待亲人朋友，以自己的热心来回报他们对我的!

我有一颗感恩的心，相信这颗感恩的心会让对自己有信心，对祖国衷心，对父母有孝心，对社会充满爱心！

第四篇：我有一颗感恩的心

《我有一颗感恩的心》班队会记录

活动目的：

通过此次活动使学生们认识到别人的艰辛，培养学生懂得在生活中感谢别人的美好品德。

歌曲、朗诵、讨论等形式 活动过程：

主持人：各位老师，各位同学，大家好！下面，六年级《我有一颗感恩的心》主题班会正式开始。请听故事《感恩的心》。

一、激情引入

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

主持人1：从大家噙着泪花的眼睛里，我相信，我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——触摸灵魂，培养健全人格——拥有一颗感恩的心。

主持人

2、：同学们，从小到大，你们都生活在爱的情抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？（学生回答）

二、拥抱亲情

1、朗育诗歌：

主持人1：所以我们应该感激一切使我们成长的人！首先，爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最元私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个就该感谢的就是我们的父母，下面让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！（同学们一起朗诵《游子吟》

主待人2：说的对呀，谁言草心，报得三春晖，父母对我们的养育之恩是一辈子也报答不完的，下面请欣赏一个短片，谈一谈你有什么体会呢？

2、谈体会

3、讲感谢父母的做法

主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都就该孝顺和尊我们的爸爸妈妈。妈同学们，在刚刚过去的感恩节中，你们有没有以你自己方式表达对父母亲的感谢？下面我们就来听听同学们都是怎么来感谢父母的。

4、歌曲

主持人：同学们做的真好！以各种各样的方式表达了自己对母亲的感谢！确实，父亲，就象一束阳光，丝丝缕缕地包着我，温着我！母亲，就象一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸泣着我！下面，就让我们用一首歌来表达我们对他们的感激之情。（小合唱：烛光里的妈妈》）

三、真挚师生情：

1、歌曲：

主持人2：在我们的成长道路，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道量，传授给我们丰富的知识。老师就像父母一样元时元刻地关心着我们，现在让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

2、朗诵：

主诗人1：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。从你们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道你们每天有多辛苦。千言万语都说不完我们对老师的感谢。请听朗诵《感谢老师》

3、我和老师

主持人2：从小到大，我们接触了许多老师，在你们之间也一定发生了许多故事，能不能给我们讲讲呢？（学生畅谈）

三、难忘友情:

1、老照片的故事

主持人１：老师也像爸爸妈妈一样关心我们成长，因此尊敬老师也是我们传统的美德。除此之外，在我们的身边，还有我们可爱的同学，还有我们亲近的朋友，我们就象兄弟姐妹一样的生活在一起。你能给大家介绍一下他们吗？（学生借助照片介绍朋友的事，同时，最后一个同学讲朋友应该怎样做——反面事例）

２、歌曲：

主持人（２）：这个同学真是太不应该了，如果我们心怀一颗感恩的心，多看到一些别人对我们的帮助，那么我们同学之间会象歌曲中唱的那么美好！下面，让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，用歌声增进我们的友谊吧！

四、班主任总结： 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，也是我们中华民族的一种传统美德，通过今天的这次主题班会，我希望你们能够在今后的学习和生活中，懂得去感谢身边那些关心你的人，去感谢身边那些帮助过你的人，让我们每个人都拥有一颗感恩的心，我相信你们会做得很好！

《我有一颗感恩的心》班队会记录

时间：第十三周组别：六一中队单位：复兴路小学

第五篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

民权县人和镇高集学校王长党

一个人的成长，要感激父母的恩惠，感恩师长的教诲，感谢大众的恩德，感谢国家的培养。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

2012年10月26日下午，民权县人和镇高集学校举行了“我有一颗感恩的心”为主题的演讲比赛。这次演讲比赛，是学校感恩教育八项系列活动中的一项内容，共有来自不同班级的23名选手参加了本次比赛。比赛在歌曲《感恩的心》的歌唱声中拉开序幕。为了加强和改进学生思想道德建设，激发学生感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国的情感，让每一个学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师培养之恩，感谢别人及社会的帮助之恩，在生活中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人，学校以“感恩”为主题，开展了本次演讲比赛。

参加演讲的23位选手，在比赛之前都作了充分的准备。他们的演讲，大多反映了自身的所见所闻所思所想，抒发了自己对父母、对老师、对他人、对党、对祖国的真实情感。

或感恩祖国，或感恩父母，或感恩老师，有的由细微处着手，有的从

平凡处升华，有的在至爱中体悟，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来对待朋友、父母、老师，面对生活。选手们精彩的演讲也深深地感动了在场的全体师生，引起了阵阵热烈的掌声，会场呈现出一片温馨和谐的气氛。

此次演讲活动也为同学们提供了展示自我的舞台。各位参赛选手文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出他们较高的素养，同时也唤起了学生感恩的热潮，进一步深化了“感恩”教育，使每个学生都对“感恩”有了一定的思考。许多同学反映，经过此次活动，明白了父母、老师及周围的人对自己的无私关爱与帮助，在今后的生活中，会珍惜所拥有的，让感恩成为自己的一种生活态度，做一个懂得感恩的人。