我有一颗感恩的心教案

第一篇：我有一颗感恩的心教案

4、我有一颗感恩的心 教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第四课《我有一颗感恩的心》。

教材分析

《品德与社会课程标准》指出；只有源于儿童生活实际的教育活动才能引发他们的内心的道德情感，真实的道德体验和道德认识。就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程。是外部的道德意识深入到学生的内心深处，激发学生的内在要求，从而形成良好的品质。

感情来源于我们生活中，怎么能让学生从生活中感悟亲情呢？我决定从学生最熟悉的家庭生活入手，通过让学生收集父母疼爱自己的真实故事,请家长以书信的形式与孩子进行沟通，感悟亲情。这样处理，将生活实际与知识点结合起来，学生印象深刻。然后我紧紧围绕生活实际展开教学。潜移默化的使情感教育渗透到每个学生的心头。学情分析

小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展，批判性思维不断涌现，亲子关系发生变化；同时现在的学生集万千宠爱于一身，“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当然。只会受恩而不会感恩的人，在顺境中不能感到幸福,与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等。因此对学生进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,感激最亲近的人，进而扩大到感激帮助过我们的人，学会与人和谐相处。

本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点是：感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学策略：品德与社会是综合性课程，注重活动性，倡导在活动中发展，因此我设计了两个活动：一是让学生展示自己的故事，二是让学生阅读“父母心声”并将自己的感悟以回信的形式交与父母，借以提高品德与社会课的实效性。教学目标

情感态度价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱

心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，形成关心他人的生活态度。

能力：能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母，回报父母。

知识：知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。教学准备

教师:制作《快乐的家庭》的电子相册，请家长为孩子写一封信，说出自己的心里话。

学生:提供快乐一家的照片

教学时间:一课时

一、课前欣赏

将班级学生温馨快乐的家庭照制作为电子相册，以一曲《童年》为背景音乐。放置于课前互动中，让学生欣赏、回顾。

设计意图：相册展示出来的均为学生熟悉的生活的场景，让学生在一幅幅温馨的画面中，再来感受这浓浓的亲情。

二、知恩

1、一幅幅照片，一张张笑脸，一个个幸福快乐的家庭！谁愿意和我们分享一下你和家人在一起快乐的事情呢！

2、随机采访、汇报。

3、在这些欢乐的时光中，我们感受到父母的爱，你还从哪些事情中感受到家人的爱呢？快和小组同学一同分享吧！

4、全班汇报

设计意图：通过大量的事例让学生感悟父母培育子女的劳累，感悟深藏在生活细节中的爱。这种“悟情”，帮助学生看清了许多熟视无睹的事实，形成了一种情感的积累和冲动。

三、感恩

（一）爸爸妈妈对我们的关心、照顾可以说是无微不至的了，可是我们为父母又做了些什么？是否了解父母呢？现在让我们进行一个现场调查，首先，必须是实事求是！当你与父母交往的过程中出现以下情况时，请坐下。

1、我经常与父母顶嘴。

2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。

3、我有时会连续多天不理睬父母。

4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。

5、我不知道父母的生日。

6、我不了解父母的爱好。

7、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。

8、我很少或从不帮父母做家务事。

调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。

预设一：仅个别人站着。请同学们用热烈的掌声，对他们表示敬意！对于11岁的孩子来说，能做到这些真的不易，老师希望你们能坚持下去，努力做到更好！

预设二：全班都坐下了。此时，教师给学生时间，与学生一同保持沉默并注视着他们。老师从你们低垂的小脑袋，躲闪着的眼神看出来，你们已经懂得反思自己做的不足之处，知道对父母的亏欠。

设计意图：希望通过此项调查，让同学们能从中有所感悟，了解父母，关心父母，多多反省自己平时对待父母的态度。

（二）反思

1、父母对我们的付出，是不能用任何单位，包括金钱来丈量的。（出示账单），这是一对母子的账单，相信你们对它已经很熟悉了。再读读，你又想对子键说些什么呢？对子键的妈妈说些什么呢？指名汇报。

父母对我们是百般呵护，千般宠爱，他们给了我们天底下最无私的爱，最慷慨的情，最深沉的期待。

2、周永仪同学的妈妈给他写了一封信，他愿意和我们一起分享一下。指名同学读信，并谈谈看了信后的感受。

3、天下的爸爸妈妈都是一样的，一张张幸福的小脸背后，有着太多他们的牵挂和期待。想听听你们的父母心声？他们对我们会说些什么呢？

请组长充当邮递员，将爸爸妈妈的信送到同学们手中吧！

4、教师随机采访几名同学：此时，我想你肯定有很多话想对父母说说！能和我们一起分享吗？

设计意图：这样通过父母给孩子的一封信，来了解并理解父母对自己的期待，从而 感悟出父母的爱。同时，引导学生想出如何帮父母做点力所能及的事，让父母欣慰的方法。

四、总结升华

现在让我们大声地喊出自己心声吧：——爸爸妈妈，我们爱你！

让我们时刻怀着一颗感恩的心，去对待生活中的每一个人，每一件事！让我们心怀感恩，学会感恩！齐唱《感恩的心》!

设计意图：在本课的最后一个环节中，通过欣赏《感恩的心》升华学生的感恩意识，让学生明白不仅要感恩父母，还要感恩一切，使学生的认识有了新的提高，也使本课的教学目标升华到了另一个高度。

第二篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

王娜赣榆县江苏省黑林中学八（1）班

亲爱爸爸妈妈：

你们好！

我是你的女儿呀！在过去的生活中，我让您们为我操了多少心呢！在那些难忘的往事，现在还记忆犹新，总是在我的脑海中出现。我感谢您们对我的良苦用心，等我长大以后，我一定好好报答您们虽然我现在学习太差但我一定会努力的……

人生总是漫长的，却让我一天天的过完，在学校我是一个极普通的学生，在社会上我也只能算一个未成年的少女，在家中我是父母的心肝宝贝，你们总是无比的疼爱我，我总是让你们操心。记得去年我骑自行车出了一个小车祸，那时候我总是不愿意听您们的教育。您们总是教育我不能骑自行车，晚上太黑了，但我没听您们的劝说。在路上，没灯不小心撞上一辆货车车尾当你们听说我出事后急忙赶了过来把我送去了医院……到了医院已经八点多了，到了之后，医生帮我抱扎伤口打了一针麻醉药但我依然觉得很痛，我紧紧的抓住妈妈的手，当时我差点哭了出来但是妈妈鼓励了我过了一会包扎好了又检查了一下完了后便和你们回家了。

从那次意外中，我领悟到了你们对我的良苦用心实在让我感动。从此，我立志一定要好好学习，报答你们的养育之恩……

此致

敬礼！

您的女儿：王娜2012年5月11日

第三篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”随着欧阳菲菲幽雅的歌声，我们整齐地做着手语操。

那整齐划一的动作，要感谢老师，是他们教会了我们，教会我们有一颗感恩的心。

感恩，感谢一切帮助过我的人，感恩，感谢给予我的人，感恩，感谢拌倒我们的人。因为他们让我们明白了，什么是温暖，什么是付出，什么是站起来的勇气。然而，我要感谢的人太多太多，我要说的感谢也太多太多了。早上起来，我要感谢给予我温暖，让我见到美丽的太阳。中午吃饭时，我要感谢父母为我做的丰盛的午餐，让我能够有力气做事，晚上我要感谢父母能够给我一个安睡的地方……这些在你看来，也许都是些最微不足道的事情了，也可能是你看起来理所当然的，但你有想过吗，如果你没了这些，可以活下去吗？可以温饱不愁么？在我们漫长而又易逝的一生中，父母给予我们的最多，我最要感谢的也就是他们了，早上起来，问声：“爸爸早，妈妈早”中午吃饭时，多给父母添一道菜，晚上睡觉时帮他们把床铺好，你的一个小动作，一句言行，代表着你有一颗感恩的心，我还着一颗感恩的心来对待亲人朋友，以自己的热心来回报他们对我的!

我有一颗感恩的心，相信这颗感恩的心会让对自己有信心，对祖国衷心，对父母有孝心，对社会充满爱心！

第四篇：我有一颗感恩的心

《我有一颗感恩的心》班队会记录

活动目的：

通过此次活动使学生们认识到别人的艰辛，培养学生懂得在生活中感谢别人的美好品德。

歌曲、朗诵、讨论等形式 活动过程：

主持人：各位老师，各位同学，大家好！下面，六年级《我有一颗感恩的心》主题班会正式开始。请听故事《感恩的心》。

一、激情引入

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

主持人1：从大家噙着泪花的眼睛里，我相信，我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——触摸灵魂，培养健全人格——拥有一颗感恩的心。

主持人

2、：同学们，从小到大，你们都生活在爱的情抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？（学生回答）

二、拥抱亲情

1、朗育诗歌：

主持人1：所以我们应该感激一切使我们成长的人！首先，爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最元私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个就该感谢的就是我们的父母，下面让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！（同学们一起朗诵《游子吟》

主待人2：说的对呀，谁言草心，报得三春晖，父母对我们的养育之恩是一辈子也报答不完的，下面请欣赏一个短片，谈一谈你有什么体会呢？

2、谈体会

3、讲感谢父母的做法

主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都就该孝顺和尊我们的爸爸妈妈。妈同学们，在刚刚过去的感恩节中，你们有没有以你自己方式表达对父母亲的感谢？下面我们就来听听同学们都是怎么来感谢父母的。

4、歌曲

主持人：同学们做的真好！以各种各样的方式表达了自己对母亲的感谢！确实，父亲，就象一束阳光，丝丝缕缕地包着我，温着我！母亲，就象一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸泣着我！下面，就让我们用一首歌来表达我们对他们的感激之情。（小合唱：烛光里的妈妈》）

三、真挚师生情：

1、歌曲：

主持人2：在我们的成长道路，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道量，传授给我们丰富的知识。老师就像父母一样元时元刻地关心着我们，现在让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

2、朗诵：

主诗人1：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。从你们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道你们每天有多辛苦。千言万语都说不完我们对老师的感谢。请听朗诵《感谢老师》

3、我和老师

主持人2：从小到大，我们接触了许多老师，在你们之间也一定发生了许多故事，能不能给我们讲讲呢？（学生畅谈）

三、难忘友情:

1、老照片的故事

主持人１：老师也像爸爸妈妈一样关心我们成长，因此尊敬老师也是我们传统的美德。除此之外，在我们的身边，还有我们可爱的同学，还有我们亲近的朋友，我们就象兄弟姐妹一样的生活在一起。你能给大家介绍一下他们吗？（学生借助照片介绍朋友的事，同时，最后一个同学讲朋友应该怎样做——反面事例）

２、歌曲：

主持人（２）：这个同学真是太不应该了，如果我们心怀一颗感恩的心，多看到一些别人对我们的帮助，那么我们同学之间会象歌曲中唱的那么美好！下面，让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，用歌声增进我们的友谊吧！

四、班主任总结： 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，也是我们中华民族的一种传统美德，通过今天的这次主题班会，我希望你们能够在今后的学习和生活中，懂得去感谢身边那些关心你的人，去感谢身边那些帮助过你的人，让我们每个人都拥有一颗感恩的心，我相信你们会做得很好！

《我有一颗感恩的心》班队会记录

时间：第十三周组别：六一中队单位：复兴路小学

第五篇：我有一颗感恩的心

我有一颗感恩的心

民权县人和镇高集学校王长党

一个人的成长，要感激父母的恩惠，感恩师长的教诲，感谢大众的恩德，感谢国家的培养。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

2012年10月26日下午，民权县人和镇高集学校举行了“我有一颗感恩的心”为主题的演讲比赛。这次演讲比赛，是学校感恩教育八项系列活动中的一项内容，共有来自不同班级的23名选手参加了本次比赛。比赛在歌曲《感恩的心》的歌唱声中拉开序幕。为了加强和改进学生思想道德建设，激发学生感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国的情感，让每一个学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师培养之恩，感谢别人及社会的帮助之恩，在生活中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人，学校以“感恩”为主题，开展了本次演讲比赛。

参加演讲的23位选手，在比赛之前都作了充分的准备。他们的演讲，大多反映了自身的所见所闻所思所想，抒发了自己对父母、对老师、对他人、对党、对祖国的真实情感。

或感恩祖国，或感恩父母，或感恩老师，有的由细微处着手，有的从

平凡处升华，有的在至爱中体悟，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来对待朋友、父母、老师，面对生活。选手们精彩的演讲也深深地感动了在场的全体师生，引起了阵阵热烈的掌声，会场呈现出一片温馨和谐的气氛。

此次演讲活动也为同学们提供了展示自我的舞台。各位参赛选手文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出他们较高的素养，同时也唤起了学生感恩的热潮，进一步深化了“感恩”教育，使每个学生都对“感恩”有了一定的思考。许多同学反映，经过此次活动，明白了父母、老师及周围的人对自己的无私关爱与帮助，在今后的生活中，会珍惜所拥有的，让感恩成为自己的一种生活态度，做一个懂得感恩的人。