论护理专业大学生的情商教育.doc5篇

第一篇：论护理专业大学生的情商教育.doc

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论护理专业大学生的情商教育

作者：李秀丽 李文妮

来源：《教育与职业·理论版》2009年第19期

[摘要]随着医护模式的转变以及人们对健康需求的提高,高质量的护理服务、高素质的护理人才被社会所需要。在校护理专业大学生是未来护理事业的接班人,对其进行情商教育已日益显得重要。文章论述了情商及情商教育的意义,提出了对护理专业大学生进行情商教育的策略。

[关键词]护理大学生 情商教育 策略

[作者简介]李秀丽(1980-),女,安徽金寨人,九江学院护理学院,讲师,硕士,研究方向为护理心理;李文妮(1966-),女,江西九江人,九江学院护理学院办公室副主任,讲师,研究方向为护理教育。(江西 九江 332000)

[中图分类号]G444[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)29-0173-02

护理是一项与人打交道的行业。随着医学模式的转变以及人们对健康需求的提高,护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作,而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动。这就要求护士在为病人解决问题的过程中,关注病人的情绪、想法和感受,主动发现问题,提供高质量、切实可行的护理服务。传统的高校护理专业教学,只注重培养学生的临床护理操作技术,忽略了对学生情商的教育和培养。因此,应加强护理专业学生的情商教育,教会学生学会管理自己的情绪,自我激励,自我控制;学会管理他人情绪,感受他人,理解他人,宽容他人,从而营造一种健康的美好的情感,建立和谐的人际关系。

一、何谓情商

情商(emotional quotient,EQ)即情绪商数,是指一个人对自己情绪的把握与控制,对他人情绪的揣摩与驾驭,对人生的乐观程度和面临挫折时的承受能力,是衡量人情绪智力高低的一个指标。它是由新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授和美国耶鲁大学彼得·沙洛维教授于1990年首次提出的。他们认为,情商主要包括情绪的自觉评估和表达能力、思维过程中情绪促进的能力、理解分析情绪及获得情绪知识的能力与对情绪进行有效调控的能力。它主要体现在以下几个方面:第一,自我认知能力,即了解自己的情绪及其产生的原因。它是对内心情感体验的观察和审视,即自我反省的觉知。第二,自我控制能力,即控制自己情绪的能力。第三,自我激励能力,即能够调整情绪,树立目标,自我鞭策。第四,移情能力,即能客观地感受、理解和分析他人情感的能力,察觉别人的需要,具备同情心理。第五,人际关系的管理能力,即驾驭各种人际关系、提高社会技巧及人际间沟通能力。

二、护理专业大学生情商教育的重要性

1.情商教育是造就全面发展护理人才的需要。21世纪是一个充满竞争和机遇的时代,时代对人的要求更高、更全面。一个人要在竞争激烈的社会里不被淘汰,仅仅具备某些科学文化素质是远远不够的,还必须具备良好的道德品质、情感意志、健康的心理素质和健全的人格。学校教育要与时俱进,就要体现鲜明的时代特征。在信息大爆炸的今天,只有驾驭知识的知识才是力量。什么才是能够驾驭知识的知识呢?那就是一个建立在高度完备的信念体系和思想基础之上的健全的心理健康体系。如果说智商是知识、智力、思维水平的体现,那么情商就是驾驭知识的获取与运用的非智力因素,包括情感意志、道德品质、心理人格等。情商具备着很好驾驭知识信息的强大功能,而情商教育正是这一体系构建的重要方面,因此,情商教育显得十分重要。联合国教科文组织总干事马约尔博士给联合国提交了一份21世纪的教育报告,文中指出不仅要使大学生有知识、会做事,更重要的是会做人,特别是要学会与他人相处,调整好人际关系,学会生存,学会关心,学会理解,学会共事,学会正确处理各种矛盾,学会正确辨认各种是非、理想信念,以深厚的历史文化积淀和健康的心理构筑精神支柱。这与情商教育的观点正好相吻合。时代的进步、社会的发展对人才质量提出了更多的要求。因此,高校护理专业的任务是培养德智体美劳全面发展的高素质应用型护理人才。为顺应时势,在加强对护理专业大学生专业知识、操作技能教育的同时,更应注重加强情商教育,这是塑造全面发展,适应社会需求人才的需要。

2.情商教育是现代护理对护士素质的要求。随着医学模式和护理模式的转变以及人们对健康需求的提高,护理专业学生毕业后从事护理工作,不再是简单地打针发药等被动地执行医嘱,服务范围由单纯的疾病护理拓宽到了以“人为中心”的对身心、社会等方面实施全方位的整体护理。因此,护理的职业素质要求护士不仅要具备扎实的护理基础知识和较强的护理技能,同时还要具有健康的心理,开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀,高度的责任心、同情心和爱心以及与同行及其他人员团结协助、相互支持、互相尊重的合作精神。护理专业学生毕业后,要想称职地承担起护士这一社会角色,不仅要有良好的业务素养,还需具备高水平的情感能力。只有情商高的护士才能满足现代护理工作的需要。情商教育势在必行。

3.情商教育是确保护理工作质量的关键因素。护理工作是一门艺术,其艺术的魅力不仅表现在护士优美的言谈举止和整洁的仪容仪表,更重要的是能够面对来自不同民族、文化、环境、年龄、性格的病人,采用不同的交往方式来交流感情,沟通心灵,建立良好的护患关系,让病人处于最佳的身心状态。所以,护士除尽职尽责外,还应具有职业情感。实践证明,对病人情感沟通能力强、语言表达能力好、自我控制能力高,对病人充满爱心并体谅、宽容、尊重别人的护士满意度高。

护理工作也是一项充满着压力和挑战的体力、脑力相结合的劳动。护士在工作中要经常面临各种应激源,如急诊抢救、死亡、病人的迁怒、家属的无端指责等。研究证明,护士是职业心理枯竭的高发人群之一。此时,护士良好的心态和健康的心理显得尤为重要,而情商教育正是培养护理专业学生良好情绪处理能力和自控能力的有效途径。

护理工作中的人际关系处理需要护士专业学生接受情商教育。在医院护理这个特定的环境中,护士每时每刻都与他人发生密切联系,人际关系的好坏直接影响病人的情绪、医护之间的协作性、护士的工作效率,最终影响护理质量和病人的康复,而情商高低直接影响护理人员是否能与他人建立良好的人际关系。护士工作中的人际关系包括护患关系、医护关系、护际关系、护士与管理者关系等方面。护患关系是护理工作人际关系的主要部分,良好护患关系的建立取决于护理人员与患者之间的交流与沟通,不良的护患关系导致护患冲突、纠纷的发生。医护关系、护际关系的重心是协调与配合。护士与管理者的关系具有支持性作用。良好护患关系是完成护理工作目标的前提,而后三种关系是形成良好工作氛围的重要因素,对护理工作目标完成均可造成影响。护士必须注重情商的培养,通过认识自己、他人的情绪,通过对情绪的控制、调节和转移,培养真诚、宽容、热情、公正的个人品质,建立良好的人际关系,才能成为一名高情商的护理工作者,从而得到较高的患者满意度。

三、护理专业大学生情商的培养

1.强化意识教育。进行情商教育首要的问题是增强意识,明确意义。只有让护理专业大学生意识到情商教育是现代护理教育的重要组成部分,对未来护理工作、生活乃至人生皆有重大作用时,她们才会主动接受并且积极学习与实践。

2.教师榜样作用。师资队伍的建设决定教育的成败,建设一支高素质的教师队伍,成为教育发展的一个重要因素。教育为本,德育为先。教育人的过程也是自我教育的过程,做人类灵魂的工程师,首先自己要有高尚的灵魂和情商。“没有教育不好的学生,只有不会教育的老师。”教师的言传身教也是情商教育的重要组成部分。教师爱岗敬业,关爱学生,注重自身素质和修养,于无形中深深影响学生对护理专业的信心和兴趣,发奋学习。教师每天都应带着高昂情绪走进学校走入学生中,给学生一种积极向上的情绪的渲染。教师要用高尚的情感温暖学生的心灵,用广博的学识启迪学生的智慧,用人格的力量激励学生追求真善美。“随风潜入夜,润物细无声”,教师的言行,对学生会产生一定的影响,教师必须予以高度重视,施教要真正体现教书育人。

3.加强人文教育。人的良好行为习惯源于其丰富的知识,随着认识水平的提高、心理发展逐渐成熟和社会经验日益丰富,将会领悟这些知识,并将其转化为自己的科学精神和人文精神。因此,对在校护理大学生,除了业务理论及操作指导外,要重视人文教育。通过开设一系列人文课程,如“人际沟通”“护理礼仪及行为规范”“护士人文修养”等,对护理大学生进行课堂教育;结合大学生社团活动开展多姿多彩的人文教育;定期举办人文知识讲座;鼓励学生课外阅读相关人文知识读本等。通过人文教育,达到提高护士人文修养的目的。

4.强化职业道德教育。职业道德是促进人们自我完善的必要条件。实践证明,一个人具有对本职工作的荣誉感和责任心,热爱本职工作和对自己所从事的事业的执著追求,并把为社会尽义务做贡献与个人的前途命运联系起来就可能具备良好的职业素质,成为一个有所作为的人。“护理是一项以心灵沟通,以生命温暖生命的崇高事业”,具有独特的职业道德内涵,职业道德是护士素质的核心,具有良好的职业道德是护理专业学生从事护理工作的基本条件。因此,护理专业学

生在校期间,要上好职业道德教育这一课。学校可以通过教师教学、学生管理、学生会活动、临床实践等多个方面,对学生实施职业道德教育,从而不断提高学生的情商。

5.理论结合实践,共促情商提升。理论教育若结合实践,双管齐下,会收到意想不到的效果。护理专业学生在校期间,由于护理课程教学的需要,会经常进行课间见习、阶段见习、毕业前实习等,情商教育可以利用这些难得的机会,理论联系实际,融会贯通,达到知行合一。不仅有利于护理专业学生情商的提高,还会促进教学相长。

四、小结

一般认为,100%成功=80%情商+20%智商,情商是一个人取得成功的极为重要的因素,对护理专业学生进行情商教育是造就高素质护理人才的需要。情商能力不是与生俱来的,而是后天培养训练的结果,良好情商的培养并非一蹴而就。首先,专职护理教师义不容辞,在教学中善于发现,因势利导,注重情商的教育。其次,学生本人要善于学习,不断磨砺自己。再次,临床带教老师严格要求,现场言传身教更具说服力影响力,带教老师高水准的情商表现,必将起着潜移默化的作用,产生良好的影响。多年的实践充分证明,注重护理专业学生情商的教育和培养,学生的素质大大提高,凡情商高的学生均受到用人单位的一致好评。

[参考文献]

[1]海明云.情感智商[M].北京:中国城市出版社,1997.[2]佘秋群,陈丽.本科护士临产实习期间情商教育的探讨[J].护理研究,2006(7).[3]丹尼尔,戈尔曼.情感智商[M].上海:上海科技出版社,1997.[4]冯丽娟,等.护士情商与心理状况分析[J].医学与社会,2007(11).[5]申作青.主体性教育思想对加强高校师德建设的意义[J].中国高教研究,2003(10).[6]梁立.提高护士人文修养体现护理人文关怀[J].护理与康复,2006(1).[7]张艳艳.护理教学中实施情商教育初探[J].家庭护士,2007(8).[8]姜忠华,董惠平.高等医学院校应注重医学生情商教育[J].西北医学教育,2006(6).[9]邹瑞芳.培养年轻护士不可忽视情商教育[J].护理与康复,2009(1).

第二篇：大学生情商教育的重要性

大学生情商教育的重要性

[摘要]：现代心理学研究证实,情商是一个人能够成功和成才的必然要素,因而加强情商能力的培养对当代大学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义。加强当代大学生的情商教育既需要学校教育高度重视,转变教育理念,强化培养措施,情商教育纳入学校的正规教育中。也需要当代大学生努力提高自身的情感认知和情绪调控能力,不断提高自身的心理素质。

[关键词]：大学生；情商；情商教育

引言：本文章详细介绍了情商、情商教育的概念,并通过情商对当代大学生的意义以及当下国内高校情商教育的问题、紧迫性,阐述了高校情商教育的重要性,并提出几点建议。

一、什么是情商、情商教育

“情商”,是指个体对自己和他人情绪的认知与控制能力的商数。与智商相似,情商通常用一个分数来表示一个人情绪智力的高低。而“情绪智力”一词最早出现于 1966年。1990年,美国两位心理学家撰写了一篇有关“情绪智力”的论文,并正式提出了“情绪智力”的概念和相关理论。1995年,心理学家丹尼尔·戈尔曼的著作《情绪智力》出版,掀起了情绪智力热潮。

情商教育与智商教育不同。情商主要和人们对自我情绪的控制、调适以及人们对于环 境的适应能力相关。情商教育注重对学生的一些非智力特质的培养,如爱心、自信、宽容、团结、耐心、适应能力、自制力等。但由于情商的涉及面非常广,因此在教育操作性上不如智 商教育。而情商教育 在激发学生的潜力、树立坚定的信念和培养顽 强的意志、促进个体全面发展等方面发挥的作 用是智商教育所无法达到的。

二、为什么要加强高校的情商教育？

（一）情商对与大学生成长有着非比寻常的意义

现代心理学研究证实,情商是一个人能够成功、成才和发展的必然要素,因而加强情商能力的培养对当代大学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义。1.情商是决定当代大学生成功、成才的关键因素。

在人的成功、成才过程中,究竟哪些因素影响最大？这是人们普遍关心的问题。现实中,大多数人认为聪明、IQ高、学习成绩好的学生将来一定能成才。而心理学的最新研究指出这是不完全对的。大量的资料表明,IQ是成功、成才的重要因素之一,但不是唯一的,也不是最重要的决定性因素。可以看到,一些在校时表现很聪明、学习成绩优秀的学生,走出校门后工作平庸、一事无成者大有人在。而有些在校期间虽然学习成绩不很突出,但在其他方面表现优秀的学生,毕业后在工作和事业上获得了很大的成就。由此可见,高智商、学习优秀并不能保证事业的成功和人生的幸福。那么,什么才是个人成功、成才的决定因素呢? 心理学家们经过研究认为, EQ是个人成功、成才的决定因素。即一个人在事业中必须能够敏锐地觉知自己的情感,能够把握和调动自我内在的动力,必须具有为实现目标而奋斗不息的热情,坚持不懈,持之以恒,不怕挫折失败。

2.情商能促进当代大学生的智力发展

大学生正处在智力增长期和高峰期的交接之际,处于智力发展的黄金时期。当今社会进入知识经济时代,知识更新速度越来越快。这就要求当代大学生不仅要有学习、储备新 知识的能力,更重要的是要有可贵的开拓精神和创新能力,进行创造性思维。在大学生进行思维活动中,EQ具有十分重 要的促进作用。一方面,EQ对大学生的思维活动具有选择和引导功能;另一方面,EQ对思维活动具有促进和支持功能, 使大学生的大脑处于最佳活动状态,思路开阔,并能从多个角度进行思考,以便于打破定势,发挥潜能, 进行创造性思维。

3.情商有利于当代大学生的人格发展和健全

人格是一个人素质的重要组成部分, 是由许多相互作用、不断变化着的部分组成的。大学阶段正是个人人格发展、重组、完善从而形成健全人格的重要时期。EQ 更有利于增强大学生的耐挫力,它能针对受挫以后的种种消极情绪,分别施以不同的调节、控制,并使其向积极、健康的情绪转化,从而提高大学生对挫折的免疫力和抵抗力。

（二）、当代高校情商教育存在很多问题

当前,尽管高校对情商教育有了一定的重视,也进行了一些有益的尝试,但是整 个教育体系还未能从根本上摆脱应试教育的束缚。

1.对情商教育缺乏认识

对情商教育缺乏认识是开展情商教育的最大“瓶颈”。由于情商概念相对较为抽象,所以情商教育要从对其有充分的认识到真正实施的确需要一定的时间。因此,首先要在认识上形成共识,要通过一些鲜活的事实让整个社会提高对情商教育的认识。情商教育最终能否实现社会需求与人才培养的有效对接,需要社会、高校、家庭乃至个人多方位、多层次的配合和努力［1］。

2.大学生情商教育缺乏系统性和可操作性

心理学家广泛深入的研究表明,人在一生中能否成功、快乐主要取决于其情商的高低［2］。目前,高校的在校大学生大多是“90后”,在社会期望值高、学习负担重、竞争激烈等多种因素的影响下,情绪经常处于紧张状态、心理压力大。如果这种情绪得不到合理的宣泄与调节,就会影响到学生的学习、生活和工作,导致其身心长期处于亚健康状态,甚至于最终走上极端,给家人和社会带来无法弥补的灾难和巨大的损失。另外,大学生个体间的情商特质差异非常大,零散的情商教育未必能触动学生的内心世界。只有把情商教育中每一个零散的点连成线,再把这些线连成网,最后把这些网组成面,才能让每个学生都感受到情商教育的重要和必要,才能真正唤起学生的参与意识。

3.以提高学生的综合素质为由忽视了专门开展情商教育的必要性

在情商的5种能力中,情绪的控制力是关键,是对自身情绪的认识、管理、激励与

［3］约束和设身处地理解他人情绪,并通过妥善管理他人情绪来达到人际关系的和谐。情商的主要作用是强化或弱化人认识事物的驱动力,影响着认识事物的高度,是人的综合素质的重要成分。但是,一些高校认为学生自己通过参与、组织一些活动,锻炼自我管理、自我服务的能力,就能够 提高综合素质。所以一些高校没有专门开展情商教育,大学生的情商教育基本处于学生自我教育的状态,学校忽视对学生人格的培养和引导,理想信念教育尤为匮乏。这导致一些大学生走上社会后四处碰壁,有的毕业生甚至表示在社会上1个月学到的东西比大学４年的积累还要多。

三、加强大学生情商教育的几点建议

（一）转变教育理念,开设情商教育方面的课程,将情商教育贯穿于职业生涯规划中

首先,高校要把情商教育内容纳入课程体系,可通过专门设置有关情商教育的选修课,或者将情商教育内容渗透到心理健康教育课和专业课的教学中,使每个学生都了解情商的概念内涵以及情商在人生目标实现过程中的重要性,增强学生对情商教育的理性认识,引导学生认识自己的情商、体会情商的重要性,从而进一步注重情商的培养和提高。此外,还应把大学生创业、创新意识的培养纳入到情商教育中。其次,高校应在大学生职业生涯规划教育中引入情商测评体系,将情商教育贯穿于大学生的职业生涯规划之中。

（二）充分发挥实践教学在培养大学生情商中的主阵地作用

［4］大学所培养的人才不可能是“现成的专家”,而只能是“潜在的专家”。而加强实践教学是实现这一人才培养目标的有效手段。实践教学是树立学生实践观念、培养学生分析和解决实际问题的能力、启迪学生创新思维、提高学生综合素质的重要途径。实践教学的每个环节都包含着大学生情商教育的内容。因此,高校应通过深化实践教学改革,在提高大学生智商的同时,不失时机地把情商教育融汇于实践教学,大力培养大学生的创新能力、实践能力、与人沟通能力、合作精神、吃苦耐劳精神、敬业精神和奉献精神等；要鼓励学生通过暑期社会调查、社会实践等形式多参与实践,在实践中锻炼与他人交往和沟通的能力,培养自己的意志力和抗压能力,锻炼工作能力。

参考文献：

[1]方必基,刘彩霞.素质教育视野下的情商教育[J].钦州学院学报,2013(10):51-54.[2] 赵普庆,闫丽,志宏.对高校开展大学生情商教育的几点思考[J].中国林业教育,2013（20-24）.[3] 孟昭兰.情绪心理学[M].北京大学出版社出版,2005,（3）.[4] 朱影,王风辉.大学生情商教育的几种途径[J].辽宁教育研究,2006（1）：62－63．

第三篇：关于护理专业大学生自荐信

关于护理专业大学生自荐信4篇

在如今这个时代，需要使用自荐信的场合越来越多，请注意不同种类的自荐信具有不同的用途。写起自荐信来就毫无头绪？以下是小编收集整理的护理专业大学生自荐信5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

护理专业大学生自荐信 篇1

尊敬的贵院领导：

您好!

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门!

我是个性格热情、责任心强的女孩，我就读护理专业三年，在这三年中我学到了丰富的医学知识和娴熟的操作技术，而且学会了怎样去做一个优秀的护理人员。无论何时何地，我始终搁守着自己的承若，我不觉自己是最好的，但相信是优秀的!

我在实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

那么我对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，我报了温医。理论和实践对我来说同等重要。总之，充实的头脑，健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情，并在实践中不断学习进步。

看着水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。3年的学习深造使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。现在我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。如果把您的信任和希望给我，让我能施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满足。我热爱我所学的专业，怀着自信的心上台，如果能与你携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，定会再接再厉，让自己变得更强!

此致

敬礼

自荐人：

日期

护理专业大学生自荐信 篇2

尊敬的院领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的`财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。以下是我的个人自我介绍：

我叫XX，是一名即将于20xx年X月毕业于XXX教育学院高级护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过X年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和X年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

护理专业大学生自荐信 篇4

您好！

我叫程晓妹，是淮南联合大学20xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。同时我努力深造，参加蚌埠医学院的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。同时努力的学习计算机，参加了国家计算机考试并顺利通过以及英语四级考试。实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸

第四篇：关于护理专业大学生自荐信

关于护理专业大学生自荐信合集4篇

在当今社会生活中，我们越来越需要自荐信，自荐信能突出个人的特征，让他人看到自己的优势。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编精心整理的护理专业大学生自荐信7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

护理专业大学生自荐信 篇1

尊敬的院领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的.眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇2

尊敬的xx医院领导：

您好

得知贵院现招聘护士。请原谅我的冒昧自荐！

我是是广西医科大学xx年护理专业应届毕业生，现己取得护士执业证和资格证。希望找到一家能施展自己各方面能力的医院，与您携手共创。希望能给我一次机会！谢谢！

本人学习力强，熟悉护理学知识，强的组织管理能力和团队意识。以微笑服务为宗旨，有责任感、亲和力、细心、耐心。下面是我的一些个人信息！

xx年9月向学校新生销售英语周报，业绩居团队第一，学到了销售方面的一些技巧，同时团队合作能力、与人沟通的能力得到了提升。

xx/10—xx/6对吉首市名初高中学生进行英语和理科辅导，现都已考入理想中的学校。这体现了我的自立能力。

xx/6—xx/4在中南大学湘雅附三实习，进行各项护理操作，提升了自己的操作水平，在与各类患者接触过程中，提高了人际沟通能力，以微笑服务为宗旨，得到了老师和患者的一致好评。

再次感谢您的阅读，期待您的佳音！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇3

尊敬的院领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇4

您好！

我叫程晓妹，是淮南联合大学20xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。同时我努力深造，参加蚌埠医学院的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。同时努力的学习计算机，参加了国家计算机考试并顺利通过以及英语四级考试。实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸

第五篇：关于护理专业大学生自荐信

关于护理专业大学生自荐信合集三篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么，怎么去写信呢？下面是小编整理的护理专业大学生自荐信7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

护理专业大学生自荐信 篇1

尊敬的院领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇2

尊敬的院领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了 成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了 一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的`精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。以下是我的个人自我介绍：

我叫XX，是一名即将于20xx年X月毕业于XXX教育学院高级护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过X年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和X年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日