懂感恩 知荣辱 正学风 演讲稿

第一篇：懂感恩 知荣辱 正学风 演讲稿

存感恩心，尽匹夫责

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——

第二篇：懂感恩 知荣辱 正学风 演讲稿

存感恩心，尽匹夫责

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——

我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们融入这个世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。

我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。

我们要感激我们美丽的校园。是它给了我们一个温暖的爱，让我们感受到学生时代的可贵。

我们要感谢老师，他们教给我们知识，传授经验给我们，教我们做人的道理.我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯。

感恩，是一种最乐观、最豁达、最阳光的人生态度和处世哲学。感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德，“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当涌泉相报”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飞鸟，方成其壮阔。拥有一颗感恩的心，这个社会就会多一些宽容与理解，少一些指责与隔阂；多一些和谐与温暖，少一些纷争与冷漠；多一些谦虚与知足，少一些骄傲与放纵；多一些平淡与从容，少一些浮躁与喧哗。

“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感的真实写照。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。

作为当代中学生，尤其要树立一种敢于知荣辱的理念、培养一种懂得感恩的精神、锤炼一种敢于负责的作风，做一个堂堂正正、磊磊落落的人。同学们，大家起来，担负起民族的兴亡…我们今天桃李芬芳，明天是国家的栋梁。也许我们再也不会经历那个民族存亡的特殊年代，但是我们却应该具有那个时代的热血青年一样的荣辱心，感恩情，责任感，并把这些运用到我们的学习中去，把献身社会作为自己毕生的人生信条和价值追求；一个民族有些关心天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，知荣辱，懂感恩，尽责任，肩负起建设国家的使命吧，我们一定会在这个世界留下自己闪光的足迹……

第三篇：懂感恩,知荣辱,正学风 ,通讯稿

懂感恩，知荣辱，正学风

—记信息科学技术学院演讲比赛圆满结束

3月12日晚7：00，在学雷锋活动月到来之际，为继承和发扬助人为乐以及传播“常怀感恩之情，学习荣辱之观”的精神，使学生更好的发展，提升个人的素质和修养，信息科学技术学院在6教108举办了“懂感恩，知荣辱，正学风”的演讲比赛。

此次比赛邀请到的评委有来自关公委黄老师、李老师、彭老师，以及学工组的唐琳老师、李孟良老师、唐建琳老师。此次比赛共有来自信息科学技术学院2011级和2010级的12名同学参加。在此次比赛中，选手们慷慨激昂、饱含深情和情感的演讲，感动着在场的每一位评委和学生。“感谢你，我生命中所有的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累与心灵；感谢你，我生命中所有的师长，让我懂的了只是的宝贵；感谢你，我至真至爱的亲人，岁月途中静静的守护着我，让我在被爱的过程中学会如何去爱他人。”“知荣辱，才能屹立于世界，成为一个真正的人。”“作为21世纪的大学生，我们要通过正学风来追求知识，用学习来武装自己。”句句深情，字字铿锵.在所有人演讲结束后，评委们对本次比赛做了深刻而精彩的点评。比赛有各位评委和评审根据选手们的演讲表现，公平、公正地给每一位选手打分。最后郑婷同学获得第一名，罗旋同学获得二等奖,杜婧瑜同学获得三等奖，并将继续代表信息科学技术学院参加学校的“十佳演讲”比赛。

通过这次比赛，让我们深刻的体会到生命中的感动，荣辱观的重要性以及学风建设的势在必行。作为21世纪的大学生，懂感恩，知荣辱，正学风，才能成为心世纪的有为青年!同时，也让我们一起期待三位同学在接下来“十佳演讲”比赛中去的更好的成绩吧!

通讯员：信息院电子商务2班罗旋

第四篇：知荣辱、懂感恩、会做人动员讲话

知荣辱、懂感恩、会做人

-----“感恩教育”动员讲话

各位老师、同学们：

你们好！

上周，学校开展了以“学规范、树正气、正班风”为主题的专题教育活动，今天，我们在这里举行“知荣辱、懂感恩、会做人”主题教育启动仪式，将弘扬民族精神引向深入，意义更加深远。

同学们，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们融入这个世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。

我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。

我们要感激我们美丽的校园。是它给了我们一个温暖的家，让我们感受到学生时代的可贵。

我们要感谢老师，他们教给我们知识，传授经验给我们，教我们做人的道理，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启迪。

我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯，是朋友在我们迷路时，指出正确的方向。

我们要感谢书本，当然是好书本，感谢那些写书的人。是那些人，那些书，让我们明确世界的博大，自然的神圣，而自己却是渺小的，卑微的，让我们读懂生命的本质，生活的真谛„„

不知你是否知道《凡事感激》这首小诗吗？

“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”

感恩，是一种歌唱生活的方式。

一株花，它努力地吸吮每一滴甘露，吸收每一片阳光，以微笑的绽放感谢太阳。

一根小草，它决不自卑，以它顽强的生命力生存下去，不弃不馁，微笑着感谢每一缕春雨。

一艘船，它没有停泊，没有随波逐流，而是升起高高的风帆，登陆那没有人到达过的海域，它则给大海回报一个温馨的微笑。„„我们能为春风的和煦而感动吗?能为建筑物的坚毅而感动吗?能为脚下小草的翠绿而感动吗?能为一个关切的眼神而感动吗?能为一次起不了作用的帮助而感动吗„„

我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有我们

身边的一切„„，要学会厚待，学会宽容，学会对待挫折与失败、不再耿耿于怀。感恩，会让我们变得富有，知道快乐，享受温暖；感恩，让我们明白爱，然后去爱，最后得到爱。

同学们－－“学会感恩吧！”

拥有一颗感恩的心，我们才懂得要感谢父母生养之恩，以“辛勤劳动、艰苦奋斗”为荣、以“好逸恶劳、骄奢淫逸”为耻，孝敬父母，勤俭节约，帮助劳动；懂得要感谢祖国的养育之恩，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化，热爱自己的学校，热爱自己的班级；懂得要感谢老师教导之恩，“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩；懂得要感谢他人帮助之恩，以“服务人民、团结互助、诚实守信”为荣，以“背离人民、损人利己、见利忘义”为耻，团结友爱，和谐相处，助人为乐，服务他人，拾金不昧，诚实守信。

最后，衷心的希望同学们能够在这次主题教育实践活动中做到实践中体验自我，感悟中塑造人格，能够经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而培养自己自信、自立、自主、百折不挠的品格，永怀感恩之心，常做感恩之事。

谢谢大家！

第五篇：原创比赛演讲稿-知荣辱 正师风

尊敬的各位领导、老师：大家好！

我今天要演讲的题目是“知荣辱 正师风”。

说起构建全社会的荣辱观似乎离我们每一个人还很遥远, 但不知大家是否忘却2006年曾感动中国的那些人、那些事:那用左手敬军礼的丁晓兵,一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他是真的勇士；军医华益慰他做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错，用他的一生向世人诠释了什么是“医者”；排爆专家王百姓战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模 ；气象学家 叶笃正、爱心大姐林秀贞、阳光少年黄舸、青岛爱心群体微尘等等，他们的举动，深深敲打着我们的灵魂：他们是这样的爱憎分明，信念坚定；爱岗敬业，关心集体；他们是这样的务实为民，助人为乐；艰苦奋斗，刚正廉洁。面对他们，谁说构建全社会的荣辱观离我们每一个人还很遥远？这正是新的历史时期社会主义荣辱观的最好体现，最好证明！

以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以正品德。正是这些人在普通岗位上用一个个朴朴实实的行动，践行了一个个普通公民的荣辱观，朴实之举所折射出的人格力量，让我们不得不重新审视自己，审视自己的灵魂，审视自己的“荣辱”底线。同时也警示了世人：只要每个人都从自己做起，从小

事做起，守护好自己心灵里的“荣辱”底线，构建一个正确的荣辱观，形成社会的浩然正气，并非我们想象的那么难。我们中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清„„无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了一曲曲可歌可泣的事迹。新中国成立后，雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒等一批批优秀***人，以自己的生命为我们讲述着一段段感人至深的故事。他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立起一座座人格的丰碑。做为教师，我们不仅要用这些感人的故事感染学生，更应通过这些感人的事迹更加深刻地认识自我，找准位置，重塑自我灵魂，提升自己的思想境界。认清荣辱界限。形成真正科学的人生观和价值观，这样才能真正做到师德似雨露，润物细无声。