第一篇：我执着我快乐(事迹材料)
我执着我快乐
我出身农村，从小在父母的感染与熏陶下，认识到了学习的重要性。于是，我便立志：一定要好好读书。因为这才是在当今知识社会生存下去的前提。
入学后，我便用实际行动来实现心中的志向。每次学起习来，我就像一只贪婪的狼，不断寻找“精神食粮”。在此基础上，我的学习占了很大优势。在六年级上学期的期末考试中，我取得了级部第一，镇第三的优异成绩。
我热爱读书，看到一本好书就爱不释手，一读起来，就废寝忘食，大家见了我这样，都说我看书到了“走火入魔”的程度。也正是因为这样，我才具备了广博的知识。
在学校里，我总是主动帮助同学解决困难，伸出援助之手。谁的本子没了，我会主动借给他，谁的笔坏了，我把自己的给他；谁的钱掉了，我也会帮助他寻找；谁有不会的问题，我会耐心给他讲解，直至他弄懂。我和同学们处得关系也很融洽，天天充满欢乐。就算是我与同学们发生矛盾，也从不会斤斤计较，而是一笑了之，过几天，这事也就在我的脑海中烟消云散了，这可能就是我朋友多的一个原因吧 我不但热爱学习，同时也热爱着祖**亲。2008年，当我听说汶川发生8级地震，心中也十分牵挂着遇难的同胞们，于是积极参加捐助活动，收拾家中不用的衣物、自己的零用钱，向地震灾区捐献。当我通过电视看到中国也自己举办了一届世界奥运会，心中满怀自豪。到了2010年，上海的世博又拉开帷幕，我的心中又 激动不已。
作为课代表，我时刻提醒自己一定尽职尽责。于是，每天我都认真地收发作业，完成老师布置的任务，及时检查同学们的作业，做好老师的左右手。
生活中，我是一个守法的小公民，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木，爱护公共财物，保护生态环境。从小就养成节约每一滴水，每一度电，每一张纸的习惯。当我看到有人在做浪费资源、破坏环境的事，会及时制止他的行为。我还做到废物利用，合理地使用每一件物品，从不浪费。
在家里，我是长辈眼中的好孩子。对父母的要求百依百顺，经常抽出时间来帮助他们做家务，分担他们的忧愁。我对弟弟的关心也是无微不至，当弟弟一有困难，我会及时地帮助他，替他解疑答难。我与家人之间没有任何代沟，把家人当成知心朋友，向他们倾诉心事。
做任何事，我都有一种不达目的不罢休的劲头。记得有一次班里举行跳绳比赛，可我的跳绳技术很烂，于是，每天放学回家，我都会练习跳绳十几分钟，每次都会累得气喘吁吁，可一想到我的跳绳没练好，劲头就马上上来了。终于，老天不负有心人，我的付出有了回报，在之后的比赛中，我取得一等奖的好成绩。
自从我的跳绳进步了之后，对体育方面也越来越感兴趣，只要有体育比赛，我都会积极参加，并且怀着“志在参与，不再赢败”的想法，每次，我的心中都得到了满足。
每次班里的劳动，我也会积极参加，就算再脏、再累的活，我都会任劳任怨地完成。那时，我的心里会有一种特殊的兴奋，因为我做
了一件有意义的事。
我诚实守信，内心无愧。有一次，我和好朋友在校园里散步，突然脚下踩到了一个硬邦邦的东西，拾起一看，原来是个钱包，里面还有50元钱。当时，我心想：丢了这么多钱，那个失主一定很着急。说不定这钱是他的饭钱，也说不定是他救急用的，总之，一定要尽快还给他。想到这里，我马上将钱包交给了老师。通过各种办法，终于找到了那个失主，他是一个八年级的学生，当看到那位同学脸上灿烂的笑容时，我真正懂了“诚实”对人们的重要。
平时，我对老师也是从心眼里尊敬，因为老师是我们学习上的指导者，成长路上的引路人。见到老师我会主动与老师打招呼，问好，虚心听取老师的教诲，认真对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评。
我自立自强。在前进的路上充满了竞争和挑战，我们要选择的路也只能是自立自强。所以，生活中我的衣服我自己洗，我的房间我自己整理，我的作业我自己独立完成……总之，只要是我有能力自己完成的，都会独立完成。
我还有一个最大的优点是遇到挫折不轻易退缩，而是先自我疏导排解自己的消极情绪，然后冷静下来，思考自己是什么原因造成挫折，最后针对原因进行调整。其实，遇到挫折不一定是一件坏事，如果你能打败它，这未尝不是一次锻炼。
庄子说过：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”人生易老，这句话也使我感到时间的短暂与宝贵。从小，我就有珍惜时间的习惯，做任何事，我都会抓紧每一分每一秒，这样，才会有多余的时间来做
其他的事。对于我来说，浪费了一分钟就像失去了一大笔财富一样，无论如何都要补过来。我节约时间也是有计划地，科学合理地安排，并不是只知道一味做事而不休息。
成功离不开勇敢，勇敢需要自信。做每件事之前，我总会抱着“我能行”的心态去做，当机会来临，我会毫不犹豫地抓住它。上课时，老师提问问题，这时，我便提醒自己：我能行。从而，我正确的回答了老师的问题。遇到挫折时，我还是提醒自己：我能行。挫折也会因为我的自信而消失。
人与人之间长时间相处，难免会有一些不愉快的事情发生，甚至争执。此时的我，总是持谅解与宽容的心态；别人对我有不同的意见，我也会虚心接受，用宽广的胸怀接纳他人。只有这样，人与人才可以相处得更加和谐。
当我犯了错误或做了伤害他人的事情时，也会主动承认错误，求得他人的原谅。我不会因别人的斤斤计较而怀恨在心，总会站在别人的立场上着想，推己及人。承认错误后，我会及时改正，保证下一次不再犯同样的错误。
一分耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经风雨，怎么见彩虹。我要用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏着一曲质朴的，暖人心扉的歌。我要用理想和追求为笔，书写充满希望的画。用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
我执着我快乐
——美德少年事迹材料
岱岳区范镇二中
六年级（1）班
石 钒
第二篇：我执着,我幸福
我执着，我幸福
“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕”家，是心灵的归宿，是避风的港湾，一首《我想有个家》唱出了多少人对家的渴望，也唱出我对家的渴望。
我的家在内蒙古通辽市，两个月前我大学毕业后，只身一人来到巴林左旗只为执着的追求我的理想，当一名人民教师，有人问我，你的理想真的那么重要？值得你抛弃所有去执着追求吗？我肯定个的回答：“是的，值得！”因为我执着，我幸福。
还记得在教师节晚会上，让我热泪盈眶的一个平民英雄——殷雪梅老师，殷老师是江苏省金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救她的学生稚嫩的生命，张开双臂用身躯挡住了狂奔而来的小轿车，5米……10米……15米……20米……25米……，整整25米，小车把殷老师撞出去25米，在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗了52年的生命戛然而止，难道这样的老师不值得我们敬佩，这样高尚的职业不值得我们执着追求吗？这件事深深地打动了我，我要轻叩开教师职业这种神秘的门，把我身体与灵魂融入其中去，洞悉她的神秘，去升华我的理想，所以，教师就是我执着追求的理想。理想是力量的源泉，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑，在社会发展的浪潮中，理想呗赋予了更深的含义，理想是气魄、是胆识、是智慧的显现、是我们执着追求的信念。
如果你是一滴水，你是否执着的想要滋润每一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否执着的想要照亮每一份黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否执着的想要哺育每一个生命？
如果你是一颗螺丝钉，你是否永远执着的坚守在你的工作岗位上？
理想就是开启万物的钥匙，是我们每个人心中的一盏明灯，为我们指引前进的方向，世界万物都有自己的理想，花儿的理想是开放出多姿的花朵，鸟儿的理想是建造坚固的巢穴，我们每个人也都有自己的理想，有人想当画家，有人想当军人，有人想当医生，而我的理想很平凡，就是想做一名普通的教师，因为教师是把知识传授给人们，因为教师就像一支燃烧的蜡烛，虽然愈烧愈短，却把光明和温暖带给了学生，因为教师就像殷雪梅那用自己的生命拯救另一个生命。我愿意做一支这样的蜡烛，因为我执着，我幸福。
漫步在理想的花坛里，孩提时代的理想犹如五彩的花瓣，迷人且芬芳，现在我的理想终于实现了，如愿以偿的成为一名人民教师，而且是一名光荣的小学教师，又一理想又一追求，又一奋斗目标开始在我心中悄悄的播种、萌芽、成长。小学教师的重要不在于他们教导多大的道理，而是他们在言传身教，在孩子洁白无瑕的心灵上写下永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子的一生，教师是神圣的职业，我们的袖口上有永远也抹不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的角和圆，眼睛里有永远也捉摸不透的意思。
张海迪曾经说过：“每个人的生命都像一条小船，而理想就是小船的风帆。”虽然我现在已经是一名人民教师，但我却仍然执着的追
求着我的理想，我在奋斗，我在追求，我不仅要成为一名教师，我要成为一名合格的教师，一名优秀的教师，一名站在三尺讲台上屹立不倒的教师，我自豪我的追求，因为我执着，我幸福。
两个月前，我告别了梦幻般的大学生活，成为了一名人民教师，第一次来到花加拉嘎，第一次以老师的身份站在这里，看见了我向往十八年的讲台，看见了我梦寐了十八年的黑板和粉笔，心情尤为激动，感觉一切都是那样美好，然而醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的感觉便一扫而光，面对一大群麻雀似的孩子们，我已是手足无措，这是我才知道这教师职业是何等的艰辛与琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！是什么让我留下来？是我的执着，是孩子那一张张生动活泼的面孔，是孩子那一声声清脆热情的问候，每当我走进圣洁的课堂，看到那一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，尤其是当我知道他们和我一样离开父母独自在学校生活时，我的心与他们贴的更紧，我的情和他们靠的更近，我不后悔我的执着，我要用我的青春、我的智慧、我的慈爱乃至毕生的心血去培育每一粒种子，用心去关爱每一株幼苗的成长。
有一种关怀，它常使我泪流满面，有一种力量，它常使我精神抖擞，这种关怀，从你我的眼里轻轻释放，这种力量，在你我的指尖悄悄流动，那就是爱，是教师对学生的爱。
刚来到花加拉嘎，我告诉我的每一位学生我上课时是一名教师，传授给你们知识，下课了，我是你们的朋友，是你们的姐姐，甚至像你们的妈妈那样关心你们，我的爱也得到了回报，记得那天我没有像
往常一样下课后，没有马上回办公室，而是逗留在教室，学生问我：“老师，你放假回家吗？”我说：“老师的家在很远很远的地方，老师周末只能在学校独自呆着，等待周一你们开学。”学生又问：“老师你在林东没有房子吗？”我一时语塞，因为我也想家，我也想我的爸爸妈妈，我的眼泪在眼眶里打转，他们触摸了我心灵的最软处，我默默的回答着：“嗯”。第二天，我像平常一样带着我的学生去担当区捡垃圾，我们的担当区恰好在校安工程的废弃施工区，我发现学生捡完垃圾后会挑一些完整的砖和瓦整齐的堆在一起，我好奇的问要那些砖和瓦做什么？学生回答说：等我们攒齐了，就给老师盖个房子，把老师的爸爸妈妈接过来，老师就有家了！我的眼泪如绝提的河水止不住，多么天真的话语却透露了多么无邪的心灵！这样的孩子让我怎么舍得离他们而去？这样的孩子怎么能不坚定我执着的心？
每个人都有自己的理想，只有被理想充实的人才会找到果实累累的金秋，让我扬起生活的风帆，发挥自己聪明的才智，为人类做贡献，如果没有理想，生活就像鸟儿失去翅膀，永远不能飞翔，而我的理想就是为了我的理想，为了我的信念执着的追去一生，因为我执着，我幸福。在我的信念中，学生就像翅膀受伤的小天使，教师便是为小天使修补翅膀的人，小天使有了健康的翅膀，就会越飞越高，越飞越高，越飞越高……
我虽然是教师工作者中的新兵，虽然目前心智和能力还无法成为这项光荣职业的代言人，但是我为自己能够从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的执着毕生不悔并倍感幸福，站在人生的舞台上，学生的期待就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!我执着，我幸福，我愿用爱净化他们的心灵，让他们成为祖国美丽又灿烂的花朵。”
教师，多么平凡的字眼，可我却想为你高歌：“我愿意为你，我愿意为你，我愿意为你放弃我所有……”
第三篇：我快乐
我快乐，因为有你
九年八班 吕华茜
角落里汹涌的思念，太阳升起时逐渐荏苒，为何过往的足迹，却仍能依旧在湛蓝的天边熠熠生辉，思念沉淀下来，沏成一杯香茗，脑海中的那段岁月，因你，添上了大笔大笔绚烂的快乐。
那经时光烘焙的岁月，徒留下欢声笑语，却又莞尔，若将你的身影刻入心中，纵使记忆泛黄，又怎不笑度春风？
一丝缱绻的春风溜入室中，叶子又绿了，吞吐中蕴含着春的清香。那时，你教我折纸飞机，你将它从教室的后方扔出窗外，在空中打了一个旋儿，飞得好远，彷佛擦在心尖上，痒痒的，让人忍不住笑起来。阳光越过窗沿，我在阳光下对你说：“就算以后分开，你也一定要找到我。”你也笑眯了眼，说好。
那段泛白的时光乘着纸飞机离去，只留给我一段单旋律的回忆，让我在怀念中轻勾嘴角，眼带笑意。
细碎的阳光透过树荫洒在地上，叶子变得墨绿，那地上的繁华树荫是城市最华美的夏幕。那时，你我要排演舞剧。繁杂的台词，动作。辛苦的排练，只换得同学的否定，我只得默默坐下，一言不发。你却将我逗笑，悄然说：“快乐在转角处，等你。”日子转瞬即逝。舞剧开场，一转身，抬手，如此默契。剧终后，我与你相拥，我们再一次努力有了回报。任泪水溢出。一回头，阳光迎着我，看不清你的脸庞，旭日暖阳，如你凝望的脸。
那些暗色调被你盖上明快色彩。你给我留一段璀璨的回想，想起你的话语，我又会回想那泪水的喜悦。
大地一片金黄，阳光也好似变了颜色，染得叶子火红，尽似离人眼中血。毕业，一天天临近。朝代年表，二次函数，岳阳楼记。压得我喘不过气来。每当此时，你总会俯下身，为我悄声讲解。窗外，阳光透过你的头发投射过来，将你的身影融入其中。分割不开。
那些年，你会同我一同背完所有唐诗宋词；那些年，你会同我一起在风雨中相互安慰，那些年，你会同我......那快乐触手可及，因为有你，让我们共记住那些逝去的风华，记住时光，记住友谊。
那快乐，因你而生。
第四篇：我的事迹
个人事迹
我是阿依努尔。吐孙尼牙孜，女，维吾尔族，共青团员，就读于新疆大学机械工程学院，是机械工程及自动化09-2班的学生。学号：20092001419。
我入学以来，我本着“学习为主，培养能力，帮助同学”的理念，积极参加各种活动，在学习方面，勤奋刻苦，品学兼优，学习成绩优异，热衷于各种活动，思想积极上进，政治立场坚定，始终坚持德，智，体，美全面发展。一，思想方面
作为一名共青团员，自觉履行团员义务，执行团的决议，遵守团的纪律，发挥团圆的模范和作用。思想上我积极要求进步，优质良好的道德修养和坚定的政治方向。我始终保持党思想的先进性，认真学习马克思主义，邓小平理论，毛泽东思想和三个代表重要思想。自觉遵守学校，学院以及班级的各项规章制度。并且我今后也会用自己的实际行动。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”,时时以一名合格的大学生标准来要求自己.。二，学习方面 “知识是人类进步的阶梯”，作为一名学生，我知道学习的重要性，我也一直坚持着对自己负责的学习态度，认真学习，刻苦学习，上课不旷课，不迟到，认真听课，课后认真学习和复习，和理安排自己的时间，充分利用学习资源，最终获得。得到了国家信息部的颁发的CAD一级证书。我在大一学年，通过老师的指导和自身的努力，无论是在思想进步性、学习表现上，还是在积极参加社会社会实践、学校活动上，以及与同学的相处等方面都比较出色。认真履行一位学生应尽的义务，并以学习为第一要务，在学习、生活中取得了不俗的成绩，是一名多方面综合发展、品学兼优的新时代的大学生。三，生活方面
在生活上，我一直充实自己的大学生活，平易近人，待人友善，与人相处融洽，积极与同班，同宿，兄弟班级的同学搞好关系。生活简朴，乐于助人，在同学们需要帮助的时候，我积极帮助。在我的眼里，学校、系部、班级就是我的家，我视同学为自己的兄弟姐妹，以“大家是相亲相爱的一家人”为理念，处处为同学着想，事事以同学利益为重，在同学中间树立了很高的威信，使得各项活动都走在了前列。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高
我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。尤其是 我非常感谢我的母亲，她自己一个人承担我家的困难，还坚持维持了我和哥哥的学费和生活费。如果母亲没有坚持支持我的上学学习，我没有得到现在这么好的学习环境。
我每次想我的过去非常自豪，因为我自己觉得我这么短短的时间过得有意义。但是我觉得一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。我相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。
在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。我以后更努力学习为我国的科学技术的发展，自己的将来刻苦钻研，不懈努力奋斗并献自己的一份力量。
第五篇：我的事迹
爱的诠释
固罗学区宋家庄小学
刘亚玲
我从小就对教师职业有着美好的憧憬和向往，一直到1998年走上讲台，才深知责任的重大，工作的艰辛。不过，乐于吃苦和奉献的我却有着一份执着和追求，有着一种钻劲。我在日常工作中，本着“真、善、忍”的原则，严格要求自己，看淡个人名利，与人为善，不挑不捡，早来晚走，兢兢业业，风风雨雨走过了16年。
我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。
我自1998年参加教育工作以来，都担任班主任，这是学校对我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。
我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文
化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，关心、热爱每一位差生，帮助差生树立学习信心，使大部分的差生成绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。我所担任的班级，每个学期的县，学区质量检测中，都能取得很好的成绩。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲生，从多方面注意，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而淘气的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛！”
我深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先,我时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。每天我最早到校，最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，我会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，我准会把它收拾好„„这一点一滴都从自己做起。我虽说没有时间回家做饭，没有时间管自己的孩子，但却有时间去做家访工作，去走进学生的心灵世界，每个学生的家庭我都要做亲自访问，对每个学生的情况我都了如指掌。我凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生，得到转变，成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如***同学，我刚接任本班时，是学校的打架大王，我通过家访，多次和家长沟通，帮助家长了解孩子，学习教育孩子经验，去掉了戴着有色眼镜看人的误区，重新对孩子有了信心。以前，***爱动，经常伤害同学，不按时完成作业，成群的家长找到他家打报告，他妈妈多次被叫到学校，每次我都耐心为她指出孩子的不足及原因，让她对孩子有个全面了解，然后教她理智地教育孩子。我说：“我们对孩子要多一些耐心，关心，长此下去，一定有收获。”经过一年半的努力，***彻底变了，他妈妈含着热泪说：“不知道刘老师用了什么法儿使孩子变得乖了，懂事了。”上学期他的英语考了70分以上，语文及格了，数学也有原来的30多分涨到了59分。本来，令人头痛的***，我不知怎么管，自从那次学区听课，领导夸他聪明，难道领导的眼光会错吗？我才鼓起勇气改变他。中间有多少次想放弃，领导的话就从耳边响起。我想：不能辜负领导的厚望。象这样的例子还有很多。
由于受父母亲的影响，我对工作也是勤勤恳恳，每次快到上班时，妈妈总是催我早点到校，并支持我负责好自己的工作。直到2008年父亲患了帕金森综合症，摊在床上一年后过世，我才知道自己失去了什么。在父亲重病期间，母亲坚决不让我请假，我为此事到现在还是耿耿于怀。那时每天奔波于医院、学校、家庭之间，每天骑摩托车来回跑40里地，晚上还要照顾幼小的孩子，每天只睡3个小时的觉，中午给生病的父亲换药，清洗。我的体重降到了90多斤。为了不耽误工作，我自己只能多吃点苦，多受点罪。每当看到毕业的学生走在工作岗位上喊我“老师”时，我的内心多了一丝欣慰。
1999年，学校要参加深泽县环境局举办的“百米长卷书画展”，我在暑假间，义务为书法兴趣小组的学生加班辅导，其中有三位同学现场书写，受到老书家的赞扬和社会各界的一致好评。2002年，我的诗歌《一叶扁舟》在全国首届“黄河杯”大赛中获优秀奖。并有多篇论文发表。2004年在县评优课中语文学科获二等奖，2006年，在硬笔书字比赛中获一等奖，2009年，被深泽县政府嘉奖，2011年的县素质赛中获奖，2012年，我被评为县级优秀教师，并被学区评为语文学科骨干教师，2013年，被本校评为优秀教师。
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在语文教学中，我试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我的语文课一般只是精讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，我一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。我从不担心学生的脑子够不够使。我经常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使我进
一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。我把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。“时时处处做一个好人”，这是我的原则，我要以自己高尚的人格感染学生，更影响着宋家庄小学的全体教师。我无论是对教师还是对学生，从来是用爱心铺路，时刻与师生们打成一片，是最受学生和家长信任的教师之一。对前来请求帮助的老师，我为他们出谋划策，查找资料，竭尽全力，无私地奉献自己。不管领导在与不在，到点就来，做好本职工作。
十六年来，面对沉甸甸的成绩和金灿灿的荣誉，我十分坦然，因为在明天的教育发展道路上，我还需要用自己的爱，自己的汗水，自己的智慧、自己的胆识和魄力，执着地跋涉、耕耘、探索、追求，也将继续让青春在奉献中闪光。
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