第一篇:小学法制教育测试题
寺坪小学法制教育测试题
年级班姓名
一、填空题
1、我国《》法规定,每个公民都应当尊重和爱护国旗。
2、我国()的图案是:中间是五星照耀下的天安门,周围是谷我国的国旗北京遇到火灾时拨打119
我国的国歌《义勇军进行曲》需要急救时拨打110 我国的首都五星红旗需要报警时拨打120
四、问答题
穗和齿轮,她是伟大祖国的标志。
3、我国国旗上那颗最大的五角星代表()。
4、《中华人民共和国宪法》规定:“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的()。”
5、我国《》规定,残疾儿童同其他正常儿童一样,都享有平等的权利。
6、我国婚姻法规定,父母有()和()未成年子女的权利和义务。
7、我国《道路交通管理条例》规定:“未满()岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。”
8、公民的通信自由受()的保护。
9、我国《刑法》规定,为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不侵害人造成损害的,属于(),不负刑事责任。
10、我国《宪法》规定,中华人民共和国公民有受()权利和义务。
二、判断题(对打“P”,错打“O”)
1、自己单独在家时,不能随便让外人进家门。()
2、如果亲友犯了错误,我们应该尽量替他隐瞒。()
3、我从不主动欺负人,但如果谁要欺负我,我就“以牙还牙”。()
4、小刚趁爸爸妈妈不在家时,就偷拿了家里的五十元钱,这不是违法行为。()
5、因为父母是长辈,所以有权不经过同意翻看孩子的信件。()
三、连线题:
1、如果遇到坏蛋,你应当怎么办?
2、拾到别人的东西应当怎么办?
3、作为小学生哪些书不能看?
第二篇:小学法制教育测试题
济宁教育学院(第二附属小学)春秋小学法制教育测试题
姓名班次得分
一、填空题。(10分)
1、我国《》法规定,每个公民都应当尊重和爱护国旗。”
2、我国《道路交通管理条例》规定:“未满()岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。”
二、判断题(对打“√”,错打“×”)。(30分)
1、自己单独在家时,不能随便让外人进家门。()
2、如果亲友犯了错误,我们应该尽量替他隐瞒。()
3、我从不主动欺负人,但如果谁要欺负我,我就“以牙还牙”。(三、连线题:(30分)
我国的国旗北京遇到火灾时拨打119
我国的国歌《义勇军进行曲》需要急救时拨打110
我国的首都五星红旗需要报警时拨打120
四、问答题(30分)
1、如果遇到坏人,你应当怎么办?
2、拾到别人的东西应当怎么办?)1
第三篇:小学法制教育的测试题
小学法制教育的测试题
1一、填空题
1、我国《 》法规定,每个公民都应当尊重和爱护国旗。
2、我国()的图案是:中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮,她是伟大祖国的标志。
3、我国国旗上那颗最大的五角星代表()。
4、《中华人民共和国*法》规定:凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的()。
5、我国《 》规定,残疾儿童同其他正常儿童一样,都享有平等的权利。
6、我国婚姻法规定,父母有()和()未成年子女的权利和义务。
7、我国《道路交通管理条例》规定:未满()岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。
8、公民的通信自由受()的保护。
9、我国《刑法》规定,为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不侵害人造成损害的,属于(),不负刑事责任。
10、我国《*法》规定,中华人民共和国公民有受()权利和义务。
二、判断题(对打P,错打O)
1、自己单独在家时,不能随便让外人进家门。()
2、如果亲友犯了错误,我们应该尽量替他隐瞒。()
3、我从不主动欺负人,但如果谁要欺负我,我就以牙还牙。()
4、小刚趁爸爸妈妈不在家时,就偷拿了家里的五十元钱,这不是违法行为。()
5、因为父母是长辈,所以有权不经过同意翻看孩子的信件。()
三、连线题:
我国的国旗 北京 遇到火灾时拨打 119
我国的国歌 《义勇军进行曲》 需要急救时拨打 110
我国的首都 五星红旗 需要报警时拨打 120
四、问答题
1、如果遇到坏蛋,你应当怎么办?
2、拾到别人的东西应当怎么办?
3、作为小学生哪些书不能看?
小学法制教育的测试题
2一、填空(20分)、1、法制最重要的原则之一。
2、国家的根本大法是。
3、我国最重要的机构。
4、中华人民共和国的象征和标志是。
5、我国的国歌是。
二、判断下列案件哪些是民事案件,哪些是刑事案件?
1、甲偷了乙4000元钱。
2、欢欢的小狗咬伤了邻居。
3、张李两家不和,一天因为房基地纠纷,张某用棍子将李某打成脑震荡。
4、小杨向小孙错了5000元钱,小杨写了一张借条,答应过半年还钱,但已经过了8个月,小孙催了几次,小杨还是赖着不还,于是小孙把小杨告到了法院。
三、问答。(30)
1、什么是法?
2、你知道有哪些与我们的生活和学习有关的法律?
3、升国旗时应怎样做?
第四篇:浅谈如何加强小学法制教育
浅谈如何加强小学法制教育
梁国忠
青少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。
一、加强领导,建章立制
根据学校实际情况,成立法制教育领导小组,明确各自的职责,可聘请校外法制副校长和校外法制辅导员,要求必须负起各自的责任来,校内校外相互监督,每年对学校的民主法制工作做出周密安排,连年计划并总结经验,用于学校的普法教育教学活动中,使这项工作有领导、有组织、有计划地开展。
二、把民主法制教育与小学生行为规范教育相结合
小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式,因此,在学校养成教育工作中,要注意把民主法制教育渗透其中。如学校每周一次的升旗仪式,为增强学生的国家观念、国旗意识,学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》,让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式,有法律规定,从而在升旗仪式时能严肃认真。又如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时,能与学习《交通安全法》、《未成年人保护法》等法规相结合,教育学生在校要自觉遵守各项规章制度,做个好学生,在社会上要自觉遵守各项法律法规,做个好公民。经常针对学生中出现的不良苗头,组织学生学习有关法规并开展讨论,引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟,小错不改就会酿成大错,使学生明辨是非,防微杜渐,自觉告别不文明行为,养成良好的行为习惯。
三、把青少年法制教育深入课堂
学校要积极的将法制教育融于课堂教学中去,丰富学生们的法律知识,增强他们的法律意识,使他们最大限度地受到教育。
小学法制教育要坚持与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年学生的法律素质,努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。作为学校要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育。小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。
四、把民主法制教育寓于各项活动之中
一是根据学生不同年龄特点,开展民主法制读书活动,组织小学生看民主法制教育画册,复述其中的内容,讲其中的故事,写心得体会等。二是结合形势特点,开展民主法制教育活动,如结合清明节祭扫烈士墓活动,组织学生郑重宣誓:珍惜生命,拒绝毒品。三是营造民主法制教育的氛围。学校通过法律知识讲座、学校电视台、广播站、宣传专栏、黑板报、手抄
报等,经常向学生宣传民主法制知识。四是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制教育。如举行知识竞赛、辩论会、征文、文艺表演、演讲等,寓教于乐,增强学生的民主法制素质,启发学生对真善美的追求。
五、把民主法制教育与防止学生辍学和转化后进生工作相结合 首先,组织师生学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。其次,采取有力措施,防止学生非正常辍学,巩固“普九”成果。最后,加强后进生心理辅导,根据学生的心理状态,动之以情,晓之以理,因势利导,提高他们的心理素质,促其转化。
六、开展依法治校
通过制定各种制度、落实责任,保证学校有一正常的教学秩序,把学校管理工作纳入法治化管理轨道;加强学校治安综合治理工作,落实预防青少年违法犯罪的各项措施,整治学校周边环境,深入开展创建安全文明校园活动,切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。
第五篇:小学法制教育材料
朱唐庄小学举办法律专题教育讲座
为广泛深入开展法治教育,提高所有学生的安全防范意识。6月7日上午,朱唐庄小学邀请本校法制副校长——大张庄镇司法所的郝警官作有关法律知识的讲座。
讲座中,郝警官结合生活实际,用鲜活的案例打动学生的心灵,用通俗易懂的语言来讲述深奥的法律知识。使同学了解到“考试作弊”、“扰乱公共秩序”、“不尊敬老师”等行为也属于违法行为。向学生们介绍了如何遵纪守法以及如何运用法律维护自己的合法权益。同学们在聆听中、在与郝警官的交流互动中,加强了要用法律武器保护自己合法权益的思想意识,明确了在学习生活中,一定要提高鉴别力,抵制不良诱惑,做到自我安全防范。
此次法制教育讲座具有很强的实用性,让学生明白了应该怎样规范自己的言行,明白了在生活中如何做一个知法、懂法、守法的小公民。讲座最后,大张庄综治办的工作人员又对学生进行了反邪教、禁毒的教育。不仅增强了学生的法律意识、自律意识,还为进一步营造“学法、知法、守法”的良好校园氛围夯实了基础。