传承民族文化弘扬中华美德谈对青少年进行中国戏曲教育的时代意义[模版]

第一篇：传承民族文化弘扬中华美德谈对青少年进行中国戏曲教育的时代意义[模版]

传承民族文化弘扬中华美德谈对青少年进行中国戏曲教育的时代意义

中国戏曲与古希腊戏剧、古印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化。中国戏曲艺术容纳百川，源远流长。以京剧为代表的300多个剧种，歌舞喧阗，声情并茂，扬善惩恶，内容丰富。戏曲是中华民族传统文化的主要成分之一。是数千年来中国人民娱乐的重要途径和文化需求的主要精神食粮。也是中华民族自然形成的公民道德教育的有效形式。它具有显明的个性特征，美学风貌，思想内涵。随着科学技术、文化艺术的发展，电视、电脑走进了家庭，文化娱乐内容更加丰富多彩，歌舞、小品、相声、杂技、电影等艺术形式也深受群众喜爱。我国古老的戏曲艺术在一定程度上受到冲击和挑战，在一段时间内曾一度受到冷落，尤其是在青少年中的影响。他们的文化娱乐多是唱歌、跳舞、玩电脑游戏，他们对中华民族的传统戏曲艺术知之太少，不去欣赏，更不懂如何欣赏。所以我认为，无论是从传承中华民族的传统文化角度、从对人们的思想教育角度，还是从提高大众审美艺术角度，都应该让青少年一代去了解中国戏曲艺术、关注戏曲艺术、欣赏戏曲艺术。所以，戏曲进校园具有时代意义。

一． 青少年接受戏曲艺术是传承民族文化教育的需要。中国戏曲是中华民族文化的重要组成部分，中国传统戏曲上承远古时代的歌舞、巫舞及春秋战国时代的女乐和俳优表演，孕育于两汉时期，萌芽于隋唐参军戏和歌舞戏之中，成熟于北宋，繁荣于明末清初。中国戏曲是熔文学、音乐、舞蹈、美术、杂技、武术等多种艺术因素于一炉的高度综合性艺术，具有独特的美学风貌、鲜明的民族色彩、丰富的情感内容。中国戏曲是继承和发展数干年来中国诸多文化艺术成就的结晶，她集中华民族文化之大成，是一门博大精深的文学形式和艺术学问，是中华民族的瑰丽艺术宝典，是中华民族灿烂文化中的奇芭。中国戏曲，特别是京剧，经常作为我国的民族文化去国外表演访问，受到世界各国人民的高度赞扬。继承和发扬我们民族的宝贵精神遗产，是每一个炎黄子孙的责任和义务。青少年儿童是祖国的未来建设者和接班人，让他们了解中华戏曲，热爱戏曲艺术，领受中国戏曲艺术的魅力和感召力，对弘扬中华民族优秀文化具有深远意义和现实意义。

二．中国戏曲艺术是弘扬中华美德、推进公民道德建设的有效途径和方法。我国的戏曲，在故事情节和人物塑造中十分重视弘扬民族美德，在伦理道德、品格修养方面都能给人以启迪、熏陶和教益。引导人们怎样做人、怎样做事，宣扬优秀公民道德、倡导现代文明。长期以来，在社会公德教育、伦理教育、人格修养教育方面军发扬着积极作用。千百年来，诞生了不少优秀传统代表剧目。有扬善惩恶，伸张正义的如：《赵氏孤儿》中的程婴，为营救被诬陷的上卿赵盾的孤儿及全国与孤儿同庚的婴儿，忍痛献出了自己的儿子，最终惩诛奸贼。有不徇私情、刚正不阿、深明大义清官形象，如：《铡美案》中的包公，不畏太后和皇姑的恐吓，宁摘乌纱帽，为秦香莲伸张正义，判铡当朝附马陈世美。在《铡包勉》中他不徇私情，将贪赃枉法的侄儿包勉铡死。还有《四进士》中的宋士杰，《七品芝麻官》中的知县唐成《十五贯》中的况钟等都是敢于为民请命，正直清官的化身。寄托着人民群众的期望。有歌颂纯真、坚贞不渝的爱情剧目。如：《白蛇传》、《杜十娘》、《牡丹亭》、《玉簪记》、《梁山伯与祝英台》、《天仙配》等。有歌颂中华民族人性中纯朴、善良、忠厚、勤劳、贤慧、诚实的剧目，如：评剧《秦香莲》，剧中主人公秦香莲，勤劳、孝顺、善良、厚道，陈世美离家之后，秦香莲挑起赡养老人，抚育子女的重担。又对丈夫以理解、宽大为怀的劝说，同时也刻画了她勇敢、坚韧和富于斗争精神的性格。黄梅戏《天仙配》剧中人七仙

女，勤劳善良、温柔贤淑、纺纱织布、操持家务，忠贞爱情，也有董永的忠厚纯朴的人物形象，抨击了封建专制制度，表达了人民群众追求幸福生活的愿望。有歌颂忍让为国，大局为重的剧目，如：《将相和》剧中人蔺相如和廉颇公忠为国，以大局为重的优秀品质和精神境界，一直传为美谈，留芳干载。还有《西厢记》剧中人物红娘，她聪明、机智、爽朗、泼辣，富有正义感和同情心。《桃花扇》中的主人翁李香君，虽为歌妓，但她的品格、气节光彩照人，还有剧中人史可卿那沉郁悲壮，慷慨激昂，以身殉国的气节。《四郎探母》中萧太后的豁达大度，铁镜公主的一往情深，杨四郎忠孝情肠等形象鲜明。戏曲对这些中华传统美德人物和故事的塑造，歌颂和寄寓着崇高的道德思想，对青少年学生有强烈的感染力，有引导教育作用。戏曲艺术是弘扬中华美德，推进公民道德建设的有效途径和方法。

三．中国传统戏曲熔铸了中华民族精神我国的传统戏曲中有不少是热情讴歌中华民族精神的剧目。颂扬坚持民族大义，把国家、民族的利益放在个人利益之上，为国家、为民族不屈不挠甚至英勇献身的光辉形象。中华民族有五千年悠久历史，那历史进程中的一幕幕壮丽画卷，惊心动魄的历史事件，金戈铁马的战争场面，叱咤风云的人物，无不颂扬着以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。江泽民同志在党的十六大报告中指出：“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”。我们民族的生命力、创造力、凝聚力，就要不断借助先进文化的力量来加以深化和加强。戏曲是中国文化的一个重要组成部分。她在弘扬和培育民族精神教育中有着基础性、广泛性，使群众喜闻乐见，便于接收，是弘扬和培育民族精神的有效方式。不少剧目主题明确，思想内涵丰富。如：《牧羊记》歌颂了苏武出使匈奴，被拘留十九年而坚贞不屈的民族气节。《东窗记》歌颂了民族英雄岳飞，鞭挞了卖国求荣的汉奸秦桧。《穆柯寨》中的穆桂英和《抗金兵》中的梁红玉，都是巾帼不让须眉，精忠报国的民族女英雄形象。屈原、花木兰、王昭君、文天祥、蔺相如、余赛花、蔡文姬等都是戏曲艺术中颂扬的为国家、为民族利益勇于献身的民族英雄，他们的精神可歌可泣。现代戏曲《红灯记》歌颂了李玉和一家祖孙三代面对敌人临危不惧、临难不苟、前仆后继的英雄气概。反映了中国人民在共产党领导下英勇抗战的壮丽画卷。我国传统戏曲闪耀着民族精神的光芒，是弘扬民族精神的宝贵文化遗产。

四．戏曲中蕴含着极高的美学成就和震撼人们灵魂的情感。戏曲是综合艺术，她几乎将所有艺术的成就蕴藏其中，戏曲通过唱、念、做、打，把诗歌、舞蹈、音乐、杂技、武术、美术等艺术表现形式熔为一体，达到和谐统一。戏曲具有虚拟性，即写意性。小舞台大世界，给人以想象的空间，使有限的舞台时空能表现无限的生活空间，取得极大自由度。给观众带来自我创造美感的快乐。比如：舞动木浆，宛然乘船行舟；挥动彩鞭，似纵马奔驰；十数人干军万马；绕场一周，时转地移。戏曲具有程式性，是一种具有高度程式化的艺术；给戏曲带来高度的形式美。戏曲具有优美动人的唱腔，婀娜多姿的舞步，激情热烈的武打，五彩缤纷的造型，艳丽精美的服饰。都能给人以全方位的美感，令人心喜悦目，怡然陶醉。戏曲中的审美和对美的规范无处不在，如：表演程式中人物形象有生、旦、净、丑行当之分，在表演风格上有显明的特征区别。唱、念、做、打表演技巧优美和谐，又各有特征。在舞美方面，化妆、服饰、布景、道具、都是戏曲舞台美术的组成部分。戏曲具有独特的文化底蕴和审美情趣，具有表现美、感染美、培养美的作用。中国戏曲动人的故事情节，婉转优美的唱腔，变化渲染的艺术场景，让

人感受弦中参妙理，曲里寄幽情，’引人情感共鸣。无技不惊人、无情不动人、无戏不服人，中国戏曲令人如痴如醉，使人欢笑、使人悲泣，让人享受情感的陶冶，滋润人心田。所以说戏曲对青少年具有审美教育，情感陶冶的作用。中国戏曲是中华民族文化的瑰丽艺术。她在弘扬中华美德，培育民族精神和提高青少年审美能力等方面有着十分重要的意义和作用，希望广大的中小学能在学校建立小剧社，请当地的戏曲团体为学生演出，或是利用影视手段给学生播放戏曲节目，使中华民族的这一传统艺术能在学校扎根，在青少年学生中生长壮大，发挥它应有的育人作用。

第二篇：“弘扬民族文化-传承中华美德”故事演讲比赛

“弘扬中华传统美德，做合格公民”演讲比赛主持词 开场语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的老师们，（男）亲爱的同学们，（合）大家晚上好！

（男）今天，我们欢聚在道德讲堂，“弘扬中华传统美德，做合格公民”

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共品中华经典，做合格公民”

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（女）源远流长的美德故事，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（女）它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（男）弘扬美德，我们寻找万里河山的广阔（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男）首先请陈正俊主任介绍评分标准：

（女）下面请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别 是陈正俊主任，王开念老师，李念新老师，唐昕老师，韩佳老师。（合）“弘扬民族文化，做合格公民”演讲比赛现在开始。

比赛已经接近尾声，评委老师正在统计结果。

各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请

我们揭晓获奖名单并颁奖。

结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们传承中华美德。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华美德的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女）传承美德，让民族的精神在我们血脉中流淌 传承美德，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华美德之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）遵义市第五十五中学“弘扬中华传统美德，做合格公民”故事演讲比赛，到此结束。（男）谢谢同学们的精彩表演。（女）谢谢各位领导、老师的指导。

第三篇：弘扬民族文化 传承中华美德活动方案

甘州区西街小学

开展传统文化传统美德教育实施方案

为深入贯彻落实党的十八大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，根据《张掖市教育局关于进一步加强中小学中华传统美德教育的实施意见》，我校决定全面开展中华传统美德教育活动。

一、指导思想：

以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》为中心，通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过实践体验，使学生的情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终身。

二、活动目标：

1、总目标：

结合时代特征和学校实际，以培养学生良好的语文素养、读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养，积极倡导亲子共读，提高个人修养，提升家校文化品位为具体目标，在我校一至六年级学生中开展中华传统美德教育，开展中华传统美德教育活动。

2、学生发展目标：

1、培养学生良好的读书兴趣和习惯，提高语言表达能力和语文水平。

2、了解中华优秀的传统文化，提高文学艺术鉴赏水平，陶冶高雅情操，读书明理。

3、开发儿童的智力潜能，培养提高学生的记忆力、注意力。

4、通过天天诵读，培养学生持之以恒、百折不回、勇于进取的坚强意志和心理品格。

5、开展形式多样的主题教育，使学生热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命。

6、通过学生，感染家长，带动全社会兴起学习、弘扬中华民族传统美德的风尚。

三、活动主题 传承文明，快乐成长

四、组织机构

1、成立领导工作小组

2、领导小组主要职责：（1）组长是中华传统美德教育第一责任人，要亲自抓，亲自管，亲自督，亲自评，深入参与中华传统美德教育的全过程。要把中华传统美德教育作为教师师德师风建设的重要内容，教师要以身示范，为人师表。

（2）构思并制订传统美德教育工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

（3）制订有关规章制度并组织实施和评价。（4）组织教师理论学习，加强中华传统美德教育师资队伍建设。

（5）做好传统美德教育的经验推广和应用。

五、实施原则：

1、人本性原则

根据青少年成长的客观规律，让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，高处着眼，小处着手。

2、整体性原则

开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。

3、发展性原则

通过实践体验，把口号变成行动，情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，使其受益终身。

4、时代性原则

为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，贴近未成年人，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。

六、实施安排

开展中华经典诵读活动

时间：每天早晨8：00—8：20，中午2：30-2：50各20分钟时间积极组织开展诵读活动。

形式：首先教师带读、优生领读、单个诵读、对诵、小组诵读、集体诵读、吟诵表演、自由诵读、也可以配经典音乐读，学生自主选择，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。还可以开展接龙赛、擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生的诵读积极性。

在规定诵读时间内，学生能自然张口成诵最好，不要求学生会背，不过细讲解。定期更换篇目，不要执著于让学生全部背过，更不要强求学生背诵程度上的步调一致，要进度，不要程度。

第四篇：“弘扬民族文化,传承中华美德”故事演讲比赛

“弘扬传统文化，传承中华美德”故事演讲比赛主持词

开始语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚在幸福小学，讲中华美德故事，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共品中华经典，聆听美德故事。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的美德故事，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）弘扬美德，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（女）本次比赛将评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是唐校长、高校长、陈校长、薛梅老师、尤顺秀老师、白燕老师、乔兰老师（女）“弘扬民族文化，传承中华美德”故事演讲比赛现在开始。

1、孔融让梨

五年级二班

高颖

尊老爱幼，是中华民族的传统美德，孔融，四岁就懂得尊老爱幼。

2、力行弟子规的体会 五年级三班

杨雨虹

男：百善孝为先。父母给予我们生命，我们在他们的抚育中成长、成才、成家立业。

女：感恩父母就是懂得孝顺。孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带。

男：我们要感恩父母把我们哺育成人，感恩父母给予我们无私的爱，让我们能在这人世间幸福生活。

女：请听五年级三班的杨雨虹带来的《力行弟子规的体会》

3、背着妈妈上学的故事

三年级三班

杨凤

妈妈是我们生命中最重要的人，妈妈给了我们生命，哺育我们成长，下面请听由三年级三班的杨凤给我们讲《背着妈妈上学的故事》

4、道德

六年级二班

任莉

道德是催人奋进的引路人，它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

5、团结的力量

四年级一班

龙诗雨

团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强。下面请听四年级一班龙诗雨带来的《团结的力量》。

6、《黄香温席》 三年级一班

张德雨

男:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化, 女:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”

女：中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。请欣赏《黄香温席》

7、仁慈的小白兔

四年级二班

宋章林

8、《曾子避席》 四年级三班

郭瑞雪

曾子是孔子弟子，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来走到席子外向老师请教是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

9、《做一个文明人》 六年级四班

杨怡

10、《孝子黄香》

五年级一班

许可

在我国古代第一部孝子故事集《二十四孝》中，黄香被推为首位，并题诗一道：“冬月温衾暖，炎天扇枕凉，儿童知子职，自古一黄香。”

11、《哭竹生笋》 三年级三班

唐欣茹

《哭竹生笋》讲述了三国时孝子孟宗的孝行。此为《二十四孝》中的第二十则故事。

孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。

12、《程门立雪》 六年级一班

曾凤麟

13、《手术费等于一杯牛奶》

六年级三班

王佳文 舍得，舍得，有舍才有得。舍去的是很少的财物，甚至微不足道，但你却能收获更多。

14、《黄香温席》 五年级四班

冯永琪

比赛已经接近尾声，评委老师正在统计结果。

全体同学起立，齐唱《四好少年之歌》，请邓麒麟指挥。各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请唐校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们传承中华美德。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华美德的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女）传承美德，让民族的精神在我们血脉中流淌

传承美德，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华美德之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）安昌幸福小学“弘扬民族文化，传承中华美德”故事演讲比赛，到此结束。（男）谢谢同学们的精彩表演。（女）谢谢各位领导、老师的指导。

第五篇：“弘扬民族文化_传承中华美德”故事演讲比赛

“弘扬传统文化，传承中华美德”故事演讲比赛主持词 开始语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚在一起，讲中华美德故事，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共品中华经典，聆听美德故事。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的美德故事，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）弘扬美德，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（女）本次比赛将评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）“弘扬民族文化，传承中华美德”故事演讲比赛现在开始。

1、孔融让梨

五年级二班

吴雨轩

尊老爱幼，是中华民族的传统美德，孔融，四岁就懂得尊老爱幼。

2、力行弟子规的体会

五年级一班

杨丽萍

男：百善孝为先。父母给予我们生命，我们在他们的抚育中成长、成才、成家立业。

女：感恩父母就是懂得孝顺。孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带。

男：我们要感恩父母把我们哺育成人，感恩父母给予我们无私的爱，让我们能在这人世间幸福生活。

女：请听五年级一班的杨丽萍带来的《力行弟子规的体会》

3、背着妈妈上学的故事

三年级二班

吴琼

妈妈是我们生命中最重要的人，妈妈给了我们生命，哺育我们成长，下面请听由三年级三班的杨凤给我们讲《背着妈妈上学的故事》

4、道德

六年级二班

吴雪怡

道德是催人奋进的引路人，它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

5、团结的力量

四年级一班

王凯璐

团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强。下面请听四年级一班龙诗雨带来的《团结的力量》。

6、《黄香温席》 三年级一班

于倩

男:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化, 女:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”

女：中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。请欣赏《黄香温席》

7、仁慈的小白兔

四年级二班

王家乐

8、《曾子避席》 四年级一班

焦鲁玉

曾子是孔子弟子，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来走到席子外向老师请教是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

9、《做一个文明人》 六年级一班

王春燕

10、《孝子黄香》

五年级一班

丁皓

在我国古代第一部孝子故事集《二十四孝》中，黄香被推为首位，并题诗一道：“冬月温衾暖，炎天扇枕凉，儿童知子职，自古一黄香。”

11、《哭竹生笋》 三年级一班

于佳慧

《哭竹生笋》讲述了三国时孝子孟宗的孝行。此为《二十四孝》中的第二十则故事。

孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。

12、《程门立雪》 六年级一班

付东升

13、《手术费等于一杯牛奶》

六年级二班

于婧 舍得，舍得，有舍才有得。舍去的是很少的财物，甚至微不足道，但你却能收获更多。

14、《黄香温席》 五年级一班

李云龙 比赛已经接近尾声，评委老师正在统计结果。

全体同学起立，齐唱《四好少年之歌》，请陈星月指挥。各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请赵校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们传承中华美德。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华美德的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女）传承美德，让民族的精神在我们血脉中流淌

传承美德，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华美德之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）曹庄镇中心小学“弘扬民族文化，传承中华美德”故事演讲比赛，到此结束。（男）谢谢同学们的精彩表演。（女）谢谢各位领导、老师的指导。