成绩单

第一篇：成绩单

办理时间：每周一和周四下午，期末考试期间停止办理。办理时间：每周一和周四下午，期末考试期间停止办理。下午 办理程序：、在校生到院 打印中文成绩单并签名盖章 按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译（原则上任何课程不得删减）然后到教务处盖章。到院(系 打印中文成绩单并签名盖章，然后到教务处盖章 办理程序：

1、在校生到院 系)打印中文成绩单并签名盖章，按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译（原则上任何课程不得删减）然后到教务处盖章。，2、2001 年(含 2001 年)以前毕业生到校档案室复印中文成绩单并加盖档案室章，按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译，然后到教务处盖章。以前毕业生到校档案室复印中文成绩单并加盖档案室章、含 以前毕业生到校档案室复印中文成绩单并加盖档案室章，按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译，然后到教务处盖章。3、2002 年以后的毕业生可在教务处打印中文成绩单，按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译，然后到教务处盖章。、年以后的毕业生可在教务处打印中文成绩单，按英文成绩单模板格式对照中文成绩单的顺序自行翻译，然后到教务处盖章。可在教务处打印中文成绩单 备注：、英文成绩单每学期行数自行增减 增行只要把鼠标移到行末回车）不要留空行；、若英文课程名称一行打不下，请把下一行的线擦掉两行并一行。，不要留空行 备注：

1、英文成绩单每学期行数自行增减（增行只要把鼠标移到行末回车）不要留空行；

2、若英文课程名称一行打不下，请把下一行的线擦掉两行并一行。，3、、读书活动 Extra-curricular Reading 暑期社会实践 Summer Work Placements 学年论文 End-of-year Dissertation 专业实习Professional Practice 其余课程英文名称见 本 《 科教学一览》 考核成绩与学分积点互换关系表见《学生手册》 以上看完后请删除，考核成绩与学分积点互换关系表见 科教学一览》 考核成绩与学分积点互换关系表见《学生手册》(以上看完后请删除。以上看完后请删除)

Student’s Academic Record of Nanjing University of Finance & Economics
Class： Department： Course Titles Student NO.： Specialty： Semester： Period Credit Grade Course Titles Name： Date of Enrollment： Gender： Date of Birth： Type of schooling：4 years Semester： Period Credit Grade

Semester： Course Titles Period Credit Grade Course Titles

Semester： Period Credit Grade

Semester： Course Titles Period Credit Grade Course Titles

Semester： Period Credit Grade

Semester： Course Titles Period Credit Grade Course Titles

Se

第二篇：成绩单

成绩单

同学之家长：我校本期的教育教学工作在教师和学生的双边配合下已圆满结束，现将该生在校表现和学习成绩告知家长，望家长督促子女认真复习功课、完成作业，加强身体锻炼，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！

同学之家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，希望家长在假期里认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。相信有了广大家长的关怀和指导，孩子们一定会在浓浓亲情的滋润下，有效地调整、充实自己，为“以充沛的精力和饱满的情绪投入到新学期的学习”做好充分的准备。最后，在新春佳节来临之际，恭祝您全家春节愉快，身体健康，合家幸福，万事如意

我校下学期定于2010年3月1日开学。请督促您的孩子认真完成假期作业。对不及格的科目，请督促其认真复习，争取在下学期的毕业考试中考出好成绩。

第三篇：成绩单

1．尊重幼儿游戏的天性,但在活动中有个别幼儿不愿意参与,遇到这种情况该如何引导?（甘肃山丹马场三场学校幼儿园）

这个问题问得很好。通常，我们教师在设计游戏或活动教案时，已经考虑到它是否符合大多数孩子的兴趣和需要，但是往往还会有少数幼儿游离于游戏或活动之外，这种情况是难免的。教师要具体情况具体分析，不能一刀切。因此，教师首先要了解幼儿不参加游戏的原因，并且给幼儿选择的权力。比如，教师可以请他到旁边的小椅子上休息一下，看大家游戏，很多情况下孩子过一会儿就会主动要求加入游戏了。

2．告诉孩子“生命的可贵”，学会尊重生命、爱护生命，是家长和老师的责任，更是这个社会义不容辞的责任。那么如何对孩子进行生命教育呢？（通渭县幼儿园）

学龄前阶段的儿童处在自我中心阶段，常把周围的事物拟人化，认为所有的东西都是有生命的，比如小桌子小椅子要轻拿轻放，否则会磕疼它。洋娃娃也要经常抱一抱，否则它会很孤单，等等。因此，教师可以引导从幼儿自身的感受出发，认识到每个生命都有感情的、独特的，都需要互相关心和尊重。比如有些孩子不舍得踩死小蚂蚁，因为他认为小蚂蚁也要回家，否则它的爸爸妈妈会很着急。此外，成人的榜样示范也很重要。比如教师开展认识小蝌蚪的科学活动时，就不适宜把蝌蚪带到教室里来，因为蝌蚪离开它生活的环境就会死亡。

成人这种尊重生命的态度自然而然也会影响幼儿，使幼儿受到教育和熏陶。

3．对于挑食严重的孩子我们如何改变他们呢？（天水市秦州区聪聪星幼儿园）

现在生活条件好了，孩子的口味也越来越刁了。挑食已经成为了一个幼儿园中很普遍的现象。然而作为教育机构，教师的责任不仅仅是要孩子把碗中食物吃进去，还要让孩子获得有益于终生健康的知识和经验。比如很多孩子都不爱吃胡萝卜，可是这种食物营养丰富，对孩子的视力也有好处，教师应该怎么做呢？首先老师要向幼儿园的保健医反映孩子不爱吃胡萝卜的问题，再请保健医和食堂做饭的师傅进行沟通，看看是否可以变换花样做胡萝卜，比如把胡萝卜做成包子馅，或切成小碎末和米饭一起蒸，使孩子能够逐渐接受胡萝卜的口味。其次，教师把胡萝卜的益处编成小故事，利用讲故事、戏剧表演等多种方式，使孩子在亲身的参与中收到感染和教育，从而产生愿意吃胡萝卜的动机。这两种做法互相结合，孩子慢慢地就不会那么挑食了。

4．我是一名小县城的幼儿教师，我们这儿的幼儿不论在语言活动还是美术活动中，想象力都不太丰富，总是要教师提醒后，才能发挥一点想象力，而且总是在一个框框里，没有更好的发挥。想请各位专家支个招，孩子的想象力应该怎样培养？谢谢！（岷县幼儿园）

幼儿的想象力是否丰富也跟生活经验有关系。如果孩子们经常可以自由地玩富有想象力的游戏，听一些富有想象力的故事，他们的想象力自然也会丰富起来。另外，教师的教学方式也会影响孩子的想象力。比如在画蝴蝶的绘画教学中，教师可以先让幼儿欣赏各种姿态的蝴蝶照片，在欣赏过大自然千姿百态的蝴蝶照片后，相信孩子再画起蝴蝶来，一定会和以前大不相同了。

5．幼儿在游戏活动中不能按游戏法则进行，都有称霸的意念。遇到这种情况应采用怎样的方法？（天水市秦州区聪聪星宝宝园）

幼儿的性格各不相同，有些霸道的孩子总是要占上风、出风头。但是时间一长，游戏自然玩不下去了。因为没有人会喜欢不公平的游戏。这时候教师就可以因势利导，让霸道的幼儿看到不遵守游戏规则带来的后果。这样的教育是最有说服力的。

6．如何解决幼儿园小班家长陪读现象？（两当县金洞幼儿园）如果是小班初入园阶段，我们可以允许家长陪伴孩子一段时间，以最大限度地减少幼儿的分离焦虑。但是在“陪读”的这段时间里，教师要向家长说明一些原则，那就是不能时刻不离孩子左右，一方面影响班上正常的教学活动，另一方面也不利于培养幼儿的自理能力。当家长看到孩子已经适应了幼儿的生活，自然就会放心地离去。但是如果家长还是坚持继续“陪读”，教师就要耐心向家长说明这样做会导致孩子产生过度依赖的心理，不利于孩子的成长。

7．我发现有些幼儿在下雨天故意踩泥巴，故意往水里踩，他们好奇心很强，但是对于这些不好的现象，我们应该如何教育？（陇西县渭河小学）

这是孩子的天性，不可以当做负面行为看待。这只能说明你的孩子非常正常，他有强烈的好奇心和探索的欲望。下次下雨的时候给孩子穿上合适的雨衣、雨鞋，打上小伞，让他在雨中自由地嬉戏吧。童年只有一次。

8．午休多长时间为宜？在农村好些家长很反对幼儿午睡，认为这是老师不负责任的表现，我们应该怎样解除这样的误解？（陇西县渭河小学）

午休一般在两个小时左右。对于不理解的家长你可以给他看《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》的第44页，同时给他讲午休对幼儿生长的益处。幼儿园午睡时间12:00--2:30（徐明）

睡眠是一种休息，是消除疲劳的最好方法。对于幼儿来说，养成良好的睡眠习惯是促进幼儿身心健康发展的必要条件之一。因此，作为教师，我们必须向家长说明幼儿年龄越小，需要的睡眠时间越多。午睡可以使幼儿在下午的活动中保持良好的精神状态。在教育部刚刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明文指出“保证幼儿每天睡11-12个小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可以根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。”对于没有午睡习惯 的幼儿，教师首先要做好家长工作，并且逐渐培养孩子午睡习惯。对于精力旺盛，中午难以入睡的孩子，教师可以引导他们在活动室里做一些安静的活动，等他们有了困意再让他们午睡休息。（孙璐）

9．如何活跃小班课堂气氛？

小班教学应尊重“游戏化”的原则，即教学的情景、方法和手段都应该让幼儿感到有趣、乐于参与。比如在听了《拔萝卜》的故事以后，教师可以将幼儿分组，给幼儿带上头饰，让孩子扮演不同的角色。这样，在游戏中，幼儿自然而然地就能够完整地复述下来这个故事了。

10．班上有个非常好动的幼儿,我不知道是不是多动症幼儿,多动症幼儿应该怎样界定,对于多动症幼儿的教育方面,您能给我几点建议吗?（静宁县甘沟中心幼儿园）

现在越来越多的老师都反应班上有爱多动的孩子，可是自己不是医生，也不能诊断孩子是否就属于“多动症"。的确，有“多动症”倾向的孩子是比较让教师头疼的，因此他们总是一刻不停地处于多动状态，无法安静下来，注意力也无法集中，非常容易被外界刺激所吸引。更不能善于等待，在课堂上常常不等老师点名就开始回答。对于这样的孩子，教师要高度预防安全事故的发生。因为他们总是不停地在动，摸摸这个，动动那个。在一日生活中，教师应注意时刻使他们处于自己的视线范围之内，以便有危险时及时制止。另外，教师可以让这样的孩子多做自己感兴趣或擅长的事情，培养注意力。多正面鼓

励他们，帮助他们创造同伴交往的机会，使其逐步树立自信心，不断进步。

忘记提示一点，作为教师，我们不可轻易给孩子带上“多动症”的帽子。如果不是情况特别严重，也不要建议家长带孩子到专业机构去诊断。很多孩子随着年龄的增长和良好的教育环境的影响，自然就不再“多动”了。很多情况下“多动”是儿童的一种正常表现。

11．我是一名小学转岗教师,怎样尽快地适应幼儿园教师这一职业,您能给我几点建议吗?谢谢!（甘沟中心幼儿园）

幼儿园与小学的教学无论在内容和方法上都有很大差异。这是因为教学的对象不同了，他们的心理特点也不一样。有些话小学生理解起来毫不费力，可是幼儿园的孩子就可能听不懂。比如对小班孩子说“按顺序来”，孩子可能就不理解。您可以先从学习组织孩子的一日生活开始，逐渐掌握孩子喜欢的游戏、儿歌、手指谣、儿童故事、儿童歌曲、儿童操等，这样慢慢积累，相信您一定可以在一两年之内胜任起幼儿教师这个工作的。

12．在组织幼儿活动时，应该注意幼儿的那些特征？（天水市秦州区聪聪星幼儿园）

您能有这样的意识非常好！说明您懂得了观察儿童的重要性。其实作为一名教师，在组织幼儿活动之前就要留心观察了，这样才能知道孩子的已有经验是什么。只有知道了孩子的兴趣点和已有经验，我

们才知道如何制定适宜的教学目标。在组织幼儿活动的过程中，我们要关注孩子是否对这个活动感兴趣，能力是否得到了发展。这样，我们就能够做到心中有数了。建议您可以参考教育部刚刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，上面根据幼儿的年龄段，列出了一些幼儿的“典型表现”，它可以成为您日常工作中观察孩子的依据。

13．对于幼儿进餐慢的现象该怎么解决啊？（庆华厂幼儿园）在幼儿进餐过程中，我们既要呵护孩子的身体健康，还要呵护孩子的心理健康。在幼儿园的进餐过程中，常常会听到这样善意的提醒：“好好吃，别说话”、“不要把米粒撒在桌上”、“快点吃，大口大口的”等等，可以肯定，教师的初衷都是好的，都是希望幼儿专心进餐、保持好良好的进餐环境。然而，教师却忽略了，这样做的结果无意中可能会伤害幼儿。教师对吃饭慢的幼儿的催促以及对规则不时的提醒，会使幼儿的精神处于紧张状态，影响幼儿的食欲，严重的甚至会造成厌食、畏食。因此，对于进餐慢的孩子，教师应肯定其能够细嚼慢咽，并有意识地把进餐慢的孩子和进餐快的孩子安排在同一个桌子上一同进餐，以起到相互影响的作用。这样一来，食欲好的孩子会带动食欲差的孩子。吃饭快的孩子也能够逐渐做到有意识地细嚼慢咽了。

14．难道教学强调目的性，(必须学会什么）就是小学化倾向了？

这种“必须学会什么”的思想显然是以教师为中心的。因为任何知识经验都不是教师一教，幼儿就能学会了的，幼儿与成人不同，他们是在生活和游戏中自然而然地进行学习的，我们应该思考幼儿“可以学会什么”，并给他们创造相应的环境和条件。

15．现在的孩子由于娇惯，小班孩子的生活自理能力实在是很差，怎样能让他们快速融入幼儿园的生活呢？（定西市安定区幼儿园）

您能够重视孩子的自理能力问题这很好，因为幼儿园阶段最重要的就是良好行为习惯的培养，这些良好的行为习惯离不开孩子的自理能力，比如能够自己洗手、进餐、如厕、穿脱衣服和鞋袜等等。孩子的自理能力差，说明孩子自己动手做事的机会少，因此教师一定要有意识地锻炼孩子，不能包办代替。比如孩子提上鞋可能很困难，教师可以帮一下，但是系鞋带我们就要鼓励孩子自己来，可能一开始有困难，会系得很慢，但是时间一长，孩子的动手能力自然就提高了。另外，孩子的自理能力不能光靠幼儿园来培养，我们还应该做好家长工作，靠幼儿园和家长的合力来培养孩子的自理能力。

16．专家老师您好，现在的孩子都是家里的独苗，所以家长、老师对孩子的安全特别重视，唯恐孩子摔了、碰了，所以为了孩子的安全，老师们都不敢让孩子放开性子去跑、去跳，我们怎么做才能在孩子的安全和尊重天性之间很好找到平衡点呢？

首先教师要给孩子创设一个安全的活动环境，这包括孩子的着装、活动的场地和器械都是安全的，这样教师才不用时刻担心发生磕

碰问题。其次，教师还要多组织幼儿开展体育活动，并在活动中教给孩子保护自己的方法。因为孩子越是灵活、协调、柔韧，运动经验越多，发生磕碰等意外伤害的事故就越少，相反，如果孩子缺乏运动经验，不知道如何在运动中保护自己，就很容易发生事故。

17．如何解决小班幼儿抢占玩具的问题？（定西市岷县幼儿园）

这是小班幼儿的常见行为。一般来说，建议老师同类的玩具多提供一些，以尽量避免这种情况发生。此外，可以引导孩子学会分享玩具，比如一个人先玩，一个人后玩。或者帮助孩子出主意，拿其他玩具来“交换”等等。

18． 对于三岁的幼儿来说，游戏是他的天性，可是在组织游戏时，总有个别幼儿不愿意或是不情愿参与游戏，这样老师应该如何引导呢？（肃北县幼儿园）

这可能和幼儿的个性有关。这个游戏孩子不喜欢，那么下次换其他游戏试试看。只要教师肯动脑筋，一定能够找出好方法。

19．给幼儿适当的分配一些发纸笔，收饭碗之类的“活儿”，是否有利于孩子责任心的培养？（山丹县东街小学）

是的，我们可以让孩子轮流当“小值日生”，做一些服务班级的工作，培养他们的责任感和任务意识。当孩子完成后给予适当的鼓励，能够增强孩子的自信心。

20．幼儿园室内外环境是不是美化的越花哨越好？（山丹县东街小学）

当然不是。过于花哨的环境反一来缺乏美感，二来会扰乱幼儿的注意力。这个尺度就要凭借老师自己的专业水平来把握了。

21．给幼儿讲故事时怎样培养良好的倾听习惯？（陇西县渭河小学）

老师要选择适合幼儿年龄特点的故事书，也就是幼儿能够理解的故事来讲。如果给小班的孩子讲《白雪公主》这种故事长、情节复杂的故事，就不太适合孩子。年龄越小，故事情节就要越简单，语言要重复，如果有图画当然更好了。

第四篇：成绩单读书笔记精选

成绩单读书笔记精选

今年寒假，我读了《成绩单这本书》，它使我入迷，让我感慨万千。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事：一位聪明的女孩诺拉,为了她的朋友史蒂芬不让同学们嘲笑她考的差,所以诺拉也故意考的差,只考4个D和一个C,连续几次都只考4个D和一个C.故事主要的内容是这样的：一个12岁的女孩，叫诺拉，是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分，她认为考试是那样的无聊，于是，她连续拿了4个0分和1个20分。就这样，诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气，然而，一场场会议，一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会，用不以为然的眼光对待老师。最后，她召集所有她班里的学生一起考0分，但中间却有一段非同一般的友谊故事。

我觉得诺拉这样做是错的,因为考试是要靠自己的能力来考的,只要肯努力,只要对自己有信心,就一定会考好的!她这样做只会让她的爸爸妈妈担心.成绩单考的好并不能说明自己是天才,考的不好也不能说明就是笨蛋.我的有些朋友虽然成绩考的不好,但是他们喜欢乐于帮助别人,每次谁需要帮助的时候都会主动伸出援手.天才还是笨蛋?不是成绩单说了算!诺拉的这句话让我感受到了 ：成绩不代表一切,成绩不能体现出一切,有的人成绩不好不代表她很笨；有的人成绩不好,不代表其它方面也都不好；每个人都有自己喜欢做的事情,做的最棒的事情!

成绩不是衡量每个人的标准,诺拉在很小的时候就能一眼把拼图的部分找出来,在很小的时候就能自己去阅读,她是一个天才女孩却总是把自己隐藏起来,直到被秦德勒博士发现她的高智商,她的行为让老师们也觉得分数不是最重要的.在班里我的成绩不算好,我过去也有点自卑,看了这本书看了诺拉,我知道了成绩不是最重要的,重要的是我是不是在认真学习,我是不是喜欢学习,像喜欢阅读一样!这就是我读这本书的启示吧!

这本书是美国作家安德鲁？克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说，如《悄悄话》等。《成绩单》是他的着作之一。

当一个学生，就要好好学习，不能造反，一旦造了反，不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚。

第五篇：成绩单评语

学生成绩报告单及评语

你积极上进，是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。学习刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。希望你能坚 定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。

你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到 困难也毫不气馁，确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，老师期待 着你有更大的进步。我相信，有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。你是一个沉默，稳重，踏实的学生，老师布置的任务一定会认真完成，成绩平稳上升，这点 点滴滴的进步，都缘于你扎扎实实的努力。再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一 分拼搏，你可以做得更加出色。希望在今后的学习中大胆地提问，成功将属于你。

你诚实、热情、有礼貌，尊敬师长，友爱同学，对任何事都能尽职尽责地做好。漂亮的字迹，整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。可贵的是，你知道如何补劣势，向身边的同 学学习，成绩进步很快。老师希望你能一路平稳走下去，实现自己的最终理想。

你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课 下能够认真完成作业。几番努力，成绩已经有所进步，但来日方长，学习应更一丝不苟。心 动不如行动，给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，你会进步的。

你学习成绩优良，比较稳定。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，希望今后能一如继往，更上 一个台阶。你能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。经过努力，本学期成绩有一定的提高。希再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，同时 也你希望在今后的学习中大胆地提问，我相信你可以做得更加出色，成功一定回属于你。

你是一个爱学习的好姑娘！性格开朗的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写 总是工工整整。在学习上很自觉，所以从来不会落到别人后面。学习上勤勤恳恳，取得了不 错的成绩。希望能继续努力，加强训练，使各科成绩稳步上升，实现自己的理想。同学们都喜欢围在你身边，和你一起玩，因为你善解人意，宽容大方。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，虚心向其他人学习，正因为这样，你最近学习上取得了一定的 进步，希望今后能更加刻苦认真，勤思考,勇于进取，永不停息，勇攀高峰！你平时积极上进，认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次。能根据自己的实际，选用恰当 的学习方法。成绩有了明显的进步，但要注意保持稳定。老师送你一句话：一个人追求的目 标越高，他的发展就越快。如果学习上能刻苦一点，就能在成绩上有新的突破。

你尊敬师长，对待同学真诚。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的各科都有很大的进步。能认真完成老师布置的各项任务，劳动认真负责。老师相信只要

你奋力拼搏，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规 校纪。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。成绩 上呈上升趋势，如果学习上能再刻苦一点，有迎难而上的决心，就能在成绩上有新的突破。你活泼可爱，纯真大方，一笔工整清秀的字常常博得老师的赞赏，学习认真，完成任务及时。但最后的数学考试不太理想，不过，别泄气，别松劲，保持足够的信心，多一分勤苦，多一 分专注，相信在新的学期里老师一定能够看到你努力的最终回报。

你上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，作业认真，书写工整，但不规范。学习较以前主动积极，但未能持之以恒，需要不时提醒。希望能正视自己的缺点，埋头苦干，勤学好问，百尺竿头更进一步。你尊敬老师，团结同学，有较强的集体荣誉感，上课能积极动脑，踊跃发言，在劳动中不怕 苦，不怕累，希望在今后能多踏实一点，少些浮躁，充分利用自己的聪明才智，增强竞争意 识，提高自己的学习成绩。

你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。学习认真，令人放心。能严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实，自学能力较强。劳动中，你积极肯干，不怕 苦、不怕累。望今后能广泛涉猎各方面的知识，争做一个高素质的新世纪人才。

你能严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校的各项活动，上课能专心听讲，认真做好 笔记，课后能按时完成作业。学习有计划，有条理。希望选择适合自己的学习方法，充分运 用时间和精力，勤分析，善思考，一定会达到预想的目的。

你比前一段有所进步。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。几番努力，成绩已经有所进步。希望能正视自己的缺点，加强与同学之间的沟通与联系，明确学习目的，塑造一个良好的自我形象，无论是学习上还是生活上更上一层楼。

你生性乖巧、懂事、是一个乐于助人，文静的学生。你能够严格要求自己，也能按时认真完 成作业，老师发现你后期进步较快，不懂的问题现在也能勇敢地提问，但在学习方法和时间 安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习呈上升趋势。希望今后能保持已有的成绩，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。

你是一个沉默，稳重，踏实的学生，老师布置的任务一定会认真完成，成绩上升很快，这点 点滴滴的进步，都缘于你扎扎实实的努力。希你能以平和的态度对待生活中的任何事，也希 望你在今后的学习中大胆地提问，那成功将一直伴随你。

你积极参加学校各项活动，尊敬老师，团结同学，组织纪律性较强，乐意为班级做好事。学习目的进一步明确，课上注意听讲，作业认真，学习成绩有一定的提高。望今后不断进取，以更高的标准要求自己，进一步增强学习的主动性和自觉性，勇于克服学习中的困难，大胆 向老师请教，假期要适当温习功课，力争学习成绩有新的起色。

你学习积极性比过去有所提高，会做课堂笔记，上课乱讲话的现象减少了，但上课精力仍不 够集中，易受外界的干扰，对自己学习上不够用功，老师相信只要你能埋下头来，探索科学 的学方法，挖掘出自己的潜力，你一定能取得进步。

你作业认真，书写工整。学习刻苦，成绩有所提高。但综合来看，本次各科成绩都不是很突 出。希望你自找原因，注意积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等 着这一天的。

你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规 校纪。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。成绩 上呈上升趋势，如果学习上能再刻苦一点，有迎难而上的决心，就能在成绩上有新的突破。

你是班里进步较大的学生之一，平常上课基本能积极动脑，踊跃发言，接受能力和反应能力 比较快，但背诵任务空缺大，这会使你的基本功不够硬。希望今后在学习上能多一些刻苦和 踏实，探索科学的学习方法，确定一个竞争对手，奋起直追，只要你有决心，老师相信你一 定会更好。

你善解人意，热心帮助有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的 学习成绩暂时还不突出。俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会大幅度进步的！相信吗？

你是个尊敬师长，团结同学的好学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良 思想。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。学习刻苦，成绩有所提高。值日工作认真负责。希望今后能保持已经取得的成绩，继续努力，争取更好。

你尊敬师长，团结同学，班级工作负责。但课后纪律松弛，学习成绩近来有所滑坡，我相信 只要你改掉陋习，不断改进学习方法，科学地分配学习时间，各科能均衡发展。你可要记住 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 你积极上进，是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。学习刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。希望你能坚 定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。

你上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。作业较认真，书写较工整。学习较以前主动积极，但未能持之以恒，要不时提醒。希望能正视自己的弱点，埋头苦干，勤学 好问，再接再厉，百尺竿头更进一步。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习中出现困难是正常，只要我们执着地去作一件 事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

你自觉遵守学校的规章制度，在各项活动中表现积极。尊敬老师，团结同学。学习态度端正，课上认真听讲，积极动脑，课后认真完成作业。你的学习比较认真，成绩略有上升,但阻力 不小。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你能尊敬老师，团结同学，关心集体，学习自觉性有了一定的提高，要老师提醒的次数越来 越少，成绩有一定的进步。希望在今后的学习中能克服学习中的惰性，进一步提高自己的自 觉性，多思，多问。只要你能持之以恒，老师相信你一定会有进步的。居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，一 个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中 学生活，因为消极观望只会消磨一个人的意志和锐气，你说是吗？

你积极上进，是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。学习刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，但作业质量不高，成绩不理 想。希望你能坚定信心，持之以恒，保持迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成 绩有突破。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你很有礼貌,老师很高兴有你这样一个学生.热爱班集体，对 于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。但你目前学习有较大的困 难，望能想出解决问题的办法，突破重围，争取进步！你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作认真负责，是老师的得力助手。学习上刻苦自觉，有较好的学习方法，是老师们放得心的好学生。希望今后能够一路平稳走下去，最终实现自 己的理想。老师相信你一定能办到！

你学习积极性比过去有所提高，课上能完成学习任务。可惜不能以平和的心态接受教育，违 法纪律的现象时有发生；学习精力不够集中，易受外界的干扰。但老师相信只要你能调整心 态，静下心来，挖掘出自己的潜力，你一定能在各方面取得惊人的进步。

你是个尊敬师长，团结同学的好学生，积极为集体做好事。上课能专心听讲，及时做课堂笔 记，但最近纪律松弛，成绩不稳定，波动较大。要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出 艰苦的劳动才能取得成功。只要有恒心和信心，你一定会取得成功的！

你是一个爱学习的好姑娘！性格文静的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写 总是工工整整。在学习上很自觉，所以从来不会落到别人后面，取得了不错的成绩。希望能 继续努力，加强能力训练，使各科成绩稳步上升，实现自己的理想。

你积极参加学校的各项活动，尊敬老师，和同学和睦相处。课上能积极动脑，大胆回答老师 的提问，但学习成绩总是忽上忽下。希望能自我培养坚强的毅力和拼搏精神，克服好惹事的 缺点，将成绩稳定在一个较好的层次。从现在做起，努力学习吧！你能尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，自觉遵守校规校纪。上课能积极配合老师，能认真、及时完成作业，成绩有显著进步。希望能对自己提出更高的要求，探索科学的学习方法，挖 掘自己的潜力，相信经过努力，你一定可以取得满意的成绩。

你踏实、稳重、有礼貌，在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。你的学习目的很明确，态度也很认真。上课能专心听讲，注意力集中。希望你今后朝着精益 求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。

你能尊敬老师，团结同学，关心集体，学习自 觉性有了一定的提高，成绩有一定的进步，但 要老师提醒的次数仍然不少。希望在今后的学习中能克服外界的干扰，培养优良的学习品质，进一步提高自己的自觉性，多思，多问。只要你能持之以恒，老师相信你一定会有进步的。

你能尊敬老师，团结同学，关心集体，成绩有一定的进步。但你学习自觉性有待进一步提高，要老师提醒的次数太多。希你今后重新塑造一个良好的自我形象，争取在学习上有新的突破。我会满怀信心地等着这一天的。

你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到 困难也毫不气馁，确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，老师期待 着你有更大的进步。我相信，有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

你诚实、热情、有礼貌，尊敬师长，友爱同学。对任何事都能尽职尽责地做好，漂亮的字迹，整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。你努力向身边的同学学习，成绩有所进步。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，相信自己的能力！

你学习积极性比过去有所提高，会做课堂笔记，上课乱讲话的现象减少了，但上课精力仍有 不够集中，易受外界的干扰，对自己学习上不够用功，老师相信只要你能埋下头来，探索科 学的学方法，挖掘出自己的潜力，你一定能取得进步。

你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个很懂事的学生。学习上你刻苦认真，总是 能一丝不苟地完成老师布置的任务，而且也取得了很大的进步； 劳动时也总能看到你勤劳的 身影。希望今后能踊跃发言，勤思考，老师相信你一定能取得更大的进步。

你尊敬师长，团结同学，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。上课能专心听讲，认 真做好笔记，课后能按时完成作业。学习成绩有了很大进步。希望你今后上课能积极开动脑 筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取学习成绩有较大进步。

你能尊敬老师，有较强的集体荣誉感，平常随便说话、做小动作的现象改了许多，学习上有 偏科现象，语文学科成绩稍弱，影响总成绩的提高。希望你今后改掉拖拉习惯，挖掘自己的 潜力，探索新的学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。你自觉遵守学校的规章制度，在各项活动中表现积极。尊敬老师，团结同学，学习态度端正，但不知期末成绩怎会下降？不过，别泄气，别松劲，保持足够的信心，多一分勤苦，多一分 专注，相信在新的学期里老师一定能够看到奇迹在你手中创造！

你尊敬老师，团结同学，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。上课能积极配合老师，认真思考，但作业速度缓慢，不能完成背诵任务。希望对自己提出更高的要求，积极投入到

学习锻炼当中去，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。

你是个尊敬师长，团结同学，积极为集体做好事的好学生。上课能专心听讲，及时做课堂笔 记，但作业速度缓慢，不能完成背诵任务。再加上基础不够扎实，成绩进步不快。要清楚： 学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。我相信你只要有恒心和信心，你会取得成功的！

你尊敬师长，热爱劳动，热爱集体。但你成绩不太突出，有怕苦畏难情绪。要知道学习犹如 逆水行舟，不进则退，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。请记住学会学习是 你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后道路打下牢固的基础。

你纯真可爱，对待同学真诚。能认真完成老师布置的各项任务，劳动认真负责。课堂上，你 总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的各科成绩不错，但时有失误。不过，老师相信只要你继续奋力拼搏，坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸！你学习积极性比过去有所提高，会做课堂笔记，上课乱讲话的现象减少了，但上课精力不够 集中，易受外界的干扰，对自己学习上不够用功，老师相信只要你能埋下头来，探索科学的 学方法，挖掘出自己的潜力，你一定能取得进步。

你在校遵守纪律，学习也挺认真的，更让老师高兴得是，你和同学相处融洽，是个热情大方 心地善良、乐于助人的学生，关心班级事务。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，争取 在学习上有一个全新的突破。

你生性乖巧、懂事、是一个乐于助人，文静的学生。你能够严格要求自己，也能按时认真完 成作业，老师发现你后期进步较快，不懂的问题现在也能勇敢地提问，但在学习方法和时间 安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

你是一个关心班集体、热爱公物，积极上进，意志坚强的学生，从你上课时用心听讲的神情，让人感到你对学习的专注、认真，这学期你又取得理想的成果，老师希望你能继续保持这一 股冲劲，争取在新的学期中再创佳绩。

你尊敬师长，热爱劳动，热爱集体。最使我满意的是，你能够正确理解老师对你的帮助，虚 心向其他人学习，正因为这样，你最近学习上取得了一定的进步。希望今后能更加刻苦认真，勤思考,排除干扰，永不停息，勇攀高峰！

你是一个不错的学生。学习上你能做到比较认真，学习进步很明显。但还有那么一点点惰性 和不自觉，需要时时提醒。希望今后能进一步明确学习目的，好问多问，踏踏实实，挖掘自 己的潜力，改进学习方法，争取更上一层楼，老师相信你一定会取得进步的。

你尊敬老师，团结同学，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。上课能认真听讲，基 本能完成学习任务。希望你能对自己提出更高的要求，积极投入到学习当中去，改进学习方 法。我相信经过努力，你一定可以赶上其他同学。