《小鹿班比》的教学设计[精选]

第一篇：《小鹿班比》的教学设计[精选]

课外读本《小鹿斑比》的教学设计

江西省上饶市横峰县第一小学刘莲英

教学目标：

1、培养学生读整本书的能力与兴趣，理解这本书所要表达的意义，理解作者的用心之意。

2、本书主要讲述了一个爱与成长的励志故事。教育学生理解爱、懂得爱、欣赏爱并试着付出爱；教育学生成长的道路上有欣喜，有失望，有高兴，有难过，有激情飞扬，有灰心丧气，有优雅美丽，有庸俗丑陋„„成长意味着越来越成熟，不要拒绝成长，成长是美好的。

3、指导学生一些常用的读书方法。会读书，才会更爱读书。

4、书中的“他”——指的是猎捕动物的人类，人类给动物界带来多么严重的伤害。作者呼吁人类不要对动物残暴冷酷地杀戮。我们要教育学生们热爱大自然，热爱动物，与动物和谐相处。

教学过程：

一、谈话导入。

“读过一本好书，就像交了一个益友。”同学们，我们读了《小鹿斑比》这本经典名著，就好象认识了一位好朋友——斑比。刚出生时可爱活泼的斑比，脑子里有无数的新鲜问题，喜欢交朋友的斑比；成长中，斑比认识到更多的知识，包括危险的“他”，也曾亲眼目睹人类给平静和谐的动物世界带来怎样的伤害；长大的斑比体验爱情带来的快乐，慢慢地，他进入了沉思，怎样像鹿王那样学识渊博，聪明睿智，„„书中一些精彩的地方，也曾打动你的心灵，让我们敞开心扉，说说你心中的斑比吧。

“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确„„”让我们大家做一个机智的读书人吧。下面进入讨论环节。

二、师生共同讨论环节。

1、了解本书的作者，由老师完成。这本书的作者是：费利克斯·萨尔

腾，奥地利著名小说家、剧作家，也是一位著名的记者。1869年出生于布达佩斯。萨尔腾非常热爱大自然，非常热爱动物。因此，他书中的主人公以动物居多，如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然，与动物和谐相处以及向往幸福、和平的美好愿望。尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。老师说完学生可以有补充，说说你眼中的作者及作品。

2、说说你认识的小鹿斑比。可以分为五个方面来讨论。

（1）、刚出生时的小鹿斑比在你心中是怎样的形象。可以拿着书读，也可以说说当时的环境，这样的环境描写为故事情节的发展有着什么样的作用。下意识教导学生在自己的文章中要注意环境的描写。环境描写应该为中心事件服务，起着侧面烘托的效果。

（2）、人类给动物界带来怎样的伤害。可以阅读有关段落，也可以说说动物是如何惧怕人类的。在人类面前，动物们是怎样的胆战心惊，是怎样的仓皇失措，是怎样的死亡与无奈„„

（3）恋爱中的斑比是怎样的。可以从斑比的身体和心理两个方面的变化谈谈。法莉为什么喜爱斑比？因为斑比更勇敢，更强壮，优胜劣汰是

大自然的生存法则。

（4）斑比的成熟。思考使人迅速成熟，斑比学会了思考，鹿王为什么会说高博“真是个不幸的子孩子？”怎样能向鹿王那样走路“来无影，去无踪”，不惊动一草一木？怎样避免危险，更好地活下去？

（5）与鹿王的十一次会面。每一次会面，鹿王的话语饱含着怎样的情意？斑比又从中领悟到什么？斑比的心理及行为上有着怎样的变化？正是因为有着与鹿王一次又一次的交谈、引领，斑比才逐渐成长为新一代鹿王的。

3、欣赏精彩片段。

（1）遇见驼鹿。让学生先各自畅述自己的看法，教师引导，根据学生的发言，教师作小结。遇见驼鹿之后，法莉大惊失色，内心的恐惧使她尖叫不已。斑比为了维护自己的勇气与自尊，克制住内心的恐慌，毅然决然地迎向了驼鹿。而驼鹿冷漠的外表下，内心却是那样的柔软，想和英俊帅气的斑比打招呼却碍于情面，不好意思主动上前，惆怅地离开了。这个细节描写，让学生们联想身边的同学，是否也有这种心理？想和某个同学玩，却不好意思主动开口说出来，却给人以冷漠的外表，拒人于千里之外的感觉。请学生结合身边的事例来说说，该怎样与同学打招呼，怎样与同学交往。

（2）森林里的灾难。请同学们谈谈森林里的灾难指的是哪两方面？自然的灾难和人类强加给动物们的灾难。在肆虐的猎人面前，动物们表现出怎样的惊慌失措？山鸡、兔子、狐狸还有斑比是怎样的表现？教师作小结：我们应当要热爱大自然，热爱动物，与动物和谐相处。

（3）“他”被打败了。万能的“他”，终被鹿王算计了，“他”落得个暴尸荒野的下场，害人终害己。请同学畅谈自己的想法，作为人类的我们，应该怎样与动物相处？

（4）自由畅述环节。自己有其它精彩的片段，也可以与大家一起来分享，然后再说明你认为精彩的理由，推荐的理由。

三、学习一首诗，《成长的足迹》。

成长的足迹

当我们拼命张开嘴

送给母亲第一声尖利的啼哭时

他们笑了

时光匆匆

出生没多久

我们开始咿呀学语

当我们五音不全地读出字音时

他们笑了

时光匆匆

转眼我们开始了蹒跚学步

当我们一次次跌倒

又一次次站起来时

他们笑了

时光匆匆

父母把我们送进幼稚园

当我们略显得忸怩不安时

他们笑了

时光匆匆

我们又走向了小学

当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时

他们笑了

而时光却依旧匆匆

走过多少个日夜

我们迈向了中学的门槛

当我们为作业成堆而感到烦恼时

他们没笑

却是告诉我们

面对困难

你想过吗

我们在人生的道路上

留下成长的足迹时

父母总是微笑着站在你身后

对你说

要—坚—强—

四、总结。小鹿斑比的成长足迹中，有爱，有艰辛，有鹿王一直在背后默默地关注并引领着“他”的成长；有痛苦，有快乐，面对困难危险茫然无助，爱情来了激情飞扬„„这就是成长，你们也一样，也会面对成长过程中的种种问题，我们不要害怕成长，成长是美好的。

第二篇：《小鹿班比》读后感

《小鹿班比》这本书非常好看，我非常喜欢这本书，它说的是一只小鹿在森林树木、草地上生活的情况。

有一天，一只小鹿在森林里出生了，它的名字叫班比，出生后它被妈妈擦洗着。它一直躺在草地上沉睡过了一会儿，它妈妈轻轻的呼唤道：“班比，我的小班比”此时它睁开着眼，看见了这个美丽的世界。

日子一天一天地过去了，小鹿班比度过了他最初的幼年时代，有一天班比跟他妈妈走在一条狭窄的小路上。小鹿班比问妈妈许许多多的问题。因为提问题令他十分快乐。他们走了一会儿，突然，一只白头鼬逮住了一只耗子，钻进路边享用美餐。小鹿班比看了惊恐不安，妈妈安慰他说：“没什么”。他们继续前进，走到了一个地方，眼前一下子变得非常明亮，原来他们来到了森林的尽头，此时妈妈严肃地对小鹿班比说：“我先走出去，你要一直盯着我，要是你看到我拼命往回跑，你也要飞快地往回跑，即使你看到我摔了也要往回跑，知道了吗?”小鹿班比说：“知道了”于是，妈妈走到了草地上，过了一分钟，她变得很高兴，叫道：“来吧。”小鹿班比一跃而出，看到了这美丽的草地，小鹿班比立刻沉浸在了快乐之中。小鹿班比陶醉了，他彻底忘了自己。他在原地一直向天空跳跃。”

过了多年，小鹿班比长大了，他有了两人支尖尖的角。此时母亲也去世了，他变得孤独了，但是，他遇上了三个好伙伴小鹿戈波、法利纳和罗诺。有一天，一件可怕的事发生了，一群乌鸦一边逃离一边说：“闪电快来了大家赶紧躲开。”罗诺马上指挥全部动物逃跑，喜鹊直叫：“当心，当心”此时一股可怕的气味充斥了整个森林，森林里的动物都落荒而逃了，一声惊雷响起，许多小动物都被闪电给电死了。终于在最后，闪电终于结束了。可是戈波不见了，但是经过班比和法利纳努力，终于在一片树林中找到了戈波。小鹿班比一直森林里跟着老鹿王，但是有一天，老鹿王跑上山，神秘的失踪了。

小鹿班比为了寻找老鹿王，往森林深处走，终于消失在丛林中。

第三篇：《小鹿班比》读后感

相信大家一定看过“费利克斯萨尔登”的《小鹿班比》吧！我也正好在这个漫长而又充实的寒假中阅读了这本使我受益匪浅的书。下面就让我来这叙述下自己的“读书体会”吧！

小鹿班比出生在森林深处的一片茂密的灌木丛围成的隐蔽的小屋里。它既善良又聪明，既活泼可爱又彬彬有礼，它向往过上自由自在的生活：在草地上自在的奔跑；在小溪边上，在小河流边吮吸着大自然赠给我们的甘露；与戈波和法莉娜一起自由嬉戏打闹。。。

但是自从我们人类的出现，一个原本欢乐、有活力、充满生机的森林，变成了一个死气沉沉的鬼地方。

在我们人类一次又一次的“侵略”下，班比的许多亲朋好友都长眠于了猎人的猎枪下。在最后，小鹿班比在老鹿王的带领之下，它离开了亲昵的好友，熟悉的同伴，生它养它的那一方土地，在那密林深处展开了一个新的生活天地，那些小鹿也都老了，原本的小鹿班比变成了：第二个“老鹿王”，那活泼、可爱、漂亮、伶俐的小鹿珐莉娜，变成了和她妈妈——“艾娜姨妈”一个模样了。。。

从这个故事中，我体会到了：我们应该要保护动物，爱护树木，热爱大自然，不要做一个残忍的猎人。“人类快醒醒吧！”这是动物们对我们发出的求救信号。

这本《小鹿班比》真不愧被英国著名的小说家约翰高尔斯华绥称为一部“小杰作”。

第四篇：小鹿斑比教学设计

第 二 课 时

一、复习检查

1、认读词语玫瑰 花骨朵 骨头 终于 终点 一瘸一拐 拐走 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 兄弟抽打 抽烟 浇花 浇水 安静 静悄悄躺着 谢谢 感谢 渐渐地 防微杜渐微笑 微小

2、指读课文。

二、朗读课文，角色表演

1、分角色朗读课文。

2、研究角色，组内试演。教师指导。

3、推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。

4、再读感悟，启迪思维。你喜欢小鹿吗？为什么？你有什么打算呢？

5、小结

三、完成课后习题。引导学生多说。

四、指导书写

1、自主探究书写“哥、抽、拐、浇、终、静”。

2、评价再写。

3、教师指导书写“弟、骨、躺、谢、渐、微”。

4、学生抄写生字。

五、总结同学们，让我们携起手来，像小鹿一样为身边的每一个人送去幸福和快乐吧，相信你从这幸福和快乐中会得到更多更多。

板书设计： 小鹿的玫瑰花嫩绿的叶子—花骨朵—快要开花—浓密的绿叶——（带来快乐）（受伤）（失望）

黄莺——唱歌微风——玫瑰香风 ————小鹿快乐（快乐、幸福）

为别人带来幸福快乐，自己更快乐。

作业布置：用自己的双手，给别人送去幸福和快乐吧。

第五篇：《小鹿班比》100题测试

《小鹿斑比》试题

一．选择题

1.小鹿斑比出生时，（）刚好路过。A喜鹊

B燕子

C黄鹂 2.小鹿斑比在（）的帮助下生活的。A妈妈

B鹿王

C戈波

3.小鹿斑比问妈妈路是谁的？妈妈说是（）的。A.他

B鹿

C动物

4.斑比是妈妈的第（）个孩子。A.第一

B第二

5.斑比最好的伙伴是（）。A郭波

B仓鸮

6.斑比的姨妈叫（）。A艾娜

B戈波

C法莉娜 7.大家都叫（）“可怜虫”。A斑比

B郭波

8.鹿王子被杀死时，（）裂开了一个大口子。A.肩上

B腿上

9.老公鹿被大家认为（）。A威风公鹿

B神秘亲王 10．“勇敢点”这是（）对斑比的鼓励。

A老鹿王

B妈妈

11.小鹿斑比一出生就会走路。（）A对

B不对

12.冬天到了，大树上的两片叶子，（）先掉了.A第一片

B第二片

13.（）的左腿有点瘸。A罗诺王子

B卡洛斯王子

14.鹿王子被杀死时，（）裂开了一个大口子。A.肩上

B腿上

15.是（）告诉小鹿们白色的东西叫雪。A乌鸦

B 鹿王

16.斑比和罗诺在争斗中，（）赢了。A罗诺

B斑比

17.有一年夏天，戈波躺在雪地里受伤了，后来戈波（）。A死了

B被“他”救了

18．戈波再次回到森林时，表现出来的样子是非常开心的呀。可老鹿王却说：（）

A戈波是可怜虫

B戈波是整个森林里最聪明的 19.戈波最后（）A还活着

B死了

20.森林里的动物都说猎狗是（）A森林的叛徒

B忠实的奴仆

21.老鹿王将要离开这个世界的时候，是（）A独自一个人过的 B由斑比陪伴着

二．是非题

1.斑比一开始就会走路。

（）2.法利是高博得的姐姐。

（）3.小鹿斑比的妈妈是被猎人射死的。

（）

4.斑比有8个朋友。

（）5.老鹿王和戈波最后都没死。

（）

6、斑比的妈妈一直和斑比生活在一起，直到斑比长大。（）

7、斑比最崇拜的鹿是老鹿王。（）

8、戈博重返森林后，能准确认识回家是路。（）

9、斑比非常想和麋鹿做朋友，最后，他们终于成了朋友。（）

10、在老鹿王的引导下，终于能够独立生活了。（）

三、说一说

小鹿斑比从踉跄学步到成长为真正的丛林王子，一路上离不开亲情的呵护，朋友 的关爱，环境的磨练......孩子们，还记得斑比身边的那些人吗？说说他们留给你的印象。（可以用自己语言概括，也可以是书中的精彩描写。）

（1）母亲：（2）老王子：（3）野兔:

三．问答题

1、读了《小鹿斑比》，你有什么想说的吗？

2、戈波重返森林，大家对他有着怎样不同的态度？你是怎么评价戈波的呢？

3、在斑比的成长故事中，老王子对他的成长起着非常重要的作用。请你说说在生活中，谁和老王子很相似呢？有哪些地方相像？

《小鹿班比》测试题

姓名 得分

一、选择题。

1.班比所明白的危险指的是（）

A.人

B狼 C 野狗 2.班比留在地上的（）就是狗的路标。

A血 B足迹 C毛

3.班比的腿受伤后是（）救了他。

A老鹿王 B妈妈 C法莉娜

4、老公鹿被大家称为（）

A.威风公鹿

B神秘亲王 C大王 5.小鹿班比问妈妈路是谁的？妈妈说是（）的。

A.他 B鹿 C动物 6.班比是妈妈的第（）个孩子。

A.第一 B第二 C第三

7.班比和朗诺在争斗中，（）赢了。

A罗诺 B班比 C埃娜

8.有一年夏天，戈波躺在雪地里受伤了，后来戈波（）。

A死了 B被“他”救了 C打伤了

9.小鹿班比第一次到草地上看到的“一片草叶跳了起来”，那草叶其实是（）

A.蝴蝶 B蚱蜢 C树叶 10.（）的歌声吸引了班比。

A灰林鸮 B 猫头鹰 C松鼠

11、班比是在（）的帮助下生活的。

A.妈妈

B鹿王

C戈波

12、班比最后成了（）

A.蝴蝶

B蚱蜢 C蜻蜓

13、班比最要好的伙伴是（）

A.戈波

B仓枵 C菲林

14.冬天到了，大树上的两片叶子，（）先掉了.A第一片 B第二片 C一起

15.鹿王子被杀死时，（）裂开了一个大口子。

A.肩上 B腿上 C手上

16．戈波再次回到森林时，表现出来的样子是非常开心的呀。可老鹿王却说：（）

A戈波是可怜虫 B戈波是整个森林里最聪明的 C戈波太狡猾 17.老鹿王将要离开这个世界的时候，是（）A独自一个人过的 B由班比陪伴着 C戈波陪伴着

18.（）认为“他”总有一天会和他们坐在一起游戏，大家相亲相爱。

A玛丽娜 B耐特拉太太 C法莉娜

19.从来都不关心别人，不和人打招呼，也不会感谢别人的好意的是（）。

A翠鸟 B芦花鸡 C鸭子 20.老鹿王认为“他”（）

A是无所不能的 B和大家都是同等的 C比不上鹿群 21.斑比的姨妈叫（）。A艾娜 B戈波 C法莉娜

22.班比妈妈说（）不能到草原上。

A.黄昏 B白天 C夜里 23.班比的姨妈叫（）。

A埃娜 B戈波 C法莉娜 24.大家都叫（）“可怜虫”。

A斑比 B郭波 C艾娜

25、当人模仿鹿的呼吸吸引班比的时候，是（）救了他。

A.菲林

B老亲王 C戈波

26、班比是吃（）来止血的。

A.药

B叶子 C小野草

27、（）一直照顾着班比。

A.小鸟

B鹿王

C小姑娘

28、第一次穿越草地，班比把（）当成了花，把（）当成了草。A.蝴蝶 B蚱蜢 C树叶

29、老王子曾经向班比揭示过许多智慧和秘密，最重要的一条是（）

A.独自生活

B小心谨慎 C不走走过的路 30.（）的左腿有点瘸。

A罗诺王子 B卡鲁斯王子 C菲林 31.小鹿班比出生时，（）刚好路过。

A喜鹊 B燕子 C黄鹂 32.小鹿班比一出生就会走路。（）

A对 B不对 C可能对 33.斑比所明白的“危险”指（）。A人 B狼 C翠鸟

34.小鹿斑比第一次到草地上看到的“一片草叶跳了起来”，那草叶其实是（），把（）当成了花。A.蝴蝶 B蚱蜢 C树叶

35.是（）告诉小鹿们白色的东西叫雪。

A乌鸦 B 鹿王 C妈妈 36.戈波最后（）

A还活着 B死了 C受伤了 37.森林里的动物都说猎狗是（）

A森林的叛徒 B忠实的奴仆 C好朋友 38.“勇敢点”这是（）对班比的鼓励。

A老鹿王 B妈妈 C朗诺 39斑比妈妈说（）不能到草原上。

A.黄昏 B白天 C夜里

40当人模仿鹿的呼吸，吸引斑比的时候，（）救了他。A菲林 B老亲王 C朗诺

41.班比和妈妈到草原之前总要经过一棵（）

A橡树 B樟树 C松树

42、森林的宁静被一声巨大的爆炸声打破了，这巨大的爆炸声是（）

A 轰隆的雷声

B、打鼓的声音 C 人类的枪声

43、一天早上，当斑比醒来时，整个世界都覆盖着软软的白色毯子，软软的白色毯子指的是（）

A

整个世界铺了一层棉花

B 大雪

C 覆fù盖ɡài了一层白白的海绵（mián）

44、时间飞逝，又到了春天。斑比长成了一只（）A 又高又大又年轻的鹿！

B又强又壮又年轻的鹿！

C有鹿角的年轻英俊的鹿！

45、斑比击退了一群猎狗，可是他（）。

A 又躲过了人类的猎枪，一阵枪响后，斑比躲过去了。B没办法躲开人类的猎枪，一阵枪响后，斑比倒下了。

46、可是，明天大伙会熄灭。人类离开后，动物们（）A 全部搬到别的地方去了 B 就会勇敢地重建家园。

二、判断题

１、班比一开始就会走路。（）

2、法利是高博得的姐姐。（）

3、小鹿班比的妈妈是被猎人射死的。（）

4、班比有八个朋友。（）

5、老鹿王和戈波最后都没死。（）

6、斑比一开始就会走路。

（）

7、法利是高博得的姐姐。

（）

8、小鹿斑比的妈妈是被猎人射死的。

（）

9、斑比有8个朋友。

（10、老鹿王和戈波最后都没死。

（11斑比的妈妈一直和斑比生活在一起，直到斑比长大。（12斑比最崇拜的鹿是老鹿王。（）

13、戈博重返森林后，能准确认识回家是路。（）

15、斑比非常想和麋鹿做朋友，最后，他们终于成了朋友。（））））

16、在老鹿王的引导下，终于能够独立生活了。（）

17、斑比出生以来第一个认识的女孩是臭鼬。（）

18、兔子的名字叫桑普。（）

19、芬妮最后成了斑比的妻子。（）

20、大王子说，斑比的妈妈被人类带走了。（）

21、芬妮生了两个一模一样的小鹿。（）理解题

1.小鹿斑比第一次到草地上看到的“一片草叶跳了起来”，那草叶其实是（）

A.蝴蝶

B蚱蜢

C树叶

2.斑比妈妈说（）不能到草原上。A.黄昏

B白天

C夜里 3.斑比的姨妈叫（）。A艾娜

B戈波

C法莉娜 4.（）的歌声吸引了斑比。A灰林鸮

B 猫头鹰

C松鼠

5.斑比和妈妈到草原之前总要经过一棵（）A橡树

B樟树

C松树

6.（）认为“他”总有一天会和他们坐在一起游戏，大家相亲相爱。

A马蕾娜

B耐特拉太太

C法莉娜

7.从来都不关心别人，不和人打招呼，也不会感谢别人的好意的是（）。

A翠鸟

B芦花鸡

C鸭子

8.斑比留在地上的（）就是狗的路标。A血

B足迹

C毛

9.斑比的腿受伤后是（）救了他。A老鹿王

B妈妈

C法莉娜

10.老鹿王认为“他”（）

A是无所不能的 B和大家都是同等的 C比不上鹿群 阅读题

知了在树上不停地叫着，还是个大清晨就已经非常闷热了，也没有一丝微风。就是这样一个清晨，太阳似乎比以往都要来得早，来得勤快。就像一个火球一样（炙烤

照耀）着大地。草地和灌木上的最后一点露珠都被一下子（发挥

蒸发）掉。地面变得十分（干净

干燥），就像乌龟的壳一样，裂开了一道道的口子。大家似乎都被太阳晒得发不出声音来了，森林里一片（宁静

安静），只能偶尔听到啄木鸟发出的笑声。

1.在短文中选择恰当的词语下划“

”。2.用波浪线划出这段话中的一个比喻句。

3．短文中，作者从（）（）（）（）等几个方面写出了（）里很闷热。

4.作者描写天气闷热对作品的主题有什么作用？

写作题

斑比、法莉娜和两个小家伙（小男孩和小女孩），其他的鹿群再次相遇时，他们又会怎样谈论“他”呢？请你发挥想象写一篇文章。