美国幼儿园送给家长的育儿经

第一篇：美国幼儿园送给家长的育儿经

美国幼儿园送给家长的育儿经

别溺爱我，我很清楚的知道，不应该得到每一样我所要求的东西，我只是在试探你。

别害怕对我保持公正的态度，它反倒让我有安全感。

别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来分辨它。

别让我觉得比实际的我还要渺小，它只会让我愚蠢的装出超出我实际年龄的傻模样。

如果能够，请别在人前纠正我的错误；你私下的提醒，会让我会更加注意自己的行为。

别让我觉得我犯的错误是一种罪，它会降低我的人生价值观。

当我说“我恨你”的时候别太沮丧，我恨的绝不是你，而是那降生在!我身上的压力。

别过度的保护我，怕我无法接受一些“后果”。有的时候，我需要经由痛苦的方式来学习。别太在意我的小病痛，有时候，我只是想得到你的注意。别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。

别在仓促或无意中做下允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会是多么的难过。

别忘了我还不能把事情解释的很清楚，虽然有时候我看起来是有能力的，这也是为什么我不能事事正确无误的缘故。

别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

请别在管教原则上前后不连贯、不持续。它会使我疑惑，而对你失去了信任。当我问问题的时候，别敷衍我或拒绝我。否则你会发现我终将停止对你发问，而向它处寻求答案。

别告诉我说，我的害怕很傻、很可笑。如果你试着去了解，便会发现它对我是多么的真实。

别暗示或让我感觉到你是完美、无懈可击的。当我发现你并非如此的时候，对我将是一项多么大的打击。

别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我对你更接近，对你感觉更温暖。别忘记我最爱做实验。

第二篇：新生家长浅谈育儿经

新生家长浅谈育儿经

昼夜更替、四季轮回，就这样不经意间，我们的孩子从一个呀呀学语的孩童变成了初入学堂的学生，而家长们看孩子、哄孩子的职能也逐步转变教育孩子。作为一个“新手”，我想说：教育孩子真的是一项十分复杂的事情！我不想提怎么给孩子多做题加强学习，也不想说要多去什么样的学习班、特长班，下面我分享一下我的心得体会：

我和每个家长都一样，都希望孩子的学习成绩是非常好的。可是在陪太子读书的过程中，我并没有找到很好的方法。有时失去了耐心，用凶狠的训斥和责备笼罩着孩子，甚至使用“暴力”。每当出现这种剧情过后，看着孩子满脸泪水、无助的表情和被泪水浸湿的作业，我得到的只不过是片刻的彷徨和无比的后悔。

一个平时那么可爱的孩子，只是因为学习，被我逼成这个样子。我想，这可能就是我把成年人的思维压迫到一个几岁的孩子身上所造成的结果。

回想，他4岁的时候，有一天起床，窗外耀眼的阳光让他睁不开眼，我连忙把窗帘拉上，他笑着对我说：“爸爸，我爱你。”当时的我，惊呆了一下，马上又回过神来说：“爸爸也爱你！”

这个4岁的小生命是第一个跟我说“我爱你”这三个字的人。他是我的孩子，是我最爱的人，我没有资格去伤害他！

慢慢的，我开始寻找转变，并努力转变：

一、尊重

这个世界上没有超人、也没有神童，每一个孩子都是普通的生命体。要知道我们对孩子提出的要求，多数都是基于成年人的思考，有很多对孩子来说都是苛刻的。想走进孩子的心，不能一味过于苛求，首先要去尊重他，在恰当的时机，采用孩子易于接受的方式与之沟通，倾听他的意见，并与之共同探讨。在生活中尽量以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任、相互尊重的关系。

孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，多用一点时间跟自己的孩子在一起，尊重他，千万不要让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。切记，世界上只有最亲近的人，才能带来最大的伤害，而且长久。

二、朋友

我家的孩子是相对比较顽皮的，我害怕在家里独惯了，到了学校可能都没朋友，现在看来是我有些过分担心了，不过，还是要简单的说一说交朋友。

可能有人认为，小孩子交朋友嘛，无非就是在一起好好玩、别打架，玩得开心就好了。但是我觉得这只不过是最基本的表现形式而已。朋友对孩子们来说，不只是玩伴这么简单，通过交朋友能更好地树立孩子的自信，而且朋友里包含着“仁义礼智信”等诸多内容。要告诉孩子，每个人都很优秀，只要你相信自己，并用积极向上的心态努力去做，就一定会和朋友们一起有所收获。

除此之外，我们也要和孩子成为朋友，要知道，在生活中某些特定的范围里，一个朋友的话比师者、长者的话更能对孩子产生影响。就像歌里唱的那样，朋友的心你要听听……

所以，放下你家长的姿态，去和孩子成为朋友，并且去和孩子的朋友成为朋友！

三、品性

面对着教育孩子的诸多问题，我最在意的并不是孩子的学习成绩，而是孩子的品性修养。

第一，就是要真实。我举个例子：我上高中的时候，有段时间学习成绩超级差，但是在考试的时候，我宁愿接受什么也不会，交白卷，打0分，考完被大家“刮目相看”的一条龙服务。因为我知道，在那个考试抄袭的大环境里，只要我为了虚荣抄袭一次，我就会永久的披上虚假的外衣，同时这也是我宁死不看同学传的英语四级答案，造成千年差一分惨剧的原因。所以，我曾郑重地告诫孩子：只要你认真去学习、运用老师交给你的知识，打多少分爸爸都不会怪你！但如果你抄袭了别人的答案，那么你跟小偷就没有多大区别，偷答案和偷钱都是偷！

我希望孩子做真实的自己。

第二，要有侠义心肠，不要恃强凌弱。我们的小男孩终究有一天要变成大丈夫。有那么几次，我发现我的孩子对比较弱小的孩子凶巴巴的大吼大叫。虽然我及时制止了，但我从心里还是很正视这个问题的，从我来讲，我是很讨厌恃强凌弱的。很多家长朋友都经历过，孩子在学校里的打打闹闹、磕磕碰碰，很是操心。因此，我常会对孩子讲，不许欺负比你弱小的同学，不要跟同学打架。其实这种情况每发生一次就输一次，不是孩子输一次，而是我们对孩子的教育输一次，同时也会给家长、老师、孩子带来不小的麻烦。

如果每个家长都教会孩子友爱、帮助别人，将会对孩子的学习、生活起到非常积极的作用，反之，终将自食其果。

第三，要尊师重道。尊师是传统美德，家长要树立老师在孩子心目中的地位，让孩子懂得尊师，否则又怎么能将教育进行到底呢？

有几次作业多的时候，我会把老师的话告诉孩子：老师怕你写到晚上太累，可以明天到学校再写，但是爸爸还是希望你能写完，不要让老师失望。结果我懒惰的孩子总是能坚持写完。我要传达给孩子的信息是：老师不是凶神恶煞的怪兽，而是严厉与慈爱的化身。我想，那一刻我成功了。

我不盼着这么幼小的孩子立刻就能懂得什么，我希望多年以后当他回首往事，有所感悟。

以上是我的孩子入学一年以来，我对教育孩子的切身感受，有不得当的地方还请批评指正。

第三篇：我的育儿经 (家长)

我的育儿经

六年级二班魏携郎家长

苏晓

我曾经笑着对朋友说：“我的成就感就是别人夸我的孩子”。是的，孩子是我们每一个父母一辈子的财富，孩子是父母理想一定程度上的承载者，父母们把所有的幸福和苦痛交织在孩子的成长过程中。孩子是父母的希望，父母们十分期待和盼望着孩子有美好的未来。父母可因为孩子快乐而快乐，可因为孩子烦恼而烦恼。孩子一生可能因父母而堕落，也可能因父母而进取。

那么，作为育儿的第一阵地家庭，该如何为孩子创建良好的环境，家长和孩子之间到底应该建立一种什么样的关系。下面就我自己的几点看法和大家分享。

第一，父母要身先垂范，为孩子创造一个良好的家庭气氛，用良好的家风影响孩子。以前，我和大多数家长一样，只是在物质生活上尽量满足孩子，却从未注意过自己的言行对孩子的潜移默化。直到那天，看了女儿的作文，我甚为吃惊，同时也很庆幸。记得那天，闲来无事，我随手翻开女儿的作文本，一篇《妈妈变了》的文章吸引了我，我迅速读了起来，“„„以前的妈妈乌黑光滑的头发而现在成了打着卷的黄发，以前妈妈每个晚上，在灯下不是批改作业就是一边看书一边摘抄，而现在不是网购就是聊天„„妈妈，我多么希望你能回到以前!……那个勤劳，酷爱读书的妈妈那去了„„”。

读着女儿的作文，我的眼前瞬间浮现出往日的情景:溶溶的灯光下，孩子们在桌旁认真地做作业，一边是专心读报的先生，一边是醉心阅读的我，那静谧的时刻只听见刷刷的写字声和偶尔哗啦一声的翻书声……。其实，实话说，这美好的环境并不是我有意而为之，那时吃住在学校，我又一直爱读书，但没想到对孩子的影响这么大。放下孩子的作文，我反省自己，常常抱怨孩子写作业慢，而我呢?从那以后，收拾完家务，我总会拿本书，坐在孩子旁边……

第二，为人之父母,千万不要往孩子的伤口上撒盐,更不能当着别人面说自己的孩子很笨。父母气急败坏地责骂孩子,会让孩子无地自容,妄自菲薄,不知所措。“你看看人家谁谁谁!”或许这是家长们最常说的一句话了,而这样的话恰恰是孩子最讨厌的一句话，这句话最容易让孩子失去自信心。

记得一次中期考试结束了，儿子考得不理想而女儿却得了满分，我随口对儿子说：“你看你姐！”当时儿子的头一下子低下了，脸红到了耳朵根，我没太在意。可在后来，我越来越发现，我和女儿谈论数学题时，以往健谈的儿子却不啃声了，而且以往总是先写完数学作业再写语文作业，可现在恰好相反。本来我是想激一激他，却不想伤害了孩子，适得其反。假如我当时拍拍儿子的肩，“一次小失误，只要会就行了！”他肯定又会滔滔不绝的给我讲解那些题出错的原因。

第三，严父慈母，这是先辈给父母和孩子之间的关系，表述得最简单而又最朴素的观点。恨铁不成钢，是可怜天下父母们的心灵的写照，但用拔苗助长的方法来教育孩子，是不应该提倡的，那样更多的是伤害孩子，我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢。作为孩子的父母，对孩子的教育应该及时、适度、准确。当然父母也应该是孩子的益友。朋友的关系是平等而又友爱的，也是相互尊重的。平时，孩子们有时会给我提出一些建议。比如，这个星期天，女儿说：“妈妈，该回老家了！为奶奶洗头发的时间到了!”我说：“采纳！”当然，很多时候为了游戏的输赢，我们会唇枪舌战……，走进孩子的世界，其乐融融。

总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长，向着共同的美好目标前进，向行家靠拢，向榜样看齐；在交流、总结、探索中不断提高，实现让我们孩子成才的共同理想！

第四篇：幼儿园家长育儿心得

陈咏诗家长育儿心得

再过一个星期，宝贝女儿诗诗即将告别她熟悉亲切的地标幼儿园、离开朝夕相对的小朋友们、离开和蔼可亲的老师们。当她正满怀期盼地准备背上书包踏进小学校园时，我却时常回想起过去六年里她成长过程中的点点滴滴，感觉她在我怀里嗷嗷待哺的婴儿模样还历历在目，怎么一样子就长大了？不禁感叹，时间去哪儿了？

从小到大，诗诗最明显需要改善的地方，就是缺乏耐心（专注力不足）以及遇到问题时的情绪控制，我也发现这两个缺点对她的日常生活和学习带来了影响，所以想和大家分享一下在这两方面收集的心得：

首先，选择了采用蒙特梭利教育法的地标幼儿园就是符合我期望的教学模式，在这里，更注重孩子的心理、性格、素质成长，并从一系列轻松有趣的工作中提升孩子的专注能力和控制能力，这是诗诗进步的第一飞跃。

第二，家长要经常自问是否做到以身为则？ 以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了？”习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭环境的缩写。对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，诗诗的爸爸就有这个问题，他经常抱怨诗诗定不下来，甚至怀疑诗诗是否患了多动症，可是自己却经常在诗诗希望做工作的时候听着摇滚的音乐或者游戏打得兴高采烈，试问小朋友在这种环境下如何专注？久而久之，诗诗的专注力不够的弱点就越来越明显了。现在每逢周末，我会带着她去学习钢琴或到书店静静地呆一下午，还会和她合力拼出复杂的拼图，慢慢地从氛围中提升她的专注力。

第三，关于情绪管理，当小孩子遇到纠纷或者不满意的时候，有时会采取极端的方法解决问题，例如咆啸甚至使用武力，作为家长应该如果应对？

要让孩子喜欢自己并善于表达自己的情绪，家庭要给孩子认同感。父母是孩子的模范，不能让不良情绪带给家庭、带给孩子，要塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境，用欣赏的眼光鼓励自己的孩子，多聆听，多理解，让其能自由、开放地感受和表达自己的情绪。

当孩子在愤怒的时候，适当的宣泄是必要的，但家长一定要告诉她解决问题有很多办法，不一定要采取大发脾气的方法。例如：在盛怒时，不妨跑到其他地方冷静一下，或找个体力活来干，出一身汗，这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来。

情绪无所谓对错，只有表现的方式是否被社会所接受。父母要学会接纳孩子情绪表达的多面性。消极情绪可以转化为积极情绪，唯有能够驾驭自己情绪的孩子，才能够成为听话的孩子。

其实，在这一点点的时间流逝中，诗诗成长了、懂事了、蜕变了。每个小孩都是独一无二，不能取代的，虽然她不是十全十美，也会存在个别‘瑕疵’（小毛病），但她更有许许多多令我感到骄傲的的发光点，但我相信，经过我的不断教诲和努力，一定会将她雕刻成那颗闪闪发光的“钻石”。

2014/7/8

第五篇：幼儿园家长育儿心得

幼儿园家长育儿心得

周五收到刘老师的短信，请家长周末利用空余时间写一篇育儿经验。呵呵，说实在的，收到这个短信，我还是很头疼的，育儿经验实在不知道有还是没有，也不知道自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，自己是信心满满的，觉得自己肯定可以教育好孩子，让孩子向自己想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。但是，有时候会发觉，实际要按照书中所教那样去教育孩子，还是有一定的难度的，毕竟每个孩子是不同的；而且育儿也要家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那一定是难上加难。

茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。

在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心——真宝贝，这个早教中心周二到周日每天早上10：00都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也可以叫奶奶每天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到老师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜欢那里的氛围，可以玩游戏，还有滑滑梯和波波池可以玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，老师可以带她单独去玩，而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一起跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了。

今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，孩子刚上幼儿园，作为妈妈是最担心的，因为她是特别胆小，敏感的孩子，就特别怕孩子不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个陌生的环境会哭闹，可以让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都围着老师在哭，她竟然没有哭，当然我们之前也有和她做过思想工作的，我和她说，到了幼儿园，就是自己和老师，小朋友一起玩，妈妈去上班，下午会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭。这个情况对于妈妈来讲，真的是很吃惊的，同时也知道孩子其实自我的内心调节功能是挺强大的。

一天和爸爸带她在新安公园玩，那天公园里正好搭了个舞台，我和茜茜说：(范文网　www.xiexiebang.com)“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗？”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的，本来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她竟然一口就答应了，但是有个条件是，妈妈和爸爸也要上去表演一个节目，呵呵！她站在舞台上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我现在给大家表演一个节目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了，这又给妈妈一个大大的惊喜！（那天妈妈把这段给录了下来了哦）

当然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时间还是表现得内向，胆小，害羞，但是妈妈感觉得到她的一点点的改变，我知道茜茜是需要鼓励的，是需要通过慢慢的熟悉周围的环境，在她感觉熟悉的环境下来表现自己的，所以只要给她一定的时间，她一定可以做到的！

幼儿园家长育儿心得

如何做一名合格的爸爸妈妈？不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。

宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导：

如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。

如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈（爸爸）又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。