语文-中考作文3让立意鲜明、正确、新颖、深刻

第一篇：语文-中考作文3让立意鲜明、正确、新颖、深刻

中考作文系列指导与训练

（二）让立意鲜明、正确、新颖、深刻 中考对立意的三点要求：

一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗臶鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要‚思想感情健康‛，议论文要‚观点正确‛,这是最基本的要求,要切实做到。

三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。材料一：雨伞茶杯

开头： 在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的‚责任‛。

中间写妈妈每天送我上学的情景:我还觉得很烦，还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几天，妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，我被感动了。那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着：‚雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。‛我捧着那把雨伞，泪水模糊了眼……转天，我送给妈妈一件礼物——一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：‚茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈。

结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里…… 材料一：比中选优，以鲜明见长。

材料二：同自己谈话

一次失败的考试之后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱 1

去，最后，无力地坐在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。‚你长得帅吗？‛我的脸问我。‚哦，我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩儿冲我笑过呢？‛我回答到。‚所以你不可能靠我生活，对吗？‛脸又问了。‚对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临到我的头上！‛我这样想，越发忧伤了。

‚你长得壮吗？‛我的四肢问道。‛哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。‚所以你不能靠我生活，对吗？‛他们问。‚对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！‛我更加沮丧了。

‚你聪明吗？‛我的大脑问道。‚哦，我想不如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声叹气了呀！‛我回答道。‚所以你不可能去经商，对吗？‛‚对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的。‛我近乎绝望了。

‚那你有理想吗？‛我的心问到。‚当然！‛我不假思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学者。这是我一直以来的梦想啊！‛ ‚那你还等什么呢？一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀！‛心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。对呀！一次小小的失败算得了什么呢。古语说‚勤能补拙‛，这句话，我怎么会一时间忘了呢。我似乎又看见了一线希望。

我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。

夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之后来临。材料二：纵向开掘，以深刻取胜。

材料三:成长的烦恼

暖风阵阵送来了初夏，蝉声阵阵伴随着盛夏，在不知不觉中，烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满肚子的惆怅要吐露。

好亲切的题目！

烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。

例1：已知：现在是沙田时间，夜间22时25分，有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文……大脑正在催促着我去睡觉。

求：继续做还是去睡觉？

分析：去睡觉吧。不行，不行。如果没完成作业，老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我？我又会落得怎样的下场？早知道这样，下午就不该去玩了。可是我还是个孩子，哪有不玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生……唉，睡吧！

批改：快把作业完成，谁叫你下午去玩。你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个听话的孩子！快做！

批改者：老师

订正：继续做吧，苦海无边嘛。

证明：我不想长大，不要长大。

例2：已知：去年的衣服，今年已经不能穿了。

解：我的个子比去年高了，我在长大。

批改：光长个子，不长脑子。

批改者：父母

证明：我不想长大，又不得不长大。

例3：已知：每天都有7节课，还有两节晚修，一学期20周，读过的书，做过的练习不下几百本。

求：我学会了什么？

解：○1我会写作文；○2我会阅读文章；○3我会做阅读题；○4我会解方程；○5我会解应用题；○6我会电脑；○7我会绘画；○8我会打字……看来我没有浪费光阴，十年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。

批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。

批改者：自己

证明：我要长大，我要快快成长。

我要说：少年不畏愁，少年识得愁滋味，少年成长的烦恼不烦恼。

【点评】本文写出了当代一些中学生成长过程中的心态，意在提醒教育管理部门尽快解决学生课业负担重的问题，立意深刻，文章表现了一种积极向上的人生态度，对青少年有启发作用。材料三：反弹琵琶，以独到启思。

材料四:地球上最后一次拍卖会

一阵清风拂过，我渐渐失去知觉。醒来时，已臵身于满是尖端科技设备的密室里。我正疑惑，身后突然传来似乎有些呆滞的声音：‚尊敬的二十一世纪人类，欢迎您来到三十一世纪。‛

我惊恐地转过身去，一个身着银白外装的人已站到面前。我一阵眩晕，感到从未有过的紧张，耳朵里只听到自己‚扑扑‛的心跳。这时古怪的声音又响了起来：‚不用怕，我们请您来是想了解21世纪的环保情况，不会伤害您的。‛我更疑惑了：‚你们的科技远比我们发达，为何还要请教呢？‛那人摇了摇他那银白色‚大脑袋‛，无比伤感地说：‚看了今天的拍卖会，您会明白的。‛

我跟随他穿过一条黑暗地道，来到一个金碧辉煌的大厅，只见一位拍卖师正在主持一场名为‚最后自然‛的拍卖会。

他小心翼翼地捧出一个金光闪闪的花盆，接着从盆里托起一株嫩嫩的小芽，说：‚这是世界上最后一株绿色植物，起价100万。‛话音刚落，台下要价纷纷，经过十轮叫价，这株小小的嫩芽竟然卖到了两千万元。拍卖会接着推出的是地球上最后一瓶自然水，人们争先恐后地要价，那场面决不亚于铁杆歌迷对国际巨星的追逐，大家生怕这‚宝物‛被人抢走，价位超过‚一亿‛，场面却依然火爆。大家对自然之物的这份情感，深深地打动了拍卖师，他慢慢地放下手中的自然水，激动地说：‚与其个人拥有，不如把它放在博物馆里让世界共享吧！‛

最后，专家托起一只空空的罐子说：‚这是世界上最后一罐无污染的空气。‛台下的人们更激动了。专家缓缓地说：‚这是无价珍品，仅供参观！‛

我伤心的退出拍卖大厅，思绪万千，难道这就是我的未来吗？‚您看见了吧！这就是3004年的自然，您能讲讲你们的环保‘法

宝’吗？‛那个声音又出现在了耳边。‚这……我……‛我觉得难以启齿。‚21世纪人们的环保意识有所提高………‛我红着脸讲着，越讲越觉得羞愧，是啊，如果现在不珍惜身边的一草一木，到我们的下一代，或者下下代的时候，自然之物就可能会成为历史拍卖会上的稀世之物了！

【点评】 考生别出心裁、匠心独具，将原本普通的题材写得惊天动地、震憾人心。谁会想到，在三十一世纪的一场拍卖会上，一棵嫩芽会价值千万，一罐空气会变成无价之宝。内容夸张而不失可信，语言简洁而优美动人，巧妙地道出了珍爱自然、保护环境的重要。是一篇颇具吸引力的考场佳作。材料四：聚焦时代，以新颖制胜。

针对性练习：

1、风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以‚风‛为话题，进行立意练习。

2、以‚良师‛为话题进行立意练习。

3、课堂作文（二选一）

（1）、题目：盼望

要求：（1）请在题目后的横线上填写适当的词语，将题目补充完整。

（2）以记叙文体抒写真情实感。（3）题目自拟，字数不少于600字。

（2）、请以‚起点‛为话题，进行多角度立意(不少于3个)，然后选择一个立意角度成文。题目自拟，文体不限，不少于600字。

第二篇：初中写作新视点(五)领先一步的创新原则——让立意新颖深刻起来

初中写作新视点

（五）领先一步的创新原则——让立意新颖深刻起来

领先一步的创新原则 ——让立意新颖深刻起来 【目标取向】

●明白文章中心在文章中的地位与作用。

●懂得确立中心应该做到：正确、准确、明确、集中。

●学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。

【问题描述】

问题描述一

我觉得我的作文是一篇合格的记叙文，我的感情挺真切的，可是老师却说我的文章太散了，中心不明确。这是怎么回事呢? 问题描述二

这次，老师布置了一个题目：《暖流》。说真的，我已经有一段时间对周围很失望了，没有什么打动我的东西，作文又不得不写，我就写了一次自行车被扎胎又没带钱无法修理的真实经历。我承认我没有紧扣“暖流”来写，如同老师所说的我写的是“寒流”，可是我的结尾还是呼唤希望生活在一个温暖之河中的呀。这怎么就不行呢!问题描述三

我拿到作文本，最常见的评语就是“中心不突出”，分数自然在及格线上下徘徊，中心怎样才能算是突出呢? 问题描述四

古人云，文贵乎新。文章深刻新颖的立意从哪里来? 【方法指导】

立意就是中心思想的表达和体现，也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。一般来说，在同一篇文章里，对同一种描写对象，我们只能有一种态度或观点。这好比钥匙和锁的关系，一般情况下，一把钥匙只能开一把锁。

中心的基本要求：正确、准确、明确，集中。

正确，不是要求文章及其观点、态度一定要代表真理，而是应提倡和鼓励积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽落后甚至反动的东西，展示大自然丰富而美丽的某个侧面。生活中有让人痛心的东西，正如上面的同学所说“我已经有一段时间对周围很失望了，没有什么打动我的东西”，社会发展中总有一些需要剔除与改进的地方，但是光明面的东西也随处可见，这个问题在前两讲中已经讲过，这里不作展开。再说，作为国家选拔性考试，我们应该看到我们要符合国家的道德要求。

准确，就是中心必须符合文章题目的要求。有一些作文题明确规定了文章的中心，比如《为自己喝彩》，有一些作文题规定了文章中心的方向，比如《我想唱首歌》。当然也有一些作文题没有对中心提出限制。比如：《同桌》。对于前两类作文题，我们就要慎重对待，不能越雷池一步。把“暖流”写成“寒流”，就是离题目的要求太远，自然是失败的作文。

明确的意思，一是指写作者本人的态度要很明确，赞成什么、反对什么，肯定什么、否定什么，要旗帜鲜明，喜欢就是喜欢，反对就是反对，愤怒就是愤怒，感激就是感激。不能既喜欢又讨厌，有时肯定有时否定，前后相互矛盾，或闪烁其辞。二是指材料能够反映中心。例如介绍班上的一个同学，应该让人一看就知到你写的是谁，介绍校园的一个景点，让人一看就知道描写的是那个地方。

集中说的是一篇文章只能有一个中心，解决一个问题，表达一种态度，而不能同时有两个或者更多，一篇几百字的作文一般只能描写比较简单的事情，不能像总结报告那样面面俱到，一会儿说这方面怎样，一会儿说另外一方面又如何，而应该抓住一个方面写好写透。

让中心新颖深刻起来。

对围棋史有点了解的同学，一定听说过石田芳夫这个人日本人吧。在六七十年代，他可像今天的李昌镐一样，是世界围棋第一人。石田芳夫有“电子计算机”的雅号，他赢棋的秘诀，就是“比别人多想一步”。别看这小小的一步棋，却往往决定着全局的胜败。

为文章确立中心也是这样，比别人多想一步。这一步，就成了文章立意高下之别的分水岭。

怎么想?往哪里想?不要急，不妨试一试下面这些办法。

1．由点到面：由一件事件联想到另一件事，甚至联系到许多事。有时，一件事情说明不了什么问题，把两件、三件事联系起来，就能看出问题了，我们常说的“一花独放不晕春，百花齐放春满园”就是这个道理。例如《一件难忘的事》这个题目，一个同学写自己怎样给灾区捐款捐物，捐完了以后，自己感到很高兴。文章的主题当然不算错，但是如果结尾这样写：

捐完钱物后，在回家的路上，我看到许多的人正抱着大包小包的东西往同一个方向走去、或者这样写：回到家里，我看到爸爸和妈妈正在整理东西，准备支援灾区，包裹里面，还有我喜欢的一个布娃娃，也可以这样写：回家后，听到广播(或电视)里说，光我们一个区就收集到了几十万件衣服，我盼望着它们能早一点送到灾区。

这样写有什么好处呢?对了，关心灾区的人不止我一个，整个社会都充满了温暖。这个立意就不一样了。2．由表及里，即由情人理，如果遇到的事比较简单，我们可以想一想，它里面可能包含什么道理?例如写父母们接送子女上学的，这就是一个表面“现象”，在这个现象下面，就隐藏着带有本质性的东西，比如望子成龙啦，溺爱啦，无微不至关心下一代啦，甚至社会治安有问题等。如果你能抓住其中一个主要问题来写，立意就突出出来了。

3．由此及彼：写出事物的另一面。苏东坡有句描写庐山的名诗云，严横看成岭侧成峰。”同样的一座山，同样一双眼睛，看到的结果却很不一样，这是因为观察角度不同造成的。观风景是这样，写作文也是一样。

我们说，每一个事物都有许多个侧面的性质特点。对事物的主要侧面，主要特点，平常人们看到的自然多一些，写的自然也多一些，而对其他侧面的特点注意的相对就少一点。确立中心的时候，我们可以避开大家可能都写的一面，独辟蹊径去写它们的另一些侧面，这样，往往能产生意想不到的效果。比如写“小草”，一般人们多写它的平凡卑微，默默无闻。白居易就写了小草有韧劲，“野火烧不尽”，春风吹又生；鲁迅写小草勇于牺牲，甘愿同旧世界同归于尽。这就很有新意。当然，你也可以写它的团队精神，能抱成团抵御各种灾害，延续生命。还可以写它不甘寂寞，善于表现自己的存在，只要给它一点空间，一段时间，一点泥土，它就表现出生命的颜色和活力，比那些娇贵的花木强多了。立意的角度一变，往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。

4．由正及反：就是由正面想到它的反面，也就是平常所说的逆向思维。世界上几乎所有的事物都可以从多个方面去观察它，评价它。从正面看，某种做法是好事，可换一个角度再看一下，却可能是不好的，不值得提倡的事。一个人、一片风景，一件物品，一个故事，当大家都有了一个固定的说法的时候，你从另一个角度看一看，说不定就看出其中的问题了。一个人说好大家都说好，一个说坏大家都说坏，这样的文章尽管观点很正确，也不能算是好的立意。因为你告诉别人的都是常识和公理，没有提供新鲜东西，所以价值不大。但是换一个角度来看，正面的东西想一想它的反面，不好的东西想一想它的另一面，这样，你的立意可能就有独特之处，文章也就显得与众不同了。

比如，人们都说公鸡漂亮，是美的化身。有人就说，公鸡貌似威武，却打不过一只老鼠，是草包一个，这就有些新意。你说公鸡无用，有人说公鸡“一唱雄鸡天下白”“一唱千门万户开”，是新生活的象征，这又有新意了。又有人说，公鸡只会唱高调，不如母鸡勤劳，只管下蛋不求回报，像劳动模范，这又是一种新说法。又有人说，母鸡虽然下蛋，但是下完了蛋，却不注意谦虚，到处“咯咯咯咯”地炫耀成绩，惟恐别人不知道，不如老黄牛默默无闻贡献大，不仅耕地，而且吃的是草，挤出的是牛奶，境界又不一样。又有人说，老黄牛没文化，不适应现代农业，应该被淘汰出农业舞台，让位给机器人„„你看，每换一个角度，就可以开辟出一片新天地，这就是逆向思维的妙处。

逆向思维也要防止牵强附会，走极端。虽然任何事物都有多面性，但是，并不是任何情况下都可以“从另一个角度”去看，因为多面性有主次之分，如果一个事物中的某样特点与这个事物的本质特征相比是微不足道的，硬去夸张地写，必然是生拉硬扯，牵强附会。

思路一换天地宽，多想一步，可以领先一步，可以出人意料，有时候能化腐朽为神奇。

【实践训练】 评一评

就文章中心这一点来说，你对下面这篇文章评价如何?说说你的理由，然后再提出你的建议，将这篇文章修改得更好一些。逛街偶得

我放下了书。唉!窗外是阳光明媚的世界，我却在这儿啃“XYZ”，连星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一会儿，忽然有了个念头：出去逛逛。于是，打扮一番跨出了家门。此时心中好像解脱了什么似的，有一种不可言传的轻松感。

我漫无目的地跨进了一家时装店。好热闹!进进出出的人大多年轻得很，一个比一个风韵靓丽，潇洒倜傥。我沿着柜台浏览着各式各样漂亮而新潮的时装，这时，柜台边一对母女的争执引起了我的兴趣。“妈，我看这套裙子蛮好的，你试试看。”那是个穿着入时的青年妇女。

“哎呀!妈都七老八十了，还穿什么套裙，大时髦啦!我看还是你买合适。”被称做“妈”的老太太慈眉善目的，一身蓝黑布衣。

做女儿的没再多说，硬是让老太太换上了那套大大方方的裙装。站在试衣镜前，老太大禁不住左拉右址地照着。嗨!真是人靠衣装!老太太看上去显得富态而雍容，仿佛一下子换了个人。“妈，你瞧瞧，多合身，多漂亮！”

“还漂亮什么?不过，倒是真不错!”老太太笑得合不拢嘴，“是不是很贵的?”她有些不放心地摸了摸衣服。“唉!妈，这有什么贵不贵的，只要你穿得舒服，做女儿的多花几张钞票有啥关系!”女儿含笑望着妈妈。“嗯，嗯。”老太太不住地点头，笑得更开心了。

望着这情景，我竞也忍不住微笑起来。谁说老年人不需要这份黄昏的美丽? 我继续前行。

街边有个不小的公园，风光旖旎，游人不少。进口处一队大概刚刚上学的孩子叽叽喳喳，快乐得像一群天堂鸟。那领队的是个年龄不大的女老师。我跟着队末的孩子进了公园。“你们说那是什么?”年轻的女老师突然指着花丛上嗡嗡盘旋的蜜蜂问。“蜜——蜂。”孩子们齐刷刷地喊道。我禁不住哑然失笑，多可爱的问题!“蜜蜂在干吗?”老师又问道。

“采蜜!”“采花粉!”“跳舞!”清脆的童声此起彼伏。

“蜜蜂是在辛勤地劳动。你们还能告诉老师，什么和蜜蜂一样勤劳呢?”

“蚂蚁”，“老黄牛”，“农民伯伯”，“工人叔叔”„„阳光透过稀疏的树叶照在每个孩子身上，脸蛋上，红润润的。

“大家都很聪明。记的我们学过《谁最美》的课文吗?要知道，勤劳的人是最美的，我们学知识也应该勤勤恳恳，不辞辛劳!”女老师边讲着边朝我看，并点点头，露出令人回味的微笑。蓦地，我仿佛觉得她是在讲给我听，告诉我一个美的真谛。望着自己一身入时的服饰，我愧然了。

灿烂的阳光映照着我，我惊跳起来，向家的方向跑去。

你的评价

你的理由

你的建议

练一练 1．我与

点拨：这个题目几乎无所不能写，但是，写什么往往比怎么写重要。“我”与非我的关系有三类。第一层是同类关系，诸如“我与爸爸”，“我与老师”，“我与同桌”等；第二层是主客对立关系，如“我与篮球”，“我与音乐”，“我与书籍”；第三层是联想关系，如“我与贝多芬”，“我与孤独”，“我与外星人的亲密接触”。关系越远，新鲜感越强，给人的冲击也越大。2． 是一种享受

提示：横线上可以填写“阅读、交友、看风景”等词语，文章不少于600字，注意多种表达方式和运用。3．烦恼 读一读

你们，在等我吗

已经记不清具体的日子了，只知道是去看花展。那天，刚一进园门，十个女孩子就被人群冲散了。但幸运的是，我一直拉紧了蕾的手„„

五月的鲜花互相簇拥着，烂漫炫目，让人陶醉在浓郁的花香中。巧得很，在海外展览厅我们遇见了烨和明。于是，四双手拉紧了荡漾在花的海洋中。

临近集合时间，我们飞奔至正门。可是门前只有班主任一人，见了我们，劈头一句：“莉呢?她们另一组人可是都齐了!”

“莉?!她们组?!”四人哑然，怔怔地对视着。才记起出发前班主任要我们十个女生分成两组游园。而事实上，我们并没有分组，因为心中的一些偏见，要好的在一起，便留下了两个孤单人，其中一个是莉，平时一直默默无声文静的女孩。

“你们等到莉了才能回家!”班主任抛下一句话就走开了。“她们„„什么时候„„成了一组呢?”

“她们倒是好，真听话，五人小组做得好看，实际还不是两人一对，三人一伙地在看花，我们却成了‘替罪羊’。” “这次真倒霉，还不能早回去。”„„四个人愤怒——其他五个可以堂皇而去，委屈——竟是我们不听老师教诲，还有想回家的焦急。于是，门前，四个人分头寻找，踮起脚也怕看不见。“莉!是莉!” 不知是谁大叫一声，四人竞以出乎意料的热情奔向这个被“等待”的女孩，从未那么整齐地迫不及待地拥向她。“你们，你们是等我吗?”莉一如平常地轻轻地问，却分外、异常平静，四个人都沉默了。在这样一个女孩面前，我们却仍想挣扎着保持自己那份所谓的清高。没有，丝毫没有抖落出事实上促使我们、逼迫我们留下的不纯的原因。不过也没说：“当然是，因为我们是一组的嘛!”

回家的路上，四个人不吭一声，长长的路，走得很慢，很慢，很慢，我的心像是被什么揪住了。那么简单、平常的一句，我却无从回答。说“是”，根本没有一颗坦荡的心，其实我只是为了自己能回家才留下的。说“不是”，却没有一颗勇敢的心，承认自己，自己的这份冷漠——因为，一直以来，我都认为自己是个有爱心的女孩。痛，我感到揪心的痛。

人生中有许多极其珍贵的东西，它不会喧嚣地从你身旁经过，离开时更没有“再见”。只有努力地把握住它才能真正地永恒于心间。而失去的会如利刃刺入你的心，流出血来。我突然间有一种想哭的感觉„„

我是否已在无形中失去了对他人的起码爱心呢?因为默默无语而遭冷落，因为暂时的吃亏去埋怨同窗的伙伴，却未曾试着去体谅别人，让自己做得更好。

一向自诩博爱的我第一次感到自己爱的其实一直只是自己而已„„

“你是在等我吗?” 如果有人这样轻轻地问你，千万不要搪塞、欺骗自己，要扪心自问，是不是一直等的是对方；也许你会发现，一直以来，你等的只是自己，等的是对方的到来能给你带来的某种个人的利益。我哭了，在心中„„ 【点评】

●不必说“我突然间有一种想哭的感觉„„”这样真切的心理活动，也不必说“回家的路上，四个人不吭一声，长长的路，走得很慢，很慢，很慢”这样特写式的镜头，还不必说文章开头要言不烦的带过两个人到四个人的快乐游玩，那么，该说什么呢?聪明的你应该知道我们该讨论什么了吧，是的，我们该讨论文章的中心。

●如果是你经历这样一件事情，你会思考到哪一个层次呢? ——做人应该讲信用。(从另外五个人的自脱干系早早开溜，到莉的迟归，都可以得出这样的思考)——关爱他人，尤其要关爱那些弱者。(从莉在班级的处境，到她期盼的一问“你们是在等我吗”)——善意的谎言也可以给一个人以慰藉，我们还应该真心去关注周围的每一个人。

——人的内心关注最多的还是自己。(一向自诩博爱的我第一次感到自己爱的其实一直只是自己而已„„)●当然，你也许还会有更多的思考，再试着列出几条来。然后选择其中一点，将文章重新改写。记一记 关于科学：

科学的成就，是实践和智慧独创性的事业。

——伏尔泰

数学是皇后，而算术是数学的皇后。

——高斯

科学是世界上一种最积极的力量。

——高尔基

科学是一部剧本，包罗各种思想的剧本。

——爱因斯坦

科学的作用是服务性的，是社会福利事业的工具。

——门捷列夫

为一切能增进人类幸福的事业而工作的人，有着广阔的天地。

——爱迪生

不管国家的政体有多少种类，在科学中任何时候却只有一种——自由。——培根

一切崇高的科学之目的都是开导人们丢掉恶习，并使他们的理性更加完美。——哥白尼

镭，不应该使任何人发家致富，它是一种元素，它属于全世界。——居里夫人

智慧如果不用来为人类服务，那么它可能成为非常可怕的东西。——索福克勒斯

科学的事业是为人类服务的事业。——托尔斯泰 科学永远没有国界。——乔治·汤姆森

第三篇：中考语文作文写作指导之立意

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中考语文作文写作六要素之立意

王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。

一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。

所以，好的立意应该力求做到：

1.方向要正确

所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。

2.情感要鲜明

情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。

3.思考要深刻

深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。

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深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。

4.思维要创新

思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。

考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。

但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。

我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢?一般来说：

1)符合当今社会公德和时代精神的如：歌颂真善美，抨击假丑恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、和谐社会等等。

2)表达个人感情的如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。

3)思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。

4)追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。

立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。

(二)拟好题

我们都明白生活中的第一印象的重要性，同样，在中考话题作文中，一个好的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖，所以，花一点时间想一个让阅卷教师一见钟情的好文题，一定不是枉费心机。

好作文题的标准

1)简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

2)新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

3)切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

4)有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。

5)有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

拟好题的方法

这里介绍几种常用的拟题方法。

1、添加所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

2、借用借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

3、修辞这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

资料来自：悦考网

第四篇：中考语文满分作文亮点解析之材料新颖

中考语文满分作文亮点解析之材料新颖

《我读懂了夜的心跳》

(遵义市中考满分作文)

晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味;

云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语;

月影婆娑，带走了夜的温柔，带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我想，那是夜的影，这时傍晚了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的天空，我便沉浸在这神秘而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰„„”就这样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是„„

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧!晚上那边加班施工，不然会打扰你”，“啊!施工?”我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天做到夜里还继续干!

原来如此!为了不误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继日地工作，他们的峥峥铁骨在夜里依然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就这样在钢筋混凝土里承担着该承担的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的期盼，在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义。

今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的月亮。午夜时分，“唰!唰!唰„„”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦!这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月隐没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳„„

夜的心跳，我读懂了，很动人„„

【亮点揭示】

农民工这一群体是伴随着我国经济快速发展而出现的一个新的社会阶层，他们为祖国的建设洒下了辛苦的汗水，虽然这几年已经有越来越多的人关注到这一群体，但是他们的生活状况还不为很多人所了解。这就是一个新的话题。本文小作者就很敏感，他大胆地选取了这个新的材料，把它写到自己的作文中，获得了满分。

“我读懂了夜的心跳”，即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演绎着劳动最深刻的含义”。夜的心跳，即劳动者的心跳。用诗一般的语言，描绘城市夜景，讴歌劳动者，在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面，内容充实，主题鲜明。

【策略点拨】

我们如何才能在作文中选取这样富有时代新鲜感的材料，成为我们作文中的亮点呢?我想起了朱熹的两句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”也就是我们平时要注意观察生活，多感悟生活。因为只有来源于生活的材料才是最新鲜的。我们不仅要关注家庭生活、校园生活中近期发生的新鲜事，而且还要关注社会、关注国家，乃至关注世界近期发生的大事、要事、新鲜事。做到这些就要求我们平时的视野只不能局限在家庭、校园，父母、同学、朋友、老师，我们还要把视野投向报刊、电视、网络，去关注那里都发生了什么。所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”就是这个道理。

如何拟定和使用小标题

一、如何使用

1、把一个大的主题或意旨切分为三到四个既有内存联系，又能独自成篇的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个突破的显著实效，可以给人以结构清晰、层次分明的良好印象。

2、小标题连缀必须注意各个标题之间，最好是短语格式一致，符合逻辑顺序，体现行文脉络。

二、如何拟定

下面以“的我”为例加以具体阐述。

1、以时间为点加以拟定

如以《坚强的我》为题目，小标题可以拟为：（1）三岁·站起来（2）八岁·我不哭（3）十四岁·我能行。它分别选取三岁、八岁、十四岁为三个时间点，分别写出自己坚强的三件事。

2、以空间为点加以拟定

如以《幸福的我》为题目，小标题可以拟为：（1）开心的餐厅（2）温馨的寝室（3）温暖的教室。它分别选取餐厅、寝室、教室为三个空间点，分别写自己享受幸福的事件。

3、以人物为点加以拟定

如以《幸福的我》为题目，小标题可以拟为：（1）慈母手中线（2）春蚕丝不绝（3）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物点，分别写出他们对自己的关爱，进而写出自己的幸福。

4、以事件为点加以拟定

如以《渴望理解的我》为题目，小标题可以拟为：（1）欲哭无泪（2）欲辩无言（3）欲行无力。它分别选取自己遭受委屈的三件事，展现出一个渴望理解的我。

5、以事物为点加以拟定

如以《渴望理解的我》为题目，小标题可以拟为：（1）流泪的波特（2）剪断的跳绳（3）撕碎的画纸。它分别选取《哈利·波特》、跳绳、画纸三个事物，写出父母只让我学习，而断然掐取我的兴趣爱好的事件。

【佳作欣赏】

最美好的时光

微雨时节，葬花天气。我蜷缩在书柜边，捧起一本本书，感觉幸福悄然而至。是的，阅读时光就是我心目中最美好的时光。

童话：水晶球

童话是个水晶球，轻轻抚摸，晶莹剔透，纯洁可人，把我带进无边的梦幻里去；我看见小美人鱼深情的一吻，跳入大海无边的浪涛里，融化在初生阳光的温暖中，我停在烁树中的树妖在歌唱自由，那歌声在暗夜中闪着幽光，倔强又幽长，回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往，我闻到接骨木树妈妈的想起，那是回忆的香气，在陈旧的过往中氤氲升腾，雾气蒙上了我的眼睛。我感动而不能自已„„

小说：随意门

小说是扇随意门，慢慢穿过，景色变幻，时代更迭，把我扯进无穷的生命离去：我看见三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余晖里，她喃喃自语：“撒哈拉，永远都是这样美丽。”捧起一捧沙，缓缓倾倒在沙地上，于是沙漠产生出浪漫的氛围，十分美丽。（三毛的作品以散文为主，此处为小瑕。）我听见安妮内心的独白，她说：“生活给我怎样的礼物！”这让我在宽慰之余不由为她送上祝福。我站在古希腊古旧的街道边，满怀希望地跟随着是人去见证一场英雄与邪恶的传奇，我兴奋而不能自已„„

传记：先贤路

传记是条先贤路，细细摸索，满眼辛酸，满心感动，我看见富兰克林在雨中奔跑，一道闪电划过，他轻轻颤抖，他大喊着：“我发现了！我发现了！”我听见居里夫人在夜里凝视着镭的幽光，她轻轻自语：“它多美啊。”我顿时明白支撑她走下去，坚实在先贤路上的力量所在。我感慨而不能自已„„

阅读丰富了我的阅历，使我体会了不同的人生历程，也许是因为懂得跟从着文字便能抵达心中飘渺的光明，我渐渐变得从容淡然，也因此更加深切地体会到古人留史书中的梦幻„„到了青春期，荷尔蒙像春天的雨水注入禾苗注进我的身体，我变得飘摇不定却没有禾苗脚下那一片安稳的土地，而阅读像一位巨人，让我站在它的臂膀上看见我的理想的灯塔。

同信仰宗教和朝拜神灵一样地，阅读使我净化自身，无限度接近永恒。而阅读时光就是最美好的时光，让我品读人生，快乐成长。

【参考题目】

《我想化作

》 【优秀范例】

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。汨罗江畔

汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“兴世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰地行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，伫立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。乌江水边

哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军的重重包围，看着手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯守江东”的赞美诗句呢？ 南山之下

飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情适，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么？在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人带给我的感动启迪。

开头+细节描写（介绍+练习）

第一章：开头（介绍）

如果把作文比做人，开头就是脸，先不讨论外在和内在美，你说，假如一个人连基本的外在都没有，谁会有心情去看你的内在，不管内在有多美，先被打了五折，那么，你离xx不远了。所以，一个好的开头是有多么多么重要啊！！（本人在开头挺小白的，教不了你们太多，自己领悟吧，不管怎么说，开头这种东西就算不出彩，也不要一看到就被人踩死啊！）

现在进入正文，我来介绍几种常见开头： 第一式：思绪飘啊飘„„（回忆式开头）

一般记叙文采用这种开头的情况偏多，我们就先来说说回忆式开头。文章通过对某件事的回忆来表达某种主题或思想感情，从现实到回忆的过度就尤为重要。要求过渡自然，又不能与中心脱轨，最简单的方法就是在第一段结束加上思绪不禁飘到了远方（之后，不管你思绪飘到了哪，结尾要点一下你的思绪要飘回来啊！）还有一系列的句子，像是：那件事在我的记忆中永远无法忘怀；只要一想起那件事，我便久久不能平静and so on.我们来看看例子：

1．窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„

——《那棵树》

这是一个典型的回忆式开头，精彩的是，结合了环境描写渲染出一种动人的气氛，为下文的会议作了很好的铺垫。对文体做了很好的诠释，巧妙设下悬念，激发读者的阅读兴趣，这正是我们该学的。假如是你，对于《那棵树》你会写下怎样的开头呢？

2．又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回。拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸„„

——《记忆深处的那片落叶》

并不是最后一句都是思绪飘到了远方，稍作修改就变得更加意味深长，这也是值得我们思考的。每一种开头都要使用得融会贯通，关键是要找到属于你自己的方式才能不落俗套，新意这种东西很重要的，很重要的。

第二式：环境引入（经常也用于回忆+抒情）

上文两个例子也是环境描写的好例子，环境描写可以很好渲染气氛，能让改卷老师感受到你的语言功底。一般来说，自然界的一切都可以作为你作文的开头。譬如说，看着阳光，月亮，月光，星星，树木，绿草，小花，水滴，公园，清晨漫步，刮风下雨，季节变化„„（一个人在享受自然的时候总会发生感慨的，也可以和事件有极大的联系，譬如说你要写的那天刚好也是阳光灿烂，风雨雷电，也有美丽的花啊草啊，也是在某个季节，也是在某个公园，思绪就很容易飘到那一天，合情合理。）如何巧妙运用这类开头，就要靠自己的积累和 第二页

语言的功力了，多练习也是中不错的选择。有个不是办法的办法，睡觉前躺在床上，自己想个作文题，问问自己要为这篇作文写怎样的开头。下面我们看看例子：

1．冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。

作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

2．夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。

作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。第三式：开头点题

这一类的开头需要根据不同的文题进行变动，根据作者要描绘的事例进行更改，所以，作者对文题的理解就变得相当重要，所以省题加构思是极度必要的。这类开头可结合各类开头进行描写，但最重要的便是要将作者所需要表达的想法和主题相挂钩，做到点题很重要。有一种抽象的理解就是将你所理解的主题进行扩写（看不懂就忽略它吧）。现在看例子吧： 1成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”„„ 作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。

2生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。第四式：哲理开头（不建议使用）

这种开头很多中学生驾驭不了，却又有很多中学生喜欢使用。个人最反感这类开头，这样的开头一旦与你所要表达的主题不符，就容易出现偏题之感。以下例子，我就不多做点评了。以下是例子：

1日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。好沧桑的开头，现在就写这个你是有多老啦，青春那同学！

2它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪„„它就是诚信。（《千年的呼唤》）

额，小翔不想说什么了„„ 第五式：排比句开头

这种开头很受大家喜欢，但是重点是你要排比也要看看主题对不对啊，比如说题目让你写自信的力量，你却写自信，这就不好了吧。还有，你怎么也要凑个三句啊。没三句排比排个毛啊，还有，排比句式开头要有总结的，要点题的啊！看例子吧：

1母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿„„妈妈呀！请接受女儿的这份爱！

文题为《„„笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。为什么我觉得它偏题了啊啊啊啊！！不过，排比完要稍微总结下，排比的字数不要太多，不然读起来很烦哦！

第六式：„„（加油寻找属于你自己的开头方式哦）

总结：以上是偶自己归纳的几种开头，想要驾驭它们就要多练习多积累，将它们结合起来使用，这样才能找到属于你自己的写开头方式。加油哦，同学们，做做接下来的练习吧，熟能生巧哦！

有一种声音在记忆深处（5）

砰——啪！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影

小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花 那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花

这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿

每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些忽地一响！从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩！

每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢？那可是让玉米粒开花的咒语”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比

那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今.有一种声音在记忆深处

“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦

——题记

轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音

小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”

顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头

不知过了多久，内心莫名的无边无际的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑的放下年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线

晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远的把她老人家甩在后面老远的地方无情的时光将一个人改变了许多，许多——

青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡泊了繁重的作业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆，现在的我，独自坐在路边，沉静

又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮的许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠的走近不知怎么外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊她缓缓地坐在我的身旁，与我景观落日轻风拂过记忆岁月的衣袖，毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨

起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长，金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小——余——汤！”

第五篇：中考语文 让作文语言靓丽起来

让作文语言靓丽起来

中考作文，语言因素起着举足轻重的作用。因为语言是文章的外衣。外衣的漂亮与否直接会影响人们对“穿着者”的看法，所谓“三分人才，七分打扮”是也。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的“高级布料”，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。须知，优美、靓丽的语言使阅卷者为之眼亮，呆板、枯燥的语言使你的文章得分大加折扣。那么，如何使你的作文语言靓丽起来呢？

一、巧用修辞手法

恰当的运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代等，能大大增强语言的生动形象，展现文章的魅力，很好的吸引人的眼球。如朱自清先生的《春》里：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这里运用了拟人、比喻、排比的修辞格，充分表现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。

又如2007年荆州市中考满分作文《我最好的朋友》，开头是这么写的：“她，犹如一缕春风，扬去我心头的惆怅；她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田；她，犹如一束阳光，驱散我心灵的阴霾。”这里运用比喻、排比的修辞格，写出最好的朋友“书”对我心灵的作用。开头优美生动，给阅卷者留下良好的印象。

二、巧用诗词名句

恰当运用诗词佳句、名言警句、俗语谚语、歌词等，能使文章神采飞扬。因为它们都是历经大浪淘沙后的精华，是语言宝库中的珍珠和钻石。作文时引用它们，正像戒指镶嵌了光彩夺目的钻石陡增身价。你能恰当引用，显示你的书卷气，有才气，你的文章就能显出文化底蕴。如梁启超的《敬业与乐业》里就运用了孔子、庄子、老子、朱子的名言，有力的阐明了自己的观点。

又如2007年山西省中考满分作文《人生因你而精彩》开头写道：“因为有你，岑参恋恋不舍，题‘峰回路转不见君，雪上空留马行处’；因为有你，李白‘举杯邀明月，对影成三人’；因为有你，王勃慨叹‘海内存知己，天涯若比邻’；因为有你，王维才有‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’”。这些妙语联珠的句子，不仅形象地道出了友情的珍贵，而且文章文采飞扬，更显示了考生的才情！

三、来点幽默风趣

语言的个性表现不一。大气是个性，轻灵是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默是个性。作为初中生，限于阅历，要求做到这些并不容易。

但文章语言幽默一点、活泼一点还是切实可行的。“幽默也是智慧的象征。”运用幽默手法要做到诙谐而不失之无聊，轻松而不失之肤浅。要能寓教于乐，叫人在微笑

用心

爱心

专心 1 中受到教育，得到美的享受。如鲁迅的《故乡》中写杨二嫂“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”这里运用幽默诙谐的笔调，写出了杨二嫂爱贪小便宜的性格特点。

又如一位学生的作文中写道“父母对我的期望值很高，考试成绩如不理想，他们赏给我的便是巴掌拳头，先是女子单打，接着男子单打，后来便是男女混合双打。”小作者借用体育用语，写父母对子女的暴力教育，幽默风趣，令人捧腹。

四、描写生动传神

同学们作文常见的语言形式大多为记叙，而缺乏细腻、生动、传神的描写。一篇文章若通篇是记叙，则似流水账，读了如喝白开水一般，缺少形象感。如果恰当地运用描写性的语言，则会使所写的形象“活”起来。

如鲁迅先生在《百草园》中描写百草园景物时，就调动了眼、耳、鼻、舌、身等各种器官。从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，使百草园中的各种人事景物跃然纸上，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境

。又如《故乡》一文，景物描写、人物的外貌描写、动作描写，都使人有形象生动之感。

如淄博市中考满分作文《美丽的清晨，美丽的校园》：“第二道曙光给了种满了花草的花圃。白茫茫的浓雾渐渐地散开了，水晶般晶莹的露珠，成了点缀花瓣和绿叶儿的花边。花瓣上的饱满的晶莹剔透的珍珠，在晨风吹拂下像一个个水晶玻璃球在滚动。一阵阵淡淡清香，扑鼻而来，让人心旷神怡。”看完这段话，让人感到曙光下校园的美景。

好的语言，还要注意用好动词、形容词、成语等，善用变化的句式，饱含真情实感、富有哲理的句子。但追求语言的文采，要先在准确、得体、规范上下功夫。在此基础上，才能典雅优美，相得益彰。只有留心生活中的鲜活语言，广泛阅读名著名篇，精心锤炼语言，才能写出文采飞扬的佳作来。

用心

爱心

专心 2