2013-2014第二学期五年级《品德与社会》期末考试卷五篇

第一篇：2013-2014第二学期五年级《品德与社会》期末考试卷

2013—2014学年度第二学期期末文化水平测试卷

五年级品德与社会

一、我会填：（每空1分 共27分）

1、是我国伟大的思想家，教育家。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的是他的故乡。

2、世界上第一高峰是，是喜马拉雅山脉的主峰，海拔米。

3、《中华人民共和国文物保护法》中规定：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的。刻划、涂抹或者文物者由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。

4、我国古代四大发明是指、、、它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。

5、科学家为了帮助人们认识地球，制作了地球模型。在地球仪上，连接南北两极的是线。顺着东西方向，围绕地球仪一周的是线。最长的叫赤道。赤道将地球平分成南北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。人们用西经度，东经度两条经线将地球分成东半球和西半球。

6、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为种人、种人和种人。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。我们是属于种人。

7、在古代，中国是惟一种桑、养蚕、生产的国家。中国丝绸不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的和文化，为早期世界服装发展做出了重要贡献。

8、中国的文字最初是从演变而来的，有迹可查的最早的汉字叫。我国的汉字始终保持了既又的方块字特点。

二、我会判断（对的打“√”错的打“×”每小题3分共24分）

1、我国早期的印刷术是将文字雕刻在木板上印刷的。（）

2、国画的主要作画工具是：笔、墨、纸、砚。（）

3、从太空中看到地球上的蓝色是陆地。七大洲中欧洲的面积最大。（）

4、小强一家人去长城旅游，小强的爸爸在城墙上刻下：“郭某某一家到此一游。”字迹。（）

5、小红说：“京剧咿呀的，唱的是什么呀，半天唱不出一个词，还是流行歌曲好。”（）

6、小明学滑旱冰，跌倒一次后再也不敢学滑旱冰了。（）

7、世界各地的人们，使用着不同的语言，使用人数最多的是语言是汉语。（）

8、根据人们的计算，地球表面积海洋占71%，而陆地面积仅占29%。（）

五年级《品德与社会》下册期末试卷第 1 页（共2页）

三、我会选：（单项选择每小题3分共15分）

1、一千八百多年前，（）改进和促进造纸术的发展，并推广。

A、毕昇B、蔡伦C、郑和

2、端午节人们用吃粽子，赛龙舟的方式纪念（）。

A、屈原B、郑成功C、杜甫

3、“青花楼阁圆盘”做工细腻，自然，淳朴，流畅，含蓄而生动，它是（）的文物。

A、清代B、明代C、宋代

4、瓷都景德镇以瓷器著称，而陶都宜兴则以陶器闻名，尤以（）闻名天下。

A、紫砂壶B、玻璃壶C、土壶

5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。出自（）之手。

A、文天祥B、范仲淹C、孔子

四、我会连：（每条2分 共12分）

司马迁环球航行

李时珍《史记》

司马光《本草纲目》

扁鹊《资治通鉴》

华佗“望、闻、问、切”诊断疾病的方法

麦哲伦麻沸散

五、我会答（第1小题8分 第2-3小题各7分 共22分）

1、高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”愉快。说一说你怎么理解这句话？

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2、请你写一写“二十四节气歌”的具体内容。

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3、你知道筷子的奇妙吗？请写一写。

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五年级《品德与社会》下册期末试卷第 2 页（共2页）

第二篇：2012学年第二学期五年级《品德与社会》教学计划

五年级上册《品德与社会》教学计划

一、教学原则

1、方向性原则，教学中必须坚持以马列主义、***思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯穿始终。

２、科学性原则。教学必须做到思想观点正确、说理明白，给学生以正确的思想道德认识，在教学中所引用的代表性人物、典型事例和史实都应经过缜密核证。

３、理论联系实际的原则。教学要密切联系中小学生的思想实际和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认识规律，循序渐进地讲述有关的道理，注意克服成人化和概念化的现象。

４、正面教育原则。教学中要坚持正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，选材要有利于对学生产生正面的教育效果；教师要以身作则，为学生做出示范。

５、启发性教学原则。教学中要注意启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知愿望，调动学生的学习主动性和积极性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。

６、知行统一的原则，教学要注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。

二、教学方法

1、教学方法应该为达到教学目标、完成教学任务服务。本学科的教学方法应有利于激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，避免单纯背诵教学内容。

2、针对不同的教学内容和学生的实际情况，应该有不同的教学方法，教师应根据自己的知识结构和教学经验在教学过程中综合选用多种方法进行教学。

３、在重视教法研究的同时，要加强对学生学法的研究，引导学生参与教学过程，并注意培养学生学习的成就感。

４、课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行。教师应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务，以及引导学生搜集名言、谚语、格言，举办展览、壁报，观看电影、电视录像等活动，并安排高年级学生撰写小论文、调查报告、总结等。开展这些活动要注意针对性；既要尽力安排，又要因地、因时制宜，量力而行，精心设计，精心组织，讲求实效。

三、教材分析

该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有五个单元，每个单元下设了3—6个主题，各主题下分设三级主题。各单元体例结构如下：

主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开

阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

四、教学理念

1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展

到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

五、教学措施

1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。

2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习；

3、教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。

4、教师要为学生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。

5、在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

6、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

六、教学检测与评价

1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。

2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。

3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价。

第三篇：2011——2012第二学期五年级《品德与社会》总结

五年级下册《品德与社会》教学总结

《品德与社会》是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：

一、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

二、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民, 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。

4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。

三、采取的方法和措施

（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

（2）注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。

（4）比较重视师生之间的双向交往。

四、不足及今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教

2012.7.3.

第四篇：四年级下册《品德与社会》期末考试卷

2015—2016学第二学期四年级下册

品德与社会期末考试题

班级姓名

一、遇到下列情况该怎么办？请把正确答案的序号填在题后的括号里。（50分，每小题5分）

1、上学路上，你捡到五十元钱，没有熟人看见。（）A、交给老师B、交给父母 C、留着自己花

2、体育检测时，你不小心违规了，可老师和同学都没发现。（）A、主动要求重来一次或降等评分B、隐瞒真相

3、期末考试，你得了满分。可试卷发下来一看，有一题错了，老师却没有扣分。

（）

A、独自暗喜，庆幸老师没发现。B、主动更正并降分。

4、我国生产的汽车的驾驶员座位是。()A、在最前排靠左 B、在最前排靠右 C、在最前排靠中间D、位置不固定

5、在我国，交通规则要求行人。（）A、靠道路左手边行走B、靠道路中间行走 C、靠道路右手边行走D、随便怎么走都可以

6、行人要穿过高速公路，正确的方法是。()A、强行穿越 B、放弃这个念头吧，因为不可能过得去

C、从专设的高速公路穿越过道穿越D、等到晚上车少时再直接穿越

7、为了保证行人过马路的安全，下列比较可行的方法是。（）A、设置地下通道 B、严格规定车辆必须无条件让行人通过 C、增加行人过道的数量D、每条行人过道安排一位交通警察

8、一般情况下，购买火车票的地点在。（）

A、票贩子手上B、列车上 C、车站售票口 D、站台上

9、在上飞机之前半个小时，下列做法比较适宜的是。（）A、在远离机场的宾馆等候B、在机场候机大厅外转悠 C、在机场指定的候机厅等候D、在机场外面对小饭馆吃饭

10、如果自己在车站候车时临时有很重要的事情要办，但又很难带较多的行李去，下列做法中比较合适的是。（）

A、将行李托付给好心的陌生人看管一下 B、将行李交给车站的警察看管 C、将行李存到车站行李寄存处

D、将行李交给买车票是刚认识的老乡看管

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（30分，每小题3分）

1、秀美的神女峰景观在长江三峡。（）

2、“乐山大佛”在四川省境内。（）

3、“五岳”之中的“南岳”是指位于湖南长沙的岳麓山。()

4、“飞流直下三千尺，一是银河落九天”这句诗赞颂的是状告雄伟的庐山瀑布。（）

5、人类与环境的关系就像鱼与水的关系。（）

6、我国城市工业和乡镇企业派出的废水、废气、废渣，简称为“三废”。（）

7、星期天，小明经常去王奶奶家帮她做家务活。（）

8、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。（）

9、不该答应或根本做不到的事不许诺。（）

10、小军的爸爸妈妈把家庭困难的玲玲接到家里过“六一”，小军感到不高兴，认为玲玲分享了父母对自己的爱。（）

三、问答题。（20分）

1、学习了英雄少年的事迹，我们该怎么做？（10分）

2、想象一下未来的交通什么样？（10分）

第五篇：五年级品德与社会第三次月考试卷

2012年秋五年级上册品德与社会第三次月考试卷

姓名分数

一、填空题。（每小题2分，共40分）

A、台湾B、香港C、澳门D、武汉

8、我国的建军节是哪一天？（）

A、7月1日B、8月1日C、9月1日D、10月1日

9、下列答案中，哪些不是破坏环境的行为？（）

1、我国领土从最东端到最西端相距约千米，从最北端到最南端相距约

千米。我国陆地总面积约万平方千米，位居世界。

2、是中国的第二长河，发源于，呈字形，最后注

入，全长千米。

3、五岳是指、、、。

4、我国耕地总面积居世界第 位，森林总面积居世界第位，国土总面积居世界第位。

5、“活化石”。

6、中国现已发现

二、选择题。（每小题2分，共20分）

1、我国有（）个省级行政区。A、30B、34C、32D、352、我国有（）个省，（）个自治区，（）个直辖市，（）个特别行政区。A、30，6,4,3B、32,6,3,2C、23,5,4,2D、35,4,5,2

3、安徽的简称是（）。

A、湘B、皖C、沪D、闽

4、北京最长的胡同长（）千米，最短的仅长（）千米。A、1，25.21B、2 ,25.1C、3，25.23D、4,25.14

5、长江全长（）千米。

A、6200B、6300C、6100D、6400

6、台湾在古代的名称，不正确的是（）。A、岛国B、岛夷C、夷州D、流求

7、“海上的鱼米之乡”是指（）。

A、大量垃圾堵塞河道B、植被遭破坏 C、激流卷走大量泥沙D、尽量使用节能灯

10、我国有（）个省级行政区。

A、31B、32C、33D、34

三、简答题。（每小题10分，共40分）

1、为什么把黄河叫做“母亲河”？

2、怎样节约用电？（至少写4条）

3、我国风景名胜有哪些？历史文化古城有哪些？（分别至少写3个）

4、了解了我国资源的“博”与“薄”，我们应该怎么做？